PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENDESKRIPSIKAN DAUR HIDUP HEWAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 GERDU KARANGPANDAN TAHUN AJARAN 2012/2013.

(1)

i

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN

KEMAMPUAN MENDESKRIPSIKAN DAUR HIDUP HEWAN PADA

SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 GERDU KARANGPANDAN

TAHUN AJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Oleh:

ANITA ESTI UTAMI

K7108025

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

(2)

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini

Nama : Anita Esti Utami

NIM : K7108025

Jurusan/Program Studi : IP/ PGSD

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN

MENDESKRIPSI-KAN DAUR HIDUP HEWAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01

GERDU KARANGPANDAN TAHUN AJARAN 2012/2013 ini benar-benar

merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Januari 2013

Yang membuat pernyataan

(3)

iii

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN

KEMAMPUAN MENDESKRIPSIKAN DAUR HIDUP HEWAN PADA

SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 GERDU KARANGPANDAN

TAHUN AJARAN 2012/2013

Oleh :

ANITA ESTI UTAMI

K7108025

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Jurusan Ilmu Pendidikan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

(4)

iv

PERSETUJUAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Pembimbing I

Drs. Sukarno, M. Pd NIP 19570203 198303 1 001

Pembimbing II

(5)

v

PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Hari :

Tanggal :

Tim Penguji Skripsi:

Nama Terang Tanda Tangan

Ketua : Drs. Hadi Mulyono, M. Pd ...

Sekretaris : Drs. Hasan Mahfud, M.Pd ...

Anggota I : Drs. Sukarno, M.Pd ...

Anggota II : Karsono, S.Sn, M. Sn ...

Disahkan oleh

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Dekan

(6)

vi ABSTRAK

Anita Esti Utami. PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENDESKRIPSIKAN DAUR HIDUP HEWAN KELAS IV SD NEGERI 01 GERDU KARANGPANDAN TAHUN

AJARAN 2012/2013. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari 2013.

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan mendeskripsikan daur hidup hewan menggunakan media audio visual pada siswa kelas IV SD Negeri 01 Gerdu Karangpandan tahun ajaran 2012/2013.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 01 Gerdu, Karangpandan yang berjumlah 26 siswa. Sumber data berasal dari siswa dan guru, arsip silabus dan nilai IPA, serta hasil pengamatan. Teknik pengumpulan data adalah tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber dan teknik. Analisis data menggunakan model analisis interaktif.

Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh data pada prasiklus ketuntasan klasikal yaitu 42,31% dengan nilai rata-rata 58,27. Pada siklus I ketuntasan klasikal meningkat menjadi 76,92% dengan nilai rata-rata kelas yang dicapai 72,04. Pada siklus II ketuntasan klasikal meningkat menjadi 92,31% dengan nilai rata-rata kelas 81,06.

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audiovisual dapat meningkatkan kemampuan mendeskripsikan daur hidup hewan pada siswa kelas IV SD Negeri 01 Gerdu, Karangpandan tahun ajaran 2012/2013.

(7)

vii ABSTRACT

Aris Setianto. UTILIZING AUDIO VISUAL MEDIA TO IMPROVE THE

ABILITY TO FE CYCLE IN GRADE IV SD

NEGERI 01 GERDU KARANGPANDAN IN THE ACADEMIC YEAR 2012/2013. Script, Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, Surakarta. Januari 2013.

Purpose of this research was to improve the ability to life cycle using audio visual media in grade IV SD Negeri 01 Gerdu, Karanganyar in the academic year 2012/2013.

This research was classroom action research. Research carried out in two cycles with each consisting of planning the implementation, action, observation and reflection. subjects were students in grade 4 SD Negeri 01 Gerdu, Karangpandan, amounting to 26 students. The source data come from students and teachers, records of syllabus and natural science test scores, and observations. Data collection technique were test, observation, interviews, and document. The validity of the data used source and method triangulation techniques. Data analysis used interactive analysis model.

Based on rese obtained classical completenss data before any action was 42,31% with the average value was 58,27. In the first cycles completenss classical increased to 76,92% with the average grade achieved 72,04. In the second cycles completenss classical increased to 92,31% with the average value increased to 81,068.

It can be concluded that utilizing audio visual media can improved the abbility to students in grade IV SD Negeri 01 Gerdu, Karangpandan in the academic uear 2012/2013.

(8)

viii MOTTO

Tak ada yang namanya orang bodoh, setiap orang mengerti hal yang dikuasainya masing-masing

(Irham Kasyful)

Tidak ada harga atas waktu, tapi waktu sangat berharga. Memilik waktu tidak menjadikan kita kaya, tapi menggunakannya dengan baikadalah sumber dari

semua kekayaan (Tung Desem Waringin)

The secret to happines is to do what you like. The secret to succes is to like what

you do

(9)

ix

PERSEMBAHAN

Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk :

Ayah dan Ibu

(10)

x

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan penyayang, yang memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul PENGGUNAAN MEDIA AUDIOVISUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN

MENDES-KRIPSIKAN DAUR HIDUP HEWAN PADA SISWA KELAS IV SD

NEGERI 01 GERDU KARANGPANDAN TAHUN AJARAN 2012/2013

Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Fakultas Keguruan dan IlmuPendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada :

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Ketua Program Studi PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

4. Drs. Sukarno, M.Pd. Pembimbing I yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Karsono, S. Sn, M. Sn. Pembimbing II yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

6. Keluarga besar SD Negeri 01 Gerdu, Karangpandan yang telah membantu dan meyediakan tempat untuk melaksanakan penelitian.

7. Semua pihak yang telah membantu menyelesaikan penulisan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.

(11)

xi

(12)

xii DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERNYATAAN ... ii

HALAMAN PENGAJUAN ... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ... iv

HALAMAN PENGESAHAN ... v

HALAMAN ABSTRAK ... vi

HALAMAN MOTTO ... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix

KATA PENGANTAR ... x

DAFTAR ISI... xii

DAFTAR GAMBAR ... xv

DAFTAR TABEL ... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ... xvii

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Rumusan Masalah ... 3

C. Tujuan Penelitian ... 4

D. Manfaat Penelitian ... 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Kajian Teori ... 5

1...Hakikat Media Audio visual ... 5

a...Pengertian Media Pembelajaran ... 5

(13)

xiii

c...Klasifikasi

Media Pembelajaran ... 8

d...P engertian Media Audio Visual... 9

e...K lasifikasi Media Audio Visual ... 9

f...K riteria Pemilihan Media Audio Visual ... 10

g...K elebihan dan Kelemahan Media Audio Visual .. 12

h...L angkah-langkah Penggunaan Media Audio Visual... 13

2...H akikat Kemampuan Mendeskripsikan Daur Hidup Hewan ... 15

a...Pengertian Kemampuan Mendeskripsikan... 15

b...P engertian Daur Hidup Hewan ... 16

c...Materi Daur Hidup Hewan ... 18

3...P embelajaran IPA Daur Hidup Hewan dengan Menggunakan Media Audiovisual ... 21

B. Hasil Penelitian yang Relevan ... 24

C. Kerangka Berpikir ... 25

D. Hipotesis Tindakan... 26

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 27

(14)

xiv

C. Sumber Data ... 28

D. Teknik Pengumpulan Data ... 28

E. Validitas Data ... 30

F. Teknik Analisis Data ... 31

G. Indikator Ketercapaian ... 33

H. Prosedur Penelitian ... 33

BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Prasiklus ... 38

B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ... 42

1...Siklus I ...42

2...Siklus II ...55

C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus ...` 69

D. Pembahasan Hasil Penelitian ... 72

1...Pra Siklus ...73

2...Siklus I ...73

3...Siklus II ...74

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ... 76

B. Implikasi ... 76

C. Saran ... 77

DAFTAR PUSTAKA ... 78

(15)

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1. Kerucut Pengalaman Edgar Dale ... 7

2.2. Daur Hidup Ayam tanpa Metamorfosis ... 19

2.3. Daur Hidup Belalang Metamorfosis Tidak Sempurna... 20

2.4. Daur Hidup Kupu-Kupu Metamorfosis Sempurna ... 21

2.5. Skema Kerangka Berpikir ... 26

3.1. Skema Analisis Interaktif... 33

3.2. Model PTK... 34

4.1 Grafik Nilai Kemampuan Mendeskripsikan Daur Hidup Hewan Prasiklus... 39

4.2 Grafik Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, Nilai Rata-rata Prasiklus... 40

4.3 Grafik Ketuntasan Klasikal Kemampuan Mendeskripsikan Daur Hidup Hewan Prasiklus... 41

4.4 Grafik Nilai Kemampuan Mendeskripsikan Daur Hidup Hewan Siklus I ... 45

4.5 Grafik Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, Nilai Rata-rata Siklus I ... 46

4.6 Grafik Ketuntasan Klasikal Mendeskripsikan Daur Hidup Hewan Siklus I ... 47

4.7 Grafik Nilai Kemampuan Mendeskripsikan Daur Hidup Hewan Siklus II... 60

4.8 Grafik Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, Nilai Rata-rata Siklus II ... 61

4.9 Grafik Ketuntasan Klasikal Mendeskripsikan Daur Hidup Hewan Siklus II... 62

[image:15.595.135.485.211.708.2]

(16)

xvi

(17)

xvii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1 Jadwal Penelitian ... 27 4.1 Distribusi Frekuensi Nilai Kemampuan Mendeskripsikan Daur

Hidup Hewan Prasiklus ... 38 4.2 Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, Nilai Rata-rata, dan Ketuntasan

Klasikal Prasiklus ... 39 4.3 Distribusi Frekuensi Nilai Kemampuan Mendeskripsikan Daur

Hidup Hewan Siklus I ... 45 4.4 Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, Nilai Rata-rata, dan Ketuntasan

Klasikal Siklus I ... 46 4.5 Rekapitulasi Nilai Aktivitas Siswa Siklus I... 48 4.6 Rekapitulasi Nilai Kinerja Guru Siklus I... 50 4.7 Distribusi Frekuensi Nilai Kemampuan Mendeskripsikan Daur

Hidup Hewan Siklus II ... 60 4.8 Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, Nilai Rata-rata, dan Ketuntasan

Klasikal Siklus II ... 61 4.9 Rekapitulasi Nilai Aktivitas Siswa Siklus II ... 63 4.10 Rekapitulasi Nilai Kinerja Guru Siklus II ... 64 4.11 Perbandingan Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, Nilai Rata-Rata

(18)

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Hasil Wawancara dengan Guru sebelum Pembelajaran

Menggunakan Media Audiovisual ... 80

2. Data Nilai Kemampuan Mendeskripsikan Daur Hidup Hewan Prasiklus ... 82

3. Silabus Pembelajaran ... 83

4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 1 ... 85

5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 2 ... 95

6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 1 ... 106

7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 2 ... 116

8. Pedoman Observasi Aktivitas Siswa... 126

9. Pedoman Observasi Kinerja Guru ... 127

10. Data Nilai Kemampuan Mendeskripsikan Daur Hidup Hewan Siklus I... 130

11. Data Nilai Kemampuan Mendeskripsikan Daur Hidup Hewan Siklus II ... 131

12. Data Nilai Aktivitas Siswa Siklus I... 132

13. Data Nilai Aktivitas Siswa Siklus II ... 133

14. Lembar Observasi Kiberja Guru Siklus I Pertemuan 1 ... 134

15. Lembar Observasi Kiberja Guru Siklus I Pertemuan 2 ... 137

16. Lembar Observasi Kiberja Guru Siklus II Pertemuan 1... 140

17. Lembar Observasi Kiberja Guru Siklus II Pertemuan 2... 143

18. Pedoman Wawancara dengan Guru setelah Pembelajaran Menggunakan Media Audiovisual ... 146

19. Dokumentasi Foto Kegiatan Pembelajaran ... 147

20. Hasil Karya Siswa ... 150