LAPORAN ppelaksanaan penilaian kienerja guru (pkg)

(1)

i

LAPORAN ppelaksanaan penilaian kienerja guru (pkg)

SD NEGERI 22 BANDA SAKTI KOTA LHOKSEUMAWE

OLEH:

(LAILA AZMI, S.PD)

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KOTA LHOKSEUMAWE

TAHUN 2019

▸ Baca selengkapnya: contoh sk tim penilai pkg guru 2022

(2)

ii

HALAMAN PENGESAHAN

LAPORAN HASIL PELAKSANAAN PKG SD NEGERI 22 BANDA SAKTI

Disahkan di : Lhokseumawe Pada Tanggal : 22 Juli 2019

Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Lhokseumawe

Drs. Ibrahim A. Rahman, M.Pd NIP. 19661231 198001 1 006

Kepala Sekolah, SD Negeri 22 Banda Sakti

Laila Azmi, S.Pd NIP. 19620312 1983091 2001 Pengawas Pembina,

SD Negeri 22 Banda Sakti

Rukiah, S.Pd., M.Pd NIP. 19670909 198708 2 001

(3)

iii DAFTAR ISI

HalamanJudul... i

Halaman Pengesahan ... ii

Daftar Isi……….... ii

Kata Pengantar ..………. iv

Bab. I. Pendahuluan ………...…… 1

A. Latar Belakang………... 1

B. Dasar Hukum ... 2

C. Tujuan ……… 2

D. Manfaat ………. 2

E. Waktu Pelaksanaan ... 3

F. Petugas dan Pelaksana Monitoring... 5

Bab. II Pola Pikir Kegiatan ………...………...……... 6

A. Penilaian Kinerja Guru ... 6

B. Prinsip Penilaiaan Kinerja ... 6

C. Metode Metode Kinerja... 7

D. Monitoring dan Evaluasi Kinerja... 8

E. Team Skedul Kegiatan ... 9

F. Jadwal Monitoring Akademik... 10

Bab. III. Hasil Penilaian Kinerja Guru…...………,.……….….... 11

A. Penilaian Kinerja Guru ...…..………...….….... 11

B. Cara dan Waktu Pelaksanaan Montiring ... 11

C. Instrumen Pengumpulan Data... 11

D. Rekap Nilai ... 21

E. Hasil Analisa Kebutuhan Guru ... 23

F. Prioritas PKG Setiap Guru ... 24

G. Rekapitulasi PKG Guru ...... 25

H. Hasil Kegiatan Pemantauan Proses Pembelajaran .... 27

I. Hasil Evaluasi Proses Pembelajaran ... 28

J. Hasil Kegiatan Monotoring...………...29

Bab.V. Penutup ………...………....…..30

A. Kesimpulan ………..……....… 30

B. Saran ………,,,,.... 30

(4)

iv

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, Berkat rahmat dan karunia-Nya, Laporan Kinerja Guru SD Negeri 22 Banda Sakti Tahun 2020 selesai disusun.

Laporan Monitoring Kinerja ini merupakan kegiatan akhir dari upaya menggambarkan kinerja guru guru yang ada di madrsah sebagai tolok ukur kerbehasilan menjalankan tugas dan fungsinya sebagai guru, sehingga diketahui kebutuhan pengembangan profesinya.

Laporan Penilaian Kinerja Kepala Sekolah ini merupakan Tindak Lanjut Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan untuk Kepala Sekolah sebagai tindak lanjut dari kegiatan Pengembangan Profesi Kepala Sekolah SD Negeri 22 Banda Sakti.

Mengingat pentingnya Laporan Penilaian Kinerja Guru Sekolah ini, kami berharap laporan ini menjadi bahan pertimbangan dalam penilaian dalam pelaksanaan Pelatihan Pengembangan Profesi Guru Sekolah di SD Negeri 22 Banda Sakti khususnya di Kota Lhokseumawe yang diselenggarakan tahun 2020.

.Demikian Laporan PKG Sekolah Dasar Negeri 22 ini, atas perhatiannya kami sampaikan terima kasih.

Lhokseumawe , 16 Juli 2019 Penyusun,

LAILA AZMI, S.Pd

Nip. 19620312 1983092 001

(5)

1 BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Mutu Pendidikan di Sekolah sepenuhnya tergantung oleh Guru guru dan Kepala Sekolah yang mengelolahnya. Label dan Jabatan Profesional yang sandang guru secara informal bukanlah hal mudah dan sederhana baik pada tataran konsep (conseptual inside) maupun pada tataran pelaksanaan (implemennting inside) di Sekolah . Kondisi riil yang ada masih banyak guru guru yang masih lemah dalam pemahaman konsep tentang tugas pokok dan fungsinya sebagai guru maupun dalam kompetensi yang harus mereka miliki, salah satu indikatornya adalah berkembang berkelanjutan (longitudinal) yang merupakan syarat profesional banyak yang terhenti dan jarang dilakukan.

Guru profesional tidak dan bukanlah guru yang telah menyelesaikan pendidikan S1-Akta IV dan memeperoleh Sertifikat pendidik serta bermodalkan empat kompetensi, tapi lebih dari pada itu guru harus memiliki panggilan jiwa/ idealisme, memiliki kewajiban dan tanggung jawab melaksanakan tugas, mematuhi kode etik profesi, dan menyediakan waktu untuk mengembangkan profosinya secara terus menerus dan berkelanjutan ( continuos development), sebagaimana yang telah dimanatkan dalam UU Guru dan Dosen pasal 5 ayat (1).

Penilaian kinerja baik kinerja guru, kepala Sekolah, dan staf (tenaga ad-ministrasi Sekolah) merupakan salah satu kompetensi yang harus dikuasai pengawas Sekolah. Kompetensi tersebut termasuk dalam dimensi kompetensi evaluasi pendidikan. Kinerja kepala Sekolah bersama wakil wakilnya dapat diukur dari tiga aspek yaitu (a): perilaku dalam melaksanakan tugas yakni perilaku kepala Sekolah pada saat melaksanakan fungsi-fungsi manajerial, (b) cara melaksanakan tugas dalam mencapai hasil kerja yang tercermin dalam komitmen diri-nya sebagai refleksi dari kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial yang dimilikinya, dan (c) dari hasil pekerjaannya yang tercermin dalam perubahan kinerja Sekolah yang dipimpinnya.

(6)

2 B. Dasar Hukum

1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

2. Undang-Undang Nomoe 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

3. PP 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Penddikan yang telah diubah dengan PP 32 tahun 2013.

4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 12 tahun 2007 tentang Standar Pengawas Sekolah /Sekolah .

5. Permenpan RB Nomor 21 Tahun 2010 tentang Jabatan Fungsional Pegawas Sekolah dan Angka Kreditnya.

6. Permenpan RB Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.

7. Pemendinas 19 Tahun 2007 tentang standar pengelolaan sekolah /Sekolah .

C. Tujuan

Penilaian Kinerja Guru (PKG) yang dilaksanakan bertujuan untuk:

1. Memperoleh data tentang pelaksanaan tugas pokok, fungsi dan tanggung jawab Guru pada Sekolah Dasar Negeri 22 Banda Sakti dalam melaksanakan tugas perenacaan, pelaksanaan dan Penilaian pembelajaran.

2. Memperoleh data hasil pelaksanaan tugas dan tanggung jawabnya sebagai peminpin Sekolah.

3. Menentukan program peningkatan kemampuan profesional guru guru di SD Negeri 22 Banda Sakti

4. Menentukan program umpan balik bagi peningkatan dan pengembangan diri dan karyanya dalam konteks pengembangan karir dan profesinya.

D. Manfaat

1. Meningkatkan kompetensi Guru Guru di Sekolah Dasar Negeri 22 Banda Sakti dalam melaksanakan tugas-tugasnya.

2. Memperoleh informasi kekuatan dan kelemahan dari hasil kerja tugas pokok dan fungsi guru Sekolah Dasar Negeri 22 Banda Sakti

3. Mendapatkan pola pendapingan(mentoring) dan pelatihan (coaching) yang tepat sesuai kebutuhan dalam pengembangan profesi guru Sekolah di Kota Lhokseumawe

(7)

3 E. Waktu Pelaksanaan

 Jadwal Monitoring

Kegiatan Monitoring akademik oleh kepala sekolah dilaksanakan sesuai dengan jadwal Penilaian Kinerja Guru (PKG) tahun pelajaran 2019/2020 . PKG didahului oleh analisi kegiatan PKB guru yang telah dilaksanakan tahun sebelumnya. Kegiatan PKG dilakukan sesuai dengan jadwal pelajaran yang dimiliki guru pada tiap-tiap kelas tertentu.

Sebelum melakukan pengamatan di dalam kelas, terlebih dahulu dilakukan observasi terhadap perangkat pembelajaran guru, kemudian menentukan hari, tanggal dan kelas dimana kunjungan kelas akan dilaksanakan. Kegiatan PKG Tahun Pelajaran 2019/2020 diawali dengan tahap Monitoring manajerial administrasi dan Monitoring akademik/proses pembelajaran serta refleksi, dengan Perencanaan, Obsevasi/ Pengamatan dan Pemantauan, bimbingan dan pengawasan serta tindak lanjut.

Adapun jadwal layanan PKG yang akan dilaksanakan sebagai berikut : Semester Ganjil Tahun Pembelajaran 2019/2020

NO Program Jenis Kegiatan Sasaran Waktu

1. Perencanaan Mensosialisasikan seluruh program,tujuan dan sasaran Monitoring

 Seluruh guru sebagai sasaran Monitoring

 Tenaga Pendidik yang honor

Awal tahun pelajaran semerter 1 2019/2020 2. Pengamatan/

Pelaksanaan

Penyusunan Program Pembuatan Instrumen

Program Monitoring perencanaan PBM, pelaksanaan PBM, ADM, perbaikan dan

pengayaan,bimbingan dan pembinaan

Minggu ke 2 bulan Juli 2020

3. Pengamatan/

Pelaksanaan

Pengamatan unsur penyusunan dalam penyusunan RPP, Indikator Pencapaian KD, yang bersifat tematik, dan mengaplikasikan budaya karakter bangsa

 Selurah guru kelas dan guru mata pelajaran

(8)

4 4. Pengamatan/

Pelaksanaan

Melakukan supervise/bimbingan anilisis KI/KD dan penyusunan Indikator Pencapaian KD,yang bersifat tematik, dan

mengaplikasikan budaya karakter bangsa

Guru Kelas 1-2-3 dan guru mapel

Minggu ke 1 bulan

Agustus 2020

5. Pengamatan/

Pelaksanaan

Melakukan supervise/bimbingan anilisis KI/KD dan penyusunan Indikator Pencapaian KD,yang bersifat tematik, dan

mengaplikasikan budaya karakter bangsa

Minggu ke 2 bulan

Agustus 2020

6. Pelaksanaan/

Pengamatan/

Pemantauan Monitoring terhadap Proses pembelajaran

Observasi kelas, Monitoring ADM, KBM, dan Penyusunan promes,silabus, RPP dan penentuan KKM

Minggu ke 1 bulan

September 2020

7. Pelaksanaan/

Pengamatan/

Guru Kelas 4-5 – 6 dan guru mapel

Minggu ke 2 bulan Matret 2020

8. Pelaksanaan/

Pengamatan/

Guru Mata Pelajaran PAI dan Mulok

Minggu ke 3 bulan

September 2020

Monitoring terhadap Tindak Lanjut

Membimbing guru untuk mengetahui dan meningkatkan kemampuan dirinya dalam kelas Pada semester berikutnya

Guru Kelas, Guru Mata Pelajaran PAI dan Mulok

Minggu ke 4 bulan

September 2020 Perencanaan

Program Tindak lanjut

Pada bulan September 2020

Pelaksanaan Pelaksanaan Pembinaan

Pada bulan September 2020

Pelaporan Laporan

Akhir September

Dokumentasi Arsip

(9)

5 F. Petugas dan Pelaksana Monitoring

Susunan Tim Petugas Penilaian Kinerja Guru (PKG) SD Negeri 22 Banda Sakti Semester Ganjil Tahun 2020

NO NAMA / NIP JABATAN

DALAM TIM DALAM DINAS KET

1.

Laila Azmi, S.Pd/

19620312 1983091 2 001

Ketua Kepala Sekolah

Monitoring / Penanggung

Jawab 2. Amiruddin, S.Pd/

197212301994112001 Wakil Ketua Wakil Kepala

Sekolah Monitoring

3. Nudiana, S.Pd/

197904202008012002 Anggota Guru Kelas Monitoring 4. Nuraini, S.Pd/

197605242009042001 Anggota Guru Kelas Monitoring

Ditetapkan : di Lhokseumawe Pada tanggal : 20 Juli 2020 Kepala Sekolah,

INDRAYANI, S.Pd.

NIP. 19720808 200701 2 029

(10)

6 BAB II

POLA PIKIR KEGIATAN

A. Penilaian Kinerja Guru

Istilah kinerja atau prestasi kerja berasal dari kata job performance yaitu prestasi kerja yang dicapai seseorang dalam melaksanakan tugas pokok, fungsi dan tanggung jawab yang diberikan kepadanya baik sebagai guru, wakil kepala Sekolah, maupun kepala bimpen.

Kinerja diartikan juga sebagai tingkat atau derajat pelaksanaan tugas seseorang atas dasar kompetensi yang dimilikinya. Istilah kinerja tidak dapat dipisahkan dengan bekerja karena kinerja merupakan hasil dari proses bekerja. Dalam konteks tersebut maka kinerja adalah hasil kerja dalam mencapai suatu tujuan atau persyaratan pekerjaan yang telah ditetapkan. Kinerja dapat dimaknai sebagai ekspresi potensi seseorang berupa perilaku atau cara seseorang dalam melaksanakan tugas, sehingga menghasilkan suatu produk (hasil kerja) yang merupakan wujud dari semua tugas serta tanggung jawab pekerjaan yang diberikan kepadanya.

Kinerja dapat ditunjukkan seseorang misalnya guru atau kepala sekolah atau pengawas sekolah, dapat pula ditunjukkan pada unit kerja atau organisasi ter-tentu misalnya sekolah, lembaga pendidikan, kursus-kursus, dll. Atas dasar itu maka kinerja diartikan sebagai hasil kerja yang dicapai seseorang atau kelompok orang dalam suatu organisasi sesuai wewenang dan tanggungjawab-nya masing-masing dalam rangka mencapai tujuan organisasi yang bersang- kutan. Laporan ini difokuskan pada Monitoring hasil kinerja Guru Madarasah.

B. Prinsip Penilaian Kinerja

1. Relevance, artinya aspek-aspek yang diukur dalam Monitoring kinerja terkait dengan pekerjaannya baik input, proses, maupun outputnya (hasil kerja yang tercapai).

2. Sensitivity, artinya sistem evaluasi yang digunakan peka dalam membedakan antara kepala Sekolah ,waka, kepala lab/perpustakaan yang berprestasi tinggi dengan yang berprestasi rendah.

(11)

7

3. Reliability, artinya alat dan sistem monev yang digunakan dapat diandalkan, dipercaya sebagai tolok ukur yang obyektif, akurat, dan konsisten.

4. Acceptability, artinya sistem monev yang digunakan harus dapat dimengerti dan diterima oleh pihak penilai ataupun pihak yang dinilai dan memfasilitasi komunikasi aktif dan konstruktif antara keduanya.

5. Practicality, artinya semua instrument monev termasuk pengolahan dan analisis hasil penilaian mudah digunakan

C. Metode Penilaian Kinerja

Metode yang digunakan untuk mendapatkan informasi terkait penilaian Kinerja Guru adalah:

1. Observasi, ialah kunjungan ke tempat kegiatan secara langsung, sehigga semua kegiatan yang sedang berlangsung atau obyek yang ada diobservasi dan dapat dilihat. Semua kegiatan dan obyek yang ada serta kondisi penunjang yang ada mendapat perhatian secara langsung

2. Angket,Instumen yang disiapkan untuk mendapatkan informasi dari tujuan yang telah ditetapkan.

3. Dokumenter -> yaitu Pengumpulan data atau dokumen yang dilimiki madarsah dari hasil kinerja baik kepala, waka, kepala lab/perpustakaan di Sekolah. Dari dokumen yang diminta akan diketahui apakan Sekolah mempunyai atau tidak? apakah dokumen yang ada sesuai standar atau tidak ? benar atau tidak. Ddata atau dokumen yang ada oleh petugas di dlakukan identifikasi lalu diverifikasi, diklarifikasi dan selanjutnya dilakukan validasi.

4. Interview, kegiatan ini dilakkan langsung face to face dengan pembuat dokumen adminitrasi.

(12)

8

5. Focus Group Discussion (FGD), adalah proses menyamakan persepsi melalaui urun rembug terhadap sebuah permasalahan atau substansi tertentu sehingga diperoleh satu kesamaam (frame) dalam melihat dan mensikapi hal-hal yang dimaksud.

D. Monitoring dan Evaluasi Kinerja Kegiatan Pelaksanaan PKG

 Semester 1 Tahun Pelajaran 2019/2020

N

O URAIAN TUJUAN

SASARAN

PELAKSANAAN /

BULAN ^KET

Juli Agustus September Oktober November April

1 Sosialisasi Program Monitoring

Terwujud program

Monitoring akademik dan

supervise Manajerial Guru kelas dan Mapel

√

2 Penyusun- an Program Monitoring

Terwujud program

Monitoring akademik dan supervise Manajerial

Guru kelas dan Mapel

√

3

Monitoring /bimbingan Perencanaa n dilakukan di KKG tingkat sekolah

Melakukan anilisis KI/KD dan penyusunan Indikator Pencapaian KD,yang bersifat tematik dan parsial serta mengaplikasikan budaya karakter bangsa.

√ √

4

Monitoring akademik / Proses pembelajaran

Mengetahui dan meningkatkan kemampuan guru kelas dalam melakukan proses pembelajaran

Guru kelas

√

5

Monitoring akademik / Proses pembelajaran

Mengetahui dan meningkatkan kemampuan guru mapel dalam melakukan proses pembelajaran

Guru mapel

√

6 Refleksi dan Tindak lanjut

Mengetahui dan meningkatkan kempuan guru kelas dan guru mapel dalam

perencanaan dan tindakakan kegiatan belajar mengajar.

√

(13)

9 E. Team Skedul Kegiatan

Susunan Tim Monitoring Penilaian Kinerja Guru (PKG) SD Negeri 22 Banda Sakti Semester Ganjil Tahun 2020

NO NAMA / NIP JABATAN

DALAM TIM DALAM DINAS KET

1. Rukiah, S.Pd,. M.Pd/

196709091987082001 Ketua Kepala Sekolah Monitoring / Penanggung Jawab 2. Ratna Dewi, S.Pd/

197212301994112001 Wakil Ketua Wakil Kepala

Sekolah Monitoring

3. Nuraini Yunus, S.Pd/

4. Sri Nuriati, S.Pd. SD/

LAILA AZMI, S.Pd.

NIP. 1962031219830912001

(14)

10 F. Jadwal Monitoring Akademik

Kegiatan Monitoring akademik oleh kepala sekolah dilaksanakan sesuai dengan jadwal Penilaian Kinerja Guru (PKG) tahun pelajaran 2019/2020 . Dengan didahului oleh analisi kegiatan PKB guru yang telah dilaksanakan tahun sebelumnya. Kegiatan PKG dilakukan sesuai dengan jadwal pelajaran yang dimiliki guru pada tiap-tiap kelas tertentu. Sebelum melakukan pengamatan di dalam kelas, terlebih dahulu dilakukan Monitoring terhadap perangkat pembelajaran guru, kemudian menentukan hari, tanggal dan kelas dimana Monitoring kelas akan dilaksanakan.

Daftar nama monitoring dan guru yang di monitoring NO NAMA ASSESOR GURU YANG DIMONITORING

WAKTU Nama/ Nip Kelas/Mapel

1. Rukiah,S.Pd., M.Pd

Ratna Dewi, S.Pd/

197212301994112001

Kelas IV/ Tematik Senin, 6 Agustus 2019 07.30 – 09.50

Ti Hasanah/

196208102007011002

Kelas III/ Tematik Selasa,7 September 2019 07.30 – 09.50

Nuraini Yunus, S.Pd/

197904202008012002

Kelas VI/ Tematik Senin, 3Oktober 2019 07.30 – 09.50

Sri Nuriati,S.Pd. SD/

197605242009042001

Kelas V/ Tematik Kamis, 6 Oktober 2019 07.30 – 09.50

M. Yusuf, S.Pd.I/

198103092010011003

Guru PAI Senin,10Oktober 2019 07.30 – 09.50

Irawati, A. Md/ Kelas I/ Tematik Kamis,13 Oktober 2019 07.30 – 09.50

2. Ratna Dewi, S.Pd., M.Pd

Marhami, S.Pd/

195911021982062002

Guru SBdP Rabu,12 Oktober 2019 07.30 – 09.50

Yusnidar, S.Pd/

195612311980072005

Kelas II/Tematik Kamis,13 Oktober 2019 10.30 – 12.00

3. Nuraini Yunus,S.Pd

Ida Wahyuni, A.Ma/

196060101983092001

Guru PJOK Jumat,14 Oktober 2019 07.30 – 09.50

Sri Wahyuni/

198003062009042003

Guru Mulok Senin,24 Oktober 2019 07.30 – 09.50

4. Sri Nuriati, S.Pd

Yuliawati,S.Pd/ Kelas I/ Tematik Kamis,13 Oktober 2019 07.30 – 09.50

M. Idris Suhairi, S.Sos.I198008102007011

002

Guru BTQ Senin,10 Oktober 2019 07.30 – 09.50

INDRAYANI, S.Pd.

NIP. 19720808 200701 2 029

(15)

11 BAB III

HASIL PENILAIAN KINERJA GURU A. PKG Setiap Guru

Hasil yang diharapkan dari pelaksanaan Monitoring akademik terhadap guru – guru bagi kepala sekolah SD Negeri 22 Banda Sakti adalah :

1. Mampu mengembangkan kompetensi guru dalam pembelajaran, 2. Mampu melaksanakan dan memaksimalkan mutu dan prestasi siswa,

3. Mampu mengidentifikasi permasalahan guru dalam mengelola pembelajaran kemudian melakukan tindak lanjut dalam rangka meningkatkan mutu proses dan hasil pembelajarannya.

Meningkatnya kwalitas proses pembelajaran yang mencakup; proses pembelajaran di sekolah, guru- guru mampu menyusun (RPP), RPP berstandar, dan mampu melaksanakan pembelajaran dengan Sangat Baik.

Terakhir disimpulkan bagian-bagian pembelajaran yang perlu dipertahankan dan bagian-bagian yang masih perlu mendapat perhatian untuk diperbaiki pada pembelajaran berikutnya. Monitoring berpesan agar pelaksanaan pembelajaran berikutnya lebih ditingkatkan lagi walaupun sudah tidak diobservasi oleh Monitoring , pengawas atau kepala sekolah.

B. Cara dan Waktu Pelaksanaan Monitoring

Waktu pelaksanaan Monitoring pada semester Ganjil dilakukan pada bulan Juli sampai April Petugas Monitoring dilakukan oleh kepala sekolah dan bekerjasama dengan guru senior yang sesuai dengan kelas yang di Monitoring kan. Kegiatan Monitoring akademik oleh kepala sekolah dan guru senior dilaksanakan sesuai dengan jadwal Penilaian Kinerja Guru (PKG) tahun pelajaran 2019/2020 . Kegiatan Monitoring akademin didahului oleh analisi kegiatan PKB guru yang telah dilaksanakan tahun sebelumnya. Kegiatan Monitoring dilakukan sesuai dengan jadwal pelajaran yang dimiliki guru kelas dan guru mata pelajaran pada tiap-tiap kelas tertentu. Sebelum melakukan pengamatan di dalam kelas, terlebih dahulu dilakukan Monitoring terhadap perangkat pembelajaran guru, kemudian menentukan hari, tanggal dan kelas dimana Monitoring kelas akan dilaksanakan.

C. Instrumen Pengumpulan Data

Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah instrument yang digunakan pada proses Penilaian Kinerja Guru (PKG). Hal ini dilakukan karena proses PKG juga bertujuan untuk melakukan suvervisi kepada guru. Proses PKG juga melalui tahapan pendahuluan, pengamatan di kelas dan evaluasi. Adapun instrumen yang digunakan dalam proses suvervisi adalah sebagai berikut;

(16)

12

REKAP HASIL PENILAIAN KINERJA GURU KELAS/MATA PELAJARAN

a. Nama : Nurdiana, S.Pd

a. N I P : 196408251984102007

b. Tempat/Tanggal Lahir : Lhokseumawe/ 25 Oktober 1964 c. Pangkat/Jabatan/Golongan : Pembina Tk.I/ Guru Madya / IV-B

d. TMT sebagai guru : 01 Oktober 1989

e. Masa Kerja : 057 Tahun 0 Bulan

f. Jenis Kelamin : Perempuan g. Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : S1.PPKN

h. Program Keahlian yang diampu : Guru Kelas

i. Nama Instansi/Sekolah : SD Negeri 3 Banda Sakti Kota Lhokseumawe

Telp / Fax : -

Kelurahan : Desa Ulee Jalan

Kecamatan : Banda Sakti

Kabupaten/kota : Lhokseumawe

Provinsi : Aceh

Periode Penilaian Formatif Tahun

02 Juli 2019 s.d 31 April 2019 Sumatif

2018/2019 Kemajuan

NO K O M P E T E N S I NILAI *)

A. Pedagogik

1. Menguasai karakteristik peserta didik 4

2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik 3

3. Pengembangan kurikulum 4

4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik 4

5. Pengembangan potensi peserta didik 4

6. Komunikasi dengan peserta didik 4

7. Penilaian dan evaluasi 3

B. Kepribadian

8. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional 3

9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 4

10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru 3 C. Sosial

11. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif 4 12. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan

masyarakat 3

D. Profesional

13. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata

pelajaran yang diampu 3

14. Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif 4

Jumlah (Hasil Penilaian Kinerja Guru) 50

Nilai Akhir 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑅𝑎𝑡𝑎−𝑟𝑎𝑡𝑎

56 𝑥100 = ⁵⁰

56𝑥100 89,29

*) Nilai diisi berdasarkan laporan dan evaluasi PK guru. Nilai minimum perkompetensi = 1 dan nilai maksimum = 4 Lhokseumawe, 31 Desember 2019

Lampiran 1 C

(17)

13

FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT PK GURU KELAS

a. Nama : Nurdiana, S.Pd.

N I P : 19640825 189410 2 007

Tempat/Tanggal Lahir : Lhokseumawe/25 Agustus 1964 Pangkat/Jabatan/Golongan : Pembina Tk.I/ Guru Madya / IV-B TMT sebagai guru : 01 Oktober 1989

Masa Kerja : 57 Tahun 0 Bulan

Jenis Kelamin : Perempuan Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : S1.PPKN

Program Keahlian yang diampu : Guru Kelas

b. Nama Instansi/Sekolah : SD Negeri 22 Banda Sakti

Telp / Fax : -

Kelurahan : Desa Ulee Jalan

Kecamatan : Banda Sakti

Provinsi : Aceh

Nilai PK GURU Kelas/Mata Pelajaran 50

Konversi nilai PK GURU ke dalam skala 0 – 100 sesuai Permenneg PAN & RM No. 16 Tahun 2009 dengan rumus

tertinggi 100 PKG

Nilai

PKG Nilai (100)

PKG

Nilai  

89,29

Berdasarkan hasil konversi ke dalam skala nilai sesuai dengan peraturan tersebut,

selanjutnya ditetapkan sebutan dan persentase angka kreditnya Baik

100%

Perolehan angka kredit (untuk pembelajaran) yang dihitung berdasarkan rumus berikut ini.

Angka Kredit satu tahun = (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK 4

(150 – 16 – 15) x 24/24 x 100% x NPK = 29,75 4

29,75

Lhokseumawe, 31 Desember 2019

Mengetahui, Guru yang dinilai Pengawas Pembina Kepala SDN 22 Banda Sakti

( Laila Azmi ) ( Nurdiana, S.Pd) ( Ibrahim, S.Pd. )

NIP.19670909 198708 2 001 NIP.19640825 198410 2 007 NIP.19670607 198801 1001 Lampiran 1D

(18)

14

REKAP HASIL PENILAIAN KINERJA GURU KELAS

a. Nama : Ti Hasanah

b. N I P : 19620703 198309 2 001

c. Tempat/Tanggal Lahir : Aceh Timur/ 07Oktober 1962

d. Pangkat/Jabatan/Golongan : Pembina/ Guru Madya / IV-A

e. TMT sebagai guru : 07Oktober 1983

f. Masa Kerja : 30 Tahun 10 Bulan

g. Jenis Kelamin : Perempuan

h. Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : SPG [Sekolah Pendidikan Guru]

i. Program Keahlian yang diampu : Guru Kelas

j. Nama Instansi/Sekolah : SD Negeri 3 Blang Mangat Kota Lhokseumawe

Telp / Fax : -

Kelurahan : Desa Blang Weu Baroh

Kecamatan : Blang Mangat

Provinsi : Aceh

2019/2020 Kemajuan

A. Pedagogik

B. Kepribadian

masyarakat 4

D. Profesional

56 𝑥100 = ⁴⁸

56𝑥100 85,71

Lampiran 1 C

(19)

15

c. Nama : Ti Hasanah

N I P : 19620703 198309 2 001

Tempat/Tanggal Lahir : Aceh Timur/ 07 September 1962 Pangkat/Jabatan/Golongan : Pembina/ Guru Madya / IV-A TMT sebagai guru : 07 September 1983

Jenis Kelamin : Perempuan Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : SPG [Sekolah Pendidikan Guru]

d. Nama Instansi/Sekolah : SD Negeri 13 Blang Mangat

e. Telp / Fax : -

f. Kelurahan : Desa Blang Weu Baroh

g. Kecamatan : Blang Mangat

h. Kabupaten/kota : Lhokseumawe

i. Provinsi : Aceh

tertinggi 100 PKG

Nilai

PKG Nilai (100)

PKG

Nilai  

85,71

100%

(150 – 16 – 15) x 24/24 x 100% x NPK = 29,75 4

29,75

Mengetahui, Guru yang dinilai Pengawas Pembina Kepala SDN 13 Blang Mangat

( Rukiah, S.Pd., M.Pd ) ( Ti Hasanah ) ( Ibrahim, S.Pd. ) Lampiran 1D

(20)

16

NIP.19670909 198708 2 001 NIP.19620703 198309 2 001 NIP.19670607 198801 1001

REKAP HASIL PENILAIAN KINERJA GURU KELAS/MATA PELAJARAN

a. Nama : Nuraini Yunus, S. Pd

b. N I P : 19790420 200801 2 002

c. Tempat/Tanggal Lahir : Blang Weu Panjoe/ 20 April 1979

d. Pangkat/Jabatan/Golongan : Penata Tk.I / Guru Muda/ III-d

e. TMT sebagai guru : 01 April 2008

h. Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : S 1 / Matematika

i. Program Keahlian yang diampu : Guru Kelas

Telp / Fax : -

Provinsi : Aceh

Periode Penilaian Formatif Tahun

2019/2020 02 Juli 2019 s.d 31 April 2019 Sumatif

Kemajuan

NO K O M P E T E N S I NILAI

*) A. Pedagogik

B. Kepribadian

masyarakat 4

D. Profesional

Lampiran 1 C

(21)

17

NO K O M P E T E N S I NILAI

*) Nilai Akhir 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑅𝑎𝑡𝑎−𝑟𝑎𝑡𝑎

56 𝑥100 = ⁵⁰

56𝑥100 89,28

(22)

18

FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT PK GURU KELAS/MATA PELAJARAN

a. Nama : Nuraini Yunus, S. Pd

N I P : 19790420 200801 2 002

Tempat/Tanggal Lahir : Blang Weu Panjoe/ 20 April 1979 Pangkat/Jabatan/Golongan : Penata Tk.I / Guru Muda/ III-d

TMT sebagai guru : 01 April 2008

Jenis Kelamin : Perempuan Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : S 1 / Matematika

b. Nama Instansi/Sekolah : SD Negeri 13 Blang Mangat Kota Lhokseumawe

Telp / Fax : -

Provinsi : Aceh

tertinggi 100 PKG

Nilai

PKG Nilai (100)

PKG

Nilai   89,28

100%

(100 – 12 – 10) x 24/24 x 100% x NPK = 19,50 4

19,50

Mengetahui, Guru yang dinilai Pengawas Pembina Kepala SDN 13 Blang Mangat

( Rukiah, S.Pd., M.Pd ) ( Nuraini Yunus, S.Pd ) ( Ibrahim, S.Pd. ) NIP.19670909 198708 2 001 NIP.19790420 200801 2 002 NIP.19670607 198801 1001

Lampiran 1D

(23)

19

a. Nama : M.Yusuf, S.Pd.I

b. N I P : 19810309 201001 1 003

c. Tempat/Tanggal Lahir : Blang Panyang/ 09Oktober 1981

d. Pangkat/Jabatan/Golongan : Penata/Guru Muda / III.c

e. TMT Sebagai Guru : 01 Juli 2010

g. Jenis Kelamin : Laki-laki

h. Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : S1 [Pendidikan Agama Islam]

i. Program Keahlian yang diampu : Guru PAI

j. Nama Instansi/Sekolah : SD Negeri 22 Banda Sakti Kota Lhokseumawe

Telp / Fax : -

Provinsi : Aceh

2019/2020 Kemajuan

A. Pedagogik

B. Kepribadian

masyarakat 4

D. Profesional

56 𝑥100 = ⁴⁵

56𝑥100 80,36

Lampiran 1 C

(24)

20

a. Nama : M.Yusuf, S.Pd.I

N I P : 19810309 201001 1 003

Tempat/Tanggal Lahir : Blang Panyang/ 09Oktober 1981

Pangkat/Jabatan/Golongan : Penata /Guru Muda / III.c

TMT Sebagai Guru : 01 Juli 2010

Jenis Kelamin : Laki-laki Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : S1 [Pendidikan Agama Islam]

Program Keahlian yang diampu : Guru PAI

b. Nama Instansi/Sekolah : SD Negeri 22 Banda Sakti Kota Lhokseumawe

Telp / Fax : -

Provinsi : Aceh

tertinggi 100 PKG

Nilai

PKG Nilai (100)

PKG

Nilai  

80,36

100%

(100 – 9 – 10) x 24/24 x 100% x NPK = 20,25 4

20,25

Lhokseumawe, 31 Desember 2019 Mengetahui, Guru yang dinilai Pengawas Pembina Kepala SDN 13 Blang Mangat

( Rukiah, S.Pd., M.Pd ) ( M. Yusuf, S.Pd.I ) ( Ibrahim, S.Pd. ) NIP.19670909 198708 2 001 NIP.19810309 2010 1 003 NIP.19670607 198801 1001

Lampiran 1D

(25)

21

a. Nama : Sri Nuriati, S.Pd.SD

b. N I P : 19760524 200904 2 001

c. Tempat/Tanggal Lahir : Lhokseumawe/ 24 Mei 1976

d. Pangkat/Jabatan/Golongan : Penata Muda Tk.I/ Guru Pertama / III-B

e. TMT sebagai guru : 01 April 2009

h. Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : S1 [Guru Kelas]

i. Program Keahlian yang diampu : Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)

Telp / Fax : -

Provinsi : Aceh

02 Juli 2019 s.d 31 April 2019 Sumatif 2019 /2019

Kemajuan 9

A. Pedagogik

B. Kepribadian

masyarakat 4

D. Profesional

56 𝑥100 = ⁴⁵

56𝑥100 80,36

Lampiran 1 C

(26)

22

a. Nama : Sri Nuriati, S.Pd.SD

N I P : 19760524 200904 2 001

Tempat/Tanggal Lahir : Lhokseumawe/ 24 Mei 1976

Pangkat/Jabatan/Golongan : Penata Muda Tk.I/ Guru Pertama / III-B

TMT sebagai guru : 01 April 2009

Jenis Kelamin : Perempuan Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : S1 [Guru Kelas]

Program Keahlian yang diampu : Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) b. Nama Instansi/Sekolah : SD Negeri 3 Blang Mangat Kota Lhokseumawe

Telp / Fax : -

Provinsi : Aceh

tertinggi 100 PKG

Nilai

PKG Nilai (100)

PKG

Nilai  

80,36

100%

(50 – 7 – 5) x 24/24 x 100% x NPK = 9,50 4

9,50

Lhokseumawe, 31 Desember 2019 Mengetahui, Guru yang dinilai Pengawas Pembina Kepala SDN 13 Blang Mangat

( Rukiah, S.Pd., M.Pd ) ( Sri Nuriati, S.Pd.SD ) ( Ibrahim, S.Pd. ) NIP.19670909 198708 2 001 NIP.196760524 200904 2001 NIP.19670607 198801 1001

Lampiran 1D

(27)

23

NO NILAI KINERJA

I.

1. 1

2. 1

3. 2

4. 3

7

II.

A.

5. 2

B.

6. 2

7. 2

8. 3

9. 3

10. 3

C.

11. 2

17

III.

12. 1

13. 1

14. 3

5 29 52 SEDANG

Jember, 02 Januari 2018 Penilai,

Ahmad Syahru Maulana Ahmad, S.Pd.I.

NIP. 197002122005011004 NIP.

Guru memulai pembelajaran dengan efektif

TOTAL NILAI KINERJA GURU

VII. HASIL PENILAIAN KINERJA

Kegiatan pendahuluan

Kegiatan penutup Kegiatan inti

PERENCANAAN PEMBELAJARAN

PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis, kontekstual dan mutakhir Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif

Sub Total Nilai Kinerja Perencanaan Pembelajaran

DIMENSI TUGAS UTAMA / INDIKATOR KIERJA GURU

Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran

Guru memilih sumber belajar/ media pembelajaran sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran

Guru merancang alat evaluasi untuk mengukur kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didik

Guru menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP

Guru menguasai materi pelajaran

Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif

Guru yang Dinilai, PENILAIAN PEMBELAJARAN

KONVERSI TOTAL NILAI KINERJA GURU KE SKALA 100 (PERMENNEG PAN RAN RB NO 16 TAHUN 2009, PASAL 15)

KATEGORI NILAI KINERJA GURU

Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam pembelajaran Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran

Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif

Sub Total Nilai Kinerja Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran yang Aktif dan Efektif

Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya

Sub Total Nilai Kinerja Penilaian Pembelajaran

D. Rekap Nilai

Lhokseumawe, 30 April 2019 Mengetahui, Pengawas Pembina Kepala SDN 13 Blang Mangat

( Rukiah, S.Pd., M.Pd ) ( Ibrahim, S.Pd ) NIP.19670909 198708 2 001 NIP.19670607 198801 1 001

(28)

24

FORMAT 1: Hasil Analisis Rekomendasi PKB Guru

Nama Guru : Ahmad Syahru Maulana Unit Kerja : MI. NEGERI 5 JEMBER Kecamatan : Silo

Kabupaten : Jember

No Kompetensi Indikator Kompetensi Nilai Kategori

1 Perencanaan Pembelajaran Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis,

kontekstual dan mutakhir 1 Kurang

2 Penilaian Pembelajaran

1 Kurang

3 Perencanaan Pembelajaran

Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik

1 Kurang

Guru menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP

1 Kurang

5 Perencanaan Pembelajaran Guru merencanakan kegiatan pembelajaran

yang efektif 2 Sedang

6

Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Yang Aktif Dan Efektif

Guru memulai pembelajaran dengan efektif 2 Sedang

7

Guru menguasai materi pelajaran 2 Sedang

8

Guru menerapkan pendekatan/strategi

pembelajaran yang efektif 2 Sedang

9

Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif 2 Sedang

10 Perencanaan Pembelajaran

Guru memilih sumber belajar/ media pembelajaran sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran

3 Cukup

11

Guru memanfaatan sumber belajar/media

dalam pembelajaran 3 Cukup

12

Guru memicu dan/atau memelihara

keterlibatan siswa dalam pembelajaran 3 Cukup

13

Guru menggunakan bahasa yang benar dan

tepat dalam pembelajaran 3 Cukup

Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan rancangan pembelajaran

selanjutnya

3 Cukup

Ahmad, S.Pd.I.

NIP.

E. Hasil Analisa Kebutuhan Guru

(29)

25

FORMAT 2: Prioritas PKB setiap Guru

Nama Guru : Ahmad Syahru Maulana Unit Kerja : MI. NEGERI 5 JEMBER Kecamatan : Silo

Kabupaten : Jember

No Indikator Kompetensi Unsur PKB* Jenis PKB** Keterangan***

1 Guru menyusun bahan ajar secara runut,

logis, kontekstual dan mutakhir Pengembangan Diri Kegiatan Kolektif Guru

2

Pengembangan Diri Kegiatan Kolektif Guru

3

Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik

Pengembangan Diri Diklat

4 Guru menggunakan berbagai strategi dan

metode penilaian untuk memantau Pengembangan Diri Diklat 5 Guru merencanakan kegiatan

pembelajaran yang efektif Pengembangan Diri Diklat

Ahmad, S.Pd.I.

NIP.

F. Prioritas PKG Setiap Guru

Lhokseumawe, 31 Desember 2019 Mengetahui, Pengawas Pembina Kepala SDN 13 Blang Mangat

( Rukiah, S.Pd., M.Pd ) ( Ibrahim, S.Pd. ) NIP.19670909 198708 2 001 NIP.19670607 198801 1001

(30)

26 G. Rekapitulasi PKB Guru Sekolah Binaan

Lhokseumawe, 30 April 2019 Kepala Sekolah,

( Rukiah, S.Pd., M.Pd ) Nip. 19670909 198708 2 001

*Angka adalah kode nama Guru Sekolah . Cara pengisiannya diberi tanda (√) pada materi yang menjadi prioritas Guru Jenis PKB/Indikator

Komptensi

Guru Sekolah *

Jumlah

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Perencanaan Pembelajaran v v v v 4

Penilaian Pembelajaran v v v v v v v 7

v v v v v v v v v 9

Dst...

(31)

27

H. Hasil Kegiatan Pemantauan Proses Pembelajaran

No Tgl Pemantauan Nama Guru yang Dipantau Tahap yang Dilakukan

1 15 Juli 2019 Ratna Dewi, S.Pd., M.Pd Perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil belajar

2 5 Februari 2019 Tihasanah Perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil belajar

3 16 Juli 2019 Nuraini Yunus, S.Pd. Perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil belajar

4 17 Juli 2019 Sri Nuriati,S.Pd. SD Perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil belajar

5 18 Juli 2019 M. Yusuf, S.Pd.I Perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil belajar

6 22 Juli 2019 Irawati, A.Md Perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil belajar

7 23 Juli 2019 Yusnidar, S.Pd Perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil belajar

8 24 Juli 2019 Yuliawati, S.Pd Perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil belajar

9 25 Juli 2019 Marhami,S.Pd Perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil belajar

10 29 Juli 2019 Ida Wahyuni,S.Pd Perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil belajar

11 27 Juli 2019 Sri Wahyuni Perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil belajar

12 29 Juli 2019 Ruwaida, S.Pd.I Perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil belajar

13 30 Juli 2019 Ida Wahyuni,S.Pd Perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil belajar

RUKIAH, S.Pd., M.Pd NIP. 19670909 198708 2 001