• Tidak ada hasil yang ditemukan

Silabus Bahasa Inggris SMA Kurikulum 2013 Revisi Kelas X, XI, XII PROTA XI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Silabus Bahasa Inggris SMA Kurikulum 2013 Revisi Kelas X, XI, XII PROTA XI"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

PROGRAM TAHUNAN

Nama Sekolah

: SMA Muhammadiyah

Mata Pelajaran

: BAHASA INGGRIS

Kelas

: XI

Tahun Pelajaran

: 2013 / 2014

A.

Perhitungan Minggu dan Jam Pembelajaran Efektif

I. Semester 1

Perhitungan Minggu Semester 1

Minggu Tidak Efektif

No

Nama Bulan

Minggu

Jumlah

No

Nama Kegiatan

Minggu

Jumlah

1

Juli 2013

5

1

Liburan Tahun Ajaran 2012/2013

1

2

Agustus 2013

4

2

Libur Awal Ramadhan 1434 H

1

3

September 2013

4

3

Libur Hari Raya Idul Fitri 1434 H

3

4

Oktober 2013

5

4

Ulangan Tengah Semester 1

1

5

Nopember 2013

4

5

Ulangan Akhir Semester 1

1

6

Desember 2013

5

6

Remedial UAS Semester 1

1

27

7

Libur Akhir Semester 1

2

Jumlah

10

Jumlah Minggu Efektif : 27 Minggu - 10 Minggu = 17 Minggu

Jumlah Jam Pelajaran Efektif : 17 Minggu x 4 JP/ Minggu = 68 JP

II. Semester 2

Perhitungan Minggu Semester 2

Minggu Tidak Efektif

No

Nama Bulan

Jumlah

Minggu

No

Nama Kegiatan

Minggu

Jumlah

1

Januari 2014

5

1

Ulangan Tengah Semester II

1

2

Februari 2014

4

2

Ujian Sekolah Thn 2013/2014

1

3

Maret 2014

4

3

Ujian Praktek

1

4

April 2014

5

4

Ujian Nasional 2013/2014

1

5

Mei 2014

4

5

Ujian Kenaikan Kelas

1

6

Juni 2014

4

6

Remedial

1

26

7

Libur Semester II

2

8

Jumlah

8

Jumlah Minggu Efektif : 26 Minggu - 8 Minggu = 18 Minggu

Jumlah Jam Pelajaran Efektif : 18 Minggu x 4 JP/Minggu = 72 JP

(2)

NO SEMESTE

R KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU KETERANGAN

1 1 1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi

dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam

konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat,

menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas. 1.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get

things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam

konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati, memperingatkan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan

pleasure

6 JP

4 JP

2 1 2.1. Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan

sehari-hari

2.2. Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar

dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical

exposition

6 JP

4 JP

3 1 3.1 Mengungkap-kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas. 3.2 Mengungkap-kan makna dalam percakapan transaksional

(to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati, memperingatkan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan

pleasure.

6 JP

4 JP

Ulangan Harian 2 JP

Remedial 2 JP

4 1 4.1. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari. 4.2. Mengungkapkan makna dalam teks monolog

dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan

analytical exposition.

6 JP

4 JP

5 1 5.1 Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak

resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan

sehari-hari.

5.2 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan

untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition.

6 JP

4 JP

6 1 6.1. Mengungkap-kan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet,

dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam

konteks kehidupan sehari-hari.

6.2. Mengungkap-kan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis

secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report,

narrative, dan analytical exposition.

6 JP

6 JP

(3)

JUMLAH 68 JP

7 2 7.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get

things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks

kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan sikap terhadap sesuatu, menyatakan perasaan cinta, dan menyatakan perasaan sedih

7.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks

kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan malu, menyatakan perasaan marah,

dan menyatakan perasaan jengkel

6 JP

4 JP

8 2 8.1 Merespon makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara

akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari.

8.2 Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam

teks berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory exposition

6 JP

4 JP

Ulangan Harian 2 JP

Remedial 2 JP

9 2 9.1 Mengungkap-kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima

dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan sikap terhadap sesuatu, menyatakan perasaan cinta, dan menyatakan perasaan

sedih.

9.2 Mengungkap-kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam

bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur:

menyatakan perasaan malu, menyatakan perasaan marah, dan menyatakan perasaan jengkel

6 JP

4 JP

10 2 10.1 Mengungkap-kan makna dalam teks fungsional pendekresmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam

konteks kehidupan sehari-hari

10.2 Mengungkap-kan makna dalam esei dengan mengguna-kan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam

teks berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory exposition

6 JP

4 JP

Ulangan Harian 2 JP

Remedial 2 JP

11 2

(4)

(misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan

sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan. 11.2 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang

menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan

untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative, spoof, dan hortatory exposition

4 JP

12 2 12.1 Mengungkap-kan makna dalam teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara

akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

12.2 Mengungkap-kan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan

sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan

hortatory exposition

6 JP

4 JP

Cadangan 4 JP

JUMLAH 72 JP

Cikelet, Juli 2013 Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

AHMAD YANI, S. Pd. ,MM WINA DWINA HERMAYANTI , S.Pd.

NIP. 197202131999031004 NUPTK. 1636 7686 6922 0012

NO

SK Kompetensi Dasar

Alokas i

JP 1 1.3 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things

done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan

(5)

ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta

pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas 1.4 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done)

dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati, memperingatkan, meluluskan permintaan,

serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure

1.5 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam

berbagai konteks kehidupan sehari-hari

1.6 Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan

analytical exposition

2 x 45

2 x 45

2 2.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut

(sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

dan melibatkan tindak tutur: menasehati, memperingatkan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan

pleasure

2.2 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai

konteks kehidupan sehari-hari

2.3 Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam

konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition

3 x 45

2 x 45

4 x 45

3 5.1 Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi yang menggunakan

ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

5.2 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan

berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari.

2 x 45

3 x 45

4 1.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

1.2 Merespon makna dalam teks fungsional resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari untuk mengakses ilmu.

2 x 45

2 x 45

Ulangan Harian x Jam Pelajaran Jumlah

NO S

K Kompetensi Dasar

Alokas i

JP 7

dgr

7.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan sikap terhadap sesuatu, menyatakan perasaan cinta, dan menyatakan perasaan sedih 7.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things

done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan

2 x 45

2 x 45

(6)

melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan malu, menyatakan perasaan marah, dan menyatakan perasaan jengkel

7.3 Merespon makna dalam teks fungsional resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

7.4 Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory exposition

2 x 45

9 Bicr

a

9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan sikap terhadap sesuatu, menyatakan perasaan cinta, dan menyatakan perasaan sedih

9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan malu, menyatakan perasaan marah, dan menyatakan perasaan jengkel

10.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

10.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory exposition

3 x 45

2 x 45

2 x 45

2 x 45

11 Bca

11.1 Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan

berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari. 11.2 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang

menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: narrative,

spoof, dan hortatory exposition

2 x 45

2 x 45

12 Nuli

s

12.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan

berterima dalam konteks

12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan

berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory exposition

2 x 45

2 x 45

Ulangan Harian x Jam Pelajaran Jumlah

Mengetahui, CIKELET, JULI 2013

Kepala Sekolah Guru Bidang Study

AHMAD YANI. S.Pd, MM WINA DWINA HERMAYANTI, S.Pd

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil penelitian (Tabel 1), menunjukkan bahwa kadar glukosa tertinggi pada perlakuan L3D2 dengan kadar glukosa 51,14%, menunjukkan bahwa perbedaan waktu fermentasi (5,7

Ecotourism is not the matter of ecology and economics, but also the evaluation and opinions from society. That means it suppose to be managed by them which is starting from

Puji syukur kami panjatkan kepada Allah SWT, karena atas perkenan-Nya lah maka penulisan skripsi yang berjudul “Peningkatan Penguasaan Kosakata Benda melalui Media

Dari pengertian fatwa di atas, dapat disimpulkan bahwa format fatwa itu adalah tanya jawab atau dialog antara mustaftî dengan muftî. Dilihat dari sisi format ini, agaknya fatwa

Deviation Skewness Kurtosis. Statistic Statistic Statistic Statistic Statistic Statistic

2. Implementasi keaktoran dengan teknik bermain drama Rendra pada pembelajaran drama diterapkan dalam pembelajaran di dalam kelas dengan cara mengadaptasi beberapa arahan teknis

Untuk menjaga keamanan dan kerahasiaan pesan, data, atau informasi dalam suatu jaringan komputer maka di perlukan beberapa enkripsi guna membuat pesan, data, atau

The unit of analysis in this research is every clause containing appraising item toward The Texas Chainsaw Massacre (2003) movie... The review was posted on October 17, 2003 by