PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SERTA SELF-REGULATED LEARNING MAHASISWA MELALUI PEMBELAJARAN MODEL TREFFINGER.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
menggunakan pendekatan pembelajaran matematika realistik lebih baik daripada self-efficacy matematis siswa yang memperoleh pendekatan konvensional. 4) Untuk
Model pembelajaran Treffinger yang dimaksud dalam penelitian ini adalah suatu pembelajaran dimana siswa yang terbagi kedalam kelompok- kelompok kecil diberikan masalah terbuka
Hasil penelitian menunjukkan : (1) Kemampuan pemahaman mahasiswa yang mendapatkan pembelajaran kolaboratif lebih baik daripada mahasiswa yang memperoleh pembelajaran biasa
1. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan model pembelajaran Learning Cycle “5E” lebih tinggi
Ho : μ1 ≤ μ2 (peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis mahasiswa yang pembelajarannya menggunakan model PBL tidak lebih baik daripada yang menggunakan
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TREFFINGER TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4
Kemampuan komunikasi matematis mahasiswa yang mendapat Pembelajaran Berbasis Masalah ditinjau secara keseluruhan dan pada tiap tingkat kemampuan awal matematis mahasiswa
Berpedoman pada latar belakang diatas, permasalahan dalam penelitian ini adalah ―Apakah peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis mahasiswa yang mendapat model problem based
