PROMESB.InggrisSMAKelasX

48 

Loading.... (view fulltext now)

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Teks penuh

(1)

Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan

Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus Septembe

r Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1Merespon

makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan bahasa lisan sederhana secara

akurat, lancar dan

berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan

melibatkan

Mengidentifi kasi makna tindak tutur berkenalan.Merespon

tindak tutur berkenalan.Mengidentifi

kasi makna tindak tutur menyetujui tawaran/und angan/ ajakan.Merespon

tindak tutur menyetujui tawaran/und angan/ ajakan.Mengidentifi

kasi makna tindak tutur

oberkenalan, bertemu/berpi sah

omenyetujui ajakan/tawar-an/ undangan omenerima janji omembatalkan

janji

(2)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus Septembe

r Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 tindak tutur:

berkenalan, bertemu/berp i-sah,

menyetujui ajakan/tawar-an/

undangan, menerima janji, dan membatalkan janji

menerima janji.Merespon

tindak tutur menerima janji.

Mengidentifi kasi makna tindak tutur membatal-kan janji.Merespon

tindak tutur membatal-kan janji

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

(3)

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus Septembe

r Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1Merespon

makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan bahasa lisan sederhana secara

akurat, lancar dan

berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan

melibatkan tindak tutur: berkenalan,

Mengguna-kan tindak tutur

berkenalan.Melakukan

percakapan interperso-nal .

Mengguna-kan tindak tutur

tawaran/und angan/ajak-an.

Mengguna-kan tindak tutur

menyetujui ajakan/ tawaran/ undangan dalam percakapan.

Mengguna-kan tindak

oberkenalan, bertemu/berpi sah

omenyetujui ajakan/tawar-an/ undangan omenerima janji omembatalkan

janji

(4)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus Septembe

r Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 bertemu/berp

i-sah, menyetujui ajakan/tawar-an/

undangan, menerima janji, dan membatalkan janji

tutur berjanji.

Mengguna-kan tindak tutur menerima janji.

Mengguna-kan tindak tutur membatal-kan janji

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/1

(5)

Dasar Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Merespon

makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan

sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan

melibatkan tindak tutur: mengungkap-kan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi

Mengidentifi-kasi makna tindak tutur mengungkap-kan perasaan bahagia.Merespon

tindak tutur mengungkap-kan perasaan bahagia

Mengidentifi-kasi makna tindak tutur menunjukkan simpati.

Merespon tindak tutur menunjukkan simpati.

Mengidentifi-kasi makna tindak tutur menunjukkan perhatian.Merespon

tindak tutur menunjukkan

o mengungkap-kan perasaan bahagia : oMenunjukkan

perhatian : omenunjukkan

simpati : omemberi

instruksi

(6)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus Septembe

r Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 instruksi perhatian.

Mengidentifi-kasi makna tindak tutur instruksi.Merespon

tindak tutur instruksi .

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. Berbicara

(7)

3.1Mengungkap-kan makna yang terdapat dalam

percakapan transaksional (to get things done) dan bahasa lisan sederhana secara

akurat, lancar dan

berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan

melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/berp i-sah,

menyetujui ajakan/tawar-an/

Menggunakan tindak tutur mengungkap-kan perasaan bahagia.

Menggunakan tindak tutur menunjukkan simpati.

Menggunakan tindak tutur menunjukkan perhatian.Memberi

instruksi lisan.Melakukan

interview.Melakukan

pertunjukan drama

o mengungkap-kan perasaan bahagia :

oMenunjukkan perhatian : omenunjukkan

simpati : omemberi

instruksi

(8)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus Septembe

r Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 undangan,

menerima janji, dan membatalkan janji

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. Mendengarkan

(9)

2.1 Merespon makna secara

akurat, lancar dan

berterima dalam teks lisan

fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman , iklan,

undangan dll.) resmi dan tak resmi dalam

berbagai konteks kehidupan sehari-hari

Mengidentifi-kasi topik sebuah

pengumuman lisan.

Mengidentifi-kasi informasi tertentu dari pengumuman.

Mengidentifi-kasi tujuan dari

pengumuman yang

didengar.

Pengumuman lisan

Kosa Kata yang terkait dengan

pengumuman

4 JP

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

(10)

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. Berbicara

Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus Septembe

r Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1

Mengungkap-kan makna dalam bentuk teks

fungsional

Memberi pengumuman lisan.

Menyampai- Pengumuman lisan

Kosa Kata yang terkait

(11)

pendek (misalnya pengumuman , iklan,

undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunaka n ragam bahasa lisan dalam

berbagai konteks kehidupan sehari-hari.

kan undangan lisan.

Menggunakan bahasa lisan

dengan

pengumuman

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

(12)

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. Mendengarkan

Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus Septembe

r Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.2 Merespon

makna dalam teks monolog sederhana yang

menggunaka n ragam bahasa lisan secara

akurat, lancar

Mengidentifi-kasi main idea dari teks yang didengar.

Mengidentifi-kasi tokoh dari cerita yang didengar.

Teks lisan berbentuk recount Teks lisan

berbentuk narrativeTeks lisan

berbentuk procedure

(13)

dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks: recount, narrative, dan procedure

Mengidentifi-kasi urutan peristiwa dalam teks.

Mengidentifi-kasi kejadian dalam teks yang

didengar.

Mengidentifi-kasi bahan yang

digunakan dalam teks procedure yang didengar.

Mengidentifi-kasi tujuan komunikasi teks yang didengar

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

(14)

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. Mendengarkan

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus Septembe

r Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.2

Mengungkap-kan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunaka n ragam bahasa lisan secara

akurat, lancar dan

berterima dalam

Menggunakan kalimat past tense dalam menyampai-kan sebuah peristiwa.Melakukan

monolog untuk

menceritakan pengalaman.Melakukan

Teks lisan berbentuk recount Teks lisan

berbentuk narrativeTeks lisan

berbentuk procedure

(15)

berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure

monolog untuk

menyampai-kan sebuah procedure.

Mendongeng

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(16)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. Membaca

Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis fungsional pendek dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus Septembe

r Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Merespon

makna dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman , iklan,

undangan dll.) resmi dan tak resmi secara

akurat, lancar dan

berterima dalam konteks

Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar.

Mengidentifi-kasi topik dari teks yang dibaca

pengumuman, iklan,

undangan dll

(17)

kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu

pengetahuan

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(18)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. Menulis

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna teks tulis fungsional pendek dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus Septembe

r Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.1 Mengungkap

-kan makna dalam bentuk teks tulis

fungsional pendek (misalnya pengumuma n, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam

Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat.

Menulis gagasan utama.

Mengelaborasi gagasan utama.Membuat

draft, merevisi, menyunting.

pengumuman, iklan,

undangan dll

(19)

konteksMenghasilkan teks

fungsional pendek

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(20)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. Membaca

Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis fungsional pendek esei sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus Septembe

r Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.2 Merespon

makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu

pengetahuan dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan

procedure

o Mengidentifi-kasi main idea dari sebuah paragraph. o

Mengidentifi-kasi makna kata dalam teks yang dibaca. o

Mengidentifi-kasi makna kalimat dalam teks yang dibaca. o

Mengidentifi-kasi variasi susunan kalimat dalam teks

berbentuk: recount, narrative, dan

Teks tulis berbentuk recount Teks tulis berbentuk Narrative Teks tulis berbentuk Procedure

(21)

procedure. o

Mengidentifi-kasi tokoh dari cerita yang dibaca. o

Mengidentifi-kasi urutan peristiwa dalam teks. o

Mengidentifi-kasi kejadian dalam teks yang dibaca. o

Mengidentifi-kasi langkah-langkah retorika dari teks.

o Mengidentifi-kasi tujuan komunikasi teks dibaca

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

(22)

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/1

(23)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus

r Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengungkap-kan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunaka n ragam bahasa tulis dalam

konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan

procedure

- Menggunakan kalimat past tense dalam menyampai-kan sebuah peristiwa. - Menggunakan

kalimat imperative dalam membuat sebuah resep atau petunjuk. - Menggunakan

kalimat

langsung dan tak langsung dalam menulis sebuah narasi. - Menghasilkan

teks

berbentuk recount.

- Menghasilkan teks

berbentuk narrative.

Teks tulis berbentuk recount Teks tulis berbentuk Narrative Teks tulis berbentuk Procedure

(24)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus Septembe

r Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Menghasilkan

teks

berbentuk procedure

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(25)

Kelas/Semester : X/2

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. Mendengarkan

Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi

Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.1 Merespon

makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang

menggunakan ragam bahasa lisan

sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji, dan

mengucapkan selamat

Mengidentifi-kasi kata yang didengar.

Mengidentifi-kasi makna kata.

Mengidentifi-kasi

hubungan antar pembicara.

Mengidentifi-kasi makna tindak tutur berterima kasih.Merespon

tindak tutur berterima kasih .

Mengidentifi-kasi makna tindak tutur memuji.Merespon

tindak tutur memuji.

o berterima kasih o memuji

o Mengucap-kan

selamat

(26)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengidentifi-kasi makna tindak tutur mengucapkan selamat.

Merespon tindak tutur mengucapkan selamat.

Mengidentifi-kasi konteks situasi

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

(27)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9.1

Mengungkap-kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan

menggunakan ragam bahasa lisan

sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan

melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji, dan

mengucapkan selamat

- Menggunakan tindak tutur berterima kasih. - Merespon

tindak tutur berterima kasih.

- Menggunakan tindak tutur memuji. - Merespon

tindak tutur memuji.

- Menggunakan tindak tutur mengucapkan selamat.

- Merespon tindak tutur mengucapkan selamat

o berterima kasih o memuji

o Mengucap-kan

selamat

(28)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/2

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. Mendengarkan

(29)

7.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang

menggunakan ragam bahasa lisan

sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak

percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan

Mengidentifi-kasi makna tindak tutur menyatakan rasa terkejut.Merespon

tindak tutur menyatakan rasa terkejut. Mengidentifi-kasi makna tindak tutur menyatakan rasa tak percaya.Merespon

tindak tutur menyatakan rasa tak percaya.

Mengidentifi-kasi makna tindak tutur menyetujui undangan, tawaran, ajakan. Merespon

tindak tutur menyetujui

o Mengguna-kan

ungkapan terkejut o

Mengguna-kan

ungkapan rasa tak percaya omenyetujui

undangan, tawaran, ajakan

(30)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 undangan,

tawaran, ajakan.

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/2

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9. Berbicara

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9.2

Mengungkap-kan makna

- Menggunakan tindak tutur

o berterima

(31)

dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan

menggunakan ragam bahasa lisan

sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak

percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan

menyatakan rasa terkejut. - Merespon

tindak tutur menyatakan rasa terkejut. - Menggunakan

tindak tutur menyatakan rasa tak percaya. - Merespon

tindak tutur menyatakan rasa tak percaya.

- Menggunakan tindak tutur menerima undangan. - Menggunakan

tindak tutur tawaran.

- Menggunakan tindak tutur ajakan

o Mengucap-kan

selamat

(32)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/2

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8. Mendengarkan

Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.1 Merespon

makna yang

Mengidentifi-kasi topik

Pengumuma n, iklan,

(33)

terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan,

undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam

berbagai konteks kehidupan sehari-hari

sebuah

pengumuman lisan.

Mengidentifi-kasi informasi tertentu dari undangan lisan.

Mengidentifi-kasi tujuan dari

pengumuman yang

didengar.

undangan

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

(34)

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/2

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 10. Berbicara

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10.1

Mengungkap-kan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek (misalnya

- Memberi

pengumuman lisan.

- Menyampai-kan undangan lisan.

Pengumum-an, iklPengumum-an, undangan

(35)

pengumuman, iklan,

undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan

sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

- Melakukan monolog untuk

mengiklankan sesuatu.

- Menggunakan

bahasa lisan

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

(36)

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/2

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8. Mendengarkan

Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.2 Merespon

makna dalam teks monolog sederhana yang

menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan

Mengidentifi-kasi main idea dari teks yang didengar.

Mengidentifi-kasi tokoh dari cerita yang didengar.

Teks lisan berbentuk narrative

Teks lisan berbentuk descriptive

Teks lisan berbentuk

(37)

sehari-hari dalam teks berbentuk; narrative, descriptive, dan news item

Mengidentifi-kasi kejadian dalam teks yang

didengar.

Mengidentifi-kasi ciri-ciri dari

benda/orang yang

dideskripsikan

Mengidentifi-kasi inti berita yang

didengar.

Mengidentifi-kasi sumber berita yang didengar

news item

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

(38)

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/2

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 10. Berbicara

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10.2

Mengungkap-kan makna dalam teks monolog sederhana dengan

menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk:

- Menggunakan kalimat simple present dalam mendeskripsik an benda atau orang.

- Melakukan

monolog untuk

menyampai-kan sebuah berita.

- Melakukan

monolog untuk

Teks lisan berbentuk narrative

Teks lisan berbentuk descriptive

Teks lisan berbentuk news item

(39)

narrative, descriptive, dan news item

menyampai-kan sebuah deskripsi.

- Bercerita

secara lisan.

- Menjadi

reporter.

- Menjadi

storyteller

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(40)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/2

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. Membaca

Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11.1 Merespon

makna dalam teks

fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan,

undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang

menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari

oMembaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar.

o Mengidentifi-kasi topik dari teks yang dibaca. o

Mengidentifi-kasi informasi tertentu

pengumuman , iklan,

undangan

(41)

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(42)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/2

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12. Menulis

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

12.1Mengungkap-kan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan,

undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang

menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat.

- Menulis

gagasan utama.

- Mengelaborasi

gagasan utama.

- Membuat

draft, merevisi, menyunting.

- Menghasilkan

teks

fungsional pendek

pengumuman , iklan,

undangan

(43)

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

(44)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. Membaca

Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11.2 Merespon

makna dan langkah-langkah retorika dalam esei

sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu

pengetahuan dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item

Mengidentifi-kasi makna kata dalam teks yang dibaca.

Mengidentifi-kasi makna kalimat dalam teks yang dibaca.

Mengidentifi-kasi

komplikasi dalam sebuah cerita narasi. Mengidentifi-kasi kejadian dalam teks yang dibaca.

Mengidentifi-kasi ciri-ciri dari

benda/orang yang

dideskripsikanMengidentifika

Teks tulis berbentuk narrative.

Teks tulis berbentuk descriptive

Teks tulis berbentuk news item.

Pasive Voice

Reported speech

(45)

si inti berita yang

didengar.

Mengidentifi-kasi sumber berita yang didengar.

Mengidentifi-kasi langkah-langkah retorika dari teks.

Mengidentifi-kasi tujuan komunikasi teks dibaca

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

(46)

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/2

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12. Menulis

(47)

12.2Mengungkap-kan makna dan langkah retorika dalam esei

sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item

- Menggunakan kalimat

reported speech dalam menyampai-kan sebuah berita.

- Menggunakan kalimat simple present dalam membuat sebuah deskripsi. - Menggunakan

adverbial clause dalam menulis sebuah narasi - Menghasilkan

teks

berbentuk news item.

- Menghasilkan teks

berbentuk narrative.

- Menghasilkan teks

berbentuk

Teks tulis berbentuk narrative.

Teks tulis berbentuk descriptive

Teks tulis berbentuk news item.

Pasive Voice

Reported speech

(48)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 description

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...