PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DAN PROBING- PROMPTING Pembelajaran Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Problem Posing Dan Probing- Prompting Ditinjau Dari Keaktifan Belajar Siswa Mtsn Ngawi.
Teks penuh
Dokumen terkait
dengan adanya motivasi dari guru dan orang tua akan membuat siswa untuk.. menjadi lebih
menarik perhatian siswa. Setelah itu peneliti memerintahkan siswa maju menjawab pertanyaan dari peneliti dengan menunjuk gambar yang telah diberikan guru.. Guru dan peneliti
Aktif dimaksudkan bahwa dalam proses pembelajaran, guru harus menciptakan suasana sedemikian rupa, sehingga siswa aktif bertanya, mempertanyakan, dan
11,11% keaktifan dalam menjawab pertanyaan dari guru pada proses. pembelajaran masih kurang, (3) 16,67% keaktifan siswa untuk
Hal ini terlihat ketika guru mengajukan pertanyaan, 26 orang dari 33 orang siswa siswa mau menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru dan aktif saat debat, (6)
Prompting question adalah pertanyaan yang diajukan untuk memberi arah kepada siswa dalam proses berfikir. Teknik menuntun digunakan manakala siswa tidak segera
probing prompting antara lain adalah mendorong siswa aktif berpikir, memberi kesempatan kepada siswa untuk menanyakan hal-hal yang kurang jelas sehingga guru dapat
Sehingga fokus penelitian ini adalah untuk menjawab pertanyaan; Apakah prestasi belajar matematika siswa kelas X SMA Negeri 1 Sukasada mengikuti pembelajaran matematika dengan model
