PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PENDIDIKAN
AGAMA ISLAM TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 01
KECAMATAN BANGKINANG SEBERANG
KABUPATEN KAMPAR
Oleh
ABDUL MUTHOLIB
NIM. 10911005275
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU
PEKANBARU
PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PENDIDIKAN
AGAMA ISLAM TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 01
KECAMATAN BANGKINANG SEBERANG
KABUPATEN KAMPAR
Skripsi
Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
(S.Pd.I)
Oleh
ABDUL MUTHOLIB
NIM. 10911005275
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU
PEKANBARU
vii
ABSTRAK
Abdul Mutholib, (2014) : Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Islam terhadap Aktivitas Belajar Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Pertama 01 Kecamatan Bangkinang Seberang Kabupaten Kampar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuibegaimana pengaruh kompetensi profesional guru pendidikan agama Islam terhadap aktivitas belajar pendidikan agama Islam di SMPN 01 Kecamatan Bangkinang Seberang Kabupaten Kampar. Dalam penelitian ini rumusan masalahnya adalah “Bagaimana pengaruh kompetensiProfesional Guru Pendidikan Agama Islam terhadap aktivitas belajar Pendidikan Agama Islam di SMPN01Kecamatam Bangkinang Seberang Kabupaten Kampar?”
Subjek penelitian ini adalah guru yang mengajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 01Kecamatan Bangkinang Seberang Kabupaten Kampar.Sedangkan yang menjadi objek penelitian ini adalah pengaruh kompetensi profesional guru pendidikan agama Islam terhadap aktivitas belajar pendidikan agama Islam siswa SMPN 01Kecamatan Bangkinang Seberang Kabupaten Kampar.Adapun teknik pengambilan data dalam penelitian ini mengunakan angket, dokumentasidan observasi. yaitu penulis turun kelapangan untuk melihat langsung tentang pengaruh kompetensi profesional guru pendidikan agama Islam terhadap aktifitas belajar pendidikan agama Islam siswa di SMPN 01Kecamatan Bangkinang Seberang Kabupaten Kampar.
Setelah penulis menyajikan data yang di peroleh melalui Observasi, angket dan dokumentasi, kemudian di analisis, maka terjawab permasalahan yang penulis rumuskan pada bab terdahulu di atas. Besarnya koefisien Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Islamterhadap Aktivitas Belajar Siswapada SMPN 01 Kecamatan Bangkinang Seberang Kabupaten Kampar adalah ro(observasi) 0.445
Dari hasil analisis tersebut dapat diketahui : df = 94, rt(tabel) pada taraf signifikan
5% = 0, 205, rt(tabel) pada taraf signifikan 1% = 0,267.
Dapat disimpulkan “Terdapat pengaruh, Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Islamterhadap Aktivitas Belajar Siswapada SMPN 01 Kecamatan Bangkinang Seberang Kabupaten Kampar, dapat diterima, dengan sendirinya Ho ditolak ”.
vii
ABSTRACT
Abdul Mutholib, (2014) : The Influence of Teachers' Professional Competence of the Islamic Education Islamic Education Learning Activities in Senior Higt School Kecamatan Bangkinang Across Kampar.
This study aims to determine the professional competence of teachers fantasize influence Islamic education on Islamic religious education learning activity in SMP 01 Sub Bangkinang Across Kampar district. In this study the formulation of the problem is "How Teachers' Professional competence influence Islamic education to Islamic education learning activity in SMP 01 Kecamatam Bangkinang Across Kampar?"
The subjects were teachers who teach subjects of Islamic Education in SMP 01Kecamatan Bangkinang Across Kampar district. While the object of this study is the influence of the professional competence of teachers of Islamic education on Islamic religious education learning activities of students SMP 01Kecamatan Bangkinang Across Kampar district. The technique of data collection in this study using questionnaires, documentation and observation. that authors from the field to see first hand about the effects of professional competence of teachers of Islamic education on Islamic religious education learning activities of students in the SMP 01Kecamatan Bangkinang Across Kampar
After the author presents data obtained through observation, questionnaires and documentation, then in the analysis, then missed the problems that the writer formulated in the previous chapter above. Professional Competence coefficient Islamic Education Teachers on Student Activities at SMP 01 Sub Bangkinang Across Kampar district is ro (observation) 0.445 From the analysis it can be seen: df = 94, rt (table) at 5% significance level = 0, 205 , rt (table) at the significant level of 1% = 0.267.
It can be concluded "There are influences, Professional Competence Islamic Education Teachers on Student Activities at SMP 01 Sub Bangkinang Across Kampar district, acceptable, by itself Ho rejected".
vii
) ,ﺐّﻠﻄﻤﻟا ﺪﺒﻋ
2014
ﻰﻠﻋ ﺔّﯿﻣﻼﺳﻹا ﺲﯾرﺪﺗ سّرﺪﻣ ﺔّﯿﻨﮭﻤﻟا ةرﺎﮭﻣ ﺮﯿﺛﺄﺗ : (
ﺔّﯾﻮﻧﺎﺜﻟا ﺔﺳرﺪﻤﻟا ﻲﻓ ﺔّﯿﻣﻼﺳﻹا ﺲﯾرﺪﺗ ﻢّﻠﻌﺗ ﺔﻄﺸﻧأ
ﺔّﯿﻣﻮﻜﺤﻟا
01
ﺔﻘﻄﻨﻤﺑ ﺞﻧاﺮﯿﺒﯿﺳ ﺞﻧﺎﻨﯿﻜﻧﺎﺑ ةﺮﺋاد ﻲﻓ
.رﺎﺒﻤﻛ
ﻰﻠﻋ ﺔﯿﻣﻼﺳﻹا ﺲﯾرﺪﺗ سّرﺪﻣ ﺔﯿﻨﮭﻤﻟاةرﺎﮭﻣ ﻒﯿﻛ ﺔﻓﺮﻌﻤﻟ ﺚﺤﺒﻟا فﺪھ
ﺔﻄﺸﻧأ
ﺔّﯿﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔّﯾﻮﻧﺎﺜﻟا ﺔﺳرﺪﻤﻟا ﻲﻓ ﺔﯿﻣﻼﺳﻹا ﺲﯾرﺪﺗ ﻢّﻠﻌﺗ
01
ةﺮﺋاد ﻲﻓ
ﮫﺘﻠﻜﺸﻣ ﺚﺤﺒﻟاﺬھو .رﺎﺒﻤﻛ ﺔﻘﻄﻨﻤﺑ ﺞﻧاﺮﯿﺒﯿﺳ ﺞﻧﺎﻨﯿﻜﻧﺎﺑ
سّرﺪﻣ ﺔﯿﻨﮭﻤﻟاةرﺎﮭﻣ ﻒﯿﻛ
ﺔﻄﺸﻧأ ﻰﻠﻋ ﺔﯿﻣﻼﺳﻹا ﺲﯾرﺪﺗ
ﻟا ﻲﻓ ﺔﯿﻣﻼﺳﻹا ﺲﯾرﺪﺗ ﻢّﻠﻌﺗ
ﺔّﯾﻮﻧﺎﺜﻟا ﺔﺳرﺪﻤ
ﺔّﯿﻣﻮﻜﺤﻟا
01
.رﺎﺒﻤﻛ ﺔﻘﻄﻨﻤﺑ ﺞﻧاﺮﯿﺒﯿﺳ ﺞﻧﺎﻨﯿﻜﻧﺎﺑ ةﺮﺋاد ﻲﻓ
ﺔّﯾﻮﻧﺎﺜﻟا ﺔﺳرﺪﻤﻟا ﻲﻓ ﺔﯿﻣﻼﺳﻹا ﺲﯾرﺪﺗ ﻢّﻠﻌﯾ سرﺪﻣ ﺚﺤﺒﻟا عﻮﺿﻮﻣ
ﺔّﯿﻣﻮﻜﺤﻟا
01
ﺮﯿﺛﺄﺗ ﺚﺤﺒﻟا لﻮﻌﻔﻣو .رﺎﺒﻤﻛ ﺔﻘﻄﻨﻤﺑ ﺞﻧاﺮﯿﺒﯿﺳ ﺞﻧﺎﻨﯿﻜﻧﺎﺑ ةﺮﺋاد ﻲﻓ
ﺔﻄﺸﻧأ ﻰﻠﻋ ﺔﯿﻣﻼﺳﻹا ﺲﯾرﺪﺗ سّرﺪﻣ ﺔﯿﻨﮭﻤﻟاةرﺎﮭﻣ
ﻢّﻠﻌﺗ
ﻲﻓ ﺔﯿﻣﻼﺳﻹا ﺲﯾرﺪﺗ
ﺔّﯿﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔّﯾﻮﻧﺎﺜﻟا ﺔﺳرﺪﻤﻟا
01
ّﺎﻣأو .رﺎﺒﻤﻛ ﺔﻘﻄﻨﻤﺑ ﺞﻧاﺮﯿﺒﯿﺳ ﺞﻧﺎﻨﯿﻜﻧﺎﺑ ةﺮﺋاد ﻲﻓ
نﺎﻛ ﻰﻨﻌﯾ .ﺔﻈﺣﻼﻣ و ﻖﺋﺎﺛو عﻼﻄﺘﺳإ ﺚﺤﺒﻟا اﺬھ ﻲﻓ تﺎﻨﯿﺒﻟا ﺬﯿﺧﺄﺗ ﻲﻓ ﻚﯿﻨﻜﺗ
ﺮﯿﺛﺄﺗ ﻦﻋ ةﺮﺷﺎﺒﻣ ﺮﻄﻨﯾ ﺐﺗﺎﻜﻟا
ﺔﻄﺸﻧأ ﻰﻠﻋ ﺔﯿﻣﻼﺳﻹا ﺲﯾرﺪﺗ سّرﺪﻣ ﺔﯿﻨﮭﻤﻟاةرﺎﮭﻣ
ﺳﻹا ﺲﯾرﺪﺗ ﻢّﻠﻌﺗ
ﺔّﯿﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔّﯾﻮﻧﺎﺜﻟا ﺔﺳرﺪﻤﻟا ﻲﻓ ﺔﯿﻣﻼ
01
ﺞﻧﺎﻨﯿﻜﻧﺎﺑ ةﺮﺋاد ﻲﻓ
.رﺎﺒﻤﻛ ﺔﻘﻄﻨﻤﺑ ﺞﻧاﺮﯿﺒﯿﺳ
تﺪﺟوو .ﻞﻠﺤﺘﻓ ﻖﺋﺎﺛو عﻼﻄﺘﺳا و ﺔﻈﺣﻼﻤﻟﺎﺑ تﺪﺟو ﻰﺘﻟا تﺎﻨﯿﺒﻟا ﻲﻘﻟ ﺪﻌﺑو
ﻞﻣﺎﻌﻤﻟا ضﺮﻋو .ﺎﮭﻠﺒﻗ ةﺪﺣو ﻲﻓ ﺐﺗﺎﻜﻟا ﺰﻣر ﻰﺘﻟا ﺔﺑﺎﺟﻹا
سّرﺪﻣ ﺔﯿﻨﮭﻤﻟاةرﺎﮭﻣ
ﺔﻄﺸﻧأ ﻰﻠﻋ ﺔﯿﻣﻼﺳﻹا ﺲﯾرﺪﺗ
ﺲﯾرﺪﺗ ﻢّﻠﻌﺗ
ﺔّﯾﻮﻧﺎﺜﻟا ﺔﺳرﺪﻤﻟا ﻲﻓ ﺔﯿﻣﻼﺳﻹا
ﺔّﯿﻣﻮﻜﺤﻟا
01
(ﺔﻈﺣﻼﻤﻟا) .ر رﺎﺒﻤﻛ ﺔﻘﻄﻨﻤﺑ ﺞﻧاﺮﯿﺒﯿﺳ ﺞﻧﺎﻨﯿﻜﻧﺎﺑ ةﺮﺋاد ﻲﻓ
0.445
= ف د :فﺮﻋ ﻞﯿﻠﺤﺘﻟا ﻚﻟاذ ﻦﻣ
0,267
.
ﻲﻓ ﺮﯿﺛﺄﺗ ﺪﺟو " ﻞﺻﺎﺤﻟاو
ﻰﻠﻋ ﺔﯿﻣﻼﺳﻹا ﺲﯾرﺪﺗ سّرﺪﻣ ﺔﯿﻨﮭﻤﻟاةرﺎﮭﻣ
ﺔﻄﺸﻧأ
ﺔّﯾﻮﻧﺎﺜﻟا ﺔﺳرﺪﻤﻟا ﻲﻓ ﺔﯿﻣﻼﺳﻹا ﺲﯾرﺪﺗ ﻢّﻠﻌﺗ
ﺔّﯿﻣﻮﻜﺤﻟا
01
ةﺮﺋاد ﻲﻓ
."دودﺮﻣ أ ح و لﻮﺒﻘﻣ رﺎﺒﻤﻛ ﺔﻘﻄﻨﻤﺑ ﺞﻧاﺮﯿﺒﯿﺳ ﺞﻧﺎﻨﯿﻜﻧﺎﺑ
iii
PENGHARGAAN
Assalamualaikum wr.wb.
Segala puji dan syukur hanya bagi Allah SWT Sang khaliq Yang Maha Sempurna yang telah memberikan taufik, hidayah dan inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang sangat sederhana ini. Lantunan Shalawat beriring salam penulis hadiahkan bagi sang pioner sejati Baginda Muhammad saw yang telah berjasa membawa dan mengembangkan risalah Allah yakni Islam sebagai pedoman dan panduan hidup untuk kebahagiaan dunia dan akhirat
Skripsi dengan judul “Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Islam terhadap Aktivitas Belajar Siswa SMPN 01 Kecamatan Bangkinang Seberang kabupaten Kampar”. Merupakan hasil karya ilmiah yang disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.I) pada Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Melalui kesempatan yang baik ini, penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada kedua orang tuaku, Ayahanda Tercinta (bahagia”almarhum”) dan Ibunda (Rabita) yang sangat berjasa dalam mendidik, membimbing dan memotivasi ananda dengan penuh kasih sayang, baik secara fisik, mental maupun moral. Selain itu juga, pada kesempatan ini, penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang setinggi-tingginya kepada:
1. Bapak Prof. Dr. H. Munzir Hitami, M.A., selaku Rektor UIN SUSKA Riau.
2. Bapak Dr. H. Mas’ud Zein, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN SUSKA Riau.
3. Bapak Dr. H. Nasharuddin, M. Ag., selaku Wakil Dekan I Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.
iv
4. Ibu Sri Murhayati, M. Ag., selaku Wakil Dekan II Fakultas Tarbiyah Keguruan.
5. Bapak Dr. Kusnadi, M.pd., selaku Wakil Dekan III Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.
6. Bapak Dr. M. Hanafi, M.Ag., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam dan staf.
7. Bapak Drs. fitriadi, M.Ag.,selaku sekretaris jurusan pendidikan agama Islam.
8. Bapak Drs. fitriadi, M.Ag., selaku Pembimbing skripsi yang telah banyak memberikan pengarahan dan bimbingan kepada penulis sehingga selesainya penyusunan skripsi ini.
9. Ibu Alfiah, M.Ag, selaku Penasehat Akademis yang telah banyak memberikan arahan dan nasehat kepada penulis.
10. Seluruh dosen dan tenaga pengajar yang telah banyak memberikan ilmu pengetahuan kepada penulis. Semoga Allah SWT membalas atas jasa yang diberikan kepada penulis.
11. Kepala Perpustakaan dan staf yang telah membantu penulis dalam mengumpulkan data penelitian. Semoga Allah SWT memberi balasan atas apa yang telah disampaikan yang setimpal.
12. Ibu Nirwati. S.Pd, selaku Kepala SMPN 01 Bangkinang seberang beserta Majelis Guru yang telah membantu pelaksanaan penelitian ini.
13. Saudaraku kakak tercinta, Indrawati, yusuf prizal, Ernawati, Ahmad(almarhum) dan adekku yang tersayang, Siti cahaya mereka semua Yang selalu memberi motivasi kepada penulis.
14. Dan sepsial buat orang yang selalu memotivasi n’ memberikan semangat dalam penulisan karya ilmia ini Fitri Yanti,A.Md.semoga allah mnyatukan n’mempertemukan kita dan menijabah do’a kita amien…
15. Selanjutnya buat besfrend, Hafizon,S.Pd.I yupidus,M.Pd, M.Nur,S.Pd.I, Ade ariandi,M.Pd, yudicandra,S.Pd.I, Eka,M.Pd, jul ambrial,S.Pd.I, kknda deki,S.Pd.I, Ahmat Abizar,S.Pd.I
v
16. Kepada seluruh teman-teman penulis yang telah banyak memberikan motivasi. Penulis ucapkan terima kasih dan semoga Allah SWT senantiasa memberikan balasan atas semua kebaikan kita. Mudah-mudahan karya ilmiah yang penulis buat ini bermanfaat bagi yang membacanya. Amin ya
rabbal’ alamin
Akhirnya, kepada seluruh pihak yang telah berpartisipasi dalam memberikan motivasi, doa dan bantuannya, penulis mengucapkan terima kasih. Penulis mendoakan semoga segala kebaikan dan pengorbanan yang telah diberikan tersebut mendapat balasan yang setimpal dari Allah SWT. Amin.
Pekanbaru, 5 Mei 2014
xi DAFTAR ISI PERSETUJUAN...i PENGESAHAN ...ii PENGHARGAAN ...iii PERSEMBAHAN...vi ABSTRAK ...vii DAFTAR ISI...xi
DAFTAR TABEL ...xiii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1 B. Penegasan Istilah ... 11 C. Permasalahan... 12 1. Identifikasi Masalah ... 13 2. Batasan Masalah... 13 3. Rumusan Masalah ... 13
D. Tujuan dan Kegunaan Penelitian ... 14
1. Tujuan Penelitian ... 14
2. Kegunaan Penelitian... 14
BAB II KAJIAN TEORI A. Konsep Teoritis ...16
1. Kompetensi Profesional ...16
2. Aktivitas Belajar...28
3. Pendidikan Agama Islam ... 33
A. Konsep Operasional ...34
B. Penelitian Yang Relevan ...36
C. Asumsi Dan Hipotesis...37
BAB III METODE PENELITIAN A. Waktu Dan Tempat Penelitian ...38
B. Subjek Dan Objek Penelitian ...38
C. Populasi ...38
D. Teknik Pengumpulan Data...39
xi
BAB IV PENYAJIAN HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian...42 B. Penyajian Data ...48 C. Analisis Data ...64 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ...78 B. Saran...79 DAFTAR PUSTAKA ...80 LAMPIRAN
