• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN INTERVAL SPRINT DAN LATIHAN KOMBINASI ZIG-ZAG SPRINT TERHADAP KECEPATAN TENDANGAN SABIT ATLET PENCAK SILAT REMAJA PERGURUAN WALET PUTI GELANGGANG MTS HAFIZUL IKHSAN RANTAU PRAPAT TAHUN 2014/2015.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN INTERVAL SPRINT DAN LATIHAN KOMBINASI ZIG-ZAG SPRINT TERHADAP KECEPATAN TENDANGAN SABIT ATLET PENCAK SILAT REMAJA PERGURUAN WALET PUTI GELANGGANG MTS HAFIZUL IKHSAN RANTAU PRAPAT TAHUN 2014/2015."

Copied!
16
0
0

Teks penuh

(1)

PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN INTERVAL SPRINT DAN LATIHAN KOMBINASI ZIG-ZAG SPRINT TERHADAP KECEPATAN

TENDANGAN SABIT ATLET PENCAK SILAT REMAJA PERGURUAN WALET PUTI GELANGGANG

MTS HAFIZUL IKHSAN RANTAU PRAPAT TAHUN 2014/2015

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Mendapatkan Sarjana Pendidikan/ S1

OLEH

RAYA YONANDHA NIM : 6103121035

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

(2)
(3)
(4)

ABSTRAK

RAYA YONANDHA, NIM 6103121035. Perbedaan Pengaruh Latihan Interval Sprint dan Latihan Kombinasi Zig-Zag Sprint Terhadap Kecepatan Tendangan Sabit Atlet Pencak Silat Remaja Perguruan Walet Puti Gelanggang MTS. Hafizul Ikhsan Rantau Prapat Tahun 2014.

(Pembimbing Skripsi : SYAHBUDDIN SYAH B)

Skripsi Medan : Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED 2015.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh latihan

interval sprint dan latihan kombinasi zig-zag sprint terhadap kecepatan tendangan

sabit atlet pencak silat remaja perguruan walet puti gelangggang MTS. Hafizul

Ikhsan Rantau Prapat tahun 2014/2015 serta mengetahui mana yang lebih besar

pengaruhnya antara latihan interval sprint dan latihan kombinasi zig-zag sprint

terhadap kecepatan tendangan sabit atlet pencak silat remaja perguruan Walet Puti

Gelangggang MTS. Hafizul Ikhsan Rantau Prapat tahun 2014/2015.

Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Lokasi

dilaksanakan di lapangan olahraga MTS. Hafizul Ikhsan Rantau Prapat, waktu

penelitian dilaksanakan mulai tanggal 08 Desember 2014 sampai tanggal 17

Januari 2015. Populasi adalah atlet pencak silat perguruan Walet Puti Gelanggang

MTS. Hafizul Ikhsan Rantau Prapat yang berjumlah 37 orang. Yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah atlet remaja perguruan silat Walet Puti Gelanggang MTS. Hafizul Iksan dengan jumlah 30 orang atlet yang diperoleh dengan teknik purposive sampling, selanjutnya dibagi menjadi dua kelompok

dengan teknik matching pairing yaitu kelompok latihan interval sprint dan

kelompok latihan kombinasi zig-zag sprint. Instrumen penelitian untuk

pengumpulan data dengan tes dan pengukuran yaitu tes kecepatan tendangan

sabit. Untuk melihat pengaruh masing-masing variabel bebas maupun terikat

digunakan perhitungan statistik uji- t.

Setelah melakukan penelitian dan melakukan perhitungan dengan rumus

(5)

memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kecepatan tendangan

sabit, dan latihan kombinasi zig-zag sprint memberikan pengaruh yang lebih besar

(6)

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, puji syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT, karena

atas segala berkat rahmat dan karunianya skripsi ini dapat diselesaikan sesuai

waktu yang direncanakan. Skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi salah satu

syarat dalam menyelesaikan studi di Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas

Negeri Medan.

Penulis menyadari bahwa dalam pembuatan skripsi ini banyak mendapat

bantuan, saran-saran dan dorongan dari berbagai pihak. Selanjutnya penulis

menyadari bahwa sebagai manusia biasa, penulis pasti tidak mungkin luput dari

kesalahan. Oleh karena itu, penulis menyampaikan maaf dan terima kasih kepada,

Yth :

1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M. Si selaku Rektor Universitas Negeri Medan

beserta staf jajarannya.

2. Bapak Drs. H. Basyaruddin Daulay, M. Kes selaku Dekan FIK yang telah

memberi izin dan kemudahan kepada penulis untuk mengikuti perkuliahan dan

juga kepada Drs. Suharjo, M. Pd selaku Pembantu Dekan I,

Bapak Drs. Mesnan, M. Kes, AIFO selaku Pembantu Dekan II, serta kepada

Bapak Dr. Budi Valianto, M. Pd selaku Pembantu Dekan III di Fakultas Ilmu

Keolahragaan.

3. Ibu Dr. Novita, M. Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan Kepelatihan Olah Raga

(PKO) dan Bapak Yan Indra Siregar, S. Pd, M. Pd selaku Sekretaris Jurusan

(7)

Drs. H.Syahbuddin Syah B, M. Kes selaku Pembimbing Skripsi yang telah

banyak memberikan bimbingan, masukan, serta saran-saran dalam penulisan

sejak awal penulisan proposal sampai selesainya penulisan skripsi ini

4. Bapak Dr. Albadi Sinulingga, M. Pd selaku Dosen Penguji I dan Bapak

Amansyah, S. Pd, M. Pd selaku Dosen Penguji II yang telah memberikan

masukan dan saran-saran untuk perbaikan skripsi ini.

5. Seluruh civitas akademik FIK Unimed yang telah membantu penulisan dalam

menyelesaikan penulisan skripsi ini.

6. Kepada orang tua saya, Bapak Alm. Arifin Gurfen dan Ibu Chairani, yang telah

memberikan doa, dukungan, kasih sayang dan motivasi sehingga penulis dapat

menyelesaikan tahap demi tahap dalam penulisan skripsi ini.

7. Saudaraku Mas Pratama, SE, SH, Ayu Sintiya, Yosi Ayuna, yang memberi

dukungan dan semangat beserta bantuannya dalam penyelesaian skripsi ini.

8. Kepada adinda Sukma Mentari Pertiwi, S. Pd yang selalu memberi inspirasi,

dukungan, bantuan yang tak pernah berhenti dalam penyelesaian penulisan

skripsi ini.

9. Kepada pengurus, pelatih, atlet Silat Perguruan Walet Puti gelanggang

MTS. Hafizul Ikhsan Rantau Prapat yang telah memberikan izin dan

membantu penulis menyelesaikan penelitian.

10.Rekan-rekan Mahasiswa PKO Reguler dan Ekstensi 2010, terimakasih atas

(8)

11.Serta semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang turut

serta memberikan bantuan dan sumbangan pemikiran selama penulis mengikuti

perkuliahan.

Akhir kata, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita

semua untuk pengembangan ilmu pengetahuan umumnya, dan prestasi olahraga

pada khususnya. Semoga segala kebaikan yang telah diberikan kepada penulis

menjadi amal ibadah yang diterima oleh Allah SWT.

Amin...

Medan, Maret 2015 Penulis

Raya Yonandha

(9)

DAFTAR ISI

3.1 Prinsip-Prinsip Latihan ... 14

4. Hakikat Kecepatan ... 15

5. Hakikat Latihan interval sprint ... 17

6. Hakikat Latihan Kombinasi Zig-Zag Sprint ... 17

B. Kerangka Berfikir ... 18

C. Hipotesis ... 20

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 21

A. Lokasi dan Waktu Penelitian ... 21

(10)

2. Waktu penelitian ... 21

B. Populasi dan Sampel ... 21

1. Populasi ... 21

2. Sampel ... 22

C. Metode Penelitian ... 22

D. Desain Penelitian ... 23

E. Instrumen Penelitian ... 24

F. Teknik Analisis Data ... 25

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 29

A. Deskripsi Data Penelitian ... 29

B. Pengujian Persyaratan Analisis ... 30

1. Uji Normalitas ... 31

2. Uji Homogenitas ... 32

C. Pengujian Hipotesis ... 33

D. Pembahasan Hasil Penelitian ... 35

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 38

A. Kesimpulan ... 38

B. Saran ... 38

DAFTAR PUSTAKA ... 40

(11)

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Hasil tes pendahuluan tendangan sabit……….. 2

2. Penilaian kecepatan tendangan sabit ……….3

3. Hasil pre-test dan post-test ………29

4. Hasil uji normalitas pre-test dan post-tes ………..31 5. Hasil uji homogenitas pre-test dan post-test………..32

6. Data pre-test dan post-test………..54

7. Rangking………55

8. Rangking dan pembagian kelompok………..56 9. Rangking dan pembagian kelompok latihan………...57 10.Rata-rata dan simpangan baku kelompok skipping………58

11.Rata-rata dan simpangan baku post-test……….59

12.Rata-rata dab simpangan baku zig-zag sprit………...60

13.Rata-rata dan simpangan baku post-test……….61

14.Perhitungan rata-rata beda………..69

15.Perhitungan rata-rata beda hipotesis kedua………71

(12)

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Tendangan sabit………....12

2. Aspek-Aspek latihan olahraga………..13

3. Penambahan beban latihan………....15

4. Kombinasi zig-zag sprint………...18

(13)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Program latihan………..41

2. Data pre-test dan post-test………..54

3. Mencari rata-rata dan simpangan baku………...58

4. Uji normalitas………..62

5. Uji homogenitas………..67

6. Pengujian hipotesis pertama………69

7. Dokumentasi penelitian………...76

8. Table distribusi product moment………...79

9. Table nilai kritis………80

10.Table wilayah luas………....81

11.Table presentil………..82

(14)

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa:

Latihan interval sprint dan kombinasi zig-zag sprint memberikan pengaruh

yang signifikan terhadap peningkatan kecepatan tendangan sabit pada atlet Pencak

Silat remaja Perguruan Walet Puti Gelanggang MTS Hafizul Ikhsan Rantau

Prapat Tahun 2014/2015. Akan tetapi latihan interval sprint tidak lebih besar

pengaruhnya dibandingkan latihan kombinasi zig-zag sprint terhadap peningkatan

kecepatan tendangan sabit atlet Pencak Silat remaja Perguruan Walet Puti

Gelanggang MTS Hafizul Ikhsan Rantau Prapat tahun 2014.

B. Saran

Berdasarkan hasil pembahasan penelitian dapat diberikan saran sebagai berikut :

1. Disarankan kepada pelatih pencak silat perguruan walet puti untuk

mempertimbangkan penggunaan latihan kombinasi zig-zag sprint untuk

menambah kecepatan tendangan atlet pencak silat.

2. Dari hasil penelitian banyak atlet yang masih kurang memahami teknik latihan

kombinasi zig-zag sprint dengan benar, disarankan kepada pelatih agar sering

melaksanakan latihan dengan menggunakan metode alat seperti cone, tiang dan

lain sebagainya, karena dapat memotivasi atlet untuk lebih semangat dalam

(15)

3. Kepada teman-teman mahasiswa FIK UNIMED agar dapat mencoba

melakukan penelitian dengan latihan kombinasi zig-zag sprint dengan

pembahasan yang lain.

4. Diharapkan hasil penelitian ini menjadi acuan juga panduan bagi rekan-rekan

(16)

DAFTAR PUSTAKA

Akhmad, Imran. (2013). Dasar-Dasar Melatih Fisik Olahragawan. Medan :

Unimed Press.

Bompa. O, Tudor. Terjemahan Buku Theory And Methodology Of Training.

Surabaya : Fakultas Pasca Sarjana Universitas Airlangga Surabaya.

Harsono. (1988). Coaching dan Aspek-Aspek Psikologis dalam Coaching.

Jakarta.

Harsono. (2001). Latihan Kondisi Fisik. Bandung

Haryanta, Agung Tri dan Eko Sujatmiko. (2012). Kamus Olahraga. Surakarta :

Aksara Sinergi Media.

Kurnia, Dadeng dan M. Murni. (1991). Renang. Jakarta.

Lubis, Johansyah dan Hendro Wardoyo. (2013). Pencak Silat. Jakarta : Rajawali

Sport.

Mitranto, Edy Sih. (2010). Penjas Orkes untuk SD/ MI Kelas 3. Jakarta : CV.

Adi Perkasa.

Notosoejitno. (1997). Khazanah Pencak Silat. Jakarta : CV. Infomedika.

Sajoto, Mochamad. (1988). Pembinaan Kondisi Fisik dalam Olahraga. Jakarta :

Departemen Pendidikan dan kebudayaan.

Sudjana. (2005). Metode Statistika. Bandung : Tarsinto.

Suharsimi, Arikunto. (2005). Manajemen Penelitian. Jakarta : PT. Rineka Cipta.

Gambar

Tabel                                                                                                            Halaman
Gambar                                                                                      Halaman

Referensi

Dokumen terkait

Profitabilitas (ROA)berpengaruh positif dan tidak signifikan, Risiko Keuangan berpengaruh negatif dan tidak signifikan, nilai perusahaan berpengaruh positif dan

MVC As We Know It | 9.. show the photo with that ID, and to define what application behavior should be run in response to that request. Routers can contain traditional

1. Kegiatan pendampingan dilakukan secara berkelompok yang terdiri dari ketua dan anggota. Sebelum perencanaan dilakukan, tim terlebih dahulu mengidentifikasi kondisi dan

Sistem pull adalah suatu sistem dimana operasi (produksi, pengadaan, pemindahan material, distribusi, produk, dan sebagainya) terjadi sebagai respons atas tanda

Terdapat 2 orang siswa yang keluar masuk (izin keluar), sedangkan 16 siswa (88,89%) duduk dikelas mendengarkan penjelasan guru dalam proses pembelajaran. Terdapat 9 orang

Berdasarkan hasil evaluasi dokumen penawaran dan kualifikasi untuk paket Pekerjaan Konstruksi Pembangunan Gedung Kantor Pengadilan Negeri Pasarwajo Tahap IV yang dilelangkan pada

Begitu juga dengan Aljabar Linear Elementer yang merupakan subset atau bagian dari aljabar (selain pengantar struktur aljabar, maupun cabang aljabar yang lain) identik

Permasalahan yang diteliti: apakah dengan layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan sikap kepemimpinan pada siswa?, seberapa besar peningkatan sikap kepemimpinan