PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF AKSARA JAWA UNTUK PEMBELAJARAN BAHASA JAWA SISWA KELAS V SD NEGERI SABDODADI KEYONGAN BANTUL.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Ragam krama adalah bentuk unggah-ungguh bahasa Jawa yang berintikan leksikon krama. Afiks yang digunakan dalam ragam krama banyak berbentuk krama , misalnya afiks
Setelah melalui empat tahapan pengembangan multimedia pembelajaran yang dikembangkan oleh Lee & Owens, dihasilkan produk multimedia interaktif penjumlahan pada bilangan
musik gamelan, dari data hasil uji coba lapangan ini menunjukan bahwa multimedia pembelajaran ini sangat layak untuk digunakan sebagai salah satu sumber belajar
Berikut adalah hipotesis dalam penelitian pengembangan produk ini. 2.4.1 Multimedia interaktif untuk keterampilan membaca bahasa Indonesia. kelas V SD Kanisius Sorowajan
dipakai guru menunjukkan tampilan media yang disajikan berupa point-point dengan minimnya gambar dan penjelasan materi hanya didapat oleh penjelasan guru. Selain itu,
Dengan adanya metode pembelajaran interaktif melalui adobe flash ini diharapkan dapat menarik minat belajar siswa/i serta dapat meningkatkan kemampuan mereka
Pada tahap penelitian dan pengumpulan data dilakukan pengumpulan data secara kualitatif dengan melakukan wawancara terhadap guru kelas V SDN Sukun 1 Malang
Buzan & Buzan (1993) mengajukan gagasannya bahwa gambar secara otomatis dapat menarik perhatian mata dan otak. Mind mapping adalah pendekatan revolusioner
