• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PSIPS 1200170 Bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "S PSIPS 1200170 Bibliography"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

Rahmawati Eka Putri, 2016

PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ISU-ISU SOSIAL KONTEMPORER UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

A. Sumber Buku dan Jurnal

Arikunto, Suharsimi. (1999). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta:

BumiAksara.

Arikunto. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jalarta: Rineka

Cipta.

Arsyad, A. (2002). Media Pembelajaran, edisi 1. Jakarta: PT. Raja Grafindo

Persada.

Askar, Arsyad. (2002). Media Pembelajaran. jakarta: PT. Raja grafindo persada.

Basrowi dan Suwandi , (2008). Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka

Cipta

Bungin, B. (2011). Penelitian Kualitatif: Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan

Publik, dan Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Kencana

Daryanto. (2011). Media Pembelajaran. Bandung: Satu Nusa

Djamarah, et al. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Pt. Rineka Cipta

...(2007). Kajian Kebijakan Kurikulum Mata Pelajaran IPS. Jakarta:

Depdiknas.

Dina Indriana. (2011). Ragam alat bantu media pengajaran. Jogjakarta: DIVA

Press.

Emzir. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif Analisis Data. Jakarta: PT Raja

Grafindo Persada.

Ennis, R.H. (1985). Goals For a Critical Thinking Curriculum, Developing Minds

a Resource Book For Teaching Thinking. Virginia: ASCD

Evri Lisawani. (2013). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Media

Audio-Visual Pada Pembelajaran Seni Tari di Kelas VIII D SMP Negeri 6

Pontianak. (Skripsi). Universitas Tanjungpura-Pontianak.

Fisher, Alec. (2009). Berpikir kritis. Jakarta: Erlangga

Gagne (dalam Amidun Rasyad dan Darhim). (1996). Media Pembelajaran.

Jakarta. PT. Raja Grafindo Persada

Giannakos. Michail, et al. (2015). Volume 16 Number 1 dalam Making Sense Of

(2)

Rahmawati Eka Putri, 2016

PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ISU-ISU SOSIAL KONTEMPORER UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Hamalik, O. (1994). Media Pendidikan, cetakan ke-7. Bandung: PT. Citra Aditya

Bakti.

Hamdani. (2011). Strategi Belajar Mengajar, Bandung : Pustaka Setia

Hassoubah, Zaleha Izhab. (2004). Developing Creative & Critical Thinking Skills.

Terjemahan Bambang Suryadi. Bandung: Penerbit Nuansa

Hidayati. (2002). Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar.

Yogyakarta: FIP UNY

Jensen, E. (2011). Pembelajaran Berbasis-Otak Paradigma Pengajaran Baru.

Jakarta: Indeks

Johnson. (2007). Berpikir Kritis dan Kreatif. Bandung: ML

Molan, Benjamin. (2012). Logika ilmu dan seni berpikir kritis. Jakarta: indeks.

Moleong, J. L. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : Remaja Rosda

Karya

Nana Sudjana & Ahmad Rivai. (2009). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru

Algesindo.

Numan Somantri. (2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS. Bandung:

PT Rosdakarya.

Rahmawati, Nit Dyah. (2013). Implementasi Model Controversial Isu terhadap

Pembelajaran IPS dalam Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Kritis

Siswa (Penelitian Tindakan Kelas VIII-I di SMP N 40 Kota Bandung).

(Skripsi). FPIPS. Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung

Sabiq, Id Sayid. (2014). Penggunaan Media Grafiti untuk Meningkatkan

Keterampilan Berpikir Kritis dan Aktualisasi Diri Siswa pada

Pembelajaran IPS. (Penelitian Tindakan Kelas VIII-II di SMP N 6 Kota

Bandung). (Skripsi). FPIPS, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandun

Sadiman, Arif dkk. (2002). Media Pendidikan : Pengertian, Pengembangan dan

Pemanfaatannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sanjaya, Wina. (2006). Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media

Group.

Santrock, John W. (2011). Psikologi Pendidikan, Edisi Kedua. Jakarta: Kencana.

Sapriya. (2009). Pendidikan Ilmu Pengetahuan Social. Bandung: Remaja

(3)

Rahmawati Eka Putri, 2016

PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ISU-ISU SOSIAL KONTEMPORER UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Sapriya. (2011). Pendidikan IPS: Konsep dan Pembelajaran. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya.

Somantri, Numan. (2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS. Bandung :

PT Remaja Rosdakarya

Soekanto, Soerjono. (2001). Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Raja Grafindo

Persada

Sudjana Nana. (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:

Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. 2014. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Sukardi. 2003. Metodologi Penelitian Pendidikan, Kompetensi dan Praktiknya.

PT Bumi Aksara. Jakarta.

Sukiman. 2012. Pengembangan Media Pembelajaran. Yogyakarta: PT. Pustaka

Insan Madani.

Sutarna, A. et al. (2009). Buku Ajar Keperawatan Pediatrik. Jakarta: EGC

Vilma Taafani. 2009. Volume 2 Number 1 dalam TEACHING ENGLISH

THROUGH MASS MEDIA

Wijaya, Cece. (2010). Pendidikan Remedial Sarana Pengembangan Mutu Sumber

Daya Manusia. Rosda

Wiriaatmadja, Rochiati. (2002). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya.

B. Sumber Lainnya

Ari. 2015. Pengertian Kemampuan Berfikir Kritis. [Online]. Tersedia:

http://ariplie.blogspot.co.id/2015/04/pengertian-kemampuan-berpikir-kritis.html. Diakses 25 Desember 2015

Hasanah. A. 2013. Definisi Pendidikan IPS dam Pendidikan. [Online]. Tersedia:

http://awaliyahhasanah.blogspot.co.id/2013/06/definisi-pendidikan-ips-dan-pendidikan.html. Diakses 12 November 2015

Amien. S. 2010. Media Audio dan Videoa untuk Pembelajaran. [Online].

Tersedia:

(4)

Rahmawati Eka Putri, 2016

PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ISU-ISU SOSIAL KONTEMPORER UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

... 2013. Pengertian Manfaat Jenis dan Pemilihan. [Online]. Tersedia:

Referensi

Dokumen terkait

Kegiatan PLI yang dilaksanakan pada perusahaan/industri sangat bermanfaat bagi mahasiswa, karena mahasiswa dapat melihat langsung keterkaitan antara teori

Dari sudut kepentingan Jurusan Teknik Perencanaan Wilayah dan Kota (PWK), tujuan mata kuliah Kerja Praktek adalah mendapatkan masukan–masukan sebagai umpan balik dari Instansi

Abstrak terdiri atas 500 - 800 kata dan memuat permasalahan yang dikaji, metode yang digunakan, tesa-tesa (jika ada) yang dikemukakan, ulasan singkat serta penjelasan

Kuitansi ambil di loker Bantuan Penelitian.. Kuitansi ambil di loker Bantuan

Evaluasi kestabilan fisik krim meliputi organoleptis, kriming, viskositas, dan ukuran tetes terdispersi serta inversi fase sebelum dan setelah kondisi penyimpanan dipercepat selama

Wati: “Halo, saya Wati, bisa bicara dengan Mira?” Mira : “O, Wati, saya sendiri, ada apa Wati?”.. Perikan dialog di atas adalah contoh pembicaraan

Hasil studi ini menunjukan bahwa kepemilikan institusional memberikan pengaruh negatif yang tidak signifikan terhadap pengungkapan corporate social responsibility, dewan

Kemampuan Siswa Menulis Karangan Deskripsi Bahasa Jerman Sebelum. Menggunakan Teknik