PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA PENDEK BERDASARKAN CERITA RAKYAT PADA SISWA KELAS X-8 SMA ISLAM SULTAN AGUNG I SEMARANG.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil penelitian menunjukkan (1) perencanaan pembelajaran menulis cerita pendek dilakukan peneliti dengan menyusun RPP menulis cerpen dengan menggunakan metode
Pada penelitian ini, sampel diberi satu kali tes, yaitu tes yang dilakukan untuk mengetahui keterampilan menulis cerita pendek peserta didik Kelas X SMA Negeri 35 Jakarta
Hasil penelitian menunjukkan (1) perencanaan pembelajaran menulis cerita pendek dilakukan peneliti dengan menggunakan teknik transformasi naskah drama, (2) pelaksanaan
Judul Skripsi : Peningkatan Keterampilan Menulis Cerita Pendek Melalui Metode Edutainment dengan Media Kartu pada Siswa Kelas VC SD Muhammadiyah 8 Jagalan Surakarta Tahun
Pemakaian media pembelajaran VideoScribe dapat meningkatkan motivasi, antusias, dan keterampilan menulis cerita pendek dengan hasil belajar peserta didik di siklus
keterampilan menulis cerita pendek siswa kelompok kontrol. Dengan demikian, hasil uji-t menunjukkan adanya perbedaan keterampilan menulis cerita pendek siswa kelompok
Secara keseluruhan dapat direfleksikan bahwa dosen pembina menulis kreatif memang telah melaksanakan pembelajaran menulis cerita pendek sesuai dengan prosedurnya, tetapi di sisi lain
Hipotesis dalam penelitian ini adalah “Terdapat korelasi yang signifikan antara penguasaan unsur-unsur intrinsik cerpen dengan keterampilan menulis cerita pendek siswa kelas XI SMA
