silabus bahasa inggris berkarakter sma k (2)

(1)

Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar

Sekolah Menengah Atas



Pemetaan Standar Isi



Identifikasi SK dan KD



Rancangan Penilaian Kognitif



Kriteria Ketuntasan Minimal



Program Tahunan



Program Semester



Rincian Minggu Efektif



Silabus



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata pelajaran

: Bahasa Inggris

Kelas / Semester : XI / 1

Tahun Ajaran

: 2011 -2012

DENIS TANNING, S.Pd

Sma Negeri 1 Mangkutana

Mata pelajaran

: Bahasa Inggris

Kelas / Semester : XI / 1

Tahun Ajaran

: 2011 -2012

(2)

PEMETAAN STANDAR ISI

Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : XI/1

Tahun Ajaran : 2011 – 2012

Standar Kompetensi

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok

Ruang Lingkup Alokasi_Waktu

1 2 3 4 5 6 7 8 - Mendengar

kan;Mema

- Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get thinks done) dan n ragam bahasa lisan an pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas dan menyatakan tidak puas

- Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan n ragam bahasa lisan dalam

- Mengidentifika si makna kata

-Mengidentifika si makna tindak tutur menyampaikan pendapat

-Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat

-Mengidentifika si makna tindak tutur meminta

pendapat

-Merespon tindak tutur meminta

pendapat

-Mengidentifika si makna tindak tutur menyatakan puas

-Merespon tindak tutur menyatakan puas

-Mengidentifika si makna tindak tutur menyatakan tidak puas

-Merespon tindak tutur menyatakan tidak puas

-Mengidentifika si makna tindak tutur menasehati

-Mengidentifika si makna tindak

memperingatk an

-Mengidentifika si makna tindak tutur meluluskan permintaan

- Menyampa ikan

pendapat.

- Meminta pendapat

- Menyataka n puas

- Menyataka n tidak puas

- Menasehat i

- Memperin gatkan

- Meluluska n

permintaa n

- Menyataka n

perasaan

√ 4 x 45’

(3)

Kompetensi

1 2 3 4 5 6 7 8

- konteks kehidupan dan pleasure

-Mengidentifika si makna tindak tutur menyatakan perasaan relief, pain dan pleasure

-Merespon tindak tutur menasehati, memperingatk an, meluluskan permintaan, serta

menyatakan perasaan relief, pain dan pleasure

-- Mendengar kan;Mema

- Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan

fungsional pendek resmi dan tak resmi secara

- Merespon makna yang n ragan bahasa lisan secara

akurat, lancar dan

-Mengidentifi kasi topik sebuah teks fungsional pendek yang didengar

-Mengidentifika si informasi tertentu dari teks

fungsional

-Mengidentifikasi tujuan

komunikasi teks fungsional pendek yang didengar

-Mengidentifikasi main idea dari teks report

-Mengidentifikasi tokoh dari cerita narasi

-Mengidentifikasi kasus yang yang didengar

- Teks fungsional pendek lisan (Undanga n lisan)

(4)

Kompetensi

1 2 3 4 5 6 7 8 - Berbi

cara;Meng ungkapkan makna dalam teks percakapa

- Mengun gkapkan makna dalam percakapan si)berlanjut (Sustained) n ragam bahasa lisan

- Mengun gkap kan makna dalam percakapan n bahasa lisan dalam

- Menggunakan tindak tutur menyampaika n pendapat - Menggunakan

tindak tutur meminta pendapat - Menggunakan

tindak tutur menyatakan puas

- Menggunakan tindak tutur menyatakan tidak puas

- Menggunakan tindak tutur menasehati - Menggunakan

tindak tutur memperingatk an

- Menggunakan tindak tutur meluluskan permintaan - Menggunakan

tindak tutur menyatakan perasaan relief, pain dan pleasure

- Menyamp aikan pendapat.

- Meminta pendapat

- Menyataka n puas

- Menyataka n tidak puas

- Menasehat i

- Memperin gatkan

- Meluluska n

permintaa n

- Menyataka n

perasaan

4 x 45”

(5)

Kompetensi

1 2 3 4 5 6 7 8

perasaan relief,pain,da n pleasure

- Berbi cara; Mengungk apkan makna dalam teks

- Mengun gkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi

- Menggunakan bahasa lisan dalam

menyampaika

n teks

fungsional

- Teks fungsional pendek lisan (Undanga n lisan)

(6)

Kompetensi

1 2 3 4 5 6 7 8

dan tak resmi secara

- Mengun gkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunaka n ragam bahasa lisan n ragam bahasa lisan

narrative dan analytical exposition

pendek

- Merespon dengan benar undangan lisan

- Melakukan dialog dalam wacana lisan

- Melakukan monolog berbentuk narrative

- Melakukan monolog berbentuk analytical exposition

- Melakukan debate

- Menggunakan simple present dalam

menyampaika n report

- Teks

- Merespo

n makna

dalam teks fung sional pendek (mis. ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam

konteks kehidupan sehari-hari

- Merespo n makna dan langkah retorika dalm esei yang

- Mengidentifika si topik dari teks yang dibaca

- Mengidentifika si informasi tertentu dari teks

fungsional pendek

- Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang di bahas dengan ucapan dan intonasi yang benar

- Mengidentifika si makna kata dalam teks yang dibaca

- Mengidentifika si komplikasi dalam sebuah teks narasi Mengidentifika si argumen yang diberikan

- Mengidentifika

- Banner

- Poster

- Pamphlet

- Noun phrase

- Adjective clause

- Narrative text

- Report text

- Analytical exposition text

2 x 45’

(7)

Kompetensi

1 2 3 4 5 6 7 8

si tujuan komunikasi teks yang dibaca

- Menu lis;Mengun gkapkan makna dalam teks tulis

- Mengun gkapkan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam

konteks kehidupan sehari-hari

- Mengun gkap kan makna dan

- Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat

- Menulis gagasan utama

- Mengelaborasi gagasan utama

- Membuat draft, merevisi, menyunting

- Menghasilkan banner,

poster, atau pamphlet

- Menggunakan kalimat

- Banner

- Poster

- Pamphlet

- Teks

ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam

konteks kehidupan sehari- hari dalam teks berbentuk : report,

narrative, dan analytical exposition

- Menggunakan kalimat

adjective phrase dalam membuat sebuah report

- Menghasilkan teks report

- Menghasilkan teks narrative

- Menghasilkan teks analytical exposition

Kalaena, 22 Oktober 2011 Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs.BAKHTIAR I MADE RAI SUSSYANTA, S.Pd

(8)

IDENTIFIKASI SK, KD

UNTUK MENETAPKAN KEGIATAN PEMBELAJARAN (TM, PT, KMTT)

(9)

Kompetensi Dasar

Materi

Pembelajaran Indikator

Jenis Kegiatan Pembelajaran

TM PT KMTT - Mendengar

kan;Memaham i makna dalan teks

percakapan transaksio nal dan

internasional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get thinks done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut

(sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks

kehidupan sehari-hari dan melibatkan puas dan menyatakan tidak puas

- Merespon

makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut

(sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa

- Menyampaik an

pendapat.

- Meminta pendapat

- Menyatakan puas

- Menyatakan tidak puas

- Menasehati

- Memperingat kan

- Meluluskan permintaan

- Menyatakan perasaan

- Mengidentifikasi makna kata

-Mengidentifikasi makna tindak tutur menyampaikan pendapat

-Merespon tindak tutur

menyampaikan pendapat

-Mengidentifikasi makna tindak tutur meminta pendapat

-Merespon tindak tutur meminta pendapat

-Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan puas

-Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan tidak puas

-Mengidentifikasi makna tindak tutur menasehati

-Mengidentifikasi makna tindak memperingatkan

-Mengidentifikasi makna tindak tutur meluluskan

permintaan

-Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan

perasaan relief, pain dan pleasure

√ sehari-hari dan melibatkan perasaan relief, pain, dan pleasure

-Merespon tindak tutur menasehati, memperingatkan, meluluskan

permintaan, serta menyatakan

(10)

Materi

TM PT KMTT - Mendengar

kan;Memaham i makna dalan teks dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Merespon

makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima

dalam berbagai konteks

kehidupan sehari-hari

- Merespon

makna yang terdapat dalam teks monolog yang

menggunakan ragan bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report,

- Teks report

- Teks narrative

- Teks analytical exposition

-Mengidentifika

si informasi tertentu dari teks fungsional

-Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks fungsional pendek yang didengar

-Mengidentifikasi main idea dari teks report

-Mengidentifikasi tokoh dari cerita narasi

-Mengidentifikasi kasus yang yang

- Berbicar a;Mengungkap resmi dan berlanjut dalam konteks

- Mengungk apkan makna dalam

percakapan transaksional

(to get things done) dan interpersonal

(bersosialisasi)b erlanjut

(Sustained) secara

- Menyampaik an

pendapat.

- Meminta pendapat

- Menyatakan puas

- Menyatakan tidak puas

- Menggunakan tindak tutur menyampaikan pendapat - Menggunakan

tindak tutur menyatakan puas - Menggunakan

tindak tutur menyatakan tidak puas

√ √

√

(11)

Materi

TM PT KMTT - kehidup

an sehari-hari

akurat,lancer dan berterima yang

menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks

kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak

tutur;menyamp aikan

pendapat,memi nta pendapat, menyatakan puas,menyata kan tidak puas

- Mengungk apkan makna dalam

percakapan transaksional

(to get things done) dan interpersonal

(bersosialisasi)

resmi dan berlanjut

(sustained)

secara

akurat,lancar, dan berterima yang

menggunakan bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak

tutur;menaseha ti,memperingat kan,

meluluskan permintaan, serta

menyatakan perasaan relief,pain,dan pleasure

- Menasehati

- Memperingat kan

- Meluluskan permintaan

- Menyatakan perasaan

- Menggunakan tindak tutur menasehati

- Menggunakan tindak tutur memperingatkan - Menggunakan

tindak tutur meluluskan

permintaan - Menggunakan

tindak tutur menyatakan

√

- Berbicar a;

Mengungkapk an makna dalam teks funsional pendek dan monolog berbentuk narrative,repo

rt dan

analytical exposition

- Mengungk apkan makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima

dalam berbagai konteks

- Teks fungsional pendek lisan (Undangan lisan)

- Menggunakan

bahasa lisan dalam menyampaikan teks fungsional pendek

- Melakukan monolog

√

(12)

Materi

TM PT KMTT

dalam konteks kehidupan sehari-hari

-Mengungk apkan makna dalam teks monolog

dengan

menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima yang

menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks

kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report,

narrative dan analytical

exposition

- Teks report

- Teks narrative

- Teks analytical exposition

berbentuk analytical exposition

- Melakukan debate

- Menggunakan

simple present dalam

menyampaikan report

√

- Membac a;Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esay berbentuk narrative,repo

rt dan

analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Merespon makna dalam teks fung sional pendek (mis. Banner, poster pamphlet,dll) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan

sehari-hari

- Merespon makna dan langkah

- Banner

- Poster

- Pamphlet

- Noun phrase

- Adjective clause

- Narrative text

- Mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca

- Mengidentifikasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek

- Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca

- Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah teks narasi Mengidentifikasi

√ mengguna kan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untukk

mengakses ilmu

pengetahuan

- Report text

- argumen yang diberikan

- Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks yang dibaca

(13)

Materi

TM PT KMTT - Menulis;

Mengungkapk an makna dalam teks tulis monolog yang

berbentuk narrative,repo

rt dan

analytical exposition secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Merespon makna dalam teks fung sional pendek (mis. Banner, poster pamphlet,dll) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan

sehari-hari

- Merespon makna dan langkah

retorika dalm esei yang mengguna kan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untukk

mengakses ilmu

pengetahuan

- Banner

- Poster

- Pamphlet

- Noun phrase

- Adjective clause

- Narrative text

- Report text

- Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah teks narasi Mengidentifikasi argumen yang diberikan

√

√ √

√

Keterangan:

TM : Tatap Muka

PT : Penugasan Terstruktur

KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur

(14)

RANCANGAN PENILAIAN KOGNITIF

PEMETAAN PENILAIAN BERDASARKAN SK/KD/INDIKATOR

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS - Mendengar

kan;Memahami makna dalan teks percakapan transaksio nal dan

internasional resmi dan berlanjut dalam konteks

(bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan

pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas dan menyatakan tidak puas

- Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal

(bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam

-Mengidentifikasi makna tindak tutur

-Mengidentifikasi makna tindak tutur menasehati

-Mengidentifikasi makna tindak memperingatkan

-Mengidentifikasi makna tindak tutur

- Mendengar kan;Memahami makna dalan teks fungsional pendek dan monolog

berbentuk narrative,report dan analytical exposition

- Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

- Merespon makna yang terdapat dalam teks

monolog yang

menggunakan ragan bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

-Mengidentifika

-Mengidentifika si tujuan komunikasi teks fungsional pendek yang didengar

-Mengidentifika si main idea dari teks report

-Mengidentifika si tokoh dari cerita

(15)

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS

dalam teks berbentuk : report, narrative, dan analytical exposition.

narasi

-Mengidentifika si kasus yang yang didengar

- Berbicara; Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan

interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks

- Mengungkapkan

makna dalam

percakapan

transaksional (to get things done) dan interpersonal

(bersosialisasi)berlanjut (Sustained) secara akurat,lancer dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur;menyampaikan pendapat,meminta pendapat, menyatakan puas,menyata kan tidak puas

- Mengungkap kan

makna dalam

percakapan

transaksional (to get things done) dan interpersonal

(bersosialisasi) resmi dan berlanjut

(sustained) secara akurat,lancar, dan berterima yang menggunakan bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur;menaseha

ti,memperingatkan,

- Menggunakan tindak tutur menyampaikan pendapat - Menggunakan

tindak tutur menyatakan puas - Menggunakan

tindak tutur menyatakan tidak puas

- Menggunakan tindak tutur menasehati

- Menggunakan tindak tutur memperingatkan - Menggunakan

tindak tutur meluluskan

permintaan - Menggunakan

tindak tutur menyatakan

- Berbicara; Mengungkapkan makna dalam teks funsional pendek dan monolog

berbentuk narrative,report dan analytical exposition

- Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

- Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima yang

- Menggunakan bahasa lisan dalam menyampaikan teks fungsional pendek

(16)

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS

menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative dan analytical exposition

- Melakukan debate

- Menggunakan simple present dalam

menyampaikan report

- Membaca; Memahami makna teks fungsional

pendek dan teks tulis esay berbentuk

narrative,report dan analytical exposition

- Merespon makna dalam teks fung sional pendek (mis. Banner, poster pamphlet,dll) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Merespon makna dan langkah retorika dalm esei yang mengguna kan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untukk mengakses ilmu pengetahuan

- Menulis;Me ngungkapkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk

narrative,report dan analytical exposition

secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks

- Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (Mis. banner, poster, pamphlet, dll) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Mengungkap kan makna dan lang kah retorika dalam esei dengan menggunakan

- Membuat draft, merevisi,

menyunting

- Menghasilkan banner, poster, atau pamphlet

- Menggunakan kalimat adjective clause dalam menyampai kan sebuah berita

Keterangan:

UH : Ulangan Harian UTS : Ulangan Tengah Semester LUS : Latihan Ulangan Semester

(17)

NIP : 19670112 199303 1 010 NIP : 19850129 201101 1 010

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

STANDAR KOMPETENSI:

- Mendengarkan;Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Mendengarkan;Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative,report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Berbicara;Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjutan dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Berbicara;Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative,report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Membaca;Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan teks tulis esay berbentuk narrative,report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Menulis;Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog berbentuk narrative,report dan analytical exposition secara akurat,lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

N

o Kompetensi Dasar dan Indikator

Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksit

as

Daya

Dukung Intake

(18)

1.

2.

Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get thinks done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas dan menyatakan tidak puas

-Mengidentifikasi makna tindak tutur menyampaikan pendapat

-Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat

Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati, memperingat kan meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure

65 75

75

65

65 70

65 75

65

70 70

65

70

70 75

65 70

70

70 79

79

79 79

79 75

70

63

60 72

70

68

68 72

67 73

68

(19)

3.

- Mengidentifikasi makna tindak memperingatkan

- Mengidentifikasi makna tindak tutur meluluskan permintaan

- Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan relief, pain dan pleasure

- Merespon tindak tutur menasehati, memperingatkan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain dan pleasure

Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

-Mengidentifika

-Mengidentifika si tujuan komunikasi teks fungsional pendek yang didengar

Merespon makna yang terdapat dalam teks monolog yang menggunakan ragan bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative, dan analytical exposition.

- Mengidentifika si main idea dari teks report

- Mengidentifika si tokoh dari cerita narasi

- Mengidentifika si kasus yang yang didengar

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal

(bersosialisasi)berlanjut (Sustained) secara akurat,lancer dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur;menyampaikan pendapat,meminta pendapat, menyatakan puas,menyata kan tidak puas - Menggunakan tindak tutur

menyampaikan pendapat

- Menggunakan tindak tutur meminta pendapat

- Menggunakan tindak tutur menyatakan puas

- Menggunakan tindak tutur menyatakan tidak puas

Mengungkap kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)

resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat,lancar, dan berterima yang menggunakan bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan

tindak tutur;menaseha

ti,memperingatkan,meluluskan

permintaan, serta menyatakan perasaan relief,pain,dan pleasure

- Menggunakan tindak tutur menasehati - Menggunakan tindak tutur

(20)

7.

Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

- Menggunakan bahasa lisan dalam menyampaikan teks fungsional pendek

- Melakukan dialog dalam wacana lisan Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative dan analytical exposition

- Melakukan monolog berbentuk analytical exposition

- Melakukan debate

- Menggunakan simple present dalam menyampaikan report

Merespon makna dalam teks fung sional pendek (mis. Banner, poster pamphlet,dll) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Merespon makna dan langkah retorika dalm esei yang mengguna kan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untukk mengakses ilmu pengetahuan

Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (Mis. banner, poster, pamphlet, dll) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Membuat draft, merevisi, menyunting

(21)

1 2.

Mengungkap kan makna dan lang kah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari- hari dalam teks berbentuk : report, narrative, dan analytical exposition

- Menggunakan kalimat adjective clause dalam menyampai kan sebuah berita

- Menggunakan kalimat adjective phrase dalam membuat sebuah report

- Menghasilkan teks report

- Menghasilkan teks narrative

- Menghasilkan teks analytical exposition

65

70

75 70 65

70

75

65 70 70

70

70 70 70

63

68

72

70 70 68

Catatan:

Point kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya

(22)

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

N o .

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan

Kompleksita

s DukungDaya Intake

Nilai KKM

(%)

1.

2.

3.

Mendengar kan;Memahami makna dalan teks percakapan transaksio nal dan internasional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get thinks done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas dan menyatakan tidak puas - Merespon makna dalam percakapan

transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati, memperingat kan meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure

Mendengar kan;Memahami makna dalan teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative,report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Merespon makna yang terdapat dalam teks monolog yang menggunakan ragan bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative, dan analytical exposition.

Berbicara;Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal

(bersosialisasi)berlanjut

(Sustained) secara akurat,lancer dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks

65

75

65

75

70

65

70

63

68

72

63

70

63

(23)

4 .

5 .

6 .

kehidupan sehari-hari dan

melibatkan tindak

tutur;menyampaikan

pendapat,meminta pendapat, menyatakan puas,menyata kan tidak puas

- Mengungkap kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal

(bersosialisasi) resmi dan berlanjut

(sustained) secara akurat,lancar, dan berterima yang menggunakan bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur;menaseha ti,memperingatkan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief,pain,dan pleasure Berbicara; Mengungkapkan makna dalam teks funsional pendek dan monolog berbentuk narrative,report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative dan analytical exposition

Membaca;Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esay berbentuk narrative,report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

Menulis;Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative,report dan analytical exposition secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Mengungkap kan makna dan

70

75

65

75

65

75

70

65

70

63

72

70

72

(24)

lang kah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari- hari dalam teks berbentuk : report, narrative, dan analytical exposition

Catatan:

Point kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya

(25)

PROGRAM TAHUNAN

Semeste

r No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar AlokasiWaktu Keterangan

1 1.

2.

3.

4.

5.

Menyampaikan,meminta dan menyatakan pendapat

- Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get thinks done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas dan menyatakan tidak puas - Merespon makna dalam percakapan

transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati, memperingat kan meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure

Teks fungsional pendek lisan (Undangan lisan)

- Merespon makna yang terdapat dalam

teks monolog yang menggunakan ragan bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative, dan analytical exposition

Menyampaikan,meminta dan menyatakan pendapat

- Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal

(bersosialisasi)berlanjut (Sustained) secara akurat,lancer dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur;menyampaikan pendapat,meminta pendapat, menyatakan puas,menyata kan tidak puas

- Mengungkap kan makna dalam

percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat,lancar, dan berterima yang menggunakan bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak

tutur;menaseha ti,memperingatkan,

meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief,pain,dan pleasure

Teks fungsional pendek lisan (Undangan lisan)

- Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan

8 JP

(26)

6.

berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative dan analytical exposition

Banner,Poster,Pamphlet, Noun phrase,Adjective clause,Narrative text,Report text, dan Analytical exposition text

Teks report,Teks narrative dan Teks analytical exposition

- Mengungkap kan makna dan lang kah

retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative, dan analytical exposition

8 JP

Jumlah 48 JP

(27)

PROGRAM SEMESTER

No. _{Kompetensi Dasar}Materi Pokok/ _JamJml

Bulan

Ket. Juli Agustus SeptemberOktober Nopember Desem_ber 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

1. Menyampaikan,memin

ta dan menyatakan pendapat

8

L

ib

u

r

K

e

n

a

ik

a

n

K

e

la

s

- Merespon makna dalam percakapan

transaksional (to get thinks done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat,

menyatakan puas dan menyatakan tidak puas

4 2

- Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal

(bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati,

memperingat kan meluluskan

perasaan relief, pain, dan pleasure

2

2. Teks fungsional pendek lisan (undangan lisan)

(28)

- Merespon

makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resm i dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

4 2

- Merespon

makna yang

terdapat dalam teks

monolog yang

menggunakan ragan bahasa lisan

secara akurat,

lancar dan

berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative,

dan analytical

exposition

2

3. Menyampaikan,memin

ta dan menyatakan pendapat

8

- Mengungkapka n makna dalam percakapan

transaksional (to get things done)

dan interpersonal

(bersosialisasi)berla njut (Sustained) secara

akurat,lancer dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak

tutur;menyampaika n

pendapat,meminta pendapat,

menyatakan

puas,menyata kan tidak puas

(29)

- Mengungkap kan makna dalam percakapan

transaksional (to

get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat,lancar, dan

berterima yang

menggunakan bahasa lisan dalam konteks kehidupan

sehari-hari dan

melibatkan tindak tutur;menaseha ti,memperingatkan, meluluskan

perasaan relief,pain,dan pleasure

2 4

4. Teks fungsional pendek lisan (Undangan lisan) 8

- Mengungkapka n makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

2

- Mengungkapka n makna dalam teks monolog dengan

menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative dan analytical

exposition

2 4

5. Banner,Poster,Pamphl

et, Noun

phrase,Adjective clause,Narrative

text,Report text, dan Analytical exposition text

(30)

- Merespon makna dalam teks fung sional pendek (mis. Banner, poster pamphlet,dll) resmi dan tak resmi yang menggunakan

ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

4 2

- Merespon makna dan langkah retorika dalm esei yang mengguna kan ragam bahasa tulis secara akurat,

lancar dan

berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untukk mengakses ilmu pengetahuan

2

6. Teks report,Teks narrative dan Teks analytical exposition

8

- Mengungkapka n makna dalam bentuk teks fungsional pendek (Mis. banner, poster, pamphlet, dll) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

-2 -2

- Mengungkap kan makna dan lang kah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari- hari dalam teks berbentuk : report, narrative, dan analytical exposition

2 2

Jumlah 48

Keterangan:

: Masa Orientasi Siswa Baru

: Libur Ramadhan dan Libur Hari Raya Idul Fitri

(31)

(32)

RINCIAN MINGGU EFEKTIF

I. Jumlah minggu dalam semester 1

No

. Bulan Jumlah Minggu

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Juli Agustus September Oktober November Desember

4 5 4 4 5 4

Jumlah Total 26

II. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1

No

. Kegiatan Jumlah Minggu

1. 2. 3. 4. 5.

Libur kenaikan kelas Hari Pertama Masuk/MOS Libur bulan puasa / Hari Raya

Ujian Semester dan Penerimaan Raport Libur semester 1

1 1 6 1 1

Jumlah Total 10

III. Jumlah minggu efektif dalam semester 1

Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 = 26 minggu – 10 minggu

= 16 minggu efektif

NIP : 19670112 199303 1 010 NIP : 19850129 201101 1 010

SILABUS

(33)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : XI/1

Standar Kompetensi: 1. Mendengarkan: Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan internasional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

Karakter _Indikator _Penilaian Aloka_si Waktu

Sumb er Belaj

ar

- Merespon makna dalam percakapan transaksion al (to get thinks done) dan

interperson al

(bersosialisa si) resmi dan bahasa lisan dalam tindak tutur: menyampai tidak puas

- Merespon makna si) resmi dan berlanjut

- Menyamp aikan pendapat.

- Meminta pendapat

- Menyatak an puas

- Menyatak an tidak puas

- Menaseha ti

- Memperin gatkan

- Meluluska n

permintaa n

- Menyatak an

perasaan

- Mendengarka n kaset/CD

- Mendengarka n kaset/CD dengan materi menggunaka n ungkapan puas dan ungkapan tidak puas

TM,TP

- Melengkapi dialog

- Mendengarka n kaset/CD

- Mendengarka n kaset/CD ingin tahu ,Mandiri)

- (Mandiri,

kerja lin ,gemar membaca

)

- Mengidentifi kasi makna kata

- Mengidentifi kasi makna tindak tutur menyampai kan

pendapat

- Merespon tindak tutur menyampai kan

pendapat

- Mengidentifi kasi makna tindak tutur meminta pendapat

- Merespon tindak tutur meminta pendapat

- Mengidentifi kasi makna tindak tutur menyatakan puas

- Merespon tindak tutur menyatakan puas

- Mengidentifi kasi makna tindak tutur menyatakan tidak puas

- Merespon tindak tutur menyatakan tidak puas

- Mengidentifi kasi makna tindak tutur menasehati

- Mengidentifi kasi makna tindak mempering atkan

- Mengidentifi kasi makna tindak tutur meluluskan permintaan

- Mengidentifi kasi makna Harian Bentuk Instrumen :

- Te s Tertulis PG

(34)

Materi Pokok/ Pembelajara

n

Kegiatan Pembelajaran

Nilai

Karakter _Indikator _Penilaian Aloka_si Waktu

Sumb er Belaj

ar

yang

menggunaka n ragam bahasa lisan dalam

konteks kehidupan sehari-hari dan

melibatkan tindak tutur: menasehati, memperinga tkan

meluluskan permintaan, serta

menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure

perasaan relief, pain dan

pleasure

- Merespon tindak tutur menasehati, mempering atkan, meluluskan permintaan, serta

menyatakan perasaan relief, pain dan

(35)

Standar Kompetensi: 2. Mendengarkan: Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetens i Dasar

Materi

Karakter _Indikator Penilaia n

- Merespon makna resmi dan tak resmi

- Merespon makna an lisan)

- Teks

- Mendengar kan teks report,

narrative dananalytical exposition TM, PT

- Mendiskusi kan isi dan bentuk teks yang sudah didengar

TM,PT

- Mendiskusi kan bentuk

-(Mandiri,D

isiplin,ke

- (Disiplin, Kerja

-Mengidentifi kasi topik

-Mengidentifi ka

-Mengidentifi kasi tujuan

-Mengidentifi kasi main idea dari teks report

-Mengidentifi kasi tokoh dari cerita narasi

-Mengidentifi kasi kasus Harian

(36)

Standar Kompetensi: 3. Berbicara: Mengungkapkan makna dalam teks percakapan

Karakter _Indikator Penilaia n sasi)berlan jut tidak puas

- Meng ungkapkan makna dalam

- Menyam paikan pendapat .

- Meminta pendapat

- Menyatak an puas

- Menyatak an tidak puas

- Menaseh ati

- Memperi ngatkan

- Melulusk an perminta an

- Menyatak an

perasaan

- Mendiskusik an tindak

- Mempraktek kan

ungkapan yang sudah dipelajari

TM,PT

- Bermain peran secara berkelompo k TM,PT

- Mendiskusik an tindak

- (Mandiri,K

erja

- (Mandiri,K

erja

- Mengguna kan tindak tutur menyampa ikan

pendapat - Mengguna

kan tindak tutur meminta pendapat - Mengguna

kan tindak tutur menyataka n puas - Mengguna

kan tindak tutur menyataka n tidak puas

- Mengguna kan tindak tutur menasehat i

- Mengguna kan tindak tutur memperin gatkan - Mengguna

kan tindak Harian

(37)

Kompetensi

Karakter _Indikator Penilaia n ) secara akurat,lanc

- Mempraktek kan

ungkapan yang sudah dipelajari

TM,PT

- Bermain peran secara berkelompo k TM

keras,Rasa ingin tahu)

(kretati,,Ke

- Mengguna kan tindak tutur menyataka n perasaan relief, pain dan

pleasure

Standar Kompetensi: 4. Berbicara: Mengungkapkan makna dalam tek fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

Karakter _Indikator Penilaia n an lisan)

- Teks

- Menyampaika n undangan lisan secara individu didepan kelas

TM,PT

- Mencari artikel

- (Mandiri,

Kerja

- (Mandiri,

Kerja keras,ras a ingin tahu)

- Menggunak an bahasa

- Melakukan monolog Harian

(38)

Materi Pokok/ Pembelajar

an

Nilai

Karakter _Indikator Penilaia n

Alokas i Waktu

Sumbe r Belaja

r

mengguna kan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima yang mengguna kan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative dan analytical exposition

n n simple

present

TM,PT

- Melakukan Debate secara berkelompok

TM,PT

(Mandiri,K erja keras,rasa

ingin tahu)

exposition

- Melakukan debate

- Menggunak an simple present dalam menyampai kan report

(39)

Kompetensi

Karakter _Indikator _{Penilaian Alokasi}

Waktu SumberBelajar

- Meres pon makna dalam teks fung sional pendek (mis. Banner, poster pamphlet,dl l) resmi dan tak resmi yang

menggunak an ragam bahasa tulis secara tulis secara akurat, dan untukk mengakses ilmu

pengetahu an

- Banner

- Poster

- Pamphl et

- Noun phrase

- Adjectiv e

clause

- Narrativ e text

- Report text

- Analytic al expositi on text

- Membaca nyaring bermakna berita/deskripsi /naratif/ secara individu TM

- Mendiskusikan berbagai aspek dari teks seperti isi, struktur teks, secara

berkelompok

TM,PT

- Berlatih menggunakan kalimat simple present,untuk menyata kan fakta dan kalimat pasif untuk

menyatakan inti berita

TM,PT

- Membaca nyaring

bermakna teks report//naratif/ analytical exposition secara individu

TM

- Mendiskusikan berbagai aspek dari teks seperti isi, struktur teks, secara

- (Mandir

i,Kerja

- Mengidenti fika si topik dari teks yang

dibaca

- Mengidenti fika si informasi tertentu dari teks fungsional pendek

- Mengidenti fika si makna kata dalam teks yang

dibaca

- Mengidenti fika si komplikasi dalam sebuah teks narasi Mengidenti fika si argumen yang diberikan

- Mengidenti fika si tujuan Harian

(40)

Standar Kompetensi: 6. Menulis: Mengungkapkan makna dalam tek tulis monolog yang berbentuk narrative, report dan analytical exposition secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

Karakter _Indikator _Penilaian Alokas_i Waktu dan tak resmi lang kah retorika sehari- hari dalam teks

- Banner

- Poster

- Pamphle t chain writing

TM

- Melakukan koreksi oleh teman sejawat untuk

menyempur nakan draft

TM,PT.

- Menyempurna kan draft ber dasarkan hasil koreksi teman

TM

- Membuat kalimat simple present untuk menyatakan fakta dan kalimat

kompleks yang meng gunakan modal untuk menyata kan opini TM,PT

- (Kerja

a ingin tahu)

- Menggun akan tata bahasa, kosa kata, tanda

- Mengelab orasi gagasan utama

- Membuat draft, merevisi, menyunti ng

- Menghasil kan banner, poster, atau pamphlet

- Menggun akan

- Menghasil kan teks report

- Menghasil kan teks narrative

- Menghasil kan teks Harian

(41)

Materi Pokok/ Pembelajar

an

Nilai

Karakter _Indikator _Penilaian Alokas_i Waktu

Sumb er Belaja

r

- - - Membuat draft

teks

report,narrativ

e, dan

TM,PT

- Melakukan koreksi oleh teman sejawat untuk

menyempur nakan draft.

TM,PT

- Menyempurna kan draft ber dasarkan hasil koreksi teman

TM,PT

- (Mandir

i,Kerja keras,r asa ingin tahu)

- (Mandi

ri,Kerja keras,r asa ingin tahu)ta hu)

-

(42)