RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH PRAKTIK KLINIK KEPERAWATAN JIWA

(1)

l

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH

PRAKTIK KLINIK KEPERAWATAN JIWA

KODE MATA KULIAH : MJU.KEP-47

PENYUSUN

Ns. Mad Zaini, M.Kep.,Sp.Kep.J Ns. Komarudin, M.Kep.,Sp.Kep.J Ns. Yeni Suryaningsih S.Kep.,M.Kep

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER

(FEBRUARI, 2022)

(2)

i

Halaman Pengesahan

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH: PRAKTIK KLINIK KEPERAWATAN JIWA No. Dokumen: 00802 13048

Status Dokumen : ✓ Master  Salinan No.

Nomor Revisi : 00

Tanggal Terbit : Fabruari 2022 Jumlah Halaman : 31 halaman

Disetujui oleh :

Nama Ns. Sasmiyanto, S.Kep., M.Kes.

Jabatan Dekan Tanggal Februari 2022

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Nama Ns. Mad Zaini, M.Kep.,Sp.Kep.J Nama Ns. Mad Zaini, M.Kep.,Sp.Kep.J Jabatan Penyusun Jabatan Ketua Program Studi Keperawatan

Tanggal Februari 2022 Tanggal Februari 2022

(3)

ii

Halaman Validasi

LEMBAR VALIDASI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH: PRAKTIK KLINIK KEPERAWATAN JIWA No. Dokumen: 00802 13048

Validasi

Penanggung Jawab Tanggal

Nama Jabatan Tanda

Tangan

Penyusun Ns. Mad Zaini, M.Kep.,Sp.Kep.J Dosen Februari 2022

Pemeriksa I Ns. Mad Zaini, M.Kep.,Sp.Kep.J KKDK Februari 2022

Persetujuan Ns. Mad Zaini, M.Kep.,Sp.Kep.J Ka.Prodi

Februari 2022

Pemeriksa II Dr. Nikmatur Rohmah Ketua LP3

Februari 2022

Penetapan Ns. Sasmiyanto, M.Kes Dekan Februari 2022

(4)

iii

DAFTAR REVISI

No.Rev Tanggal Halaman Tertulis Revisi

RENCANA PEMBELAJARAN SEMSTER

MATA KULIAH PRAKTIK KLINIK KEPERAWATAN JIWA No. Dok: 00802 13048

No. Revisi : 00 Tgl. Terbit Februari 2022 Hal. iii dari vi

(5)

iv DAFTAR ISI

RPS ini disusun mengikuti pedoman yang diterbitkan oleh Lembaga Pengkajian dan Pengembangan Pendidikan (LP3) UM Jember dengan nomor dokumen 00801 13019. RPS ini merupakan revisi dari RPS yang telah ada sebelumnya dengan mengikuti perkembangan dan mempertimbangkan pula capaian pembelajaran yang dibebankan pada mata kuliah. RPS ini bertujuan untuk memberikan arah pengembangan bagi mata kuliah keperawatan jiwa. RPS ini juga digunakan sebagai pedoman dosen dalam mengajar. Sedangkan bagi mahasiswa, RPS memiliki peran memberikan panduan dalam mengikuti proses pembelajaran dan memastikan capaian pembelajaran tercapai.

Semoga RPS ini dapat bermanfaat bagi semua pihak terkait. Aamiin ya robbal alamiin.

Jember, Februari 2022

Penyusun

(7)

1 A. IDENTITAS MATA KULIAH

Berisikan tabel identitas mata kuliah sebagai berikut.

Program Studi Keperawatan

Nama Mata Kuliah (MK) Praktik Klinik Keperawatan Jiwa Kode / Bobot MK MJU.KEP-47/ 2 SKS (2L)

BKP MBKM -

Semester VI

MK Prasyarat -

Dosen Pengampu 1. Ns. Mad Zaini, M.Kep.,Sp.Kep.J 2. Ns. Komarudin, M.Kep.,Sp.Kep.J 3. Ns. Yeni Suryaningsih S.Kep.,M.Kep

(8)

2 B. CAPAIAN PEMBELAJARAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER FAKULTAS ILMU KESEHATAN

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN

Kode Dokumen 00802 13048

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH

Praktik Klinik Keperawatan Jiwa

KODE MJU.KEP-47

BOBOT (2 sks)

BKP MBKM

-

SEMESTER 6

TGL PENYUSUNAN (Februari 2022)

Capaian Pembelajaran

CPL PRODI yang dibebankan pada MK Keperawatan Jiwa

CP.S.9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

CP.S.11 Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan AIK serta Kode Etik Perawat Indonesia

CP.P.04 Menguasai konsep dasar psikologi dan perilaku manusia

CP.KU.3 Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian perapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri

CP.KK.01 Mampu memberikan asuhan keperawatan kepada individu, keluarga, dan kelompok baik sehat maupun sakit dengan memperhatikan aspek bio, psiko, sosial kultural, dan spiritual yang menjamin keselamatan klien, sesuai standar asuhan keperawatan

CP.KK.05 Mampu mengumpulkan data, menganalisa dan merumuskan masalah, merencanakan, mengimplementasikan dan mengevaluasi, mendokumentasikan, menyajikan informasi asuhan keperawatan

CPMK

CPMK - 1 Mampu melaksanakan asuhan keperawatan jiwa masalah psikososial : ansietas

(9)

3

CPMK - 2 Mampu melaksanakan asuhan keperawatan jiwa masalah psikososial : gangguan citra tubuh dan loss and griefing

CPMK - 3 Mampu melaksanakan asuhan keperawatan jiwa : harga diri rendah CPMK - 4 Mampu melaksanakan asuhan keperawatan jiwa : gangguan persepsi, CPMK - 5 Mampu melaksanakan asuhan keperawatan jiwa : perilaku kekerasan CPMK - 6 Mampu melaksanakan asuhan keperawatan jiwa : deficit perawatan diri CPMK – 7 Mampu melaksanakan asuhan keperawatan jiwa : isolasi sosial

Outcome Mapping CPL

CPMK

Menunjukkan sikap

bertanggungjaw ab atas

pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

Mampu melaksanaka n praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan AIK serta Kode Etik Perawat Indonesia

Menguasai konsep dasar psikologi dan perilaku manusia

Mampu memecahkan masalah

pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian perapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri

Mampu memberikan asuhan keperawata n kepada individu, keluarga, dan kelompok baik sehat maupun sakit dengan memperhati kan aspek bio, psiko, sosial kultural,

Mampu

mengumpulkan data,

menganalisa dan

merumuskan masalah, merencanakan, mengimplemen tasikan dan mengevaluasi, mendokumenta sikan,

menyajikan informasi asuhan keperawatan

(10)

4 dan spiritual

yang menjamin keselamatan klien, sesuai standar asuhan keperawata n

CPMK-1: Mampu melaksanakan asuhan keperawatan jiwa masalah psikososial : ansietas

✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

CPMK-2: Mampu melaksanakan asuhan keperawatan jiwa masalah psikososial : gangguan citra tubuh dan loss and griefing

✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

CPMK-3: Mampu melaksanakan asuhan keperawatan jiwa : harga diri rendah

✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

CPMK-4: Mampu melaksanakan asuhan keperawatan jiwa : gangguan persepsi

✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

(11)

5 CPMK-5: Mampu

melaksanakan asuhan keperawatan jiwa : perilaku kekerasan.

✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

CPMK-6: Mampu melaksanakan asuhan keperawatan jiwa : deficit perawatan diri

✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

CMPK-7: Mampu melaksanakan asuhan keperawatan jiwa : isolasi sosial

✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

Pengukuran 7 7 7 7 7 7

Deskripsi Singkat MK Mata kuliah praktik klinik keperawatan jiwa ini merupakan mata kuliah berbasis praktik lapangan yang memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengenal secara nyata lahan praktik, sekaligus memberikan kesempatan dalam penerapan praktik keperawatan jiwa pada pasien dengan masalah psikososial dan gangguan jiwa di rumah sakit atau komunitas

Materi Pembelajaran/

Pokok Bahasan

CPMK 1

1. Laporan pendahuluan dan strategi pelaksanaan 2. Pengkajian pasien dengan masalah psikososial

3. Masalah keperawatan ansietas

4. Rencana keperawatan pasien ansietas

5. Implementasi keperawatan pada pasien ansietas

6. Evaluasi asuhan keperawatan pasien ansietas

7. Dokumentasi asuhan CPMK 2

1. Laporan pendahuluan dan strategi pelaksanaan 2. Pengkajian pasien dengan masalah psikososial

3. Masalah keperawatan gangguan citra tubuh dan loss and griefing

(12)

6 4. Rencana keperawatan pasien gangguan citra tubuh dan loss and griefing

5. Implementasi keperawatan pada pasien gangguan citra tubuh dan loss and griefing 6. Evaluasi asuhan keperawatan pasien gangguan citra tubuh dan loss and griefing 7. Dokumentasi asuhan

CPMK 3

1. Laporan pendahuluan dan strategi pelaksanaan 2. Pengkajian pasien dengan gangguan jiwa 3. Masalah keperawatan harga diri rendah

4. Rencana keperawatan pasien harga diri rendah

5. Implementasi keperawatan pada pasien harga diri rendah 6. Evaluasi asuhan keperawatan pasien harga diri rendah 7. Dokumentasi asuhan

CPMK 4

1. Laporan pendahuluan dan strategi pelaksanaan 2. Pengkajian pasien dengan gangguan jiwa

3. Masalah keperawatan gangguan persepsi : pendengaran, penglihatan, penghidu, pengecap, peraba 4. Rencana keperawatan pasien gangguan persepsi

5. Implementasi keperawatan pada pasien gangguan persepsi 6. Evaluasi asuhan keperawatan pasien gangguan persepsi 7. Dokumentasi asuhan

CPMK 5

1. Laporan pendahuluan dan strategi pelaksanaan 2. Pengkajian pasien dengan gangguan jiwa 3. Masalah keperawatan perilaku kekerasa

4. Rencana keperawatan pasien perilaku kekerasa

5. Implementasi keperawatan pada pasien perilaku kekerasa 6. Evaluasi asuhan keperawatan pasien perilaku kekerasa 7. Dokumentasi asuhan

(13)

7 CPMK 6

1. Laporan pendahuluan dan strategi pelaksanaan 2. Pengkajian pasien dengan gangguan jiwa 3. Masalah keperawatan deficit perawatan diri

4. Rencana keperawatan pasien deficit perawatan diri

5. Implementasi keperawatan pada pasien deficit perawatan diri 6. Evaluasi asuhan keperawatan pasien deficit perawatan diri 7. Dokumentasi asuhan

CPMK 7

1. Laporan pendahuluan dan strategi pelaksanaan 2. Pengkajian pasien dengan gangguan jiwa 3. Masalah keperawatan isolasi sosial

4. Rencana keperawatan pasien isolasi sosial

5. Implementasi keperawatan pada pasien isolasi sosial 6. Evaluasi asuhan keperawatan pasien isolasi social 7. Dokumentasi asuhan

1. Budi Anna K, dkk. (2006). Modul IC CMHN : Manajemen Kasus Gangguan Jiwa dalam keperawatan kesehatan jiwa komunitas FIK-UI dan WHO. Jakarta. Indonesia

2. Herdman, T.H. (2012). NANDA International Nursing Diagnoses Definition and Classification, 2012-2014. Oxford:

Wiley-Blackwell

3. Keliat, B.A., dkk. (2011). Keperawatan Kesehatan Jiwa Komunitas(CMHN - Basic Course). Jakarta: EGC 4. Keliat, BA, dkk (2000). Proses Keperawatan Pada Keperawatan Jiwa. Jakarta : EGC 4.

5. Keliat, BA & Akemat, (2019). Terapi Aktivitas Kelompok. Jakarta : EGC

6. Maslim, Rusdi. (2013). Diagnosis Gangguan Jiwa, Rujukan Ringkas dari PPDGJ-III dan DSM V. Cetakan kedua. PT Nuh Jaya : Jakarta

7. Stuart,G.W. (2009). Principles and Practice of Psychiatric Nursing. 8th edition.Missouri: Mosby

(14)

8

8. Zaini. M, (2019), Asuhan Keperawatan Jiwa Masalah Psikososial di Pelayanan Klinis dan Komunitas, Yogyakarta, Deepublish.

Media Pembelajaran Pasien yang diasuh

Form laporan asuhan keperawatan Pedoman praktik

Modul keperawatan jiwa

(15)

9 C. ANALISIS PEMBELAJARAN

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK) PRAKTIK KLINIK KEPERAWATAN JIWA

Praktik klinik keperawatan jiwa ini merupakan mata kuliah berbasis praktik lapangan yang memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengenal secara nyata lahan praktik, sekaligus memberikan kesempatan dalam penerapan praktik keperawatan jiwa

pada pasien dengan masalah psikososial dan gangguan jiwa

EVALUASI AKHIR SEMESTER/UJIAN AKHIR SEMESTER/SOCA (mg ke 16)

EVALUASI TENGAH SEMESTER/UJIAN TENGAH SEMESTER / DOPS (mg ke 8) CPMK 7: Mampu melaksanakan asuhan keperawatan jiwa: isolasi sosial (mg ke 12

dan13, 14)

CPMK 6: Mampu melaksanakan asuhan keperawatan jiwa: deficit perawatan diri

(mg ke 10 dan 11)

Kemampuan awal yang diperlukan sebelum mengikuti mata kuliah ini

CPMK 5: Mampu melaksanakan asuhan keperawatan jiwa: perilaku kekerasan (mg ke 8 dan 9 )

CPMK 4: Mampu melaksanakan asuhan keperawatan jiwa: gangguan persepsi (mg ke 6 dan 7)

CPMK 2: Mampu melaksanakan asuhan keperawatan jiwa masalah psikososial : gangguan citra tubuh dan loss and griefing (mg ke 2 dan 3)

CPMK 1: Mampu melaksanakan asuhan keperawatan jiwa masalah psikososial : ansietas (mg ke 1)

CPMK 3: Mampu melaksanakan asuhan keperawatan jiwa: harga diri rendah (mg ke 4 dan 5)

(16)

10 D. KOMPETENSI AKHIR YANG DIRENCANAKAN (KAD)

Capaian Pembelajaran MK

Kompetensi Akhir yang Direncanakan

No. KAD Rumusan KAD

1 Mampu melaksanakan asuhan

keperawatan jiwa masalah psikososial:

ansietas

2 Mampu melaksanakan asuhan

keperawatan jiwa masalah psikososial:

gangguan citra tubuh dan loss and griefing

3 Mampu melakukan asuhan keperawatan jiwa : harga diri rendah

4 Mampu melakukan asuhan keperawatan jiwa : gangguan persepsi

5 Mampu melakukan asuhan keperawatan jiwa : perilaku kekerasan

6 Mampu melakukan asuhan keperawatan jiwa : deficit perawatan diri

7 Mampu melakukan asuhan keperawatan jiwa : isolasi sosial

Sistem Perkuliahan a. Pendekatan b. Model

c. Strategi (optional)

: Student Center Learning, Demonstration, self directed learning, focus group discussion, simulation, SGD : Praktik di rumah sakit atau komunitas

: - Media Pembelajaran -

Penilaian Kehadiran (P)

Keaktifan (A) Tugas (T)

UTS UAS

: 10 % : 10 % : 30 % : 25 % : 25 %

Nilai : 10P +10A+30T+25UTS+25UAS=100

(17)

11

Referensi Utama:

1. Budi Anna K, dkk. (2006). Modul IC CMHN : Manajemen Kasus Gangguan Jiwa dalam keperawatan kesehatan jiwa komunitas FIK-UI dan WHO. Jakarta. Indonesia

2. Herdman, T.H. (2012). NANDA International Nursing Diagnoses Definition and Classification, 2012-2014. Oxford: Wiley-Blackwell

3. Keliat, B.A., dkk. (2011). Keperawatan Kesehatan Jiwa Komunitas(CMHN - Basic Course). Jakarta:

EGC

4. Keliat, BA, dkk (2000). Proses Keperawatan Pada Keperawatan Jiwa. Jakarta : EGC 4.

5. Keliat, BA & Akemat, (2019). Terapi Aktivitas Kelompok. Jakarta : EGC

6. Maslim, Rusdi. (2013). Diagnosis Gangguan Jiwa, Rujukan Ringkas dari PPDGJ-III dan DSM V.

Cetakan kedua. PT Nuh Jaya : Jakarta

7. Stuart,G.W. (2009). Principles and Practice of Psychiatric Nursing. 8th edition.Missouri: Mosby 8. Zaini. M, (2019), Asuhan Keperawatan Jiwa

Masalah Psikososial di Pelayanan Klinis dan Komunitas, Yogyakarta, Deepublish.

(18)

12 E. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Berisikan tabel format Rencana Pembelajaran Semester sebagai berikut.

(1) Minggu

ke-

(2)

Kemampuan Akhir yang Direncanakan

(KAD)

(3) Bahan Kajian (Materi Ajar)

(4)

Bentuk dan Metode Pembelajaran

(5) Waktu

(6) Pengalaman

Belajar Mahasiswa

(7) Kriteria Penilaian dan

Indikator

(8) Bobot Penilaian

Luring Daring MBKM Non MBKM MBKM

1 Mampu

melaksanakan asuhan

keperawatan jiwa masalah

psikososial:

ansietas

Mampu melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien dengan masalah psikososial : ansietas.

a. Laporan pendahuluan dan strategi pelaksanaan b. Pengkajian c. Diagnose

keperawatan d. Rencana

tindakan e. Pelaksanaan f. Evaluasi g. Dokumentasi

asuhan

Praktik klinik

Praktik klinik 2x6x170

1. Pre-post conferenc

2. Merawat pasien

3. Bed side teaching

4. Menyusun asuhan keperawat an

5. Responsi dan Refleksi

6. DOPS

7. Mengisi logbook

8. Diskusi kelompok

1. Ketepatan melaksanakan prosedur

2. Ketepatan mendokumentasi kan asuhan

3. Keseluruhan penerapan aspek legal etik

15-20%

(19)

13

2-3 Mampu melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien dengan masalah psikososial : gangguan citra tubuh dan loss and griefing

Mampu melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien dengan masalah psikososial : gangguan citra tubuh dan loss and griefing.

asuhan

Praktik klinik

2. Merawat pasien

6. DOPS

7. Mengisi logbook

8. Diskusi kelompok

15-20%

4-5 Mampu melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan jiwa : harga diri rendah

Mampu melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan jiwa : harga diri rendah.

a. Laporan pendahuluan dan strategi pelaksanaan b. Pengkajian

Praktik klinik

2. Merawat pasien

15-20%

(20)

14

c. Diagnose keperawatan d. Rencana

asuhan

i. t e r a p i i n d i v i d u

6. DOPS

7. Mengisi logbook

8. Diskusi kelompok

6-7 Mampu melakukan asuhan

keperawatan jiwa : gangguan persepsi

Mampu

melakukan asuhan keperawatan jiwa : gangguan persepsi.

Praktik klinik

2. Merawat pasien

15-20%

(21)

15

asuhan

6. DOPS

7. Mengisi logbook

8. Diskusi kelompok

UTS 8-9 Mampu melakukan

asuhan

keperawatan jiwa : perilaku kekerasan

Mampu

melakukan asuhan keperawatan jiwa : perilaku

kekerasan.

keperawatan

Praktik klinik

2. Merawat pasien

15-20%

(22)

16

d. Rencana tindakan e. Pelaksanaan f. Evaluasi g. Dokumentasi

asuhan

6. DOPS

7. Mengisi logbook

8. Diskusi kelompok

keperawatan jiwa : isolasi sosial

Mampu

melakukan asuhan keperawatan jiwa : isolasi social.

asuhan

Praktik klinik

Kuliah SM, Seminar SM (Diskusi kelompok)

2. Merawat pasien

6. DOPS

7. Mengisi logbook

8. Diskusi kelompok

15-20%

keperawatan jiwa :

Mampu

melakukan asuhan keperawatan jiwa

Praktik klinik

Kuliah SM, Seminar SM

2. Merawat pasien

15-20%

(23)

17 deficit perawatan

diri

: deficit

perawatan diri.

asuhan

(Diskusi kelompok)

6. DOPS

7. Mengisi logbook

8. Diskusi kelompok

UAS

(24)

18 F. RANCANGAN TUGAS

1. RANCANGAN TUGAS

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER FAKULTAS ILMU KESEHATAN

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN RENCANA TUGAS MAHASISWA (1)

MATA KULIAH Praktik Klinik Keperawatan Jiwa

KODE MJU.KEP-47 SKS 2 SKS (2L) SEMESTER 6

BKP MBKM -

DOSEN PENGAMPU

1. Ns. Mad Zaini, M.Kep., Sp.Kep. J 2. Ns. Komarudin., M.Kep., Sp.Kep. J 3. Ns. Yeni Suryaningsih, S.Kep., M.Kep BENTUK TUGAS Praktik klinik keperawatan

JUDUL TUGAS Asuhan keperawatan SUB CAPAIAN

PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Mampu menerapkan asuhan keperawatan pada pasien dengan masalah psikososial.

Mampu menerapkan asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan jiwa.

TUJUAN TUGAS Mahasiswa mampu:

1. Melakukan pengkajian

2. Mensimulasikan diagnose keperawatan 3. Menyusun rencana tindakan keperawatan 4. Melaksanakan tindakan keperawatan 5. Melakukan evaluasi keperawatan DESKRIPSI TUGAS

Uraian Tugas a. Obyek Garapan:

Pasien dengan masalah psikososial dan gangguan jiwa b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:

Mahasiswa melakukan asuhan keperawatan jiwa sesuai panduan praktik klinik.

c. Metode/Cara sesuai SOP

d. Deskripsi luaran tugas yang dikerjakan

Menyusun laporan yang terdiri dari laporan pendahuluan, strategi pelaksanaan dan dokumentasi asuhan keperawatan.

Kriteria Penilaian Laporan: 50%

Ketepatan prosedur: 25%

Ketepatan membaca hasil/analisis: 25%

Dapat dinilai jika bukan makalah/laporan hasil plagiasi

(25)

19 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER

FAKULTAS ILMU KESEHATAN PROGRAM STUDI KEPERAWATAN RUBRIK HOLISTIK PENILAIAN

Mata kuliah : Praktik Klinik Keperawatan Jiwa Dosen pengampu : Ns. Mad Zaini, M.Kep.,Sp.Kep.J

Kode : MJU.KEP-47

SKS : 2

Semester : 6

No Nama

mahasiswa

NIM Penugasan materi (25%)

Penyelesaian masalah

(25%)

Komunikasi (15%)

Jawaban (20%)

Alat peraga (15%)

Jumlah

INDIKATOR PENILAIAN DISKUSI/DEBAT

No DIMENSI PENILAIAN

SKALA

Sangat baik Baik Cukup Kurang Bobot

Skor (81-100) Skor (61-80) Skor (41-60) Skor (<40) 1 Penguasaan

materi

Menguasai materi, diperkuat landasan hukum, teori dan

argumentasi yang logis dan

sistematis

Menguasai materi, diperkuat landasan hukum, teori dan argumentasi yang logis tetapi kurang

sistematis

Menguasai materi, diperkuat landasan hokum dan teori tetapi kurang bias menyampaikan argumentasi

Penguasaan materi, landasan hukum, teori dan argumentasi rendah

25%

2 Penyelesaian masalah

Menyelesaikan masalah, sistematis, realistis, dan inovatif

Menyelesaikan masalah, sistematis, realistis

Menyelesaikan masalah, sistematis, abstrak

abstrak 25%

3 Komunikasi Berbicara dengan semangat,

Berbicara tenang dan

Secara umum pembicara

Berpatokan pada catatan, tidak ada

15%

(26)

20

menularkan semangat dan antusiasme pada audiens

menggunakan intonasi yang tepat, berbicara tabpa

bergantung pada catatan dan berinteraksi dengan audiens secara intensif.

Pembicara selalau kontak mata dengan audien

tenang, tetapi dengan nada yang datar dan cukup serin bergantung pada catatan. Kadang kontak mata dengan pendengar diabaikan

ide yang dikembangkan diluar catatan, suara monoton

4 Jawaban/tangg apan

Menjawab masalah,

argumentasi logis, berlandaskan teori, sistematis

Menjawab masalah, argumentasi logis, berlandaskan teori, melompat- lompat

Menjawab masalah, argumentasi logis, tidak berlandaskan teori, melompat- lompat

Tidak menjawab masalah

20%

5 Alat peraga presentasi

Kontennya berkualitas, desain menarik, menampilkan gagasan yang efektif, menyampaikan pesan yang kuat

Kontennya berkualitas, desain menarik, menampilkan gagasan yang efektif, pesan yang

disampaikan kabur/bias

Kontennya berkualitas, desain kurang menarik, gagasan bertele- tele, pesan yang disampaikan kabur/bias

Konten kurang berkualitas, desain kurang menarik, gagasan bertele-tele, pesan yang disampaikan kabur/bias

15%

(27)

21

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER

LEMBAGA PENGKAJIAN DAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN (LP3) Jl. Karimata No. 49 Jember 68121 Jawa Timur Indonesia

Kotak Pos 104 Telp. 0331-336728 Fax. 0331-337957

Website :http://www.unmuhjember.ac.idE-mail:kantorpusat@unmuhjember.ac.id

Form Checklist Daftar Periksa Penetapan RPS – Ketua Kelompok Dosen Keahlian Penyusun : Ns. Mad Zaini, M.Kep., Sp.Kep. J.

Mata Kuliah : Praktik Klinik Keperawatan Jiwa Program Studi : Keperawatan

No Uraian Cheklist Catatan

Kesesuaian Tata Tulis dengan Pedoman

1. Huruf v

2. Font v

3. Margin v

4. Spasi v

5. Perpindahan antar bab v

6. Ukuran kertas v

7. Halaman v

B. Kesesuaian Struktur RPS berdasarkan Kelompok Keilmuan

8. Nama Program Studi v

9. Nama dan Kode Mata Kuliah, Semester, SKS Mata Kuliah

v

10. Nama Dosen Pengampu v

11. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) yang dibebankan pada mata kuliah dan dirumskan dalam CPMK

v

12. Kemampuan akhir yang direncanakan di setiap tahapan pembelajaran (Sub- CPMK)

v

13. Bahan kajian atau materi pembelajaran

v 14. Bentuk pembelajaran dan metode

pembelajaran

v

15. Waktu v

16. Pengalaman belajar mahasiswa v

17. Kriteria, Indikator, dan bobot penilaian

v

18. Daftar referensi v

19. Rancangan tugas v

Keterangan:

a) Cheklist berupa V jika dokumen telah sesuai dengan uraian

b) Checklist berupa X jika dokumen belum sesuai dengan uraian dan dapat ditambahkan rekomendasi pada kolom catatan

Jember, Februari 2022 Ketua Kelompok Dosen Keahlian

Ns. Mad Zaini, M.Kep., Sp.Kep. J.

(28)

22

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER

Form Checklist Daftar Periksa Penetapan RPS – Ketua Program Studi Penyusun : Ns. Mad Zaini, M.Kep., Sp.Kep. J.

A. Konten Isi

1. Kesesuaian RPS V

2. Pengembangan bahan kajian V 3. Adanya integrasi pendidikan

(RPS) dengan hasil-hasil penelitian dan pengabdian (misal dari jurnal)

V

4. Daftar pustaka mutakhir (tidak lebih dari 10 tahun)

V B. Konten Beroirentasi Masa Depan

5. Kesesuaian dengan visi misi program studi

V 6. Kesesuaian dengan academic

excellence

V 7. Ketercapaian CPL program

studi

V 8. Relevan dengan profil program

studi

V

Keterangan:

Jember, Februari 2022 Ketua Program Studi

Ns. Mad Zaini, M.Kep., Sp.Kep. J

(29)

23

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER

Form Checklist Daftar Periksa Penetapan RPS – Ketua LP3 Penyusun : Ns. Mad Zaini, M.Kep., Sp.Kep. J.

Pemenuhan Standar Proses Pembelajaran 1. Pemenuhan standar proses

pembelajaran: Penyusunan RPS minimal 16 kali pertemuan secara rinci dan sistematis termasuk UTS dan UAS 2. Pemenuhan standar proses

pembelajaran Keterangan:

Jember, Februari 2022 Ketua LP3

Dr. Nikmatur Rohmah, S.Kep., Ners, M.Kes

(30)

24

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER

Form Checklist Daftar Periksa Penetapan RPS – Dekan Penyusun : Ns. Mad Zaini, M.Kep., Sp.Kep. J.

A. Konten Isi

1. Kesesuaian dengan visi misi Universitas

2. Relevan dengan penciri universitas

B. Pemenuhan Standar Proses Pembelajaran 3. Pemenuhan standar proses

pembelajaran: Relevansi dengan university value Keterangan:

Jember, Februari 2022 Dekan

Ns. Sasmiyanto, S.Kep., M.Kes

(31)

25

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH PRAKTIK KLINIK KEPERAWATAN JIWA