• Tidak ada hasil yang ditemukan

TRY OUT UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2016/2017

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "TRY OUT UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2016/2017"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

UTAMA – TO 16/17 *.Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Prov. NTT Page 1

TRY OUT UJIAN NASIONAL

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

LEMBAR SOAL

Mata Pelajaran : KIMIA Satuan Pendidikan : SMA/MA

Program : IPA

Hari, Tanggal : Kamis, 16 Februari 2017 Waktu : 120 Menit

PETUNJUK UMUM

1. Tulislah lebih dahulu dengan pensil 2B nomor peserta, tanggal lahir, nama peserta, tanggal ujian dan tanda tangan, kemudian hitamkan bulatan kecilnya termasuk program studi, mata pelajaran yang sesuai pada Lembar Jawaban Komputer (LJK) yang tersedia

2. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawabnya.

3. Laporkan kepada Pengawas Ujian kalau terdapat tulisan yang kurang jelas, rusak, atau jumlah soal kurang.

4. Jumlah soal sebanyak 40 butir pilihan ganda.

5. Dahulukan soal-soal yang anda anggap paling mudah.

6. Kerjakan pada lembar jawaban yang disediakan, dengan menggunakan pensil 2 B.

7. Untuk soal nomor 1 sampai 40 hitamkanlah pada salah satu huruf pada lembar jawaban yang menurut Anda benar :

Contoh : Pilihan A : A B C D E

8. Apabila ada jawaban Anda yang salah dan Anda ingin memperbaikinya, hapuslah pada huruf jawaban yang salah, kemudian hitamkan pada huruf yang menurut Anda benar.

9. Periksalah pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas ujian.

10. Tidak diperbolehkan menggunakan kalkulator, HP dan tabel matematika atau alat bantu lainnya.

(2)

UTAMA – TO 16/17 *.Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Prov. NTT Page 2 1. Perhatikan tabel sistem periodik berikut ini!

Q P R S T

Konfigurasi elektron dan letak unsur yang benar dari unsur-unsur tersebut adalah ....

Unsur Konfigurasi elektron Periode/Golongan A. P [Ne] 3s2 3 / I A B. Q [He] 2s2 2p6 2 / VA C. R [Ar] 4s1 3d5 4 / VI B D. S [Ar] 4s2 3d9 4 / I B E. T [Ar] 4s1 3d5 4 / VI A 2. Perhatikan notasi unsur berikut!

P

13 , 14Q, 15R. Grafik yang menunjukkan hubungan nomor atom dan energi ionisasi

pertama yang benar adalah ....

(3)

UTAMA – TO 16/17 *.Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Prov. NTT Page 3 3. Tabel berikut berisi data keelektronegatifan lima buah unsur.

Unsur Keelektronegatifan M P Q R T 3,98 3,16 2,96 2,66 2,20

Senyawa yang paling polar dan nonpolar berturut-turut adalah .... A. MT dan QR

B. MT dan T2

C. QR dan MT D. T2 dan MT

E. PT dan T2

4. Perhatikan gambar struktur Lewis 4 jenis senyawa berikut.

Be Cl

Cl

(1)

N O

O

(2)

S O

O

O

O

H

H

(3)

P Cl

Cl

Cl

(4)

Senyawa yang memenuhi aturan oktet adalah .... A. (1) dan (3)

B. (2) dan (3) C. (1) dan (2) D. (2) dan (4) E. (3) dan (4)

5. Berikut ini adalah data sifat fisis dari beberapa senyawa yang belum dikenal:

Senyawa

Daya hantar listrik dalam Titik didih (0C) Titik Leleh (0C) Lelehan Larutan X - - 70 40 Y - + 80 50 Z + + >500 >400

Dari data tersebut, jenis ikatan yang terdapat dalam senyawa X, Y dan Z berturut -turut adalah ....

(4)

UTAMA – TO 16/17 *.Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Prov. NTT Page 4 6. Perhatikan senyawa-senyawa berikut!

Yang menunjukkan gaya antar dipol adalah .... A. (1)

B. (2) C. (3) D. (4) E. (5)

7. Perhatikan konfigurasi 2 unsur berikut! X = [He] 2s2 2p2

Y = [Ne] 3s2 3p5

Rumus senyawa dan bentuk molekul yang terbentuk adalah ....

Rumus senyawa Bentuk Molekul

A. XY2 Linear

B. XY3 Segitiga datar

C. XY3 Trigonal piramida

D. XY4 Tetrahedral

E. XY5 Trigonal bipiramida

8. Perhatikan tabel berikut!

No Rumus Senyawa Nama Senyawa

(1) SO3 Belerang trioksida

(2) PCl5 Fosfor klorida

(3) K2SO4 Kalium sulfat

(4) MgO Magnesium (II) oksida

(5) H2S Asam sulfida

Pasangan rumus senyawa dan nama senyawa yang tepat adalah .... A. (1) dan (2)

B. (2) dan (3) C. (3) dan (4) D. (3) dan (5) E. (4) dan (5)

9. Persamaan reaksi pembakaran bensin (C8H18) adalah 2C8H18(l) + 25O2(g) 16CO2(g) + 18H2O(g)

Arti dari persamaan reaksi tersebut adalah ....

A. 2 molekul C8H18 tepat bereaksi dengan 25 molekul gas oksigen

B. tidak semua atom H pada C8H18 membentuk H2O

C. Pembakaran 2 gram C8H18 menghasilkan 16 gram CO2

(5)

UTAMA – TO 16/17 *.Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Prov. NTT Page 5 D. jumlah atom O pada reaktan 50 dan jumlah atom O pada produk 32.

E. reaksi pembakaran sempurna bensin menghasilkan CO2, H2O dan CO

10. Sebanyak 21,2 gram serbuk Na2CO3 direaksikan dengan 100 mL larutan HCl 5 M menurut

persamaan reaksi:

Na2CO3(s) + 2HCl(aq) 2NaCl(aq) + CO2(g) + H2O(l)

Volume gas yang dihasilkan pada keadaan standar adalah ....(Ar. C = 12, O = 16, Na = 23) A. 2,24 L

B. 4,48 L C. 6,72 L D. 8,96 L E. 11,2 L

11. Perhatikan gambar uji daya hantar listrik 3 jenis larutan berikut!

Urutan kekuatan daya hantar listrik ketiga larutan tersebut dari yang terlemah ke yang terkuat adalah .... A. (1), (2), dan (3) B. (1), (3), dan (2) C. (2), (1), dan (3) D. (2), (3), dan (1) E. (3), (2), dan (1)

12. Beberapa senyawa yang mengandung unsur brom antara lain: (1) Natrium bromit

(2) Natrium bromat (3) Natrium perbromat

(6)

UTAMA – TO 16/17 *.Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Prov. NTT Page 6 13. Suatu asam lemah bivalen H2X 0,1 M, mengion menurut reaksi

H+ + HX

-H2X Ka1 = 8,9.10-5 H+ + X

2-HX- Ka2 = 1,2.10-13.

Harga pH dari larutan tersebut adalah .... A. 3 – log 3

B. 3 – log 1 C. 5 – log 3 D. 5 – log 1 E. 5 + log 3

14. Perhatikan gambar titrasi berikut!

50 mL HCl 0,1 M

25 mL Ca(OH)2

Sebanyak 25 mL Ca(OH)2 (Mr = 74) dititrasi dengan 50 mL HCl menggunakan indikator

fenolftalein sampai mencapai titik akhir titrasi. Massa Ca(OH)2 dalam 25 mL larutan yang

dititrasi adalah .... A. 37 g B. 18,5 g C. 9,25 g D. 0,37 g E. 0,185 g

15. Berikut ini adalah beberapa spesi kimia! (1) H2CO3

(2) HCO3

-(3) HPO4

2-(4) H3PO4

(5) CO3

2-Pasangan spesi kimia yang dapat membentuk larutan penyangga adalah .... A. (1) dan (2)

(7)

UTAMA – TO 16/17 *.Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Prov. NTT Page 7 16. Ke dalam 1 liter larutan yang mengandung 2 mol NH3 dan 2 mol NH4Cl ditambahkan air

sebanyak 500 mL. Jika diketahui Kb NH3 =1 x 10-5, pH larutan sebelum dan sesudah

pengenceran berturut-turut adalah .... A. 5 dan 6 – log 2

B. 5 dan 6 – log 4 C. 5 dan 5 – log 1 D. 9 dan 9 + log 2 E. 9 dan 9 + log 1

17. Seorang siswa melakukan percobaan hidrolisis dengan mencampurkan larutan NaOH dan CH3COOH. Percobaan NaOH CH3COOH Volume (mL) Konsentrasi (M) Volume (mL) Konsentrasi (M) (1) 50 0,2 50 0,2 (2) 100 0,1 100 0,1 (3) 250 0,5 250 0,5

Urutan harga pH dari ketiga percobaan di atas, bila Ka CH3COOH = 1 x 10-5 dari yang terkecil

hingga terbesar berturut-turut adalah .... A. (1), (2), dan (3)

B. (2), (1), dan (3) C. (2), (3), dan (1) D. (3), (2), dan (1) E. (3), (2), dan (1)

18. Jika diketahui Ksp AgOH = 1 x 10-8, kelarutannya dalam larutan NaOH 0,01 M adalah .... A. 1 x 10-6 mol/L

(8)

UTAMA – TO 16/17 *.Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Prov. NTT Page 8 19. Untuk membentuk 1 mol NH4Cl dari unsur-unsurnya diperlukan energi 314,4 kJ. Diagram

tingkat energi berikut yang sesuai adalah ....

A. D.

B. E.

C.

20. Pada pencampuran 50 mL larutan HCl 1 M dengan 50 mL larutan NaOH 1 M terjadi kenaikkan suhu sebesar 60C. Jika massa jenis larutan = 1 g/ml dan kalor jenis larutan 4,2 J/g0C; entalpi reaksi HCl(aq) NaOH(aq) NaCl(aq) H2O(l)adalah ....

A. -100,8 kJ/mol B. -50,4 kJ/mol C. -2,52 kJ/mol D. +2,52 kJ/mol E. +50,4 kJ/mol

21. Diketahui persamaan termokimia sebagai berikut.

(1) 3Mg(s) 2NH3(g) Mg3N2(s) 3H2(g) ΔH 371kJ (2) N (g) 2H2(g) NH3(g) ΔH 46kJ 3 2 2 1

Nilai H reaksi pembentukan Mg3N2 adalah ....

(9)

UTAMA – TO 16/17 *.Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Prov. NTT Page 9 22. Diketahui persamaan termokimia

2NH3(g) N2(g) + 3H2(g) H = + 46 kJ H2(g) 2H H = 436 kJ

N2(g) 2N H = 914 kJ

Berdasarkan data tersebut, energi ikatan rata-rata N-H adalah .... A. 378 kJ/mol

B. 1134 kJ/mol C. 1157 kJ/mol D. 1304 kJ/mol E. 1396 kJ/mol

23. Perhatikan gambar percobaan antara CaCO3 dan larutan asam klorida: 1 g Serbuk CaCO3 HCl 0,1 M v = 12 M/s 1 HCl 0,1 M v = 8 M/s 2 1 g ButiranCaCO 3 HCl 0,1 M v = 5 M/s 3 1 g KepingCaCO 3

Berdasarkan data percobaan tersebut yang merupakan variabel bebas, variabel terkontrol dan variabel terikat berturut-turut adalah ....

A. luas permukaan CaCO3, konsentrasi HCl, laju reaksi

B. luas permukaan CaCO3, laju reaksi, konsentrasi HCl

C. laju reaksi, luas permukaan CaCO3, konsentrasi HCl

D. konsentrasi HCl, laju reaksi, luas permukaan CaCO3

E. konsentrasi HCl, luas permukaan CaCO3, laju reaksi

24. Pada reaksi kesetimbangan:

Fe3+(aq) + SCN-(aq) FeSCN2+(aq)

(cokelat) (Tak berwarna) (merah)

Jika ditambahkan Na2HPO4 ke dalam sistem tersebut ternyata warna merah berkurang. Hal

tersebut terjadi karena ....

A. konsentrasi Fe3+ berkurang dan harga kc tetap

B. kesetimbangan bergeser ke kanan dan harga kc makin besar C. kesetimbangan bergeser ke kiri. dan harga kc makin kecil D. konsentrasi Fe3+ bertambah dan harga kc bertambah E. konsentrasi SCN- bertambah dan harga kc tetap 25. Perhatikan reaksi kesetimbangan homogen berikut!

(i) PCl5(g) PCl3(g) + Cl2(g)

(ii) 2HI(g) H2(g) + I2(g)

(iii) CO(g) + 3H2(g) CH4(g) + H2O(g)

(iv) N2(g) + O2(g) 2NO(g)

(10)

UTAMA – TO 16/17 *.Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Prov. NTT Page 10 Reaksi kesetimbangan yang mempunyai harga tetapan kesetimbangan Kc = Kp adalah .... A. (i) dan (iii)

B. (i) dan (v) C. (ii) dan (iv) D. (ii) dan (v) E. (iii) dan (iv)

26. Dalam proses pembuatan pupuk urea dibutuhkan NH3.

Reaksi pembuatan NH3 adalah :

2NH3(g) H = - 92 kJ N2(g) + 3H2(g)

Kondisi yang tepat untuk memperoleh NH3 secara optimal adalah ....

A. volume diperkecil dan suhu diturunkan B. volume diperkecil dan suhu dinaikkan C. volume diperbesar dan suhu diturunkan D. suhu dinaikkan dan tekanan diperkecil E. suhu dinaikkan dan tekanan diperbesar 27. Berikut beberapa aplikasi koloid dalam industri:

(1) proses pewarnaan pada tekstil/wol

(2) penambahan batu tahu pada proses pembuatan tahu (3) penambahan lesitin pada margarin

(4) penjernihan air tebu pada pembuatan gula

(5) pengambilan partikel debu dari gas buangan pabrik

Penerapan koloid yang memanfaatkan prinsip koagulasi dan elektroforesis adalah .... A. (1) dan (2)

B. (1) dan (3) C. (2) dan (4) D. (2) dan (5) E. (3) dan (5)

28. Perhatikan gambar jumlah mol zat terlarut dan pelarut pada beberapa larutan berikut!

Keterangan

Partikel zat terlarut Partikel zat pelarut

(11)

UTAMA – TO 16/17 *.Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Prov. NTT Page 11 29. Proses pembuatan gas amonia (NH3) dengan persamaan reaksi:

3 2 2 3 5NaOH 2H O 8NaAlO 3NH 3NaNO 8Al(s)

Zat yang bertindak sebagai oksidator dan reduktor berturut-turut adalah .... A. NaNO3 dan Al

B. Al dan NaNO3

C. Al dan NaOH D. NaNO3 dan NaOH

E. NaOH dan H2O

30. Perhatikan gambar rangkaian sel-sel volta berikut:

Pasangan anoda/katoda, notasi sel dan harga E0sel yang tepat adalah....

NO Anoda/Katoda Notasi sel Harga E0sel

A. (1) Cu / Zn Cu|Cu2+|| Zn2+|Zn Positif B. (2) Zn / Cu Zn|Zn2+|| Cu2+|Cu Positif C. (3) Al / Cu Al|Al3+|| Cu2+|Cu Positif D. (4) Al / Zn Al|Al3+|| Zn2+|Zn Positif E. (5) Cu / Al Cu|Cu2+|| Al3+|Al Positif 31. Berikut gambar korosi pada paku:

(12)

UTAMA – TO 16/17 *.Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Prov. NTT Page 12 32. Perhatikan gambar berikut :

Dengan menggunakan elektroda karbon pada proses elektrolisis di atas, reaksi yang terjadi pada kutub adalah ....

A. Al Al3+ + 3e B. Al3+ + 3e Al

C. 2H2O O2 + 4H+ + 4e

D. 2H+ +2e H2

E. 2H2O + 2e H2 + OH

-33. Reaksi pembentukan ester (esterifikasi) adalah reaksi antara alkohol dengan asam karboksilat membentuk ester dan air, seperti pada gambar berikut.

10 mL metanol (CH3OH) dan 10 mL asam asetat (CH3COOH) + 10 tetes asam sulfat pekat (H2SO4) Termometer

Senyawa yang dihasilkan dari percobaan tersebut adalah .... A. etil asetat

B. metil etanoat C. metil metanoat D. etil etanoat E. propil etanoat

34. Perhatikan persamaan reaksi berikut! H2C CHCl + HCl H2C H2 C Cl Cl I. C2H5 C + 2CuO O H C2H5 C O OH + Cu2O II.

Jenis reaksi yang terjadi pada persamaan reaksi I dan II berturut-turut adalah .... A. adisi dan eliminasi

(13)

UTAMA – TO 16/17 *.Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Prov. NTT Page 13 35. Rumus struktur dari asam meta nitro benzoat adalah ....

A. CH3 NO2 B. COOH NO2 C. NH2 COOH D. COOH NO2 E. NO2 COOH

36. Hasil uji identifikasi senyawa karbohidrat sebagai berikut: - dengan pereaksi Benedict menghasilkan endapan merah bata - dengan pereaksi Tollens menghasilkan cermin perak

Senyawa hidrokarbon tersebut adalah .... A. amilum

B. fruktosa C. maltosa D. selulosa E. sukrosa

37. Hasil uji bahan makanan sebagai berikut.

No Bahan

makanan

Perubahan warna dengan

Biuret Xantoproteat Timbal (II) asetat

(1) (2) (3) (4) Putih telur Susu Tahu Ikan Ungu Ungu Ungu Ungu Jingga Tidak berubah Tidak berubah Jingga Hitam Tidak berubah Tidak berubah Tidak berubah

Bahan makanan yang mengandung inti benzena dan belerang adalah .... A. (1) dan (4)

B. (1) dan (2) C. (2) dan (3) D. (2) dan (4) E. (3) dan (4)

38. Perhatikan data berikut!

No Unsur Kegunaan

(1) Fosforus Korek api

(14)

UTAMA – TO 16/17 *.Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Prov. NTT Page 14 Pasangan unsur dan kegunaan yang sesuai adalah ....

A. (1) dan (4) B. (2) dan (3) C. (2) dan (4) D. (3) dan (4) E. (4) dan (5)

39. Berikut ini beberapa sifat unsur: (1) berwujud padat

(2) inti atom tidak stabil

(3) dapat menghitamkan plat film (4) bilangan oksidasi bervariasi

Sifat unsur radioaktif ditunjukkan oleh nomor .... A. (1) dan (2)

B. (1) dan (3) C. (2) dan (3) D. (2) dan (4) E. (3) dan (4)

40. Perhatikan data berikut!

No Zat radioaktif Kegunaan

(1) Na-24 mendeteksi jaringan kanker pada otak

(2) Co-60 Membunuh sel-sel kanker

(3) I-131 Mendeteksi kebocoran pipa dalam tanah

(4) C-14 Menentukan umur fosil

Pasangan zat radioaktif dan kegunaannya yang tepat adalah .... A. (1) dan (3)

Gambar

Gambar yang menunjukkan peristiwa korosi paling lambat terdapat pada nomor ....

Referensi

Dokumen terkait

SLIA&AE }T- SARANA MANDIRI MlJl<TI. ?ERKERUNAN TtrII

This study aims to: (1) determine the implementation of Self-Evaluation Model Management of Successful Inclusive Education in Primary Schools Bantul district, seen from the

Dari hasil analisis terhadap mahasiswa FEB Universitas Dian Nuswantoro Semarang, bahwa variabel norma subyektif berpengaruh positif dan signifikan terhadap intensi Mata

Karena melalui buku, sang anak dapat dilatih tidak hanya motorik halusnya, namun juga dapat melatih kecerdasan otak serta mengembangkan kreativitas anak dalam mengisi

[r]

(2) Sisa Hasil Usaha setelah dikurangi dana cadangan, dibagikan kepada anggota standing dengan jasa usaha yang dilakukan oleh, masing-masing anggota dengan Koperasi, serta

Seluruh BERKAS yang disampaikan atau yang tercantum didalam dokumen kualifikasi perusahaan yang saudara sampaikan pada paket pekerjaan tersebut di atas harus ASLI (Khusus Ijazah

[r]