1
KABUPATEN BELITUNG TAHUN 2020
Hasil penyusunan dan analisis data mutu pendidikan Kabupaten Belitung berbasis Rapor Penjaminan Mutu Pendidikan tahun 2019 adalah sebagai berikut: A. Capaian SNP Sekolah Menengah Kejuruan
Capaian SNP Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di kabupaten Belitung dari tahun 2016 sampai dengan 2019 dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 1. Capaian SNP Sekolah Menengah Kejuruan
No NPSN DAN NAMA SEKOLAH 2016 2017 2018 2019 Kate-gori 1 10900451 | SMKN 2 T.PANDAN 5.05 4.94 5.49 6.73 SNP 2 10901376 | SMKN 1 SELAT NASIK 4.97 4.98 5.45 6.73 SNP 3 10901375 | SMKN 1 BADAU 5.06 5.47 5.48 6.69 SNP 4 10900452 | SMKN 1 T.PANDAN 5.07 3.73 5.26 6.68 SNP 5 69754830 | SMKN 3 T.PANDAN 4.91 5.34 5.53 6.52 M4 6 69989330 | SMK NEGERI 1 SIJUK 0 0 0 6.47 M4 Keterangan: SMKN 1 Sijuk baru ada datanya tahun 2019.
Data di atas menunjukkan bahwa dari tahun 2016 sampai dengan tahun 2019 ada peningkatan capaian SNP jenjang Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Kabupaten Belitung. Rapor PMP tahun 2019 menunjukkan bahwa terdapat 2 sekolah berada pada kategori menuju SNP 4 (M4), dengan rentang nilai 6,47 sampai dengan 6,52 dan 4 sekolah yang berhasil memenuhi SNP dengan rentang nilai 6,68 sampai dengan 6,73.
B. Sebaran Capaian SNP Sekolah Menengah Kejuruan
Sebaran capaian Sekolah Menengah Kejuruan di kabupaten Belitung hasil pemetaan Penjaminan Mutu Pendidikan (e-EDS) tahun 2019 dapat dilihat pada grafik berikut:
2
Grafik 1. Sebaran PMP Jenjang SMK
Data di atas menunjukkan bahwa capaian mutu pendidikan pada Sekolah Menengah Kejuruan di kabupaten Belitung, terjadi peningkatan pada capaian kategori SNP selama empat tahun terakhir dan pada tahun 2019 terdapat 4 sekolah yang mencapai kategori Memenuhi SNP. Pada tahun 2016 capaian sekolah yang terbanyak yaitu sebanyak 5 sekolah pada kategori Menuju SNP 3 (M3). Peningkatan itu ditunjukkan pada tahun 2017 dimana sebanyak 3 sekolah mencapai kategori Menuju SNP 4 (M4), dan pada tahun 2018 terdapat 7 sekolah yang mencapai kategori Menuju SNP 4 (M4), dan pada tahun 2019 terdapat 2 sekolah mencapai kategori M4 dan 4 sekolah mencapai kategori Memeuhi SNP.
Berdasarkan data di atas maka LPMP Kepulauan Bangka Belitung dan semua pemangku kepentingan yang terkait dengan peninngkatan mutu pendidkan harus berupaya untuk mendorong, memotivasi dan menfasilitasi satuan pendidikan yang masih pada kategori Menuju SNP 4 (M4) untuk mencapai kategori Memenuhi SNP.
Peningkatan capaian kategori SNP pada Sekolah Menengah Kejuruan di kabupaten Belitung selama empat tahun terakhir lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut:
3
Tabel 2. Prosentase Sebaran Capaian SNP Sekolah Menengah Kejuruan Tahun 2016 2017 2018 2019 2016 2017 2018 2019
Kategori SNP
Jumlah Sekolah Terpetakan Prosentase
7 7 7 6 100 100 100 100 M1 0 0 0 0 0 0 0 0 M2 1 0 0 0 14,29 0 0 0 M3 5 4 0 0 71,43 57,14 0 0 M4 1 3 7 2 14,29 42,86 100 33,33 SNP 0 0 0 4 0 0 0 66,67
Data diatas menunjukkan bahwa jumlah Sekolah Menengah Kejuruan yang terpetakan dari tahun 2016 sampai tahun 2019 relatif stabil. Apabila diihat dari kategori pencapaian SNP, pada tahun 2016 modusnya terdapat pada kategori M3 sebanyak 71,43%, sedangkan pada tahun 2017 modusnya terdapat pada kategori M3 sebanyak 57,14%, begitu juga pada pada tahun 2018 modusnya pada kategori M4 sebanyak 100%, demikan juga pada tahun 2019 modusnya pada Kategori SNP yaitu sebanyak 66,67%, akan tetapi masih ada 33,33% yang mencapai kategori Menuju SNP 4, artinya ada kecenderungan bahwa pada jenjang Sekolah Menengah Kejuruan terdapat kenaikan mutu yang memenuhi SNP.
4 C. Capaian Nilai Rata-rata Per-Standar
Capaian nilai rata-rata per-standar nasional pendidikan hasil pemetaan PMP tahun 2019 dapat dilihat pada grafik Radar PMP berikut:
Grafik 2. Radar PMP Jenjang SMK
Capaian nilai rata-rata per standar pada Standar Nasional Pendidikan, lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 3. Capaian Nilai Rata-Rata Per-Standar pada Jenjang SMK
NO STANDAR 2016 2017 2018 2019
1 Standar Kompetensi Lulusan 5,44 5,76 6,43 6,99
2 Standar Isi 5,05 5,04 5,75 6,88
3 Standar Proses 5,46 6,07 6,55 6,97
4 Standar Penilaian Pendidikan 4,64 5,47 6,17 6,99 5
Standar Pendidik dan Tenaga
Kependidikan 3,43 3,97 3,65 5,89
6
Standar Sarana dan Prasarana
Pendidikan 4,01 2,91 3,1 5,46
7 Standar Pengelolaan Pendidikan 4,95 5,49 5,96 6,92 8 Standar Pembiayaan 3,91 4,76 5,68 6,99
5
rata capaian mencapai kategori M4 selama tiga tahun dan menunjukkan kenaikan nilai rata-rata, selanjutnya pada tahun 2019 telah Memenuhi SNP dengan nilai rata-rata 6,99.
Pada Standar Isi menunjukkan bahwa rata-rata nilai standar pada 2016 dan 2017 pada kategori M3, pada 2018 mencapai kategori M4, dan pada tahun 2019 telah memenuhi SNP dengan nilai rata-rata 6,88.
Standar Proses juga menunjukkan rata-rata nilai standar mencapai kategori M4 selama tiga tahun dan menunjukkan kenaikan nilai rata-rata, selanjutnya pada tahun 2019 telah Memenuhi SNP dengan nilai rata-rata 6,97.
Untuk Standar Penilaian, pada tahun 2016 capaian standar pada kategori M3. Selanjutnya pada tahun 2017 dan 2018 nilai rata-rata standar menunjukkan peningkatan dan mencapai kategori M4, selanjutnya pada tahun 2019 telah memenuhi SNP dengan nilai rata-rata 6,99.
Pada Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan, nilai rata-rata standar ini pada tahun 2016 sampai dengan 2018 masih berada pada kategori M3. Selanjutnya pada tahun 2019 berhasil mencapai kategori M4 dengan nilai rata-rata 5,89.
Sementara itu pada Standar Sarana dan Prasarana, nilai rata-rata standar tahun 2016 sampai 2019 pada kategori M3, dengan capaian tertinggi pada tahun 2019 dengan nilai 5,89.
Untuk Standar Pengelolaan Pendidikan, pada tahun 2016 nilai rata-rata standar pada kategori M3. Selanjutnya pada tahun 2017 dan 2018 nilai rata-rata standar menunjukkan peningkatan dan mencapai kategori M4, dan pada tahun 2019 telah mencapai kategori Memenuhi SNP nilai rata-rata 6,92.
Demikian juga pada Standar Pembiayaan, tahun 2016 dan 2017 nilai rata-rata standar pada kategori M3, sedangkan pada tahun 2018 nilai rata-rata standar menunjukkan peningkatan dan mencapai kategori M4. Selanjutnya pada tahun 2019 telah memenuhi SNP dengan nilai rata-rata 6,99
6
D. Identifikasi Masalah berdarkan Rapor PMP Jenjang Sekolah Menengah Kejuruan Tahun 2019.
Rapor PMP jenjang Sekolah Menengah Kejuruan kabupten Belitung hasil pemetaan dengan e-EDS tahun 2019 sebagai berikut:
Tabel 4. Rapor PMP Jenjang SMK Kabupaten Belitung Tahun 2019
STANDAR/INDIKATOR/SUB INDIKATOR CAPAIAN 2019
Nomor Standar/Indikator/SubIndikator Nilai Kategori
1 Standar Kompetensi Lulusan 6,99
1.1. Lulusan memiliki kompetensi pada dimensi sikap 6,99 1.1.1. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME
7
1.1.2. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap berkarakter
7
1.1.3. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap disiplin
7
1.1.4. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap santun
7
1.1.5. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur 7 1.1.6. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
peduli
7
1.1.7. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri
7
1.1.8. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap bertanggungjawab
6,99 1.1.9. Memiliki perilaku pembelajar sejati sepanjang
hayat
7
1.1.10. Memiliki perilaku sehat jasmani dan rohani 7 1.2. Lulusan memiliki kompetensi pada dimensi
pengetahuan
7
1.2.1. Memiliki pengetahuan faktual, prosedural, konseptual, metakognitif
7
1.3. Lulusan memiliki kompetensi pada dimensi keterampilan
6,99 1.3.1. Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak
kreatif
6,99 1.3.2. Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak
produktif
7
1.3.3. Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak kritis
6,99 1.3.4. Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak
mandiri
7
7
Nomor Standar/Indikator/SubIndikator Nilai Kategori kolaboratif
1.3.6. Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak komunikatif
7
2 Standar Isi 6,88
2.1. Perangkat pembelajaran sesuai rumusan kompetensi lulusan
6,99 2.1.1. Memuat karakteristik kompetensi sikap 7 2.1.2. Memuat karakteristik kompetensi pengetahuan 6,99 2.1.3. Memuat karakteristik kompetensi keterampilan 7 2.1.4. Menyesuaikan tingkat kompetensi siswa 7 2.1.5. Menyesuaikan ruang lingkup materi
pembelajaran
7
2.2. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dikembangkan sesuai prosedur
6,99 2.2.1. Melibatkan pemangku kepentingan dalam
pengembangan kurikulum
7
2.2.2. Mengacu pada kerangka dasar penyusunan 7 2.2.3. Melewati tahapan operasional pengembangan 6,99 2.2.4. Memiliki perangkat kurikulum tingkat satuan
pendidikan yang dikembangkan
6,99 2.3. Sekolah melaksanakan kurikulum sesuai
ketentuan
6,65 2.3.1. Menyediakan alokasi waktu pembelajaran sesuai
struktur kurikulum yang berlaku
5,64 2.3.2. Mengatur beban belajar bedasarkan bentuk
pendalaman materi
7
2.3.3. Menyelenggarakan aspek kurikulum pada muatan lokal
6,99 2.3.4. Melaksanakan kegiatan pengembangan diri siswa 6,99
3 Standar Proses 6,97
3.1. Sekolah merencanakan proses pembelajaran sesuai ketentuan
6,99 3.1.1. Mengacu pada silabus yang telah dikembangkan 7
3.1.2. Mengarah pada pencapaian kompetensi 7
3.1.3. Menyusun dokumen rencana dengan lengkap dan sistematis
7
3.1.4. Mendapatkan evaluasi dari kepala sekolah dan pengawas sekolah
6,99 3.2. Proses pembelajaran dilaksanakan dengan tepat 6,98 3.2.1. Membentuk rombongan belajar dengan jumlah
siswa sesuai ketentuan
8
STANDAR/INDIKATOR/SUB INDIKATOR CAPAIAN 2019
Nomor Standar/Indikator/SubIndikator Nilai Kategori 3.2.2. Mengelola kelas sebelum memulai pembelajaran 6,07
3.2.3. Mendorong siswa mencari tahu 6,99
3.2.4. Mengarahkan pada penggunaan pendekatan ilmiah
6,99 3.2.5. Melakukan pembelajaran berbasis kompetensi 6,99
3.2.6. Memberikan pembelajaran terpadu 6,99
3.2.7. Melaksanakan pembelajaran dengan jawaban yang kebenarannya multi dimensi;
6,99 3.2.8. Melaksanakan pembelajaran menuju pada
keterampilan aplikatif
6,99 3.2.9. Mengutamakan pemberdayaan siswa sebagai
pembelajar sepanjang hayat
6,99 3.2.10. Menerapkan prinsip bahwa siapa saja adalah
guru, siapa saja adalah siswa, dan di mana saja adalah kelas.
6,99
3.2.11. Mengakui atas perbedaan individual dan latar belakang budaya siswa.
6,99 3.2.12. Menerapkan metode pembelajaran sesuai
karakteristik siswa
6,99 3.2.13. Memanfaatkan media pembelajaran dalam
meningkatkan efisiensi dan efektivitas pembelajaran
6,99
3.2.14. Menggunakan aneka sumber belajar 6,99
3.2.15. Mengelola kelas saat menutup pembelajaran 6,99 3.3. Pengawasan dan penilaian otentik dilakukan
dalam proses pembelajaran
6,99 3.3.1. Melakukan penilaian otentik secara komprehensif 6,99
3.3.2. Memanfaatkan hasil penilaian otentik 7
3.3.3. Melakukan pemantauan proses pembelajaran 7 3.3.4. Melakukan supervisi proses pembelajaran kepada
guru
7
3.3.5. Mengevaluasi proses pembelajaran 7
3.3.6. Menindaklanjuti hasil pengawasan proses pembelajaran
6,99
4 Standar Penilaian Pendidikan 6,99
4.1. Aspek penilaian sesuai ranah kompetensi 7 4.1.1. Mencakup ranah sikap, pengetahuan dan
keterampilan
7
4.1.2. Memiliki bentuk pelaporan sesuai dengan ranah 7 4.2. Teknik penilaian obyektif dan akuntabel 6,99
9
Nomor Standar/Indikator/SubIndikator Nilai Kategori 4.2.1. Menggunakan jenis teknik penilaian yang obyektif
dan akuntabel
6,99 4.2.2. Memiliki perangkat teknik penilaian lengkap 7 4.3. Penilaian pendidikan ditindaklanjuti 6,99 4.3.1. Menindaklanjuti hasil pelaporan penilaian 6,99 4.3.2. Melakukan pelaporan penilaian secara periodik 7 4.4. Instrumen penilaian menyesuaikan aspek 6,99 4.4.1. Menggunakan instrumen penilaian aspek sikap 7 4.4.2. Menggunakan instrumen penilaian aspek
pengetahuan
6,99 4.4.3. Menggunakan instrumen penilaian aspek
keterampilan
7
4.5. Penilaian dilakukan mengikuti prosedur 7
4.5.1. Melakukan penilaian berdasarkan penyelenggara sesuai prosedur
7
4.5.2. Melakukan penilaian berdasarkan ranah sesuai prosedur
7
4.5.3. Menentukan kelulusan siswa berdasarkan pertimbangan yang sesuai
7
5 Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 5,89 5.1. Ketersediaan dan kompetensi guru sesuai
ketentuan
6,06
5.1.1. Berkualifikasi minimal S1/D4 6,55
5.1.3. Tersedia untuk tiap mata pelajaran 7
5.1.4. Bersertifikat pendidik 3,43
5.1.5. Berkompetensi pedagogik minimal baik 0 5.1.6. Berkompetensi kepribadian minimal baik 0 5.1.7. Berkompetensi profesional minimal baik 0
5.1.8. Berkompetensi sosial minimal baik 0
5.2. Ketersediaan dan kompetensi kepala sekolah sesuai ketentuan
6,82
5.2.1. Berkualifikasi minimal S1/D4 7
5.2.2. Berusia sesuai kriteria saat pengangkatan 7 5.2.3. Berpengalaman mengajar selama yang ditetapkan 7
5.2.4. Berpangkat minimal III/c atau setara 7
5.2.5. Bersertifikat pendidik 7
5.2.6. Bersertifikat kepala sekolah 3,5
5.2.7. Berkompetensi kepribadian minimal baik 0 5.2.8. Berkompetensi manajerial minimal baik 0 5.2.9. Berkompetensi kewirausahaan minimal baik 0 5.2.10. Berkompetensi supervisi minimal baik 0
10
STANDAR/INDIKATOR/SUB INDIKATOR CAPAIAN 2019
Nomor Standar/Indikator/SubIndikator Nilai Kategori
5.2.11. Berkompetensi sosial minimal baik 0
5.3. Ketersediaan dan kompetensi tenaga administrasi sesuai ketentuan
4,2 5.3.1. Tersedia Kepala Tenaga Administrasi 0 5.3.2. Memiliki Kepala Tenaga Administrasi
berkualifikasi minimal SMK/sederajat
0
5.3.3. Memiliki Kepala Tenaga Administrasi bersertifikat 0
5.3.4. Tersedia Tenaga Pelaksana Urusan Administrasi 7 5.3.5. Memiliki Tenaga Pelaksana Urusan Administrasi
berpendidikan sesuai ketentuan
0
5.3.6. Berkompetensi kepribadian minimal baik 0
5.3.7. Berkompetensi sosial minimal baik 0
5.3.8. Berkompetensi teknis minimal baik 0
5.3.9. Berkompetensi manajerial minimal baik 0 5.4. Ketersediaan dan kompetensi laboran sesuai
ketentuan
2,21 5.4.1. Tersedia Kepala Tenaga Laboratorium 2,33 5.4.2. Memiliki Kepala Tenaga Laboratorium
berkualifikasi sesuai
2,33 5.4.3. Memiliki Kepala Tenaga Laboratorium
bersertifikat 0
5.4.4. Tersedia Kepala Tenaga Laboratorium berpengalaman sesuai
2,33
5.4.5. Tersedia Tenaga Teknisi Laboran 0
5.4.6. Memiliki Tenaga Teknisi Laboran berpendidikan
sesuai ketentuan 0
5.4.7. Tersedia Tenaga Laboran 4,66
5.4.8. Memiliki Tenaga Laboran berpendidikan sesuai ketentuan
1,16 5.4.9. Berkompetensi kepribadian minimal baik 0
5.4.10. Berkompetensi sosial minimal baik 0
5.4.11. Berkompetensi manajerial minimal baik 0 5.4.12. Berkompetensi profesional minimal baik 0 5.5. Ketersediaan dan kompetensi pustakawan sesuai
ketentuan
2,21 5.5.1. Tersedia Kepala Tenaga Pustakawan 4,66 5.5.2. Memiliki Kepala Tenaga Pustakawan berkualifikasi
sesuai
4,66 5.5.3. Memiliki Kepala Tenaga Pustakawan bersertifikat 5.5.4. Memiliki Kepala Tenaga Pustakawan
berpengalaman sesuai
11
Nomor Standar/Indikator/SubIndikator Nilai Kategori
5.5.5. Tersedia Tenaga Pustakawan 1,16
5.5.6. Memiliki Tenaga Pustakawan berpendidikan sesuai ketentuan
1,16 5.5.7. Berkompetensi manajerial minimal baik 0 5.5.8. Berkompetensi pengelolaan informasi minimal
baik 0
5.5.9. Berkompetensi kependidikan minimal baik 0 5.5.10. Berkompetensi kepribadian minimal baik 0
5.5.11. Berkompetensi sosial minimal baik 0
5.5.12. Berkompetensi pengembangan profesi minimal
baik 0
6 Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan 5,46 6.1. Kapasitas daya tampung sekolah memadai 6,01 6.1.1. Memiliki kapasitas rombongan belajar yang sesuai
dan memadai
7
6.1.2. Rasio luas lahan sesuai dengan jumlah siswa 7 6.1.3. Kondisi lahan sekolah memenuhi persyaratan 5,24 6.1.4. Rasio luas bangunan sesuai dengan jumlah siswa 6,1 6.1.5. Kondisi bangunan sekolah memenuhi persyaratan 6,93 6.1.6. Memiliki ragam prasarana sesuai ketentuan 3,89 6.2. Sekolah memiliki sarana dan prasarana
pembelajaran yang lengkap dan layak
3,82 6.2.1. Memiliki ruang kelas sesuai standar 5,3 6.2.2. Memiliki laboratorium IPA sesuai standar 0,28 6.2.3. Memiliki ruang perpustakaan sesuai standar 2,49 6.2.4. Memiliki tempat bermain/lapangan sesuai
standar
0
6.2.5. Memiliki laboratorium biologi sesuai standar 0 6.2.6. Memiliki laboratorium fisika sesuai standar 0 6.2.7. Memiliki laboratorium kimia sesuai standar 0 6.2.8. Memiliki laboratorium komputer sesuai standar 3,5 6.2.9. Memiliki laboratorium bahasa sesuai standar 0
6.2.10. Kondisi ruang kelas layak pakai 2,7
6.2.11. Kondisi laboratorium IPA layak pakai 0 6.2.12. Kondisi ruang perpustakaan layak pakai 4,37 6.2.13. Kondisi tempat bermain/lapangan layak pakai 7 6.2.14. Kondisi laboratorium biologi layak pakai 0
6.2.15. Kondisi laboratorium fisika layak pakai 0 6.2.16. Kondisi laboratorium kimia layak pakai 0 6.2.17. Kondisi laboratorium komputer layak pakai 0 6.2.18. Kondisi laboratorium bahasa layak pakai 0
12
STANDAR/INDIKATOR/SUB INDIKATOR CAPAIAN 2019
Nomor Standar/Indikator/SubIndikator Nilai Kategori 6.3. Sekolah memiliki sarana dan prasarana
pendukung yang lengkap dan layak
4,82 6.3.1. Memiliki ruang pimpinan sesuai standar 3,33 6.3.2. Memiliki ruang guru sesuai standar 2,36 6.3.3. Memiliki ruang UKS sesuai standar 2,1 6.3.4. Memiliki tempat ibadah sesuai standar 2,62
6.3.5. Memiliki jamban sesuai standar 3,91
6.3.6. Memiliki gudang sesuai standar 0,58
6.3.7. Memiliki ruang sirkulasi sesuai standar 0 6.3.8. Memiliki ruang tata usaha sesuai standar 0,66 6.3.9. Memiliki ruang konseling sesuai standar 0,5 6.3.10. Memiliki ruang organisasi kesiswaan sesuai
standar
0,16
6.3.11. Menyediakan kantin yang layak 7
6.3.12. Menyediakan tempat parkir yang memadai 6,99 6.3.13. Menyediakan unit kewirausahaan dan bursa kerja 6,99 6.3.14. Kondisi ruang pimpinan layak pakai 3,5
6.3.15. Kondisi ruang guru layak pakai 1,92
6.3.16. Kondisi ruang UKS layak pakai 2,39
6.3.17. Kondisi tempat ibadah layak pakai 2,91
6.3.18. Kondisi jamban sesuai standar 0,94
6.3.19. Kondisi gudang layak pakai 0
6.3.20. Kondisi ruang sirkulasi layak pakai 7
6.3.21. Kondisi ruang tata usaha layak pakai 2,01 6.3.22. Kondisi ruang konseling layak pakai 0,73 6.3.23. Kondisi ruang organisasi kesiswaan layak pakai 0
7 Standar Pengelolaan Pendidikan 6,92
7.1. Sekolah melakukan perencanaan pengelolaan 7 7.1.1. Memiliki visi, misi, dan tujuan yang jelas sesuai
ketentuan
7
7.1.2. Mengembangkan rencana kerja sekolah ruang lingkup sesuai ketentuan
7
7.1.3. Melibatkan pemangku kepentingan sekolah dalam perencanaan pengelolaan sekolah
7
7.2. Program pengelolaan dilaksanakan sesuai ketentuan
6,99 7.2.1. Memiliki pedoman pengelolaan sekolah lengkap 6,99 7.2.2. Menyelenggarakan kegiatan layanan kesiswaan 7 7.2.3. Meningkatkan dayaguna pendidik dan tenaga
kependidikan
6,99
13
Nomor Standar/Indikator/SubIndikator Nilai Kategori 7.2.5. Membangun kemitraan dan melibatkan peran
serta masyarakat serta lembaga lain yang relevan
6,99 7.2.6. Melaksanakan pengelolaan bidang kurikulum dan
kegiatan pembelajaran
7
7.3. Kepala sekolah berkinerja baik dalam melaksanakan tugas kepemimpinan
6,3 7.3.1. Berkepribadian dan bersosialisasi dengan baik 0
7.3.2. Berjiwa kepemimpinan 7
7.3.3. Mengembangkan sekolah dengan baik 0
7.3.4. Mengelola sumber daya dengan baik 7
7.3.5. Berjiwa kewirausahaan 0
7.3.6. Melakukan supervisi dengan baik 0
7.4. Sekolah mengelola sistem informasi manajemen 7 7.4.1. Memiliki sistem informasi manajemen sesuai
ketentuan
7
8 Standar Pembiayaan 6,99
8.1. Sekolah memberikan layanan subsidi silang 7 8.1.1. Membebaskan biaya bagi siswa tidak mampu 7 8.1.2. Memiliki daftar siswa dengan latar belakang
ekonomi yang jelas
7
8.1.3. Melaksanakan subsidi silang untuk membantu siswa kurang mampu
7
8.2. Beban operasional sekolah sesuai ketentuan 7 8.2.1. Memiliki biaya operasional non personil sesuai
ketentuan
7
8.3. Sekolah melakukan pengelolaan dana dengan baik
6,99 8.3.1. Mengatur alokasi dana yang berasal dari
APBD/APBN/Yayasan/sumber lainnya
7
8.3.2. Memiliki laporan pengelolaan dana 6,99 8.3.3. Memiliki laporan yang dapat diakses oleh
pemangku kepentingan
7
Rapor PMP jenjang Sekolah Menengah Kejuruan di kabupaten Belitung, menunjukkan bahwa capaian SNP telah menunjukkan peningkatan. Hal ini ditunjukkan pada enam standar yang telah memenuhi SNP, yaitu pada Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, Standar Proses, Standar Penilaian Pendidikan, Standar Penngelolaan Pendidikan, dan Standar Pembiayaan, sedangkan pada Standar Pendidik dan Tenaga Pendidikan serta Standar Sarana dan Prasarana
14
masih berada pada kategori Menuju SNP 4 (M4). Untuk itu perlu diidentifikasi permasalahan pada sub indikator standar yang belum memenuhi SNP.
15 No. Indikator dan Sub-Indikator Rata2
Standar Kategori Daftar Sekolah yang belum Memenuhi SNP 2.3. Sekolah melaksanakan kurikulum
sesuai ketentuan
6,65
2.3.1. Menyediakan alokasi waktu pembelajaran sesuai struktur kurikulum yang berlaku
5,64 M2 : SMK NEGERI 1 SIJUK
M4 : SMKN 2 TANJUNGPANDAN; SMKN 1 SELAT NASIK ; SMKN 3 TANJUNGPANDAN
2. Identifikasi Masalah pada Standar Proses
No. Indikator dan Sub-Indikator Rata2
Standar Kategori Daftar Sekolah yang belum Memenuhi SNP 3.2. Sekolah melaksanakan kurikulum
sesuai ketentuan
6,93
3.2.1. Membentuk rombongan belajar dengan jumlah siswa sesuai ketentuan
6,07 M2 : SMK NEGERI 1 SIJUK
M4 : SMKN 1 TANJUNGPANDAN dan SMKN 3 TANJUNGPANDAN
16
3. Identifikasi Masalah pada Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan No. Indikator dan Sub-Indikator Rata2
Standar Kategori Daftar Sekolah yang belum Memenuhi SNP 5.1. Ketersediaan dan kompetensi guru
sesuai ketentuan
6,06
5.1.1. Berkualifikasi minimal S1/D4 6,55 M4 : SMKN 1 TANJUNGPANDAN, SMK NEGERI 1 SIJUK dan SMKN 3 TANJUNGPANDAN
5.1.4. Bersertifikat pendidik 3,43 M2 : SMKN 2 TANJUNGPANDAN, SMKN 1 SELAT NASIK, SMK NEGERI 1 SIJUK dan SMKN 3
TANJUNGPANDAN
M3 : SMKN 1 TANJUNGPANDAN dan SMKN 1 BADAU 5.2. Ketersediaan dan kompetensi kepala
sekolah sesuai ketentuan
6,82
5.2.6. Bersertifikat kepala sekolah 3,5 M1 : SMKN 2 TANJUNGPANDAN, SMKN 3 TANJUNGPANDAN dan SMK NEGERI 1 SIJUK 5.3. Ketersediaan dan kompetensi tenaga
administrasi sesuai ketentuan
4,2
5.3.1. Tersedia Kepala Tenaga Administrasi 0 M1 : SMKN 1 TANJUNGPANDAN, SMKN 2
TANJUNGPANDAN, SMKN 3 TANJUNGPANDAN, SMKN 1 BADAU, SMKN 1 SELAT NASIK dan SMK NEGERI 1 SIJUK
5.3.2. Memiliki Kepala Tenaga Administrasi berkualifikasi minimal SMK/sederajat
0 M1 : SMKN 1 TANJUNGPANDAN, SMKN 2
TANJUNGPANDAN, SMKN 3 TANJUNGPANDAN, SMKN 1 BADAU, SMKN 1 SELAT NASIK dan SMK NEGERI 1 SIJUK
5.3.3. Memiliki Kepala Tenaga Administrasi bersertifikat
0 M1 : SMKN 1 TANJUNGPANDAN, SMKN 2
17 Standar
SMKN 1 BADAU, SMKN 1 SELAT NASIK dan SMK NEGERI 1 SIJUK
5.3.5. Memiliki Tenaga Pelaksana Urusan Administrasi berpendidikan sesuai ketentuan
0 M1 : SMKN 1 TANJUNGPANDAN, SMKN 2
TANJUNGPANDAN, SMKN 3 TANJUNGPANDAN, SMKN 1 BADAU, SMKN 1 SELAT NASIK dan SMK NEGERI 1 SIJUK
5.4. Ketersediaan dan kompetensi laboran sesuai ketentuan
2,21
5.4.1. Tersedia Kepala Tenaga Laboratorium 2,33 M1 :
SMKN 1 TANJUNGPANDAN; SMKN 1 BADAU; SMKN 1 SELAT NASIK; SMK NEGERI 1 SIJUK
5.4.2. Memiliki Kepala Tenaga Laboratorium berkualifikasi sesuai
2,33 M1 :
SMKN 1 TANJUNGPANDAN; SMKN 1 BADAU; SMKN 1 SELAT NASIK; SMK NEGERI 1 SIJUK
5.4.4. Tersedia Kepala Tenaga Laboratorium berpengalaman sesuai
2,33 M1 :
SMKN 1 TANJUNGPANDAN; SMKN 1 BADAU; SMKN 1 SELAT NASIK; SMK NEGERI 1 SIJUK
5.4.7. Tersedia Tenaga Laboran 4,66 M1 :
SMKN 3 TANJUNGPANDAN; SMK NEGERI 1 SIJUK 5.4.8. Memiliki Tenaga Laboran
berpendidikan sesuai ketentuan
1,16 M1 :
SMKN 2 TANJUNGPANDAN; SMKN 1 BADAU; SMKN 1 SELAT NASIK; SMKN 3 TANJUNGPANDAN; SMK NEGERI 1 SIJUK
5.5. Ketersediaan dan kompetensi pustakawan sesuai ketentuan
18 No. Indikator dan Sub-Indikator Rata2
Standar Kategori Daftar Sekolah yang belum Memenuhi SNP 5.5.1. Tersedia Kepala Tenaga Pustakawan 4,66 M1 :
SMKN 1 BADAU; SMK NEGERI 1 SIJUK 5.5.2. Memiliki Kepala Tenaga Pustakawan
berkualifikasi sesuai
4,66 M1 :
SMKN 1 BADAU; SMK NEGERI 1 SIJUK 5.5.4. Memiliki Kepala Tenaga Pustakawan
berpengalaman sesuai
4,66 M1 :
SMKN 1 BADAU; SMK NEGERI 1 SIJUK 5.5.5. Tersedia Tenaga Pustakawan 1,16 M1 :
SMKN 1 TANJUNGPANDAN; SMKN 1 BADAU; SMKN 1 SELAT NASIK; SMKN 3 TANJUNGPANDAN; SMK NEGERI 1 SIJUK
5.5.6. Memiliki Tenaga Pustakawan berpendidikan sesuai ketentuan
1,16 M1 :
SMKN 1 TANJUNGPANDAN; SMKN 1 BADAU; SMKN 1 SELAT NASIK; SMKN 3 TANJUNGPANDAN; SMK NEGERI 1 SIJUK
4. Identifikasi Masalah pada Standar Sarana dan Prasarana NO Indikator dan Sub-Indikator Rata2
Standar Kategori Daftar Sekolah yang belum Memenuhi SNP 6.1. Kapasitas daya tampung sekolah
memadai
6,01
6.1.3. Kondisi lahan sekolah memenuhi persyaratan
5,24 M4:
SMKN 1 TANJUNGPANDAN; SMK NEGERI 1 SIJUK; SMKN 2 TANJUNGPANDAN; SMKN 1 BADAU; SMKN 1 SELAT NASIK; SMKN 3 TANJUNGPANDAN
19 Standar 6.1.4. Rasio luas bangunan sesuai dengan
jumlah siswa
6,1 M3 :
SMKN 3 TANJUNGPANDAN M4 :
SMKN 1 BADAU; SMK NEGERI 1 SIJUK; SMKN 2 TANJUNGPANDAN; SMKN 1 TANJUNGPANDAN 6.1.5. Kondisi bangunan sekolah memenuhi
persyaratan
6,93 M4 :
SMK NEGERI 1 SIJUK 6.1.6. Memiliki ragam prasarana sesuai
ketentuan 3,89 M1: SMK NEGERI 1 SIJUK M2: SMKN 3 TANJUNGPANDAN M3:
SMKN 1 BADAU; SMKN 1 SELAT NASIK M4:
SMKN 2 TANJUNGPANDAN; SMKN 1 TANJUNGPANDAN
6.2. Sekolah memiliki sarana dan prasarana pembelajaran yang lengkap dan layak
3,82
6.2.1. Memiliki ruang kelas sesuai standar 5,3 M3 :
SMKN 3 TANJUNGPANDAN; SMKN 2 TANJUNGPANDAN; SMK NEGERI 1 SIJUK M4 :
SMKN 1 BADAU; SMKN 1 SELAT NASIK; SMKN 1 TANJUNGPANDAN
6.2.2. Memiliki laboratorium IPA sesuai standar
0,28 M1 :
20 NO Indikator dan Sub-Indikator Rata2
Standar Kategori Daftar Sekolah yang belum Memenuhi SNP
TANJUNGPANDAN; SMKN 1 BADAU; SMKN 1 SELAT NASIK; SMKN 3 TANJUNGPANDAN; SMK NEGERI 1 SIJUK
6.2.3. Memiliki ruang perpustakaan sesuai standar 2,49 M1 : SMKN 2 TANJUNGPANDAN; SMKN 1 BADAU; SMK NEGERI 1 SIJUK M2 : SMKN 1 TANJUNGPANDAN M3 :
SMKN 3 TANJUNGPANDAN; SMKN 1 SELAT NASIK 6.2.4. Memiliki tempat bermain/lapangan
sesuai standar
0 M1 :
SMKN 2 TANJUNGPANDAN; SMKN 1
TANJUNGPANDAN; SMKN 1 BADAU; SMKN 1 SELAT NASIK; SMKN 3 TANJUNGPANDAN; SMK NEGERI 1 SIJUK
6.2.8. Memiliki laboratorium komputer sesuai standar
3,5 M1 :
SMKN 1 TANJUNGPANDAN; SMKN 3 TANJUNGPANDAN; SMK NEGERI 1 SIJUK 6.2.10. Kondisi ruang kelas layak pakai 2,7 M1 :
SMKN 2 TANJUNGPANDAN; SMKN 3 TANJUNGPANDAN; SMK NEGERI 1 SIJUK M2 :
SMKN 1 TANJUNGPANDAN 2.24 6.2.11. Kondisi laboratorium IPA layak pakai 0 M1 :
SMKN 2 TANJUNGPANDAN; SMKN 1
21 Standar
NASIK; SMKN 3 TANJUNGPANDAN; SMK NEGERI 1 SIJUK
6.2.12. Kondisi ruang perpustakaan layak pakai 4,37 M2 :
SMKN 2 TANJUNGPANDAN; SMKN 1
TANJUNGPANDAN; SMKN 3 TANJUNGPANDAN; SMK NEGERI 1 SIJUK
6.3. Sekolah memiliki sarana dan prasarana pendukung yang lengkap dan layak
4,82
6.3.1. Memiliki ruang pimpinan sesuai standar 3,33 M1 :
SMK NEGERI 1 SIJUK; SMKN 3 TANJUNGPANDAN M2 : SMKN 1 TANJUNGPANDAN M3 : SMKN 1 BADAU; SMKN 2 TANJUNGPANDAN M4 : SMKN 1 SELAT NASIK 6.3.2. Memiliki ruang guru sesuai standar 2,36 M1 :
SMKN 1 TANJUNGPANDAN; SMKN 2
TANJUNGPANDAN; SMKN 3 TANJUNGPANDAN; SMKN 1 BADAU
M2 :
SMK NEGERI 1 SIJUK 6.3.3. Memiliki ruang UKS sesuai standar 2,1 M1 :
SMKN 1 TANJUNGPANDAN; SMKN 1 BADAU; SMKN 3 TANJUNGPANDAN; SMK NEGERI 1 SIJUK
22 NO Indikator dan Sub-Indikator Rata2
Standar Kategori Daftar Sekolah yang belum Memenuhi SNP SMKN 2 TANJUNGPANDAN
6.3.4. Memiliki tempat ibadah sesuai standar 2,62 M1 :
SMKN 1 SELAT NASIK; SMKN 3 TANJUNGPANDAN; SMK NEGERI 1 SIJUK
M3:
SMKN 1 TANJUNGPANDAN; SMKN 2 TANJUNGPANDAN
6.3.5. Memiliki jamban sesuai standar 3,91 M2 :
SMKN 2 TANJUNGPANDAN; SMKN 3 TANJUNGPANDAN; SMK NEGERI 1 SIJUK M3 :
SMKN 1 SELAT NASIK; SMKN 1 TANJUNGPANDAN M4 :
SMKN 1 BADAU 6.3.6. Memiliki gudang sesuai standar 0,58 M1 :
SMK NEGERI 1 SIJUK; SMKN 2 TANJUNGPANDAN; SMKN 1 BADAU; SMKN 1 SELAT NASIK; SMKN 3 TANJUNGPANDAN
M2 :
SMKN 1 TANJUNGPANDAN 6.3.8. Memiliki ruang tata usaha sesuai
standar
0,66 M1 :
SMKN 2 TANJUNGPANDAN; SMKN 1
TANJUNGPANDAN; SMKN 1 BADAU; SMKN 1 SELAT NASIK; SMKN 3 TANJUNGPANDAN; SMK NEGERI 1 SIJUK
23 Standar
standar SMKN 2 TANJUNGPANDAN; SMKN 1
TANJUNGPANDAN; SMKN 1 BADAU; SMKN 1 SELAT NASIK; SMKN 3 TANJUNGPANDAN; SMK NEGERI 1 SIJUK
6.3.10. Memiliki ruang organisasi kesiswaan sesuai standar
0,16 M1 :
SMKN 2 TANJUNGPANDAN; SMKN 1
TANJUNGPANDAN; SMKN 1 BADAU; SMKN 1 SELAT NASIK; SMKN 3 TANJUNGPANDAN; SMK NEGERI 1 SIJUK
6.3.14. Kondisi ruang pimpinan layak pakai 3,5 M1 :
SMKN 2 TANJUNGPANDAN; SMKN 3 TANJUNGPANDAN; SMK NEGERI 1 SIJUK 6.3.15. Kondisi ruang guru layak pakai 1,92 M1 :
SMKN 2 TANJUNGPANDAN; SMKN 1
TANJUNGPANDAN; SMKN 3 TANJUNGPANDAN; SMK NEGERI 1 SIJUK; SMKN 1 BADAU
6.3.16. Kondisi ruang UKS layak pakai 2,39 M1 :
SMKN 1 TANJUNGPANDAN; SMKN 1 BADAU; SMKN 3 TANJUNGPANDAN; SMK NEGERI 1 SIJUK
M2 :
SMKN 2 TANJUNGPANDAN M3 :
SMKN 1 SELAT NASIK 6.3.17. Kondisi tempat ibadah layak pakai 2,91 M1 :
SMKN 1 SELAT NASIK; SMKN 3 TANJUNGPANDAN; SMK NEGERI 1 SIJUK
24 NO Indikator dan Sub-Indikator Rata2
Standar Kategori Daftar Sekolah yang belum Memenuhi SNP M2 :
SMKN 2 TANJUNGPANDAN 6.3.18. Kondisi jamban sesuai standar 0,94 M1 :
SMKN 2 TANJUNGPANDAN; SMKN 1
TANJUNGPANDAN; SMKN 3 TANJUNGPANDAN; SMK NEGERI 1 SIJUK; SMKN 1 BADAU
6.3.21. Kondisi ruang tata usaha layak pakai 2,01 M1 :
SMKN 2 TANJUNGPANDAN; SMKN 3 TANJUNGPANDAN; SMK NEGERI 1 SIJUK M2 :
SMKN 1 BADAU M3 :
SMKN 1 TANJUNGPANDAN; SMKN 1 SELAT NASIK 6.3.22. Kondisi ruang konseling layak pakai 0,73 M1 :
SMKN 2 TANJUNGPANDAN; SMKN 1
TANJUNGPANDAN; SMKN 3 TANJUNGPANDAN; SMK NEGERI 1 SIJUK; SMKN 1 BADAU
6.3.23. Kondisi ruang organisasi kesiswaan layak pakai
0 M1 :
SMKN 2 TANJUNGPANDAN; SMKN 1
TANJUNGPANDAN; SMKN 3 TANJUNGPANDAN; SMK NEGERI 1 SIJUK; SMKN 1 BADAU
25 NO Indikator dan Sub-Indikator Rata2
Standar Kategori Daftar Sekolah yang belum Memenuhi SNP 7.3. Kepala sekolah berkinerja baik dalam
melaksanakan tugas kepemimpinan
6,3 M4 :
SMKN 2 TANJUNGPANDAN; SMKN 1
TANJUNGPANDAN; SMKN 3 TANJUNGPANDAN; SMK NEGERI 1 SIJUK; SMKN 1 BADAU
7.3.1. Berkepribadian dan bersosialisasi dengan baik
0
7.3.3. Mengembangkan sekolah dengan baik 0
7.3.5. Berjiwa kewirausahaan 0
26 E.Kesimpulan
Berdasrkan hasil penyusunan dan analisis data mutu pendidikan pada Sekolah Menengah Kejuruan di Kabupaten Belitung berdasarkan Rapor PMP Tahun 2019 yang telah dipaparkan di atas, dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:
1. Adanya peningkatan capaian kategori pada pemenuhan SNP yaitu sebanyak 2 (dua) sekolah berada pada kategori Menuju SNP 4 (M4) dan 4 (empat) sekolah yang Memenuhi SNP;
2. Terdapat peningkatan pada enam standar yang telah Memenuhi SNP, yaitu pada Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, Standar Proses, Standar Penilaian Pendidikan, Standar Pengelolaan Pendidikan, dan Standar Pembiayaan, sedangkan pada Standar Pendidik dan Tenaga Pendidikan serta Standar Sarana dan Prasarana masih berada pada kategori M4;
3. Permasalahan yang masih mencolok terdapat pada Standar Pendidik dan Tenaga Pendidikan, dan Standar Sarana dan Prasarana.
F. Rekomendasi
Berdasar hasil penyusunan dan analisis data yang telah dipaparkan di atas, maka diajukan rekomendasi sebagai berikut:
1. LPMP Kepulauan Bangka Belitung bersama Dinas Pendidikan menindaklanjuti identifikasi permasalahan pada standar yang belum Memenuhi SNP dengan kegiatan penyusunan saran dan pemecahan dan rekomendasi program serta kegiatan peningkatan mutu pendidikan pada sub-indikator yang masih lemah;
2. LPMP Kepulauan Bangka Belitung bersama Dinas Pendidikan bekerja sama dalam mendorong, memotivasi dan memfasilitasi program dan kegiatan peningkatan mutu pendidikan pada sekolah-sekolah untuk memenuhi tercapainya Standar Nasional Pendidikan.
