SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI (STIE) CENDEKIA KARYA UTAMA (CendekiaKU)

(1)

Oleh:

LEMBAGA PENJAMINAN MUTU

(LPM)

SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI (STIE)

CENDEKIA KARYA UTAMA

(CendekiaKU)

Jl. Tegalsari Raya no. 102 Candisari Semarang Telp/Fax. (024) 76440587

Email : info @cendekiaku.ac.id

(2)

WEWENANG DAN TANGGUNG JAWAB

KEPALA PROGRAM STUDI AKUNTANSI TGL. EFEKTIF: 4 April 2017

1. Gambar Struktur

2. Atasan Langsung

KETUA Cq. PUKET I

3. Masa Jabatan

4 (empat) tahun

Dapat diperpanjang

4. Kualifikasi

1. Minimal S-2

2. Memiliki pengalaman kerja minimal 3 tahun

5. Uraian Wewenang dan

Tanggung Jawab

1. Bertanggung jawab terhadap seluruh kegiatan di Prodi

Akuntansi kepada KETUA Cq. PUKET I

2. Membuat rencana jadual kuliah

3. Membuat perencanaan kurikulum

4. Mengajukan RAB Prodi

5. Dosen wali

6. Monitoring PBM

7. Mengesahkan RPKPS

8. Menyelenggarakan kegiatan laboratorium Prodi

Dibuat Oleh :

Kepegawaian

Diperiksa Oleh :

KaBag. BAU

Disetujui Oleh :

Ketua

Tanggal :

Ka. Prodi

Dosen

Sekretaris Prodi

KETUA

PUKET I

PUKET II

(3)

WEWENANG DAN TANGGUNG JAWAB

SEKRETARIS PROGRAM STUDI AKUNTANSI TANGGAL : 4 April 2017

1. Gambar Struktur

2. Atasan Langsung

Ka. Prodi Akuntansi

3. Masa Jabatan

4 (empat) tahun

Dapat diperpanjang

4. Kualifikasi

1. Minimal S2

2. Dosen

5. Uraian Wewenang dan

Tanggung Jawab

1. Membantu Ka. Prodi Akuntansi di bidang

kesekretariatan.

Dibuat Oleh :

Kepegawaian

Diperiksa Oleh :

Kabag. BAU

Disetujui Oleh :

Ketua

Tanggal :

Page 1 of 1

Ka. Prodi Akuntansi

Dosen

(4)

PROSEDUR

PENGEMBANGAN KURIKULUM TANGGAL : 4 April 2017

DAFTAR ISI Hal 1. TUJUAN :... 2 2. RUANG LINGKUP :... 2 3. DEFINISI :... 2 4. REFERENSI :... 2 5. URAIAN PROSEDUR... 3 5.1 DIAGRAM ALUR... 3 5.1.1 Mulai... 4 5.1.2 Kumpulkan Informasi...4

5.1.3 Kaji kurikulum lama...4

5.1.4 Kaji tentang informasi...4

5.1.5 Layak masuk kurikulum...4

5.1.6 Susun kurikulum Baru...4

5.1.7 Usulkan ke Ketua melalui Puket I...4

5.1.8 Persetujuan Ketua...4

5.1.9 Perbaikan dan Kaji Ulang...4

5.1.10 Disosialisasikan... 5 5.1.11 Pemberlakuan... 5 5.1.12 Selesai... 5 Lampiran-lampiran... 5 Dibuat Oleh Ka.Prodi Diperiksa Oleh Puket I Disetujui Oleh Ketua Tanggal : Tanggal : Tanggal :

(5)

PROSEDUR

1. TUJUAN :

Prosedur ini tujuannya adalah agar kurikulum yang diterapkan di Sekolah

Tinggi Ilmu Ekonomi Cendekia Karya Utama materinya selalu terkini dan

sesuai dengan kebutuhan stake holder dengan selalu memperhatian akan

kemampuan lembaga

2. RUANG LINGKUP :

Prosedur ini hanya mencakup untuk seluruh kurikulum yang programnnya

diselenggarakan di Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Cendekia Karya Utama

3. DEFINISI :

3.1 Kurikulum adalah susunan dari matakuliah-matakuliah yang di berikan

kepada Mahasiswa secara sistematik pada setiap semesternya dan

memiliki bobot kredit untuk setiap mata kuliahnya

3.2 Silabus adalah uraian terperinci dari kurikulum yang memuat tujuan

pengajaran, pokok-pokok bahasan yang harus diajarkan, alokasi waktu

per pokok bahasan, metode pengajaran dan literatur

3.3 Pokok Bahasan adalah materi pengajaran yang disampaikan pada setiap

pertemuan dengan selalu mengacu pada silabus dan kurikulum

3.4 DIKTI adalah Direktorat Pendidikan Tinggi dibawah Kementerian Riset,

Teknologi dan Pendidikan Tinggi yang bertugas untuk mengurus

masalah-masalah yang berkaitan dengan perguruan tinggi

4. REFERENSI :

-

Kurikulum Nasional

(6)

PROSEDUR

5. URAIAN PROSEDUR 5.1 DIAGRAM ALUR Mulai Kumpulkan Informasi 1 2 Kaji ulang kurikulum lama Kurikulum Kaji tentang informasi Layak ? Susun Kurikulum Baru Usulkan ke Ketua Setuju ? Pemberlakuan Revisi ? Perbaikan dan Kaji Ulang Selesai Stop Stop 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Disosialisasikan 12 Y T Y T

(7)

PROSEDUR

5.1.1 Mulai

5.1.2 Kumpulkan Informasi

Cari informasi dari sumber-sumber yang kompeten seperti dari DIKTI dan Internet yaitu tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang Manajemen dan Akuntansi yang terbaru

Penanggung jawab : Ketua Prodi 5.1.3 Kaji Ulang kurikulum lama

Kaji ulang kembali kurikulum sebelumnya, apakah ada korelasinya dengan informasi yang di dapat

Penanggung jawab : Ketua Prodi 5.1.4 Kaji tentang informasi

Kaji informasi yang diperoleh dan cari kesesuaian dengan kurikulum yang sedang barjalan, Apakah akan dimasukkan menjadi Mata kuliah tersendiri atau dimasukkan menjadi pokok bahasan pada silabus

Penanggung jawab : Ketua Prodi 5.1.5 Layak

Kaji kembali keduanya, apakah layak untuk dimasukkan ke dalam kurikulum dan Apakah

Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Cendekia Karya

Utama

mampu untuk merealisasikannya bila informasi tersebut dimasukkan dalam kurikulum

Penanggung jawab : Ketua Prodi 5.1.6 Susun kurikulum Baru

Bila layak dimasukkan dalam kurikulum, maka susunlah kurikulum baru dengan menyisipkan informasi yang diperoleh ke dalam susunan mata kuliah atau pokok pembahasan pada silabus

Penanggung jawab : Ketua Prodi

5.1.7 Usulkan ke Ketua Susunan kurikulum yang dibuat segera diusulkan kepada Ketua melalui Puket I, dan bila diperlukan dapat dikaji bersama dengan Sek.Prodi dan Ka.Prodi

Penanggung jawab : Ketua Prodi 5.1.8 Setuju

Berdasarkan pertimbangan kemampuan

Sekolah Tinggi Ilmu

Ekonomi Cendekia Karya Utama

dan orientasi kebutuhan stake holder terhadap para lulusan, Ketua dapat menyetujui, meminta untuk di revisi atau menolak

Penanggung jawab : Ketua dan Puket I 5.1.9 Perbaikan dan Kaji Ulang

Kurikulum agar diperbaiki dan dikaji ulang bersama dengan pihak-pihak yang terlibat dan segera diusulkan kembali ke Ketua

(8)

PROSEDUR

Penanggung jawab : Ketua Prodi 5.1.10 Disosialisasikan

Kurikulum baru agar disosialisasikan terlebih dahulu sebelum diberlakukan pada tahun akademik yang akan datang

Penanggung jawab : Ketua Prodi 5.1.11 Pemberlakuan

Kurikulum baru diberlakukan setelah tersosialisasikan dengan baik dan diterapkan pada semester berikutnya pada angkatan yang baru.

Penanggung jawab : Ketua Prodi 5.1.12 Selesai

Lampiran-lampiran

(9)

REVISI : 1

PROSEDUR PENGAJARAN _{TANGGAL : 4 April 2017} DAFTAR ISI HAL 1. TUJUAN :... 2 2. RUANG LINGKUP :... 2 3. DEFINISI :... 2 4. REFERENSI :... 2 5. URAIAN PROSEDUR... 3 5.1 DIAGRAM ALUR... 3 5.1.1 Mulai... 4 5.1.2 Terima RPKPS... 4 5.1.3 Pelajari kurikulum RPKPS...4 5.1.4 Ajukan ke KAPRODI...4 5.1.5 Periksa RPKPS... 4 5.1.6 Ada Koreksi ?... 4 5.1.7 Perbaikan... 4 5.1.8 Persetujuan... 4 5.1.9 Kembalikan Ke Dosen...4

5.1.10 Lihat Jadual Kuliah... 4

5.1.11 Kegiatan Belajar Mengajar...5

5.1.12 Umpan Balik Dari Mahasiswa...5

5.1.13 Mengkaji Hasil Umpan Balik...5

5.1.14 Baik ?... 5

5.1.15 Evaluasi... 5

5.1.16 Perbaiki Metoda Pengajaran...5

5.1.17 Pengujian... 5 5.1.18 Penilaian... 6 5.1.19 Selesai... 6 Lampiran-lampiran... 6 Dibuat Oleh Kaprodi Diperiksa Oleh Puket I Disetujui Oleh Ketua Tanggal : Tanggal : Tanggal :

(10)

REVISI : 1

PROSEDUR PENGAJARAN _{TANGGAL : 4 April 2017}

1. TUJUAN :

Prosedur ini tujuannya adalah agar proses kegiatan belajar mengajar dapat disampaikan secara sistematik dan menggunakan metoda yang tepat sehingga setiap pokok bahasan yang diajarkan dapat mengenai sasaran dan sesuai dengan kurikulum dan silabus yang telah digariskan.

2. RUANG LINGKUP :

Prosedur ini hanya mencakup sistem pengajaran dilingkungan

Sekolah Tinggi Ilmu

Ekonomi Cendekia Karya Utama

3. DEFINISI :

3.1 Kurikulum adalah susunan dari matakuliah-matakuliah yang di berikan kepada Mahasiswa secara sistematik pada setiap semesternya dan memiliki bobot kredit untuk setiap mata kuliahnya

3.2 Silabus adalah uraian terperinci dari kurikulum yang memuat tujuan pengajaran, pokok-pokok bahasan yang harus diajarkan, alokasi waktu per pokok-pokok bahasan dan metode pengajarannya

3.3 Pokok Bahasan adalah materi pengajaran yang disampaikan pada setiap pertemuan dengan selalu mengacu pada silabus dan kurikulum

3.4 SAP : Satuan Acara Perkuliahan

4. REFERENSI :

(11)

REVISI : 1

5. URAIAN PROSEDUR DIAGRAM ALUR Page 3 of 6 Mulai Terima SAP 1 2 Perbaikan T Ajukan ke Kaprodi Ada Koreksi ? T Persetujuan Kembalikan ke dosen Lihat Jadual Kuliah Y 3 5 4 6 7 8 9 10 14 Pelajari SAP

Umpan Balik dari Mahasiswa Kegiatan Belajar Mengajar Pengujian Penilaian Selesai Mengkaji hasil Umpan Balik Baik ? Evaluasi Perbaiki Metoda Pengajaran

A

Y 16 17 18 19 22 15 20 21 11 Lapor ke BAAK

Sub. Pengajaran Dosen_Ada?

Tugas Ada? T Y Y T 12 13 Silabus Pelajari SAP

(12)

REVISI : 1

5.1.1 Mulai

5.1.2 Pelajari Kurikulum dan SAP

Setiap pengajar/pelatih/Kabag Kemahasiswaan diharuskan untuk selalu mempelajari kurikulum dan SAP agar yang dibuat tidak menyimpang dari kurikulum dan Silabus/SAP

Penanggung Jawab : Masing-masing Pengajar 5.1.3 Susun SAP

Susun SAP dengan mencantumkan TIU, TIK, Pokok Bahasan, Waktu, Metoda Pengajaran, Alat-alat yang digunakan, Evaluasi dan Daftar Pustaka Penanggung Jawab : Masing-masing Pengajar

5.1.4 Ajukan ke KAPRODI

Ajukan ke Kaprodi untuk diperiksa dan disetujui

Penanggung Jawab : Masing-masing Pengajar 5.1.5 Periksa SAP

Kaprodi memeriksa setiap SAP yang diajukan oleh masing-masing Pengajar Penanggung Jawab : Kaprodi

5.1.6 Kaprodi memeriksa SAP

Bila pada SAP yang diajukan ternyata ada terdapat kesalahan, Kaprodi menyerahkan kembali SAP ke masing-masing Pengajar untuk diperbaiki Penanggung Jawab : Kaprodi

5.1.7 Perbaikan

SAP diperbaiki kembali oleh masing-masing Pengajar dan ajukan kembali Kaprodi

Penanggung Jawab : Masing-masing Pengajar 5.1.8 Persetujuan

Bila SAP yang diajukan tidak perlu diperbaiki, tanda tangani SAP sebagai tanda persetujuan

Penanggung Jawab : Kaprodi 5.1.9 Kembalikan Ke Dosen

SAP dikembalikan ke masing-masing Pengajar untuk digunakan sebagai acuan dalam penyampaian materi/pokok bahasan

(13)

REVISI : 1

Lihat/Gunakan Jadual Kuliah untuk mengatur waktu dan sistematika penyampaian materi/pokok bahasan

Penanggung Jawab : Masing-masing Pengajar 5.1.11 Apakah dosen ada?

Penanggung jawab : Sub. Pengajaran

5.1.12 Jika dosen tidak ada, laporkan ke BAAK Sub. Pengajaran. Penanggung jawab : Sub. Pengajaran

5.1.13 Apakah ada tugas?

Penanggung jawab : Sub. Pengajaran 5.1.14 Kegiatan Belajar Mengajar

Pelaksanaan kegiatan belajar mengajar sesuai dengan RPKPS yang dibuat Kehadiran Mahasiswa dicatat pada form CKU/FM/BAK/JAR-001

Kehadiran Dosen/ dicatat pada CKU/FM/BAK/JAR-004 Penanggung Jawab : Masing-masing Pengajar 5.1.15 Umpan Balik Dari Mahasiswa

Secara berkala bagikan angket umpan balik kepada Mahasiswa untuk mengetahui dan mengevaluasi cara dosen mengajar, apakah sudah sesuai, harus diperbaiki atau diganti

Penanggung Jawab : Masing-masing Pengajar 5.1.16 Mengkaji Hasil Umpan Balik

Hasil dari angket sebagai umpan balik dari Mahasiswa agar dikaji guna mengetahui sejauh mana keberhasilan dari sistem pengajaran yang digunakan

Penanggung Jawab : Masing-masing Pengajar 5.1.17 Baik ?

Apakah umpan balik yang diterima hasilnya baik ? Penanggung Jawab : Masing-masing Pengajar 5.1.18 Evaluasi

Bila hasil nya kurang baik, sebaiknya dilakukan evaluasi terhadap SAP yang disusun

Penanggung Jawab : Masing-masing Pengajar 5.1.19 Perbaiki Metoda Pengajaran

Hasil dari evaluasi bila dijumpai kekurangan-kekurangan dari SAP yang disusun, segeralah diperbaiki

Penanggung Jawab : Masing-masing Pengajar 5.1.20 Pengujian

(14)

REVISI : 1

Laksanakan pengujian untuk mengetahui sejauh mana daya serap Mahasiswa dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar

Penanggung Jawab : Masing-masing Pengajar 5.1.21 Penilaian

Laksanakan penilaian untuk mengetahui prestasi akademik dari Mahasiswa/i dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar

Penanggung Jawab : Masing-masing Pengajar 5.1.22 Selesai

Lampiran-lampiran

- CKU/FM/BAK/JAR-001 Daftar Hadir Kuliah - CKU/FM/BAK/JAR-004 Daftar Hadir Dosen - CKU/FM/BAK/JAR-005 Kalender Akademik

(15)

(STIE) CENDEKIA KARYA UTAMA

REVISI : 1

PROSEDUR PEMINDAHAN JADWAL KULIAH TGL. EFEKTIF : 4 April 2017 DAFTAR ISI HAL 1. TUJUAN :... 2 2. RUANG LINGKUP :... 2 3. DEFINISI :... 2 4. REFERENSI :... 2 5. URAIAN PROSEDUR... 3 5.1 DIAGRAM ALUR... 3

5.2 URAIAN DAN PENJELASAN...4

5..2.1 Mulai... 4

5.2.2 Perkuliahan Jadwal...4

5.2.3 Dosen Lapor ... 4

5.2.4. Setuju ?... 4

5.2.5 Terbitkan Perubahan jadwal baru...4

5.2.6 Sosialisasi ke civitas akademika...4

5.2.7 Kuliah sesuai perubahan...4

5.2.8 Selesai... 4 Lampiran-lampiran... 4 Dibuat oleh Ka Prodi Diperiksa oleh Puket I Disetujui oleh Ketua Tanggal : Tanggal : Tanggal :

(16)

REVISI : 1 PROSEDUR PEMINDAHAN JADWAL

KULIAH TGL. EFEKTIF : 4 April 2017

1. TUJUAN

Prosedur ini digunakan untuk para dosen yang melakukan pemindahan/perubahan jadwal kuliah 2. RUANG LINGKUP

Prosedur ini mencakup proses pengajuan pemindahan/perubahan jadwal hingga terlaksananya perkuliahan sesuai dengan perubahan jadwalnya

3. DEFINISI

3.1 Jadwal kuliah adalah alokasi waktu, ruang, mata kuliah dan dosen pengampu dalam pelaksanaan perkuliahan.

3.2 Dosen pengampu adalah seseorang yang telah memenuhi persyaratan untuk ditugasi memberikan kuliah tertentu sesuai dengan tugas dan tanggung jawabnya.

4. REFERENSI Nil

(17)

5.1.1 MULAI

5.1.2 PERKULIAH SESUAI JADWAL Perkuliahan berjalan sesuai jadwal

Page 3 of 4

PERKULIAHAN SESUAI JADWAL Dosen Lapor/mengajukan

perubahan

Ka Prodi /Sek Prodi

Terbitkan perubahan jadwal

Sosisalisasikan ke Civitas akademika

SELESAI

Kuliah sesuai perubahan jadwal/jadwal baru SELESAI Ya Tidak disetujui 2 3 4 6 7 8 9 10 5

(18)

5.1.3 DOSEN LAPOR/MENGAJUKAN PERUBAHAN

Dosen pengampu yang bersangkutan membuat laporan/mengajukan permohonan perubahan jadwal ke Kajur masing-masing

5.1.4 Ka Prodi/Sek Prodi

Ka Prodi/Sek Prodi mempelajari dan mengkaji laporan/pengajuan permohonan perubahan jadwal dosen yang bersangkutan.

5.1.5 TIDAK DISETUJUI

Ka Prodi/Sek Prodi dalam pertimbangannya memutuskan pengajuan dari dosen yang bersangkutan tidak disetujui dan keputusan tersebut dikembalikan lagi ke dosen yang bersangkutan.

5.1.6 YA/SETUJU

Ka Prodi/Sek Prodi ya/setuju atas laporan/pengajuan permohonan perubahan jadwal dosen yang bersangkutan

5.1.7 TERBITKAN PERUBAHAN/JADWAL BARU

Ka Prodi/Sek Prodi menyelesaikan terbitnya perubahan jadwal baru 5.1.8 SOSIALISASI KE CIVITAS AKADEMIKA

Ka Prodi/Sek Prodi mensosialisasikan perubahan jadwal baru ke civitas akademika 5.1.9 KULIAH SESUAI PERUBAHAN/JADWAL BARU

Kuliah sesuai perubahan/jadwal baru dengan tertib dan lancar 5.1.10 SELESAI

6. LAMPIRAN-LAMPIRAN :

(19)

-REVISI : 1

PROSEDUR MONITORING PROSES PEMBELAJARAN TGL. EFEKTIF : 4 April 2017 DAFTAR ISI Hal 1. TUJUAN ... 2 2. RUANG LINGKUP ... 2 3. DEFINISI ... 2 4. REFERENSI ... 2 5. URAIAN PROSEDUR... 3 5.1. DIAGRAM ALUR... 3

5.2. URAIAN DAN PENJELASAN...4

5.2.1. Mulai... 4

5.2.2. Pembuatan jadwal monitoring...4

5.2.3. Penyiapan alat/ checklist monitoring...4

5.2.4. Monitoring di lokasi... 4

5.2.5. Mengolah data hasil monitoring...4

5.2.6. Mengevaluasi data hasil monitoring...4

5.2.7. Tindak lanjut... 4 5.2.8. Selesai... 4 6. LAMPIRAN... 4

Dibuat oleh

Ka. Prodi

Diperiksa oleh

Puket I

Disetujui oleh

Ketua

Tanggal :

(20)

REVISI : 1

PROSEDUR

MONITORING PROSES PEMBELAJARAN TGL. EFEKTIF : 4 April 2017

1. TUJUAN

Prosedur ini untuk menjelaskan mekanisme monitoring proses pembelajaran terhadap dosen/ pengajar selama dalam melakukan proses pembelajaran.

2. RUANG LINGKUP

Prosedur ini mencakup mulai pembuatan jadwal monitoring, pelaksanaan monitoring, pengolahan data hasil monitoring, evaluasi sampai dengan tindak lanjut hasil monitoring.

3. DEFINISI

Monitoring adalah proses pengamatan obyektif terjun langsung ke lokasi yang dilakukan terhadap dosen/ pengajar selama dalam melakukan proses pembelajaran dari mulai persiapan alat-alat pembelajaran, selama melaksanakan penyampaian materi pembelajaran sampai dengan evaluasi dan penutup pembelajaran.

4. REFERENSI

(21)

REVISI : 1

PROSEDUR

5. URAIAN PROSEDUR 5.1. DIAGRAM ALUR

1

2 Pembuatan jadwal monitoring

3 Persiapan alat/ checklist monitoring

4 Monitoring di lokasi

5 Mengolah data hasil monitoring

6 Mengevaluasi data hasil monitoring

7 Tindak lanjut

8

Page 3 of 4

Mulai

(22)

REVISI : 1

PROSEDUR

5.2. URAIAN PENJELASAN

5.2.1. Mulai

5.2.2. Pembuatan jadwal monitoring

Pembuatan jadwal monitoring disesuaikan dengan alokasi waktu, tempat/ ruang kelas, mata kuliah, semester, jurusan, dan dosen pengampu.

5.2.3. Persiapan alat/ checklist monitoring

Disiapkan alat-alat untuk melaksanakan monitoring, yaitu jadwal, checklist, alat perekam monitoring, dan dokumen lain yang diperlukan.

5.2.4. Monitoring di lokasi

Melaksanakan pengamatan obyektif langsung di lokasi dengan mencatat/ merekam semua aktifitas yang dilakukan dosen/ pengajar selama melakukan pembelajaran, mulai dari menyiapkan alat-alat pembelajaran, penyampaian materi pembelajaran sampai dengan evaluasi dan penutup pembelajaran.

5.2.5. Mengolah data hasil monitoring

Data dari hasil monitoring diolah, dikelompok-kelompokkan sesuai dengan spesifikasi data masing-masing dalam bentuk tabel-tabel.

5.2.6. Mengevaluasi data hasil monitoring

Hasil olahan data monitoring dianalisis untuk mendapatkan simpulan.

5.2.7. Tindak lanjut

Hasil simpulan data monitoring ditindaklanjuti oleh Ketua Jurusan sesuai dengan urgensinya masing-masing.

5.2.8. Selesai

6. LAMPIRAN

(23)

Oleh:

LEMBAGA PENJAMINAN MUTU

(LPM)

SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI (STIE)

CENDEKIA KARYA UTAMA

(CendekiaKU)

Jl. Tegalsari Raya no. 102 Candisari Semarang Telp/Fax. (024) 76440587

Email : info @cendekiaku.ac.id

(24)

REVISI : 1

CHECKLIST

Mata kuliah : …...……...……...……...……...… Jam ke- …...….. : pk. ……...…... sd. pk. ……...…...

Smt/ Jur/ Kelas : …...……...……...……...……...… Ruang : …...……...……...……...……...…

Hari/ Tgl : …...……...……...……...……...… Dosen Pengampu : …...……...……...……...……...…

Selama pembelajaran dosen/ pengajar dalam melakukan pembelajaran adalah sebagai berikut :

No.

Materi

Kategori

Keterangan

A

B

C

D

1. Pembuka/ pendahuluan awal perkuliahan

A = sangat baik

2. Penguasaan kelas yang kondusif

B = baik

3. Penyampaian materi kuliah

C = cukup baik

4. Penguasaan materi kuliah

D = kurang baik

5. Pembagian/ alokasi waktu

6. Penggunaan alat & media pembelajaran

7. Penggunaan metode pembelajaran

8. Penggunaan evaluasi pembelajaran

9. Penutup pembelajaran

Semarang,

...

(25)

REVISI : 1

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) _{TGL. EFEKTIF} _{: 4 April 2017}

MATA KULIAH

: ...

Kode Mata Kuliah

: ...

SKS

: ...

PRASYARAT

: ...

Status Mata Kuliah

: ...

Dosen Pengampu

: ...

DESKRIPSI MATA KULIAH

...

TUJUAN PEMBELAJARAN (TIU)

...

METODE PEMBELAJARAN

...

PERSYARATAN KELAS

...

Page 1 of 3

(26)

REVISI : 1

EVALUASI HASIL BELAJAR

Komponen Penilaian

Bobot

Kehadiran

Tugas / Diskusi

Ujian Mid Semester

Ujian Akhir Semester

Partisipasi kelas

10%

15%

30%

35%

10%

Total

100%

KONVERSI PENILAIAN

NILAI

KONVERSI

80 - 100

A

65 - <80

B

50 - <65

C

0 - 50

D

Pelanggaran

F

BACAAN ACUAN

1. ...

2. ...

3. ...

4. ...

5. dst

(27)

REVISI : 1

RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN

No. Tujuan Instruksi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Estimasi

Wkt Media Tugas Referensi

Ujian Mid Semester

Ujian Semester

Semarang, ...

Dibuat oleh;

Diketahui;

Disetujui;

Dosen Pengampu

Kaprodi

Puket I

(28)

REVISI : 1

JADWAL KULIAH _{TGL. EFEKTIF} _{: 4 April 2017}

JADWAL KULLIAH Semester : Ganjil/Genap *) Tahun Akademik : .../ ... Smt/Program Studi : ... / ... NO HARI JAM KE

MATA KULIAH SKS DOSEN PENGAMPU RUANG

*) Coret yang tidak perlu

Keterangan : Jam ke I : Jam ke II : Jam ke III : Jam ke IV : Jam ke V : Jam ke VI :

Ka. Prodi Puket I

(29)

REVIS : 1 FORMULIR KURIKULUM

TGL. EFEKTIF : 4 APRIL 2017

KURIKULUM PROGRAM STUDI ...

TAHUN AKADEMIK .../...

I. Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK)

NO KODE MATA KULIAH SKS KURIK KURIK PRASYARAT

INTI INSTITUT

Jumlah 0 0 0

II. Mata Kuliah Keilmuan Dan Ketrampilan (MKK)

Jumlah 0 0 0

III. Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB)

(30)

Jumlah 0 0 0

V. Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)

Jumlah 0 0 0

VI. Mata Kuliah Pilihan (MP)

Jumlah 0 0 0

Jumlah Mata Kuliah Pilihan 6 6

JUMLAH 6 0 6

Dibuat oleh Diketahui Disetujui

Ka. Prodi. Puket I Ketua