Tabel Menghitung Angka Kredit PKG

(1)

Pengawas

Penda

Katolik

TK/SD

dan

Sekolah

Menengah

Kantor

Kementerian

Agama

Kabupaten

Malang

A.

Ranah

PKG

Kepala

Sekolah

/

Guru

Senior

/

Pengawas

Mapel

sebagai

Penilai

menyiapkan

Instrumen

Penilaian

Kinerja

Guru.

Bentuk

Instrumen

bisa

dilihat

pada

Pedoman

Pelaksanaan

PKG:

Buku

2

Pembinaan

dan

Pengembangan

Profesi

Guru,

Lampiran

1.

Ranah

PKG

Guru

Kelas

dan

Guru

Mapel

meliputi

empat

(4)

Kompetensi

Guru

:

Pedagogik,

Kepribadian,

Sosial,

Profesional:

1.

Kompetensi

Pedagogik

dijabarkan

ke

dalam

7

Kompetensi.

Dari

7

Kompetensi

dijabarkan

ke

dalam

45

indikator

kompetensi:

No Kompetensi Cara Menilai Jml Indikator

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Mengenal karakteristik peserta didik

Menguasai teori belajar dan prinsip‐prinsip pembelajaran yang mendidik. Pengembangan kurikulum

Kegiatan pembelajaran yang mendidik Memahami dan mengembangkan potensi. Komunikasi dengan peserta didik. Penilaian dan evaluasi Pengamatan dan pemantauan Pengamatan “ “ Pengamatan dan pemantauan Pengamatan “ 6 6 4 11 7 6 5

Jumlah 45

2.

Kompetensi

Kepribadian

dijabarkan

ke

dalam

3

Kompetensi.

Dari

3

Kompetensi

Kepribadian

dijabarkan

ke

dalam

18

Indikator:

1. 2. 3.

Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia.

Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan

Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru.

Pengamatan dan pemantauan “ “ 5 5 8

Jumlah 18

3.

Kompetensi

Sosial

dijabarkan

ke

dalam

2

Kompetensi.

Dari

2

Kompetensi

Sosial

dijabarkan

ke

dalam

6

indikator:

1. 2.

Bersikap inklusif, bertindak subyektif, serta tidak diskriminatif.

Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua peserta didik, dan masyarakat.

Pengamatan dan pemantauan Pemantauan

3 3

Jumlah 6

4.

Kompetensi

Profesional

dijabarkan

ke

dalam

2

Kompetensi.

Dari

2

Kompetensi

Profesional

dijabarkan

ke

dalam

9

indikator:

1. 2.

Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

Mengembangkan keprofesian melalui tindakan reflektif.

Pengamatan Pemantauan 3 6

Jumlah 9

B.

Waktu

Pelaksanaan

Penilaian

Kinerja

Guru

Penilaian

Kinerja

Guru

(PKG)

dilaksanakan

2

kali

dalam

1

tahun.

Penetapan

Angka

Kredit

guru

paling

sedikit

1

(satu)

kali

dalam

1

tahun.

Penilaian

dan

penetapan

angka

kredit

untuk

kenaikan

pangkat

Guru

yang

akan

dipertimbangkan

untuk

naik

pangkat

dilakukan

paling

kurang

2

(dua)

kali

dalam

1

(satu)

tahun,

yaitu

3

(tiga)

bulan

sebelum

periode

kenaikan

pangkat

Pegawai

Negeri

Sipil.

1.

PKG

Formatif

:

Dilaksanakan

dalam

waktu

6

minggu

di

awal

tahun

pelajaran.

2.

PKG

Sumatif

:

Sudah

harus

dilaksanakan

6

minggu

sebelum

Penetapan

Angka

Kredit

tahunan.

Contoh

alur

waktu

PKG

untuk

kenaikan

Pangkat:

TMT untuk Pangkat

JANUARI/JULI

______________ Proses kenaikan

pangkat 1 Januari TMT utk kenaikan April

1 Juli TMT utk kenaikan Oktober Periode Pelaksanaan

PK Formatif Juli mg ke‐3 s.d. Sept

mg ke‐1

Pelaksanaan PKG dan PKB 4 tahun Periode Pelaksanaan

PK Sumatif April mg ke‐3 s.d. Mei

mg ke‐4

Periode Penilaian oleh Tim PAK

NOVEMBER

Usulan dari Guru – Kepala Sekolah

Ke Kemenag

TMT untuk Jabatan

DESEMBER

______________ Proses Penilaian

(2)

2.

Lembar

Laporan

dan

Evaluasi

PKG.

3.

Rekap

hasil

penilaian

kinerja

Guru.

4.

Format

Penghitungan

Angka

Kredit

PK

Guru.

D.

Cara

Menghitung

Angka

Kredit

Guru

Mapel

Tahap

menghitung

Angka

Kredit

Guru:

Contoh Penghitungan:

Setelah

melalui

Proses

Penilaian

Kinerja

Guru

dengan

menggunakan

Instrumen

Penilaian

di

atas

(lih poin C)

,

Ibu

Natalia

Cemara,

S.Ag,

guru

mapel

agama

Katolik

Golongan

III/b

pada

tahun

pelajaran

2012

‐

2013

mendapatkan

nilai

sebesar

50.

Nilai

50

merupakan

akumulasi

dari

nilai

14

Kompetensi

Guru.

Nilai

minimal

adalah

14

poin

dan

nilai

maksimal

adalah

56

(Bisa dilihat pada instrumen PKG).

Karena

skala

nilai

yang

diperoleh

di

lapangan

adalah

rentang

14–56

sedangkan

skala

nilai

Permenegpan

dan

RB

No.

16

Thn

2009

adalah

skala

0

‐

100,

maka

nilai

yang

diperoleh

dari

lapangan

melalui

PKG

harus

dikonversi

ke

dalam

skala

0

‐

100.

Nilai

50

di

atas

dikonversi

ke

dalam

skala

100:

Rumus:

Maka

Nilai

PKG

Ibu

Natalia

Cemara

adalah

50

NPKG

=

‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐

x

100

56

=

89,28

Kemudian

nilai

89,28

dikonversi

ke

dalam

nilai

sebutan

skala

100

sesuai

pedoman

no.16/2009

Ps.

15

Skala

Sebutan

91

‐

100

Amat

Baik

76

‐

90

Baik

61

‐

75

Cukup

51

‐

60

Sedang

<=50

Kurang

Nilai

Ibu

Natalia

Cemara

89,28

mendapat

sebutan

BAIK.

Sebutan

BAIK

dikonversi

dalam

tabel

Penghargaan

Angka

Kredit

Permenegpan

no.16/2009

Ps.

15.

Berupa

jumlah

angka

kredit

yang

harus

dicapai

setiap

tahun.

Sebutan

Penghargaan

Amat

Baik

125

%

Baik

100

%

Cukup

75

%

Sedang

50

%

Kurang

25

%

Dengan

demikian

Ibu

Natalia

Cemara

pada

tahun

pelajaran

2012

‐

2103

mendapat

penghargaan

Angka

Kredit

100

%.

Nilai yg diperoleh

Nilai PKG (skala 100) = ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ x 100 Nilai PKG Tertinggi

NILAI HASIL PENILAIAN DI SEKOLAH/KELAS Nilai minimal 14 dan maksimal 56 yg

dijumlahkan dari hasil 14 kompetensi

yg dinilai

KONVERSI NILAI DAN SEBUTAN

Nilai hasil PK dikonversi dalam

skala 100 untuk mendapatkan SEBUTAN PEMBERIAN PENGHARGAAN Nilai yg telah dikonversi dan

mendapatkan SEBUTAN dikonversi dalam skala 25% s.d

125 %

PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT PER 1 Tahun

Untuk Kenaikan Pangkat Angka Kredit

(3)

Ket

:

AKK

=

Angka

Kredit

Kumulatif

minimal

yg

harus

diperoleh

untuk

naik

tingkat

ke

jenjang

berikutnya

AKPKB

=

Angka

Kredit

Pengembangan

Keprofesian

Berkelanjutan

(PKB)

yang

diwajibkan

dari

sub

unsur

Pengembangan

diri,

karya

ilmiah,

dan

atau

karya

inovatif.

AKP

=

Angka

Kredit

dari

unsur

Penunjang

sesuai

ketentuan

Permenegpan

dan

RB

no.

16

Th.

2009

Ps.

16

JM

=

Jam

Mengajar

yg

dimiliki

guru,

(JM/JWM)

diisi

1

bagi

yg

mengajar

24

‐

40

jam,

yg

kurang

dari

itu

dihitung

JM/24.

JWM

=

Jam

Wajib

Mengajar

NPK

=

Nilai

prosentase

hasil

PKG

yang

diperoleh

guru.

4

=

adalah

waktu

rata

‐

rata

kenaikan

pangkat

reguler

(4

tahun).

Untuk

Guru

golongan

III/b

AKK

yang

harus

dipenuhi

adalah

50,

AKPKB

yang

wajib

dipenuhi

minimal

adalah

7.

Maka

NILAI

ANGKA

KREDIT

yg

diperoleh

pada

tahun

pelajaran

2012

‐

2013

oleh

Ibu

Natalia

Cemara

adalah:

AK

=

(50

‐

(3+4)

‐

5)

x

(24/24)

x

100%

4

=

9,5

Ket:

(3+4)

=

3

Angka

kredit

minimal

yg

diwajibkan

utk

gol

III/b

dari

sub

unsur

Pengembangan

Diri

dan

4

Angka

Kredit

minimal

yang

diwajibkan

dari

sub

unsur

Publikasi

Ilmiah

atau

Karya

Inovatif.

5

=

Angka

Kredit

maksimal

dari

unsur

Penunjang

untuk

golongan

III/b

(10%

x

50)

24/24

=

Kalau

seorang

guru

mengajar

30

jam

pel

ditulis

30/30

bukan

30/24.

Kalau

kurang

dari

24

jam

pel

dihitung

(n/24)

misalnya

mengajar

20

jp

maka

ditulis

(20/24).

Jika

selama

4

tahun

Ibu

Natalia

Cemara

mendapatkan

nilai

yang

sama

maka

nilai

Angka

Kredit

(Paket)

dari

unsur

Pembelajaran

adalah

9,

5

x

4

=

38.

Untuk

dapat

naik

tingkat

ke

III/c

membutuhkan

Angka

Kredit

sebesar

50

maka

ibu

Natalia

harus

mendapatkan

nilai

Pengembangan

Keprofesian

Berkelanjutan

(PKB)

wajib

minimal

7

(3 dari sub

unsur Pengembangan diri dan 4 dari sub unsur Publikasi Ilmiah atau Karya Inovatif)

dan

5

angka

Kredit

dari

unsur

Penunjang

sehingga

menjadi:

38

+

7

+

5

=

50

Dengan

demikian

Ibu

Natalia

Cemara

bisa

naik

pangkat

ke

III/c

setelah

selama

4

tahun

penilaian

kinerja

dengan

perolehan

nilai

kinerja

per

tahun

sebesar

minimal

9,5

atau

100%

atau

kategori

BAIK

dan

unsur

Pengembangan

Keproresian

Berkelanjutan

wajib

dipenuhi

minimal

7

dan

unsur

Penunjang

5

(tidak

wajib).

Jika

unsur

penunjang

tidak

dipenuhi

maka

harus

ditutup

dengan

unsur

Pengembangan

Keprofesian

Berkelanjutan

(PKB).

Dengan

ketentuan

penilaian,

misalnya

tahun

pelajaran

2012

‐

2013

(Juli

–

Juni)

=

1

tahun.

Dengan

ketentuan

penilaian,

misalnya

tahun

pelajaran

2013

‐

2014

(Juli

–

Juni)

=

1

tahun.

Dengan

ketentuan

penilaian,

misalnya

tahun

pelajaran

2014

‐

2015

(Juli

–

Juni)

=

1

tahun.

Dengan

ketentuan

penilaian,

misalnya

tahun

pelajaran

2015

‐

2016

(Juli

–

Juni)

=

1

tahun.

Proses

Kenaikan

Pangkat

bisa

dilaksanakan

setelah

Mei

2016

(Lihat

Poin

B).

Berdasarkan gambaran di atas maka contoh lain periode perhitungan waktu kenaikan tingkat adalah:

Jika

seorang

guru

memiliki

TMT

Pangkat

Terakhir

1

April

2010

maka

periode

penilaian

yg

digunakan

untuk

kenaikan

pangkat

berikutnya

adalah:

Tahun

pelajaran

2010

‐

2011

(Juli

–

Juni)

=

1

tahun.

Tahun

pelajaran

2011

‐

2012

(Juli

–

Juni)

=

1

tahun.

Tahun

pelajaran

2012

‐

2013

(Juli

–

Juni)

=

1

tahun.

Tahun

pelajaran

2013

‐

2014

(Juli

–

Juni)

=

1

tahun.

Proses

Kenaikan

Pangkat

bisa

dilaksanakan

setelah

Mei

2014

(Lihat

Poin

B).

(4)

D.

Jumlah

Angka

Kredit

Minimum

untuk

Memenuhi

Syarat

Kenaikan

Pangkat/Jabatan

Guru.

Jabatan

Guru

Pangkat/Gol

Syarat

Minimal

Syarat

Minimal

Unsur

PKB

Kum

Minimal

Per

Jenjang

Pengemba

ngan

Diri

Pub.

Ilmiah/

Karya

Inovatif

Guru

Pertama

Penata

Muda

III/a

100

50

IIIa

ke

IIIb

3

‐

Penata

Muda

Tk.

I

(III/b)

150

50

IIIb

ke

IIIc

3

4

Guru

Muda

Penata

(III/c)

200

100

IIIc

ke

IIId

3

6

Penata

Tk.

I

(III/d)

300

100

IIId

ke

IVa

4

8

Guru

Madya

Pembina

(IV/a)

400

150

IVa

ke

IVb

4

12

Pembina

Tk.

I

(IV/b)

550

150

IVb

ke

IVc

4

12

Pembina

Utama

Muda

(IV/c)

700

150

IVc

ke

IVd

5

14

*

Guru

Utama

Pembina

Utama

Madya

(IV/d)

850

200

IVd

ke

IVe

5

20

Pembina

Utama

(IV/e)

1.050

200

Min 90% Utama, Maks

10% Penunjang

Kredit

*) Guru dengan Golongan IV/c yang akan naik ke IV/d, wajib melaksanakan Presentasi Ilmiah.

E.

Bukti

Fisik

Yang

Wajib

Dilampirkan

Untuk

DUPAK.

1.

Lembar

Laporan

dan

Evaluasi

PKG.

2.

Rekap

hasil

penilaian

kinerja

Guru.

3.

Format

Penghitungan

Angka

Kredit

PK

Guru.

4.

Bukti

Fisik

unsur

Pengembangan

Keprofesian

Berkelanjutan

dan

Bukti

Fisik

Unsur

Penunjang

sesuai

ketentuan

/

pedoman

dari

Lampiran

I

Permenegpan

dan

RB

No.

16

Tahun

2009

Tanggal

10

November

2009.

F.

Sanksi

Penilai

dan

guru

yang

dinilai

akan

dikenakan

sanksi

apabila

yang

bersangkutan

terbukti

melanggar

prinsip

‐

prinsip

pelaksanaan

PK

GURU,

sehingga

menyebabkan

Penetapan

Angka

Kredit

(PAK)

diperoleh

dengan

cara

melawan

hukum.

Sanksi

tersebut

adalah

sebagai

berikut:

1.

Diberhentikan

sebagai

Guru

atau

Kepala

Sekolah

dan/atau

Pengawas.

2.

Bagi

penilai,

wajib

mengembalikan

seluruh

tunjangan

profesi,

tunjangan

fungsional,

dan

semua

penghargaan

yang

pernah

diterima

sejak

yang

bersangkutan

melakukan

proses

PK

GURU.

3.

Bagi

guru

wajib

mengembalikan

seluruh

tunjangan

profesi,

tunjangan

fungsional,

dan

semua

penghargaan

yang

pernah

diterima

sejak

yang

bersangkutan

memperoleh

dan

mempergunakan

PAK

yang

dihasilkan

dari

PK

GURU.

G.

Pengembangan

Keprofesian

Berkelanjutan

(PKB)

PKB

adalah

pengembangan

kompetensi

guru

yang

dilaksanakan

sesuai

dengan

kebutuhan,

bertahap,

berkelanjutan

untuk

meningkatkan

profesionalitasnya.

Ruang

lingkup

PKB

terdiri

dari

:

1.

Pengembangan

Diri.

a.

Diklat

Fungsional.

b.

Kegiatan

Kolektif

Guru.

2.

Publikasi

Ilmiah.

a.

Presentasi

pada

forum

ilmiah.

b.

Publikasi

hasil

penelitian

atau

gagasan

ilmu

bidang

pendidikan

formal.

c.

Publikasi

buku

teks

pelajaran,

buku

pengayaan/pedoman

guru.

3.

Karya

Inovatif.

a.

Menemukan

teknologi

tepat

guna.

b.

Menemukan/menciptakan

karya

seni.

c.

Membuat/memodifikasi

alat

pelajaran/peraga/praktikum.

d.

Mengikuti

pengembangan

penyusunan

standar,

pedoman,

soal,

dan

sejenisnya.

Rincian

secara

lengkap

mengenai

ketentuan

PKB

bisa

dilihat

pada

Buku

4

:

PEDOMAN

KEGIATAN

PENGEMBANGAN

KEPROFESIAN

BERKELANJUTAN

(PKB)

DAN

ANGKA

KREDITNYA

dan

Buku

5

:

PEDOMAN

PENILAIAN

KEGIATAN

PENGEMBANGAN

KEPROFESIAN

BERKELANJUTAN

(PKB)

(5)

3.

Pedoman

Pelaksanaan

PKG,

Buku

2,

Ditjend

Peningkatan

Mutu

Pendidik

dan

Tenaga

Kependidikan,

Kemendiknas,

Tahun 2010

4.

Pedoman

PKB

dan

Angka

Kreditnya,

Buku

4,

Ditjend

Peningkatan

Mutu

Pendidik

dan

Tenaga

Kependidikan,

Kemendiknas, Tahun 2010

5.

Pedoman Penilaian Kegiaan PKB, Buku 5, Ditjend Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Kemendiknas,

Tahun 2010

6.

Pedoman Kegiatan Penilaian PKB, Ditjend Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Kemendiknas, Tahun

2010

(6)

Lampiran I

: PERATURAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR

NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI

NOMOR

: PER/16/M.PAN-RB/11/2009

TANGGAL : 10 November 2009

RINCIAN KEGIATAN GURU DAN ANGKA KREDITNYA

NO

UNSUR

SUB UNSUR

KEGIATAN

KODE

SATUAN HASIL

ANGKA

KREDIT

PELAKSANA

1

PENDIDIKAN

1.

Mengikuti pendidikan

dan memperoleh

gelar/ijazah/akta

1.1

Doktor (S-3)

01

Ijazah

200

Semua Jenjang

1.2

Magister (S-2)

02

Ijazah

150

Semua Jenjang

1.3

Sarjana (S-1) / Diploma IV

03

Ijazah

100

Semua Jenjang

2.

Mengikuti pelatihan

prajabatan

2.1

Pelatihan prajabatan fungsional bagi Guru Calon Pegawai

Negeri Sipil / program induksi

04

STTPP

3

Semua Jenjang

2

PEMBELAJAR

AN/ BIMBING

AN DAN

TUGAS

TERTENTU

1.

Melaksanakan proses

pembelajaran

1.1

Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran,

mengevaluasi dan menilai, menganalisis hasil penilaian,

melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian

05

Laporan Penilaian Kinerja

Paket

Semua Jenjang

2.

Melaksanakan proses

bimbingan

2.1

Merencanakan dan melaksanakan pembimbingan,

mengevaluasi dan menilai hasil bimbingan, menganalisis

hasil evaluasi bimbingan, melaksanakan tindak lanjut hasil

pembimbingan

06

Paket

Semua Jenjang

3.

Melaksanakan tugas

lain yang relevan

dengan fungsi sekolah /

madrasah.

3.1

Menjadi Kepala Sekolah/Madrasah per tahun

07

Paket

Semua Jenjang

3.2

Menjadi Wakil Kepala Sekolah/Madrasah per tahun

08

Paket

Semua Jenjang

3.3

Menjadi ketua program keahlian/program studi atau yang

sejenisnya

09

Paket

Semua Jenjang

3.4

Menjadi kepala perpustakaan

10

Paket

Semua Jenjang

3.5

Menjadi kepala laboratorium, bengkel, unit produksi atau

yang sejenisnya

11

Paket

Semua Jenjang

3.6

Menjadi pembimbing khusus pada satuan pendidikan yang

menyelenggarakan pendidikan inklusi, pendidikan terpadu

atau yang sejenisnya.

12

Paket

Semua Jenjang

(7)

KREDIT

3.8

Menyusun kurikulum pada satuan pendidikannya

14

Paket

Semua Jenjang

3.9

Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses

dan hasil belajar.

15

Paket

Semua Jenjang

3.10

Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler

16

Paket

Semua Jenjang

3.11

Menjadi pembimbing pada penyusunan publikasi ilmiah dan

karya inovatif

17

Paket

Semua Jenjang

3.12

Melaksanakan pembimbingan pada kelas yang menjadi

tanggungjawabnya (khusus Guru Kelas)

18

Paket

Semua Jenjang

3

PENGEMBANG

AN

KEPROFE-SIAN

BERKE-LANJUTAN

1.

Melaksanakan

pengembangan diri

1.1

Mengikuti diklat fungsional:

a.

Lamanya lebih dari 960 jam

19

1. Surat tugas 2. Laporan

deskripsi hasil pelatihan 3.

Sertifikat

15

Semua Jenjang

b.

Lamanya antara 641 s.d 960 jam

20

Sertifikat

9

Semua Jenjang

c.

Lamanya antara 481 s.d 640 jam

21

Sertifikat

6

Semua Jenjang

d.

22

Sertifikat

3

Semua Jenjang

e.

23

Sertifikat

2

Semua Jenjang

f.

24

Sertifikat

1

Semua Jenjang

1.2

Kegiatan kolektif guru yang meningkatkan kompetensi

dan/atau keprofesian guru

(8)

NO

UNSUR

SUB UNSUR

KEGIATAN

KODE

SATUAN HASIL

ANGKA

KREDIT

PELAKSANA

a.

Lokakarya atau kegiatan bersama (seperti kelompok

kerja guru) untuk penyusunan perangkat kurikulum

dan atau pembelajaran

25

Surat keterangan dan

laporan per kegiatan

0,15

Semua Jenjang

b.

keikutsertaan pada kegiatan ilmiah (seminar, kologium

dan diskusi panel)

1) Menjadi pembahas pada kegiatan ilmiah

26

0,2

Semua Jenjang

2) Menjadi peserta pada kegiatan ilmiah

27

0,1

Semua Jenjang

c.

Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan tugas

dan kewajiban guru

28

0,1

Semua Jenjang

2

Melaksanakan

Publikasi Ilmiah

2.1

Presentasi pada forum ilmiah

a.

Menjadi pemrasaran/nara sumber pada seminar atau

lokakarya ilmiah

29

makalah pemrasaran

0,2

Semua Jenjang

b.

Menjadi pemrasaran/nara sumber pada koloqium atau

diskusi ilmiah

30

makalah pemrasaran

0,2

Semua Jenjang

2.2

Melaksanakan publikasi Ilmiah hasil penelitian atau

gagasan ilmu pada bidang pendidikan formal.

a.

Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian

pada bidang pendidikan di sekolahnya,

diterbitkan/dipublikasikan dalam bentuk buku ber

ISBN dan diedarkan secara nasional atau telah lulus

dari penilaian BNSP.

31

Buku

4

Semua Jenjang

b.

diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah/jurnal ilmiah

tingkat nasional yang terakreditasi.

32

Karya tulis dalam majalah /

jurnal ilmiah

3

Semua Jenjang

c.

diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah/jurnal ilmiah

tingkat provinsi.

33

jurnal ilmiah

(9)

KREDIT

d.

diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah ilmiah

tingkat kabupaten/ kota.

34

jurnal ilmiah

1

Semua Jenjang

e.

pada bidang pendidikan di sekolahnya, diseminarkan

di sekolahnya, disimpan di perpustakaan.

35

Laporan

4

Semua Jenjang

f.

Membuat makalah berupa tinjauan ilmiah dalam

bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada

satuan pendidikannya, tidak diterbitkan, disimpan di

perpustakaan.

36

Makalah

2

Semua Jenjang

g. Membuat Tulisan Ilmiah Populer di bidang pendidikan

formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya.

1) Membuat Artikel Ilmiah Populer di bidang

pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan

pendidikannya dimuat di media masa tingkat

nasional

37

Artikel Ilmiah

2

Semua Jenjang

2) Membuat Artikel Ilmiah Populer di bidang

pendidikannya dimuat di media masa tingkat

provinsi (koran daerah).

38

Artikel Ilmiah

1,5

Semua Jenjang

h. Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan

formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya.

1) Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang

pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat

nasional yang terakreditasi

(10)

NO

UNSUR

SUB UNSUR

KEGIATAN

KODE

SATUAN HASIL

ANGKA

KREDIT

PELAKSANA

2) Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang

pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat

nasional yang tidak terakreditasi/tingkat

propvinsi.

40

Artikel Ilmiah

1,5

Semua Jenjang

3) Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan

formal dan pembelajaran pada satuan

pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat lokal

(kabupaten/kota/ sekolah/madrasah dstnya).

41

Artikel Ilmiah

1

Semua Jenjang

2.3

Melaksanakan publikasi buku teks pelajaran, buku

pengayaan, dan pedoman Guru:

a.

Membuat buku pelajaran per tingkat/buku pendidikan

per judul:

1) Buku pelajaran yang lolos penilaian oleh BSNP

42

Buku

6

Semua Jenjang

2) Buku pelajaran yang dicetak oleh penerbit dan

ber ISBN

43

Buku

3

Semua Jenjang

3) Buku pelajaran dicetak oleh penerbit tetapi

belum ber-ISBN.

44

Buku

1

Semua Jenjang

b.

Membuat modul/diktat pembelajaran per semester:

1) Digunakan di tingkat Provinsi dengan

pengesahan dari Dinas Pendidikan Provinsi.

45

Modul /diktat

1,5

Semua Jenjang

2) Digunakan di tingkat kota/kabupaten dengan

pengesahan dari Dinas Pendidikan

Kota/Kabupaten.

46

Modul / diktat

1

Semua Jenjang

3) Digunakan di tingkat sekolah/madrasah setempat

47

Modul / diktat

0,5

Semua Jenjang

c.

Membuat buku dalam bidang pendidikan:

1) Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh

penerbit dan ber-ISBN.

48

Buku

3

Semua Jenjang

2) Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh

penerbit tetapi belum ber-ISBN.

(11)

KREDIT

d.

Membuat karya hasil terjemahan yang dinyatakan oleh

kepala sekolah/madrasah tiap karya.

50

Karya hasil terjemahan

1

Semua Jenjang

e.

Membuat buku pedoman guru

51

Buku

1,5

Semua Jenjang

3

Melaksanakan Karya

Inovatif

3.1

Menemukan teknologi tepatguna

a.

Kategori Kompleks

52

Hasil karya

4

Semua Jenjang

b.

Kategori Sederhana

53

Hasil karya

2

Semua Jenjang

3.2

Menemukan / menciptakan karya seni

a.

Kategori kompleks

54

Hasil karya

4

Semua Jenjang

b.

Kategori sederhana

55

Hasil karya

2

Semua Jenjang

3.3

Membuat / modifikasi alat pelajaran / peraga / praktikum:

a.

Membuat alat pelajaran:

1) Kategori kompleks

56

Alat pelajaran

2

Semua Jenjang

2) Kategori sederhana

57

Alat pelajaran

1

Semua Jenjang

b.

Membuat alat peraga:

58

Alat peraga

2

Semua Jenjang

59

Alat peraga

1

Semua Jenjang

c.

Membuat alat praktikum:

60

Alat Praktik

4

Semua Jenjang

61

Alat Praktik

2

Semua Jenjang

3.4

Mengikuti Pengembangan Penyusunan Standar, Pedoman,

Soal dan sejenisnya

a.

Mengikuti Kegiatan Penyusunan Standar/ Pedoman/

Soal dan sejenisnya pada tingkat nasional.

62

SK

1

Semua Jenjang

b.

Mengikuti Kegiatan Penyusunan Standar/ Pedoman/

Soal dan sejenisnya pada tingkat provinsi.

(12)

NO

UNSUR

SUB UNSUR

KEGIATAN

KODE

SATUAN HASIL

ANGKA

KREDIT

PELAKSANA

4

PENUNJANG

TUGAS GURU

1

Memperoleh

gelar/ijazah yang tidak

sesuai dengan bidang

yang diampunya

Memperoleh gelar/ijazah yang tidak sesuai dengan bidang yang

diampunya:

a.

Doktor (S-3)

64

Ijazah

15,00

Semua Jenjang

b.

Pascasarjana (S-2)

65

Ijazah

10,00

Semua Jenjang

c.

Sarjana (S-1) / Diploma IV

66

Ijazah

5,00

Semua Jenjang

2

Melaksanakan kegiatan

yang mendukung tugas

guru

Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas guru:

a.

Membimbing siswa dalam praktik kerja nyata / praktik

industri / ekstrakurikuler dan yang sejenisnya

67

laporan

0,17

Semua Jenjang

b.

Sebagai pengawas ujian penilaian dan evaluasi terhadap

proses dan hasil belajar tingkat :

1)

Sekolah

68

SK

0,08

Semua Jenjang

2)

Nasional

69

SK

0,08

Semua Jenjang

c.

Menjadi anggota organisasi profesi, sebagai:

1)

Pengurus aktif

70

SK

1

Semua Jenjang

2)

Anggota aktif

71

SK

0,75

Semua Jenjang

d.

Menjadi anggota kegiatan kepramukaan, sebagai:

1)

Pengurus aktif

72

SK

1

Semua Jenjang

2)

Anggota aktif

73

SK

0,75

Semua Jenjang

e.

Menjadi tim penilai angka kredit

74

DUPAK

0,04

Semua Jenjang

f.

Menjadi tutor/pelatih/instruktur

75

2 Jampel

0,04

Semua Jenjang

3

Perolehan

penghargaan/tanda jasa

3.1

Memperoleh Penghargaan/tanda jasa Satya Lancana Karya

Satya

a. 30 (tiga puluh) tahun

76

Sertifikat/Piagam

3

Semua jenjang

b. 20 (dua puluh) tahun

77

Sertifikat/Piagam

2

Semua jenjang

c. 10 (sepuluh) tahun

78

Sertifikat/Piagam

1

Semua jenjang

(13)

NOMOR

: PER/16/M.PAN-RB/11/2009

TANGGAL : 10 NOVEMBER 2009

JUMLAH ANGKA KREDIT KOMULATIF MINIMAL

UNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKAN JABATAN / PANGKAT

GURU DENGAN PENDIDIKAN SARJANA (S1) / DIPLOMA IV

NO.

U N S U R

PROSENTASE

JENJANG JABATAN / GOLONGAN RUANG DAN ANGKA KREDIT

PERTAMA

MUDA

MADYA

UTAMA

III/a

III/b

III/c

III/d

IV/a

IV/b

IV/c

IV/d

IV/e

1

UNSUR UTAMA

A Pendidikan

1. Mengikuti pendidikan dan memperoleh gelar / ijazah / akta

100

2. Mengikuti pelatihan prajabatan

≤ 90%

-

45

90

180

270

405

540

675

855

B Pembelajaran/bimbingan dan tugas tertentu

1. Melaksanakan proses pembelajaran

2. Melaksanakan proses bimbingan

3. Melaksanakan tugas laian yang relevan dengan fungsi

sekolah / madrasah

C Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

1. Melaksanakan pengembangan diri

2. Melaksanakan publikasi ilmiah

3. Melaksanakan karya inovativ

2

UNSUR PENUNJANG

≥ 10%

-

5

10

20

30

45

60

75

95

1. Memperoleh gelar / ijazah yang tidak sesuai dengan

bidang yang diampunya

2. Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas guru

(14)

LAMPIRAN III : PERATURAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN

REFORMASI BIROKRASI

NOMOR

: PER/16/M.PAN-RB/11/2009

GURU DENGAN PENDIDIKAN MAGISTER (S2)

NO.

U N S U R

PROSEN

TASE

PERTAMA

MUDA

MADYA

UTAMA

III/b

III/c

III/d

IV/a

IV/b

IV/c

IV/d

IV/e

1

UNSUR UTAMA

A Pendidikan

150

≤ 90%

-

45

135

225

360

495

630

810

1. Melaksanakan proses pembelajaran

sekolah / madrasah

C Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

2

UNSUR PENUNJANG

≥ 10%

-

5

15

25

40

55

70

90

1. Memperoleh gelar / ijazah yang tidak sesuai dengan

bidang yang diampunya

(15)

NOMOR

: PER/16/M.PAN-RB/11/2009

GURU DENGAN PENDIDIKAN DOKTOR (S3)

NO.

U N S U R

PROSEN

TASE

MUDA

MADYA

UTAMA

III/c

III/d

IV/a

IV/b

IV/c

IV/d

IV/e

1

UNSUR UTAMA

A Pendidikan

200

≤ 90%

-

90

180

315

450

585

765

1. Melaksanakan proses pembelajaran

sekolah / madrasah

C Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

2

UNSUR PENUNJANG

≥ 10%

-

10

20

35

50

65

85

1. Memperoleh gelar / ijazah yang tidak sesuai dengan bidang

yang diampunya

(16)

LAMPIRAN V : PERATURAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN

REFORMASI BIROKRASI

NOMOR

: PER/16/M.PAN-RB/11/2009

RINCIAN KEGIATAN GURU DAN ANGKA KREDITNYA GOL/RUANG

II/a s.d III/d

NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN KODE SATUAN HASIL ANGKA

KREDIT

ANGKA KREDIT GURU Gol.Ruang II/a

s.d III/d

1 PENDIDIKAN 1. Mengikuti pendidikan

dan memperoleh gelar/ijazah/akta

1.1 Diploma III 01 Ijazah 60 Semua Jenjang

1.2 Diploma II 02 Ijazah 40 Semua Jenjang

1.3 SLTA/Diploma I 03 Ijazah 25 Semua Jenjang

2. Mengikuti pelatihan

prajabatan

2.1 Pelatihan prajabatan fungsional bagi Guru Calon Pegawai Negeri Sipil /

program induksi

04 STTPL 3 Semua Jenjang

2 PEMBELAJAR

AN/ BIMBING AN DAN TUGAS TER-TENTU

1. Melaksanakan proses

pembelajaran

1.1 Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi dan

menilai, menganalisis hasil penilaian, melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian

05 Laporan Penilaian

Kinerja

Paket Semua Jenjang

2. Melaksanakan proses

bimbingan

2.1 Merencanakan dan melaksanakan pembimbingan, mengevaluasi dan

menilai hasil bimbingan, menganalisis hasil evaluasi bimbingan, melaksanakan tindak lanjut hasil pembimbingan

Kinerja

Paket Semua Jenjang

3. Melaksanakan tugas

lain yang relevan dengan fungsi sekolah / madrasah.

3.1 Menjadi Kepala Sekolah/Madrasah per tahun 07 Laporan Penilaian

Kinerja

Paket Semua Jenjang

3.2 Menjadi Wakil Kepala Sekolah/Madrasah per tahun 08 Laporan Penilaian

Kinerja

Paket Semua Jenjang

3.3 Menjadi ketua program keahlian/program studi atau yang sejenisnya 09 Laporan Penilaian

Kinerja

Paket Semua Jenjang

3.4 Menjadi kepala perpustakaan 10 Laporan Penilaian

Kinerja

Paket Semua Jenjang

3.5 Menjadi kepala laboratorium, bengkel, unit produksi atau yang sejenisnya 11 Laporan Penilaian

Kinerja

Paket Semua Jenjang

3.6 Menjadi pembimbing khusus pada satuan pendidikan yang

menyelenggarakan pendidikan inklusi, pendidikan terpadu atau yang sejenisnya.

Kinerja

Paket Semua Jenjang

3.7 Menjadi wali kelas 13 Laporan Penilaian

Kinerja

(17)

NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN KODE SATUAN HASIL

KREDIT Gol.Ruang II/a

s.d III/d

3.8 Menyusun kurikulum pada satuan pendidikannya 14 Laporan Penilaian

Kinerja

Paket Semua Jenjang

3.9 Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil

belajar.

Kinerja

Paket Semua Jenjang

3.10 Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler 16 Laporan Penilaian

Kinerja

Paket Semua Jenjang

3.11 Menjadi pembimbing pada penyusunan publikasi ilmiah dan karya inovatif 17 Laporan Penilaian

Kinerja

Paket Semua Jenjang

3.12 Melaksanakan pembimbingan pada kelas yang menjadi tanggungjawabnya

(khusus Guru Kelas)

Kinerja

Paket Semua Jenjang

3 PENGEMBAN

GAN KEPRO-FESIAN BER-KELANJUTAN

1. Melaksanakan

pengembangan diri

1.1 Mengikuti diklat fungsional:

a. Lamanya lebih dari 960 jam 19 1. Surat tugas 2.

Laporan deskripsi hasil pelatihan 3.

Sertifikat

15 Semua Jenjang

b. Lamanya antara 641 s.d 960 jam 20 1. Surat tugas 2.

Sertifikat

9 Semua Jenjang

c. Lamanya antara 481 s.d 640 jam 21 1. Surat tugas 2.

Sertifikat

6 Semua Jenjang

d. Lamanya antara 181 s.d 480 jam 22 1. Surat tugas 2.

Sertifikat

3 Semua Jenjang

e. Lamanya antara 81 s.d 180 jam 23 1. Surat tugas 2.

Sertifikat

2 Semua Jenjang

f. Lamanya antara 30 s.d 80 jam 24 1. Surat tugas 2.

Sertifikat

(18)

NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN KODE SATUAN HASIL ANGKA KREDIT

s.d III/d

1.2 Kegiatan kolektif guru yang meningkatkan kompetensi dan/atau

keprofesian guru

a. Lokakarya atau kegiatan bersama (seperti kelompok kerja guru) untuk

penyusunan perangkat kurikulum dan atau pembelajaran

25 Surat keterangan dan

laporan per kegiatan 0,15 Semua Jenjang

b. keikutsertaan pada kegiatan ilmiah (seminar, kologium dan diskusi

panel)

1) Menjadi pembahas pada kegiatan ilmiah 26 Surat keterangan dan

2) Menjadi peserta pada kegiatan ilmiah 27 Surat keterangan dan

c. Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan tugas dan kewajiban

guru

28 Surat keterangan dan

2 Melaksanakan

Publikasi Ilmiah 2.1 Presentasi pada forum ilmiah

a. Menjadi pemrasaran/nara sumber pada seminar atau lokakarya ilmiah 29 Surat keterangan dan

makalah pemrasaran 0,2 Semua Jenjang

b. Menjadi pemrasaran/nara sumber pada koloqium atau diskusi ilmiah 30 Surat keterangan

dan makalah pemrasaran

0,2 Semua Jenjang

2.2 Melaksanakan publikasi Ilmiah hasil penelitian atau gagasan ilmu pada

bidang pendidikan formal.

a. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang

pendidikan di sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan dalam bentuk buku ber ISBN dan diedarkan secara nasional atau telah lulus dari penilaian BNSP.

31 Buku 4 Semua Jenjang

b. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang

pendidikan di sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah/jurnal ilmiah tingkat nasional yang terakreditasi.

32 Karya tulis dalam

majalah / jurnal ilmiah

3 Semua Jenjang

Karya tulis dalam

(19)

NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN KODE SATUAN HASIL

KREDIT Gol.Ruang II/a

s.d III/d

d. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang

pendidikan di sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah ilmiah tingkat kabupaten/ kota.

34 Karya tulis dalam

1 Semua Jenjang

e. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang

pendidikan di sekolahnya, diseminarkan di sekolahnya, disimpan di perpustakaan.

35 Laporan 4 Semua Jenjang

f. Membuat makalah berupa tinjauan ilmiah dalam bidang pendidikan

formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya, tidak diterbitkan, disimpan di perpustakaan.

36 Makalah 2 Semua Jenjang

g.

Membuat Tulisan Ilmiah Populer di bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya.

1) Membuat Artikel Ilmiah Populer di bidang pendidikan formal dan

pembelajaran pada satuan pendidikannya dimuat di media masa tingkat nasional

37 Artikel Ilmiah 2 Semua Jenjang

2) Membuat Artikel Ilmiah Populer di bidang pendidikan formal dan

pembelajaran pada satuan pendidikannya dimuat di media masa tingkat provinsi (koran daerah).

38 Artikel Ilmiah 1,5 Semua Jenjang

h Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan

pembelajaran pada satuan pendidikannya.

1) Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan

pembelajaran pada satuan pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat nasional yang terakreditasi

pembelajaran pada satuan pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat nasional yang tidak terakreditasi/tingkat propvinsi.

40 Artikel Ilmiah 1,5 Semua Jenjang

pembelajaran pada satuan pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat lokal (kabupaten/kota/ sekolah/madrasah dstnya).

2.3 Melaksanakan publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan, dan

pedoman Guru:

a. Membuat buku pelajaran per tingkat/buku pendidikan per judul:

1) Buku pelajaran yang lolos penilaian oleh BSNP 42 Buku 6 Semua Jenjang

2) Buku pelajaran yang dicetak oleh penerbit dan ber ISBN 43 Buku 3 Semua Jenjang

(20)

NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN KODE SATUAN HASIL ANGKA KREDIT

s.d III/d

b. Membuat modul/diktat pembelajaran per semester:

1) Digunakan di tingkat Provinsi dengan pengesahan dari Dinas

Pendidikan Provinsi.

45 Modul /diktat 1,5 Semua Jenjang

2) Digunakan di tingkat kota/kabupaten dengan pengesahan dari

Dinas Pendidikan Kota/