Silabus Bahasa Inggris SMA Kurikulum 2013 Revisi Kelas X, XI, XII KKM X-1

(1)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Nama Sekolah : SMA MUHAMMADIYAH CIKELET Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS

Kelas : X

Semester : 1

Tahun Pelajaran : 2013/2014

Standar Kompetensi : Mendengarkan (75)

1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar / Indikator

Kriteria Penentuan KKM Kriteria Ketuntasan

Minimal (KKM) Kompleksitas Sarana

Pendukung

Intake siswa 1.1 Merespon makna dalam percakapan

transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima menggunakan ragam bahasa lisan yang melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu berpisah, menyetujui ajakan, tawaran, undangan, menerima janji dan membatalkan janji.

 Mengidentifikasi ungkapan Berkenalan, bertemu/berpisah

 Merespon ungkapan Berkenalan, bertemu/berpisah

 Mengidentifikasi ungkapan Menyetujui ajakan/twaran/undangan

 Merespon ungkapan Menyetujui ajakan/twaran/undangan

 Mengidentifikasi ungkapan Menerima janji dan membatalkan janji

 Merespon ungkapan Menerima janji dan membatalkan janji

1.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima menggunakan ragam bahasa lisan yang melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, memberi instruksi

 Mengidentifikasi ungkapan perasaan bahagia

 Merespon ungkapan perasaan bahagia

 Mengidentifikasi ungkapan perhatian

 Merespon ungkapan Menunjukkan perhatian

 Mengidentifikasi ungkapan simpati

 Merespon ungkapan Menunjukkan simpati

 Mengidentifikasi ungkapan Memberi instruksi

 Merespon ungkapan Memberi instruksi

(2)

Standar Kompetensi : Mendengarkan (75)

2. Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kriteria Penentuan KKM KrIteria Ketuntasan

Pendukung Intakesiswa

2.1. Merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dll) resmi/tidak resmi sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

 Mengidentifikasi tujuan pengumuman lisan

 Mengidentifikasi topic sebuah pengumuman lisan

 Mengidentifikasi isi pengumuman lisan

2.2. Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks dalam teks berbentuk: recount, narrative dan procedure

 Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks

 Mengidentifikasi struktur teks

 Mengidentifikasi main idea sebuah teks

 Mengidentifikasi makna kata dalam teks

 Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks

 Mengidentifikasi tokoh dari cerita

 Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks

 Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks

80

75

70

75

(3)

Standar Kompetensi : Berbicara (75)

3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari

.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima menggunakan ragam bahasa lisan yang melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu berpisah, menyetujui ajakan, tawaran, undangan, menerima janji dan membatalkan janj.

 Menggunakan ungkapan-ungkapan Berkenalan, bertemu/berpisah dalam percakapan

 Menggunakan ungkapan-ungkapan Menyetujui ajakan/twaran/undangan dalam percakapan

 Menggunakan

ungkapan-ungkapanMenerima janji dan membatalkan janj dalam percakapan

.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima menggunakan ragam bahasa lisan yang melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, memberi instruksi

 Menggunakan ungkapan-ungkapan Mengungkapkan perasaan bahagia dalam percakapan

 Menggunakan ungkapan-ungkapan Menunjukkan perhatian dalam percakapan

 Menggunakan ungkapan-ungkapan Menunjukkan simpati dalam percakapan

 Menggunakan ungkapan-ungkapan Memberi instruksi dalam percakapan

 Menggunakan unsur pengucapan, tata bahasa, kosa kata, kelancaran dan pemahaman yang akurat dan berterima

75

80

70

75

80

70

75

(4)

Standar Kompetensi : Berbicara (75)

4. Mengungkapkan makna dan teks fungsional pendek dan monolog berbentuk recount, narrative dan procedure sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar / indkator

Pendukung

Intake siswa

4.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari.

 Menyampaikan sebuah pengumuman secara lisan

4.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure

 Melakukan monolog untuk menceritakan pengalaman

 Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah procedure

 Melakukan monolog untuk mendongeng

80

70

75

(5)

Standar Kompetensi : Membaca (75)

5 Memahami makna teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk: recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

5.1 Merespon makna dalam teks tulis fuingsional pendek (mis. pengumuman, iklan, undangan, dll.) remi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima. Dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan.

 Membaca nyaring sebuah pengumuman dengan pengucapan dan intonasi yang benar

 Mengidentifikasi tujuan pengumuman tertulis

 Mengidentifikasi topic sebuah pengumuman tertulis

 Mengidentifikasi isi pengumuman tertulis

5.2 Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat,lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: recount, narrative dan procedure.

 Membaca nyaring sebuah teks dengan pengucapan dan intonasi yang benar

 Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks

 Mengidentifikasi struktur teks

 Mengidentifikasi main idea sebuah teks

 Mengidentifikasi makna kata dalam teks

 Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks

 Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang dibaca

 Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks

 Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks

80

80 80

80

80 80 80 80 80 80

80 80

70

70 70

70

70 70 70 70 70 70

70 70

75

75 75

75

75 75 75 75 75 75

75 75

75

(6)

Standar Kompetensi : Menulis (75)

6 mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek essei sederhana berbentuk recount, narrative, dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari

6.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fuingsional pendek (mis. pengumuman, iklan, undangan, dll.) resmi dan tak resmi dalam ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima. Dalam konteks kehidupan sehari-hari.

 Menulis sebuah pengumuman

 Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat

6.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika secara akurat,lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount, narrative dan procedure.

 Menulis sebuah teks recount

 Menulis sebuah teks narrative

 Menulis sebuah teks procedure

 Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat

75

Note:

 KKM B. Inggris Kelas X semester 1 = 450/6 = 75

Cikelet, .... Juli 2013 Mengetahui,

(7)

AHMAD YANI, S. Pd. ,MM WINA DWINA HERMAYANTI , S.Pd.