• Tidak ada hasil yang ditemukan

SATUAN ACARA PERKULIAHAN TAHUN AKADEMIK 2015/2016

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "SATUAN ACARA PERKULIAHAN TAHUN AKADEMIK 2015/2016"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TANGERANG

Jl.PerintisKemerdekaan I/33 Cikokol-Tangerang Telp. (021) 5539532

No Dokumen FRM-MAT/08/12/14

Revisi 00

TanggalBerlaku 01/09/2014

Halaman 1/8

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

TAHUN AKADEMIK 2015/2016

KODE DOSEN

: F229 MAT

NAMA DOSEN

: RUKMONO BUDI UTOMO, S.SI., M.SC.

KODE MATA KULIAH

:

NAMA MATA KULIAH

: TRIGONOMETRI

SEMESTER/KELAS

: I /A1/A2/B1/B2

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TANGERANG

2016

(2)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TANGERANG

Jl.PerintisKemerdekaan I/33 Cikokol-Tangerang Telp. (021) 5539532

No Dokumen FRM-MAT/08/12/14

Revisi 00

TanggalBerlaku 01/09/2014

Halaman 2/8

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Nama Dosen Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester/Kelas Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : : : :

Rukmono Budi Utomo, S.Si., M.Sc. Trigonometri 2 SKS I/A1/A2/B1/B2 1 100 menit Standar Kompetensi Kompetensi

Dasar Indikator Materi Ajar Metode Tahap Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian

1 2 3 4 5 6 7 8

Sistem koordinat meliputi system koordinat bidang,

ruang dan yang lainnya Mengerti dan mampu memahami sistem koordinat pada bidang, ruang dll Mmahasiswa mampu memahami koordinat bidang 2D dan Ruang 3D kartesius Pengertian koordinat bidang, koordinat ruang, pembahasan contoh Penjelasan, latihan, kuis, keaktivan, tugas mandiri dan atau kelompok Pembelajaran dilakukan dengan memberikan materi system koordinat bidang dan ruang, kemudian membahas beberapa soal dan

latihan untuk mahasiswa Buku Trigonometri Dwi Purnomo IKIP Budi Utomo, Malang serta slide

kuliah Kuis, tugas mandiri, tugas kelompok, keaktivan

(3)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TANGERANG

Jl.PerintisKemerdekaan I/33 Cikokol-Tangerang Telp. (021) 5539532

No Dokumen FRM-MAT/08/12/14

Revisi 00

TanggalBerlaku 01/09/2014

Halaman 3/8

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Nama Dosen Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester/Kelas Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : : : :

Rukmono Budi Utomo, S.Si., M.Sc. Trigonometri

2 SKS

I/A1/A2/B1/B2

2

100 menit

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Ajar Metode Tahap Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian

1 2 3 4 5 6 7 8 Perbandingan trigonometri sudut lancip, perbandingan trigonometri, perbandingan trigonometri dalam sudut Mengerti perbandingan trigonometri dan perbandingan trigonometri dalam sudut Mahasiswa mampu memahami dan menghitung perbandingan trigonometri dalam sudut lancip Perbandingan trigonometri, perbandingan trigonometri dalam sudut lancip, pembahasan contoh dan soal latihan

Penjelasan, latihan, kuis, keaktivan, tugas mandiri dan atau kelompok Pembelajaran dilakukan dengan memberikan materi mengenai perbandingan sudut dalam trigonometri, perbandingan dalam

sudut lancip dan pembahasan contoh serta pemberiaan latihan soal Buku Trigonometri Dwi Purnomo IKIP Budi Utomo, Malang serta slide

kuliah Kuis, tugas mandiri, tugas kelompok, keaktivan

(4)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TANGERANG

Jl.PerintisKemerdekaan I/33 Cikokol-Tangerang Telp. (021) 5539532

No Dokumen FRM-MAT/08/12/14

Revisi 00

TanggalBerlaku 01/09/2014

Halaman 4/8

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Nama Dosen Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester/Kelas Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : : : :

Rukmono Budi Utomo, S.Si., M.Sc. Trigonometri 2 SKS I/ A1/A2/B1/B2 3-4 2 × 100 menit Standar Kompetensi Kompetensi

Dasar Indikator Materi Ajar Metode Tahap Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian

1 2 3 4 5 6 7 8 Memahami Dalil- dalil dalam segitiga Mahasiswa mengerti dalil-dalil dalam segitiga Mahasiswa mampu mengerti dan memahami dalil-dalil dalam segitiga Segitiga siku-siku, dalil sinus, cosinus,

tangen dan menghitung sudut segitiga yang sisinya diketahui Penjelasan, latihan, kuis, keaktivan, tugas mandiri dan atau kelompok Pembelajaran dilakukan dengan memberikan materi mengenai dalil-dalil dalam segitiga, sinus, cosinus, tangen, kemudian membahas contoh dan memberi latihan soal untuk mahasiswa

Buku Trigonometri Dwi

Purnomo IKIP Budi Utomo, Malang serta slide

kuliah Kuis, tugas mandiri, tugas kelompok, keaktivan

(5)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TANGERANG

Jl.PerintisKemerdekaan I/33 Cikokol-Tangerang Telp. (021) 5539532

No Dokumen FRM-MAT/08/12/14

Revisi 00

TanggalBerlaku 01/09/2014

Halaman 5/8

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Nama Dosen Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester/Kelas Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : : : :

Rukmono Budi Utomo, S.Si., M.Sc. Trigonometri 2 SKS I/ A1/A2/B1/B2 5-7 3 × 150 menit Standar Kompetensi Kompetensi

Dasar Indikator Materi Ajar Metode Tahap Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian

1 2 3 4 5 6 7 8

Jumlah dan selisih sudut

Mengerti jumlah dan selisih sudut

Mahasiswa mampu menghitung jumlah dan selisih dari dua sudut

Jaumlah dan selisih dua sudut, rumus sudut kembar dan

pertengahan, Penjelasan, latihan, kuis, keaktivan, tugas mandiri dan atau kelompok Pembelajaran dilakukan dengan memberikan materi mengenai jumlah dan selisish dari dua sudut, kemudian membahas contoh soal dan memberikan soal latihan kepada mahasiswa

Buku Trigonometri Dwi

Purnomo IKIP Budi Utomo, Malang serta slide

kuliah Kuis, tugas mandiri, tugas kelompok, keaktivan dan UTS

(6)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TANGERANG

Jl.PerintisKemerdekaan I/33 Cikokol-Tangerang Telp. (021) 5539532

No Dokumen FRM-MAT/08/12/14

Revisi 00

TanggalBerlaku 01/09/2014

Halaman 6/8

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Nama Dosen Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester/Kelas Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : : : :

Rukmono Budi Utomo, S.Si., M.Sc. Trigonometri 2 SKS I/ A1/A2/B1/B2 8-9 2 × 150 menit Standar Kompetensi Kompetensi

Dasar Indikator Materi Ajar Metode Tahap Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian

1 2 3 4 5 6 7 8 Grafik fungsi trigonometri Mengerti dan memahami grafik fungsi trigonometri a. Mahasiswa mampu memahami dan mengerti grafik fungsi trigonometri Fungsi trigonometri, grafik fungsi trigonometri dan fungsi cyclometri Penjelasan, latihan, kuis, keaktivan, tugas mandiri dan atau kelompok Pembelajaran dilakukan dengan memeberikan materi menegenai fungsi serta grafik trigonometri, kemudian membahas beberapa contoh soal dan memberikan latihan soal untuk mahasiswa

Buku Trigonometri Dwi

Purnomo IKIP Budi Utomo, Malang serta slide

kuliah Kuis, tugas mandiri, tugas kelompok, keaktivan

(7)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TANGERANG

Jl.PerintisKemerdekaan I/33 Cikokol-Tangerang Telp. (021) 5539532 No Dokumen FRM-MAT/08/12/14 Revisi 00 TanggalBerlaku 01/09/2014 Halaman 7/8 Nama Dosen Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester/Kelas Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : : : :

Rukmono Budi Utomo, S.Si., M.Sc. Trigonometri 2 SKS I/ A1/A2/B1/B2 10-11 2 × 150 menit Standar Kompetensi Kompetensi

Dasar Indikator Materi Ajar Metode Tahap Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian

1 2 3 4 5 6 7 8 Persamaan trigonometri Mahasiswa mengerti dan memahami persamaan trigonometri b. Mahasiswa mamapu mengerti dan memahami persamaan terigonometri serta membuktikan identitas trigonometri Persamaan trigonometri, identitias trigonometri Penjelasan, latihan, kuis, keaktivan, tugas mandiri dan atau kelompok Pembelajaran dilakukan dengan cara memberikan materi persamaan trigonometri serta identitas trigonometri, kemudian membahas beberapa contoh soal dan memberikan latihan untuk mahasiswa Buku Trigonometri Dwi Purnomo IKIP Budi Utomo, Malang serta slide

kuliah Kuis, tugas mandiri, tugas kelompok, keaktivan

(8)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TANGERANG

Jl.PerintisKemerdekaan I/33 Cikokol-Tangerang Telp. (021) 5539532 No Dokumen FRM-MAT/08/12/14 Revisi 00 TanggalBerlaku 01/09/2014 Halaman 8/8 Nama Dosen Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester/Kelas Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : : : :

Rukmono Budi Utomo, S.Si., M.Sc. Trigonometri 2 SKS I/ A1/A2/B1/B2 12-14 3 × 150 menit Standar Kompetensi Kompetensi

Dasar Indikator Materi Ajar Metode Tahap Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian

1 2 3 4 5 6 7 8 Bilangan Kompleks Mahasiswa mengerti dan memahami bilangan kompleks c. Mahasiswa mampu memahami dan mengerti tentang bilangan kompleks, operasi dalam bilangan kompleks dan penyajian bilangan kompleks dalam kordinat kartesius Bilangan kompleks, operasi bilangan kompleks, koordinat bilangan kompleks Penjelasan, latihan, kuis, keaktivan, tugas mandiri dan atau kelompok Pembelajaran dilakukan dengan memeberikan materi menegenai bilangan kompleks, operasi-operasi dalam bilangan kompleks serta penyajian bilangan kompleks dalam koordinat kartesius. Setelah itu memberikan latihan untuk mhs Buku Trigonometri Dwi Purnomo IKIP Budi Utomo, Malang serta slide

kuliah Kuis, tugas mandiri, tugas kelompok, keaktivan, UAS

(9)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TANGERANG

Jl.PerintisKemerdekaan I/33 Cikokol-Tangerang Telp. (021) 5539532

No Dokumen FRM-MAT/08/12/14

Revisi 00

TanggalBerlaku 01/09/2014

Halaman 9/8

PEMBUAT MENYETUJUI MENGESAHKAN

NAMA Rukmono Budi Utomo, S.Si., M.Sc. HAIRUL SALEH, M.Si SUMIYANI, M.Pd.

JABATAN DOSEN KAPRODI WADEK I

TANDA TANGAN

Referensi

Dokumen terkait

Gambaran kepercayaan diri siswa yang berekonomi rendah sebelum dan sesudah diberikan layanan bimbimngan kelompok : Dari 20 orang responden (siswa) kelas VII SMP

Perbedaan yang mendasar dari kedua kelompok tersebut adalah pada setiap langkah eksekusi di dalam AO Deterministik, hanya terdapat satu jalan untuk diproses, jika tidak ada jalan

Seluruh variabel pengamatan vegetatif, yang meliputi tinggi tanaman, jumlah daun dan luas daun, perlakuan kompos kotoran ternak (K) jika dibandingkan dengan kontrol,

Proses pendeteksian terhadap data yang diobservasi berbasis threshold dari data referensi dan proses klasifikasi anomali menggunakan Mahalanobis Distance dan Cosine Distance

Hasil dari analisis kegagalan pada sootblower ini didapatkan bahwa sootblower gagal beroperasi karena ada masalah pada lance tube yang sering bengkok sehingga

Pelaksana program dalam melaksanakan tugas pokoknya belum optimal sebagian besar hanya melakukan pemeriksaan ( screening ). Hanya sebagian kepala sekolah yang melakukan

Dalam hal itu, bagi mereka tidak menjadi masalah apabila wilayah-wilayah itu juga dihuni oleh berbagai kelompok bangsa penting lainnya dengan identitas suku dan bahasa yang

Saluran nafas perifer pada orang bukan perokok berusia lanjut juga dapat menunjukkan perubahan patologi yang hampir sama dengan yang dijumpai pada penderita