PENINGKATAN MINAT BELAJAR IPS DENGAN MEDIA AUDIO-VISUAL PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI 1 GERGUNUNG KECAMATAN KLATEN UTARA KABUPATEN KLATEN.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan dari uraian diatas, maka yang dimaksud prestasi belajar IPS dalam penelitian ini adalah nilai belajar siswa yang diperoleh melalui tes dan dinyatakan
Pada siklus ketiga tindakan penelitian kelas ini didapatkan hasil yang optimal di mana siswa yang berminat dalam mengikuti pelajaran Bahasa Inggris dapat meningkat secara signi fi
cenderung prestasi belajarnya akan baik. Sebaliknya siswa yang tidak mempunyai motivasi belajar akan nampak tidak senang, tidak tertarik dan kurang menampakkan
Menurut Hendra Surya ( 2009, 2) minat pembelajaran dipandang dari 2 sisi yaitu: a) Minat sebagai sebab, maksudnya minat sebagai tenaga pendorong yang
siswa hanya diam, duduk, mendengarkan, dan mencatat apa yang disampaikan oleh guru. Faktor lain yang menyebabkan siswa kesulitan belajar IPS adalah kurangnya variasi
a. Minat belajar mahasiswa rendah akibat kurang adanya motivasi untuk meraih prestasi belajar yang lebih baik. Minat belajar mahasiswa rendah karena kurangnya pengetahuan
Ativitas guru yang diamati pada siklus 1 secara keseluruhan mendapat skor 46,75 dari skor ideal 70 dengan presentase 66,78% namun hal ini masih belum dapat dikategorikan
Oleh karena pada siklus III sudah sebanyak 88% siswa atau 22 siswa memiliki minat belajar IPS tinggi atau sangat tinggi dan rata-rata skor per aspek minat belajar IPS
