PANDUAN PELATIHAN CALON ASESOR SEKOLAH/MADRASAH TAHUN 2019

(1)

PANDUAN

PELATIHAN CALON ASESOR SEKOLAH/MADRASAH

TAHUN 2019

BADAN AKREDITASI NASIONAL SEKOLAH/MADRASAH

Kompleks Kemdikbud Gedung F Lantai 2 Jl. RS. Fatmawati, Cipete, Jakarta Selatan 12001

Telepon & Fax (021) 75914887 Situs Web: bansm.kemdikbud.go.id Surel: [email protected]

2019

(2)

A. Latar Belakang

Asesor merupakan salah satu pilar penting dalam pelaksanaan akreditasi sekolah/madrasah. Ketersediaan jumlah asesor yang memadai di setiap BAN-S/M Provinsi akan memperlancar pelaksanaan akreditasi sekolah/madrasah. Untuk mencukupi kebutuhan asesor di beberapa BAN-S/M Provinsi, telah dilakukan rekrutmen dan seleksi calon asesor. Peserta seleksi yang dinyatakan lulus akan mengikuti pelatihan calon asesor.

Pelatihan calon asesor dilaksanakan dalam rangka menyiapkan asesor yang berkualitas. Melalui pelatihan peserta diharapkan memiliki bekal pengetahuan, keterampilan, dan sikap sehingga dapat melaksanakan tugas visitasi dalam rangka akreditasi sekolah/madrasah secara profesional. Tersedianya asesor profesional di setiap BAN-S/M Provinsi akan mendukung terwujudnya pelaksanaan akreditasi yang bermutu untuk pendidikan bermutu.

B. Tujuan

Pelatihan calon asesor bertujuan agar peserta memiliki:

1. pengetahuan yang komprehensif tentang kebijakan, mekanisme, dan perangkat akreditasi sekolah/madrasah;

2. keterampilan dalam melaksanakan visitasi akreditasi sekolah/

madrasah secara lintas jenjang;

3. keterampilan menggunakan aplikasi Sispena-S/M; dan 4. keterampilan menyusun laporan visitasi dan rekomendasi;

5. sikap profesional dalam melaksanakan akreditasi sekolah dan

madrasah.

(3)

C. Hasil yang Diharapkan

Tersedianya asesor baru yang memahami perangkat akreditasi semua jenjang, mampu menggunakan aplikasi Sistem Penilaian Akreditasi Sekolah/Madrasah (Sispena-S/M), memiliki kemampuan untuk melaksanakan visitasi secara profesional, dan memiliki integritas yang tinggi serta bertanggung jawab dalam melaksanakan tugasnya sebagai asesor. Peserta yang dinyatakan lulus akan diberikan sertifikat dan dapat diberikan tugas melaksanakan visitasi lintas jenjang di wilayah BAN-S/M Provinsi.

D. Peserta dan Persyaratan Peserta 1. Peserta

a. Peserta pelatihan calon asesor adalah peserta seleksi calon asesor yang telah dinyatakan lulus seleksi administrasi dan seleksi substansi, yang telah ditetapkan oleh BAN-S/M.

b. Jumlah peserta pelatihan calon asesor dalam 1 (satu) kelas maksimal 30 orang.

2. Persyaratan Peserta

Persyaratan peserta yang harus diserahkan pada saat mengikuti kegiatan pelatihan sebagai berikut:

a. Surat Tugas dari Kepala Instansi/Atasan langsung tempat bertugas;

b. SPPD yang telah ditandatangani oleh Kepala Instansi/atasan langsung tempat bertugas;

c. Biodata peserta;

(4)

d. Pernyataan kesediaan mengikuti pelatihan secara penuh sesuai jadwal yang ditetapkan panitia;

e. Pas Foto berwarna ukuran 3 x 4 sebanyak 4 lembar.

E. Struktur Program Pelatihan

Pelatihan calon asesor dilaksanakan dengan pola 40 jam pembelajaran (JP) dengan struktur program sebagai berikut:

No. Materi Pelatihan Jam

Pembelajaan

1 Kebijakan BAN-S/M 2

2 Norma dan Etika Asesor 2

3 Pedoman Pelaksanaan Akreditasi 2

4 Mekanisme Akreditasi dan POS

Pelaksanaan Akreditasi 2

5 Telaah Perangkat Akreditasi S/M 10

6 Praktik Aplikasi Sispena-S/M 6

7 Teknik Penggalian Data dan Informasi 2 8 Teknik Penyusunan Laporan dan

Rekomendasi 2

9 Panduan Visitasi dan Persiapan Praktik

Visitasi 2

10 Praktik Visitasi ke Sekolah/Madrasah:

a. Praktik Temu Awal, Penggalian Data/Informasi, dan Temu Akhir (6 JP)

b. Praktik Menyusun Laporan dan Rekomendasi Berdasarkan Hasil Visitasi (2 JP)

8 11 Presentasi Hasil Praktik Visitasi ke

Sekolah/Madrasah 2

J u m l a h 40

Catatan: 1 JP = 45 Menit

(5)

F. Narasumber/Fasilitator

Narasumber/fasilitator pelatihan berasal dari unsur:

1. Anggota BAN-S/M;

2. Pelatih Asesor BAN-S/M Provinsi (Anggota BAN-S/M Provinsi atau Asesor yang pernah mengikuti Pelatihan Pelatih Asesor); dan 3. Tim IT BAN-S/M Provinsi.

G. Panitia Penyelenggara

Panitia penyelenggaraan Pelatihan Calon Asesor adalah:

1. Anggota BAN-S/M Provinsi.

2. Staf Sekretariat BAN-S/M Provinsi.

H. Metode Pelatihan

Pelatihan dilaksanakan dengan metode sebagai berikut:

1. Paparan

2. Tanya jawab/curah pendapat 3. Aktivitas kerja kelompok:

a. Diskusi kelompok b. Bermain peran c. Studi kasus d. Simulasi e. Presentasi

4. Refleksi dan penguatan.

I. Waktu dan Tempat Pelatihan 1. Waktu Pelatihan

Pelatihan dilaksanakan selama 5 (lima) hari.

2. Tempat Pelatihan

Tempat pelatihan di hotel atau tempat lain yang ditentukan oleh

BAN-S/M Provinsi.

(6)

3. Kriteria Sarana Pendukung di Tempat Kegiatan:

a. Ruangan yang memadai sesuai jumlah peserta dan tersedia fasilitas koneksi internet/wifi yang kuat untuk kepentingan praktik menggunakan Aplikasi Sispena-S/M dan Uji Kompetensi secara daring (online).

b. Tempat duduk yang fleksibel sehingga mudah diatur untuk kepentingan kerja kelompok (menggunakan meja bundar yang bisa menampung 5 - 6 orang).

c. BAN-S/M Provinsi perlu menyediakan wifi tambahan untuk menjamin akses internet yang kuat.

d. Formasi tempat duduk peserta yang direkomendasikan seperti

terlihat pada gambar berikut.

(7)

e. Alat/bahan pendukung kegiatan pembelajaran antara lain:

1) Proyektor/LCD dan Layar 2) Spidol

3) Kertas plano/flip chart, 4) Post-it,

5) Blutack/selotip biasa.

J. Sumber Dana

Anggaran pelaksanaan pelatihan calon asesor bersumber dari dana APBN sesuai Rencana Uraian Kegiatan (RUK) pada BAN-S/M Provinsi masing-masing.

K. Penilaian Peserta

Selama proses pelatihan narasumber dibantu panitia melakukan penilaian terhadap peserta meliputi aspek: pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Bobot penilaian untuk setiap aspek seperti pada tabel berikut ini.

No Aspek Bobot (dalam persen)

1 Pengetahuan 20

2 Keterampilan 50

3 Sikap 30

Penilaian:

a. Nilai Pengetahuan (NP) diperoleh dari nilai hasil uji kompetensi yang dilakukan secara daring (online).

b. Nilai Ketrampilan (NK) diambil dari rerata nilai keterampilan yang

diberikan oleh fasilitator untuk materi: (1) telaah perangkat

akreditasi sekolah/madrasah, (2) praktik menggunakan aplikasi

Sispena sekolah/madrasah, dan (3) praktik visitasi ke

sekolah/madrasah.

(8)

c. Nilai Sikap (NS) diambil dari rerata nilai hasil pengamatan sikap selama kegiatan pelatihan berlangsung yang dilakukan oleh narasumber/ fasilitator dibantu panitia.

d. Nilai Akhir (NA) = [(NP x 0,2) + (NK x 0,5) + (NS x 0,3)]

Peserta pelatihan yang dinyatakan lulus harus memenuhi kriteria, yaitu:

1. Kehadiran 100%

2. Memperoleh Nilai Akhir minimal 80

3. Tidak pernah melanggar tata tertib peserta

Peserta pelatihan yang dinyatakan lulus akan memperoleh Sertifikat Asesor dengan kewenangan menjadi asesor lintas jenjang, sedangkan peserta yang dinyatakan tidak lulus hanya akan diberikan sertifikat telah mengikuti kegiatan pelatihan.

L. Tata Tertib

1. Tata Tertib Peserta

a. Mengikuti seluruh sesi kegiatan sesuai jadwal kegiatan yang telah ditentukan.

b. Peserta hadir 10 menit sebelum kegiatan pelatihan dimulai serta mengisi daftar hadir di setiap sesi pelatihan.

c. Tidak meninggalkan ruangan selama pelatihan berlangsung.

d. Membawa laptop selama mengikuti pelatihan.

e. Berpakaian rapi dan sopan, termasuk di tempat makan dan minum.

f. Khusus pada acara pembukaan dan penutupan para peserta mengenakan pakaian batik.

g. Tidak menggunakan telepon pada saat kegiatan berlangsung, karena akan mengganggu banyak orang.

h. Pada saat mengikuti uji kompetensi secara online, peserta wajib

menyiapkan paket data internet pada gadget atau smartphone

masing-masing.

(9)

2. Tata Tertib Narasumber/Fasilitator

a. Siap di ruang kelas 15 menit sebelum sesi materi dimulai.

b. Menyajikan materi secara jelas dan dapat dipahami oleh peserta.

c. Berpakaian sopan dan rapi.

d. Melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan andragogi.

e. Memberikan penilaian aspek keterampilan dan aspek sikap dibantu oleh panitia untuk setiap materi yang disajikan.

f. Menyerahkan hasil penilaian sikap dan keterampilan kepada panitia setelah selesai menyajikan materi.

M. Penutup

Panduan ini dibuat sebagai acuan bagi semua pihak yang terlibat dalam kegiatan pelatihan calon asesor. Kerja sama yang baik dari semua pihak akan mendukung kelancaran dan keberhasilan pelaksanaan kegiatan pelatihan.

Jakarta, 22 April 2019

Ketua BAN-S/M,

Dr. Toni Toharudin, M.Sc.

(10)

Lampiran 1

Kelas A/B/C JADWAL KEGIATAN PELATIHAN CALON ASESOR

BAN-S/M Provinsi ____________

Tanggal _ s.d. _ 2019 di Hotel ___________

Waktu Kegiatan Narasumber/Fasilitator/

Petugas Ruang

Hari Ke-1: Hari/Tanggal

12.00 – 14.00 Registrasi/Check-in Peserta Pelatihan Panitia Aula

14.00 – 15.30

Acara Pembukaan

a. Menyanyikan Lagu Indonesia Raya b. Laporan Ketua Panitia

c. Sambutan dan Pengarahan Ketua BAN-S/M Provinsi sekaligus Membuka Acara Secara Resmi d. Doa

Panitia Aula

15.30 – 16.00 Istirahat Panitia

16.00 – 17.30 Kebijakan BAN-S/M (2JP) Anggota BAN-S/M Aula

19.30 – 21.00 Norma dan Etika Asesor (2 JP) Anggota BAN-S/M Aula

07.30 – 09.00 Pedoman Pelaksanaan Akreditasi (2 JP) Ketua BAN-S/M Provinsi Kelas 09.00 – 10.30 Mekanisme dan POS Pelaksanaan

Akreditasi (2 JP) Sekretaris BAN-S/M Provinsi Kelas

10.45 – 12.15 Telaah Perangkat Akreditasi Semua

Jenjang (2 JP) Pelatih Asesor BAN-S/M

Provinsi Kelas

(11)

07.30 – 09.00 Praktik Aplikasi Sispena-S/M (2 JP) Pelatih Asesor BAN-S/M

Provinsi dan Tim IT Kelas 09.00 – 10.30 Praktik Aplikasi Sispena-S/M (2 JP) Pelatih Asesor BAN-S/M

Provinsi dan Tim IT Kelas

10.45 – 12.15 Praktik Aplikasi Sispena-S/M (2 JP) Pelatih Asesor BAN-S/M

Provinsi dan Tim IT Kelas

14.00 – 15.30 Teknik Penggalian Data dan Informasi

(2 JP) Pelatih Asesor BAN-S/M

Provinsi Kelas

16.00 – 17.30 Teknik Penyusunan Laporan dan

Rekomendasi (2 JP) Pelatih Asesor BAN-S/M

Provinsi Kelas

19.30 – 21.00 Panduan Visitasi dan Persiapan Praktik

Visitasi (2 JP) Pelatih Asesor BAN-S/M

Provinsi Kelas

Hari Ke-4: Hari/Tanggal 07.30 – 10.30 Praktik Visitasi ke Sekolah/Madrasah:

Praktik Temu Awal, Penggalian Data/Informasi, dan Temu Akhir (4 JP)

Pelatih Asesor BAN-S/M

Provinsi Sekolah/

Madrasah

10.45 – 12.15 Praktik Visitasi ke Sekolah/Madrasah:

Praktik Temu Awal, Penggalian Data/Informasi, dan Temu Akhir (2 JP)

Provinsi Sekolah/

Madrasah

13.15 – 15.30

Praktik Visitasi ke Sekolah/Madrasah:

Praktik Menyusun Laporan dan

Rekomendasi Berdasarkan Hasil Visitasi (2 JP)

Provinsi Kelas

16.00 – 17.30 Presentasi Hasil Praktik Visitasi ke

Sekolah/Madrasah (2 JP) Pelatih Asesor BAN-S/M

Provinsi Kelas

(12)

08.00 – 09.00 Uji Kompetensi (Online) Panitia Aula

09.00 – 09.30 Evaluasi Pelaksanaan Pelatihan Panitia Aula

10.00 – 10.30

Acara Penutupan:

a. Laporan Ketua Panitia b. Sambutan dan Penguatan dari

Ketua BAN-S/M Provinsi Sekaligus Menutup Kegiatan secara Resmi c. Menyanyikan Lagu Padamu Negeri d. Doa

Panitia Aula

10.30 – 12.00 Penyelesaian Administrasi Kegiatan/

Check Out Panitia Aula

______________, ___________ 2019 Ketua BAN-S/M Provinsi ___________,

_________________________

(13)

Lampiran 2

DESKRIPSI TUJUAN SAJIAN MATERI PELATIHAN

No. Materi Pelatihan Waktu Tujuan

1 Kebijakan BAN-S/M 2 JP Peserta memiliki pemahaman mengenai berbagai kebijakan yang terkait dengan proses akreditasi 2 Norma dan Etika Asesor 2 JP Peserta dapat : (1) mendemonstrasikan proses dan

pelaksanaan visitasi sesuai dengan norma dan kode etik dan (2) menginternalisasi norma dan kode etik asesor dalam dirinya.

3 Pedoman Pelaksanaan

Akreditasi 2 J

P Peserta: (1) memiliki pemahaman yang memadai tentang pedoman pelaksanaan akreditasi terutama yang berkaitan dengan tugas asesor, (2) memiliki pengetahuan tentang pedoman pelaksanaan akreditasi sebagai pegangan dalam saat melaksanakan tugas visitasi, dan (3) dapat membantu menyampaikan aspek-aspek penting terkait pelaksanaan akreditasi kepada para pemangku kepentingan.

4 Mekanisme Akreditasi dan POS

Pelaksanaan Akreditasi 2 JP Peserta dapat : (1) mengidentifikasi mekanisme pelaksanaan akreditasi, (2) menguraikan dengan tepat tahapan pelaksanaan akreditasi, dan (3) mengidentifikasi rincian masing-masing langkah yang tertuang dalam Prosedur Operasional Standar (POS) pelaksanaan akreditasi.

5 Telaah Perangkat Akreditasi

Sekolah/Madrasah 10 JP Peserta dapat: (1) mengidentifikasi karakteristik perangkat akreditasi jenjang SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK, (2) memahami substansi isi perangkat akreditasi jenjang SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK, (3) menelaah kesesuaian antara instrumen akreditasi, petunjuk teknis, dan IPDIP pada perangkat akreditasi jenjang SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK serta memberikan solusi apabila hasil telaah ditemukan adanya ketidaksesuaian, dan (4) memahami Teknik Penskoran dan Pemeringkatan Hasil Akreditasi.

6 Praktik Aplikasi Sispena-

Sekolah/Madrasah 6 JP Peserta dapat : (1) mengetahui garis besar pengembangan Sispena, (2) mengetahui pengembangan Sispena untuk S/M, (3) menginput hasil visitasi, catatan terhadap butir dan rekomendasi melalui Sispena, dan (4) menyusun dan mencetak laporan visitasi melalui Sispena.

7 Teknik Penggalian Data dan

Informasi 2 JP Peserta:: (1) memiliki pemahaman mengenai teknik penggalian data dan informasi untuk keperluan verifikasi dan validasi data dan informasi, dan (2) dapat mengembangkan kemampuan berkomunikasi yang efektif dan efisien.

(14)

8 Teknik Penyusunan Laporan

dan Rekomendasi 2 JP Peserta dapat: (1) memahami dan mampu menyusun laporan visitasi individu, (2) memahami dan mampu menyusun laporan visitasi kelompok, dan (3) menyusun rekomendasi hasil visitasi.

9 Panduan Visitasi dan Persiapan

Praktik Visitasi 2 JP Peserta memiliki pengetahuan tentang:

pengertian, tujuan, prinsip, waktu pelaksanaan, ketentuan pelaksanaan, dan tata cara

pelaksanaan visitasi.

10 Praktik Visitasi ke Sekolah/

Madrasah:

a. Praktik Temu Awal, Penggalian Data/Informasi, dan Temu Akhir

b. Praktik Menyusun Laporan dan Rekomendasi

Berdasarkan Hasil Visitasi(

8 JP Peserta memperoleh kesempatan untuk mempraktikkan kegiatan visitasi di sekolah/madrasah: (1) melakukan temu awal dengan tim sekolah/madrasah, (2) melakukan proses penggalian data untuk keperluan verifikasi dan validasi data dan informasi, (3) melakukan temu akhir dengan tim sekolah/madrasah, dan (4) menyusun laporan dan rekomendasi hasil visitasi.

11 Presentasi Hasil Praktik Visitasi

ke Sekolah/Madrasah 2 JP Peserta dapat mempresentasikan hasil dari praktik visitasi dan mendiskusikan hal-hal yang berpotensi menjadi masalah saat visitasi.

(15)

Lampiran 3

TEKNIS PENILAIAN PENGETAHUAN (TES UJI KOMPETENSI)

Penilaian pengetahuan dilakukan melalui tes uji kompetensi secara daring (online). Adapun teknis pelaksanaan tes uji kompetensi peserta pelatihan dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut:

1. Pada hari ke-4 pelaksanaan Pelatihan Calon Asesor, Ketua BAN-S/M Provinsi atau Ketua Panitia Pelaksana menyampaikan informasi tentang rencana tes uji kompetensi pada hari/tanggal pelaksanaan pelatihan hari ke-5 kepada Sdr. Ichsan Ali (Anggota Tim Ahli BAN-S/M) via SMS/WA ke Nomor HP/WA:

081245660018. Contoh Isi Pesan:

“BAN-S/M Sulteng akan Uji Kompetensi PCA pada Senin, 6 Mei 2019. Mohon kirimkan alamat link untuk akses Soal Tes Uji Kompetensi”.

2. Pada hari ke-5 kegiatan pelatihan, pukul 07.30 waktu setempat, Sdr. Ichsan Ali akan mengirimkan alamat link untuk mengakses Soal Tes Uji Kompetensi kepada Ketua BAN-S/M atau Ketua Panitia.

3. Ketua BAN-S/M atau Ketua Panitia meneruskan alamat link kepada panitia/pengawas ujian.

4. Tertib Pelaksanaan Tes Uji Kompetensi sebagai berikut:

a. Sebelum pukul 07.30 waktu setempat Tim IT BAN-S/M Provinsi telah menyiapkan dan memastikan koneksi jaringan internet atau wifi hotel/tempat kegiatan berfungsi dan dapat mengakses internet;

b. Peserta sudah memasuki ruang kelas sebelum pukul 07.30 waktu setempat;

c. Antara pukul 07.30 s.d. 07.50 waktu setempat, panitia/pengawas ujian memberikan penjelasan teknis mengenai tes uji kompetensi, antara lain:

1) Peserta diminta untuk menyiapkan/membuka gadget (laptop, notebook, tablet, atau smartphone) masing-masing.

2) Peserta diminta untuk mencoba mengakses internet melalui wifi yang telah disiapkan pihak hotel atau menggunakan paket data internet masing-masing.

3) Panitia/pengawas ujian akan membagikan/menginformasikan alamat link untuk dapat mengkases soal uji kompetensi.

4) Panitia/pengawas ujian menyampaikan pesan bahwa selama tes uji kompetensi peserta diminta bekerja dengan tenang, dilarang mencari informasi yang terkait dengan soal tes melalui internet, dan dilarang bekerja sama atau bertanya antara satu peserta dengan peserta lain.

5) Panitia/pengawas ujian menyampaikan informasi bahwa soal uji kompetensi hanya dapat diakses pada waktu yang ditentukan yakni antara pukul 07.50 s.d. 09.00 waktu setempat.

6) Sepuluh menit sebelum waktu ujian habis, panitia atau pengawas ujian akan mengingatkan peserta dengan menyampaikan informasi bahwa waktu ujian tinggal 10 menit lagi.

7) Panitia atau pengawas ujian wajib mengingatkan peserta agar tidak lupa meng-klik tombol

“selesai” tanda mengerjakan soal tes uji kompetensi telah selesai.

d. Tepat pukul 07.50 waktu setempat, panitia/pengawas ujian menginstruksikan kepada peserta agar mulai membuka/mengakses soal tes uji kompetensi melalui alamat link yang telah dibagikan dan peserta diminta membaca petunjuk serta mengisi identitas diri;

e. Setelah peserta berhasil mengakses soal uji kompetensi dan sudah membaca petunjuk serta berhasil mengisi identitas diri, panitia/pengawas ujian meminta peserta untuk langsung klik tombol berikutnya untuk memulai mengerjakan soal.

f. Peserta yang telah selesai mengerjakan soal tes sebelum waktunya habis, diminta untuk meninggalkan ruangan.

g. Sebelum pukul 09.00 waktu setempat, panitia/pengawas ujian mengingatkan kembali untuk memastikan peserta sudah meng-klik tombol ‘Selesai’.

5. Paling lambat 30 menit setelah semua peserta selesai mengerjakan soal tes (tepat pukul 09.00 waktu setempat), Sdr. Ichsan Ali akan mengirimkan daftar nilai hasil uji kompetensi via WA ke Nomor HP/WA Ketua BAN-S/M atau Ketua Panitia.

(16)

Lampiran 4

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

Materi: Telaah Perangkat Akreditasi Sekolah/Madrasah Petunjuk:

a. Amati keterampilan setiap peserta saat mengerjakan tugas melakukan telaah perangkat akreditasi sekolah/madrasah untuk masing-masing jenjang.

b. Berikan skor keterampilan dengan menuliskan angka yang menunjukkan kategori keterampilan:

Skor 4 = Sangat terampil; Skor 3 = Terampil; Skor 2 = Kurang terampil; dan Skor 1 = Tidak terampil c. Berikan nilai keterampilan menelaah perangkat akreditasi sekolah/madrasah dengan rumus:

Nilai keterampilan = Jumlah Skor Diperoleh

20 x 100

No. Nama Peserta Skor Keterampilan Menelaah Perangkat Akreditasi Nilai Keterampilan

SD/MI SMP/MTs SMA/MA SMK SLB

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

______________, _______ 2019 Fasilitator/Penilai,

_____________________

(17)

Lampiran 5

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN Materi: Praktik Aplikasi Sispena-S/M Petunjuk:

1. Amati keterampilan setiap peserta saat diberikan tugas latihan menggunakan aplikasi Sispena-S/M.

2. Aspek keterampilan yang diamati yaitu:

a. Keterampilan mengakses dan login pada aplikasi Sispena-S/M (K-1) b. Keterampilan saat meng-input nilai kuantitatif dan nilai kualitatif (K-2) c. Keterampilan membuat/menulis rumusan rekomendasi (K-3)

d. Keterampilan mengunggah contoh foto kondisi sekolah dan sarpras (K-4) e. Keterampilan mencetak laporan individu (K-5)

3. Untuk setiap aspek yang dinilai, berikan skor keterampilan menggunakan Sispena-S/M dengan menuliskan angka yang menunjukkan kategori keterampilan:

Skor 4 = Sangat terampil; Skor 3 = Terampil; Skor 2 = Kurang terampil; dan Skor 1 = Tidak terampil 4. Berikan nilai keterampilan menggunakan aplikasi Sispena-S/M dengan rumus:

20 x 100

No. Nama Peserta Skor Keterampilan Menggunakan Aplikasi Sispena-S/M Nilai Keterampilan

K-1 K-2 K-3 K-4 K-5

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

_____________________

(18)

Lampiran 6

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN Materi: Simulasi Praktik Visitasi Petunjuk:

1. Amati keterampilan setiap peserta saat melakukan tugas simulasi praktik visitasi.

2. Aspek keterampilan yang diamati yaitu:

a. Keterampilan pada saat melakukan temu awal (K-1)

b. Keterampilan melakukan penggalian data dan informasi (K-2) c. Keterampilan pada saat melakukan temu akhir (K-3)

d. Keterampilan membuat laporan individu (K-4)

e. Keterampilan melakukan rekonsiliasi dalam membuat laporan kelompok (K-5)

3. Untuk setiap aspek yang dinilai, berikan skor keterampilan simulasi praktik visitasi dengan menuliskan angka yang menunjukkan kategori keterampilan:

Skor 4 = Sangat terampil; Skor 3 = Terampil; Skor 2 = Kurang terampil; dan Skor 1 = Tidak terampil 4. Berikan nilai keterampilan simulasi praktik visitasi dengan rumus:

20 x 100

No. Nama Peserta Skor Keterampilan Menggunakan Aplikasi Sispena-S/M Nilai Keterampilan

K-1 K-2 K-3 K-4 K-5

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

_____________________

(19)

Lampiran 7

LEMBAR PENILAIAN SIKAP PESERTA

Hari ke: 2 / 3 / 4 (Lingkari angka menunjukkan kegiatan hari ke-2, 3, atau 4) Petunjuk:

1. Amati sikap peserta saat mengikuti proses pembelajaran setiap hari.

2. Aspek sikap yang diamati yaitu:

a. Keaktifan, dalam bertanya/berpendapat (S-1)

b. Kesantunan, dalam bertanya/menyampaikan pendapat (S-2) c. Keberterimaan, dalam menghargai pendapat orang lain (S-3) d. Kedisiplinan, dalam mematuhi tata tertib peserta (S-4)

e. Tanggung jawab, dalam menyelesaikan tugas yang diberikan narasumber/fasilitator (S-5)

3. Untuk setiap aspek yang dinilai, berikan skor sikap dengan menuliskan angka yang menunjukkan kategori sikap:

Skor 4 = Sangat baik; Skor 3 = Baik; Skor 2 = Kurang; dan Skor 1 = Sangat kurang 4. Berikan nilai sikap dengan rumus:

Nilai sikap = Jumlah Skor Diperoleh

20 x 100

No. Nama Peserta Skor Sikap Peserta Nilai

Sikap

S-1 S-2 S-3 S-4 S-5

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

_____________________

(20)

Lampiran 8

REKAPITULASI HASIL PENILAIAN PESERTA PELATIHAN CALON ASESOR BAN-S/M PROVINSI ____________________

Petunjuk:

1. Rekapitulasi Hasil Penilaian Peserta dibuat dengan format excel.

2. Nilai Pengetahuan (NP) diambil dari Skor Jawaban Benar saat mengerjakan Soal Uji Kompetensi.

3. Nilai Keterampilan (NK) diambil dari rerata nilai keterampilan yang diperoleh dari Lembar Penilaian Keterampilan materi:

a. Telaah Perangkat Akreditasi Sekolah/Madrasah b. Praktik Aplikasi Sispena-S/M

c. Simulasi Praktik Visitasi

4. Nilai Sikap (NS) diambil dari rerata nilai-nilai sikap yang diperoleh melalui Lembar Penilaian Sikap pada Hari ke-2, Hari ke-3, dan Hari ke-4.

5. Nilai Akhir (NA) = [(NP x 0,2) + (NK x 0,5) + (NS x 0,3)]

6. Kehadiran dilihat berdasarkan presentasi kehadiran setiap hari.

7. Keterangan Lulus atau Tidak Lulus ditetapkan dengan kriteria: (a) Nilai Akhir minimal 80 dan (b) Persentase kehadiran 100

No. No. Peserta Nama Peserta Persentase

Hadir NP NP Terboboti NK NK Terboboti NS NS Terboboti Nilai Akhir

Lulus/

Tidak Lulus

(NP x 0,2) (NK x 0,5) (NS x 0,3)

______________, _______ 2019

Ketua BAN-S/M Provinsi _________________

__________________________