PENGGUNAAN MIND MAPPING PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI SUMBER DAYA ALAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar pada materi ilmu gizi dasar pada kelas eksperimen dengan menerapkan model pembelajaran Mind Mapping
Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan dan analisis data hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa model Mind Mapping dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa
Kegiatan dalam Siklus II meliputi menginformasikan kembali kepada siswa tentang pembuatan Mind Mapping yang baik dan benar, memberi point pada setiap siswa yang bertanya,
Hasil penelitian memperlihatkan bahwa setelah menerapkankan model Mind Mapping terjadi peningkatan hasil belajar Pendidikan Agama Islam peserta didik kelas X ATPH
Dari hasil analisis data yang diperoleh, dapat disimpulkan apakah penggunaan model mind mapping dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu
Berdasarkan hasil yang diperoleh pada siklus I, II dan III, ternyata pembuatan Mind Mapping dalam menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan lingkaran telah
Berdasarkan skor rata-rata hasil belajar IPA dan motivasi belajar siswa kelompok siswa yang menggunakan model pembelajaran Mind mapping lebih tinggi dari pada kelompok
Hasil Penelitian Siklus I Setelah penerapan metode Mind Mapping pada siklus I, siswa telah mengalami peningkatan pemahaman terhadap materi teks deskripsi, hal ini terlihat dari hasil
