Wahyudi Ahmad Yuniyar, 2016
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TENIS MEJA DENGAN MENGGUNAKAN MODIFIKASI PROSES DAN ALAT PEMBELAJARAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
Nama: Wahyudi Ahmad Yuniyar. NIM: 1204938. Judul: Upaya
Meningkatkan Hasil Belajar Dengan Menggunakan Modifikasi Proses dan
Alat Pembelajaran Pada Siswa SMP Kelas VII. Pembimbing Dr. Dian
Budiana, M.Pd. Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan
Rekreasi. Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan. Universitas
Pendidikan Indonesia.
Permasalahan yang di teliti dilatarbelakangi dengan pengamatan penulis sebelum penelitian, dimana permasalahannya dalam pembelajaran tenis meja
kurangnya media atau alat untuk pembelajaran sehingga keterampilan servis
backspin, forehand drive, dan backhand drive sangat kurang dan jauh dari
nilai tuntas, nilai tuntas yang diberikan di sekolah yaitu 75. Rumusan masalah dalam penelitian ini apakah modifikasi proses dan alat pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar tenis meja?. Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar tenis meja dengan menggunakan modifikasi proses dan alat pembelajaran pada siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Bantarujeg. Metode penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Hasil penelitian pra-siklus ke siklus 1 tindakan 1, siklus ke 1 tindakan 1 ke siklus tindakan 2, selanjutnya siklus 1 tindakan 2 ke siklus 2 tindakan 1, dan siklus 2 tindakan 1 ke siklus 2 tindakan 2. Populasi yang di ambil diacak secara simple random
sampling yaitu di dapat kelas VII B yang berjumlah 20 orang di SMP Negeri 1
Bantarujeg. Intsrumen yang digunakan untuk tes keterampilan service
backspin, forehand drive, dan backhand drive, instrumen tomoliyus. Hasil
pra-siklus tidak dimasukan karena tidak ada yang mendapat skor ketuntasan. Hasil siklus 1 tindakan 1 yang mencapai nilai tuntas servis backspin 11 %,
forehand drive 15 %, backhand drive 8 %, selanjutnya hasil siklus 1 tindakan
2 yang mencapai nilai tuntas servis backspis 27 %, forehand drive 19 %,
backhand drive 8 %, selanjutnya siklus 2 tindakan 1 yang mencapai tuntas
servis backspin 81 %, forehand drive 54 %, backhand drive 23 %, selanjutnya
siklus 2 tindakan tindakan 2 semua siswa sudah mencapai angka 75. Dapat disimpulkan bahwa modifikasi proses dan alat pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar tenis meja pada siswa kelas VII.
Wahyudi Ahmad Yuniyar, 2016
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TENIS MEJA DENGAN MENGGUNAKAN MODIFIKASI PROSES DAN ALAT PEMBELAJARAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
Name: Wahyudi Ahmad Yuniyar. NIM: 1204938. Title: Increasing Result of
Study With Using Process Modification and Learning Instrument in Junior
High School Student of VII grade. Adviser Dr. Dian Budiana, M.Pd. Health
Body and Recreation Department. Faculty of Teaching Sport and Health.
University of Indonesian Education.
Set of problems which researched use background with the writer's observation before research, where the problems on learning table tennis is lack of media or the instruments to learn so that skills service backspin, forehand drive, and
backhand drive least and far from pass value, pass value which gave in school is
75. Is formulation of problem in this research is modification process and learning instrument which can increase the result of learning table tennis? The purpose of this research to increase the result of learning table tennis with uing process modification and learning instrument at student VII grade in Junior High School 1 Bantarujeg. Research method use Action Class Research. Research result pra-cycle to cycle 1 action 1, cycle to 1 action 1 to cycle action 2, next cycle 1 action 2 to cycle 2 action 1, and cycle 2 action 1 to cycle 2 action
2. Population that took randomly as simple random sampling is getting di dapat
grade of VII B that totally 20 peoples in Junior High School 1 Bantarujeg.
Instrument which used to test skills service backspin, forehand drive, and
backhand drive, instrument tomoliyus. The result of pra-cycle not entered
because no someone who has pass score. The result of cycle 1 action 1 which
reach pass score servis backspin 11 %, forehand drive 15 %, backhand drive 8
%, next the result of cycle 1 action 2 which reach pass value servis backspis 27
%, forehand drive 19 %, backhand drive 8 %, next cycle 2 action 1 that reach
pass score backspin 81 %, forehand drive 54 %, backhand drive 23 %, next cycle 2 action 2 all of students reached numeral 75. The writer can conclude that modificatiob process and learning instrument that can increase the result of learning table tennis at students in VII grade.
