RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMA
Kelas/ Semester : X/1
Mata Pelajaran : Bahasa Prancis Tema : Identitas Diri Pertemuan ke- : 3
Alokasi Waktu : 3x45 menit Nama Mahasiswa : Zakiyah Darojat A.Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, toleran, kerjasama, damai) santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu mengunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. B. Kompetensi Dasar
1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Prancis sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, toleran, kerjasama, damai) santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3.1 Memahami cara menyapa, berpamitan, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, meminta izin, instruksi, dan memperkenalkan diri serta cara meresponnya terkait topik identitas diri (l’identité) dan kehidupan sekolah (la vie scolaire) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan budaya yang sesuai konteks penggunaannya.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Mensukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Prancis sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2. Menunjukkan perilaku santun, ekspresif, dan kerjasama dalam menghargai budaya dan karya sastra.
3. Mengetahui cara memperkenalkan diri dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks, dan budaya yang sesuai konteks penggunaannya.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Selama dan setelah proses pembelajaran siswa dapat menunjukkan rasa sukur atas anugerah Tuhan atas keberagaman bahasa karena dapat mempelajari salah satunya sebagai sarana komunikasi dengan bangsa lain.
2. Selama dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat mengetahui cara memperkenalkan diri dan mampu mempraktikannya secara sederhana. D. Materi Pembelajaran
1. Dialog tentang perkenalan diri 2. Video tentang perkenalan diri 3. Film Prancis “Comme un chef” E. Metode Pembelajaran
Metode Eklektik (ceramah dan tanya jawab) F. Media, alat, sumber pembelajaran
Media
Dialog tentang perkenalan diri Video tentang perkenalan diri Film Prancis “Comme un chef”
Alat a. Laptop b. Speaker c. LCD Sumber Belajar a. Internet
b. Buku-buku materi bahasa Prancis F.Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu 1 A.Pendahuluan Guru mengawali pembelajaran dengan salam, siswa
menjawab salam, berdoa, dan mempersiapkan diri untuk mengikuti pembelajaran
Guru menanyakan tentang materi yang disampaikan sebelumnya dan menyinggung sedikit tentang materi yang akan dipelajari hari ini secara tanya jawab.
Guru menagih tugas minggu lalu
15 menit
B.Inti Mengamati
Guru memutarkan video perkenalan diri
Guru menyampaikan teks dialog tentang perkenalan diri sesuai video yang diputarkan
Siswa menirukan bunyi dialog dari video yang didengar sambil membaca teks dialog
Siswa memperhatikan video dan mencatat informasi dan materi penting yang disampaikan melalui video dan teks dialog
guru memutarkan film Prancis berjudul “Comme un chef” Menanya
Berdasarkan video dan teks dialog yang disampaikan oleh guru, siswa menanyakan tentang unsur kebahasaan , struktur teks, dan unsur budaya serta format penulisan teks yang sedang dipelajari
Menalar
Siswa menemukan informasi mengenai berbagai hal yang berkaitan dengan materi yang disampaikan
Siswa saling berdiskusi mengenai informasi yang mereka dapat lewat video dan teks dialog yang didapat dan didengar
Mengomunikasikan
Siswa membaca dan menirukan teks dialog dari video yang diputarkan dan mampu memberi satu contoh yang sesuai dengan materi perkenalan diri secara lisan
10 menit
75 menit
5 menit
15 menit
C.Penutup Mengevaluasi tingkat penguasaan materi siswa dengan cara menanyakan kembali secara lisan hal-hal yang berhubungan dengan materi yang sudah dipelajari
Guru menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dipelajari bersama siswa
Memberikan informasi dan arahan tentang apa yang akan dilakukan pada pertemuan yang akan datang dan memberi tugas untuk membuat dan
mempraktikan secara lisan dan langsung tentang cara memperkenalkan dirinya sendiri di depan kelas secara bergantian serta membandingkan kebiasaan orang Prancis dengan orang Indonesia berdasarkan informasi yang didapat dari film yang diputarkan. Semua tugas dikumpulkan pada pertemuan
selanjutnya.
Mengucapkan terima kasih dan penutup
G. Penilaian Proses dan Hasil Belajar 1. Teknik : Lisan
2. Bentuk : praktik langsung 3. Instrumen :
Soal/Tugas
Susunlah perkenalan dirimu dan praktikanlah secara bergantian di depan kelas dengan percaya diri
Penilaian praktik perkenalan diri
NO UNSUR PENILAIAN AIK ( 3 ) SEDANG ( 2) KURANG ( 1) 1 2 3 4 5 Susunan teks Volume suara Artikulasi (pelafalan) Intonasi Penampilan Jumlah 15 10 5
Nilai: Jumlah skor X 100 15
Tugas Civilisation 1. Teknik : Tertulis
2. Bentuk : dituangkan ke dalam paragraf 3. Instrumen :
Soal/tugas
Perhatikanlah dengan seksama film “comme un chef” dan ungkapkan secara tertulis mengenai kebiasaan-kebiasaan orang Prancis yang berbeda dengan kebudayaan/kebiasaan di Indonesia.
Magelang, 25 Agustus 2014
Guru Pembimbing Mahasiswa PPL
Lampiran 1 Penilaian sikap
PENILAIAN SIKAP
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Mertoyudan Mata Pelajaran : Bahasa Prancis
Kelas/Semester : X/Ganjil Tahun Pelajaran : 2014/2015
Kompetensi Dasar
1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Prancis sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, toleran, kerjasama, damai) santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3.1 Memahami cara menyapa, berpamitan, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, meminta izin, instruksi, dan memperkenalkan diri serta cara meresponnya terkait topik identitas diri (l’identité) dan kehidupan sekolah (la vie scolaire) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan budaya yang sesuai konteks penggunaannya.
Indikator
1. Mensukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Prancis sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2. Menunjukkan perilaku santun, ekspresif, kerjasama dalam menghargai budaya dan karya sastra.
3. Mengetahui cara memperkenalkan diri dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks, dan budaya yang sesuai konteks penggunaannya.
N O NAMA INDIKATOR SIKAP KERJASAMA TANGGUNG JAWAB PERCAYA DIRI KESANTUNA N DALAM MEMPRESEN TASIKAN TUGAS 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 2 3 4 5 6 SKOR MAKSIMAL= 16 Catatan:
Nilai = Skor perolehan x 100%
Lampiran 2
Penilaian praktik perkenalan diri
NO UNSUR PENILAIAN AIK ( 3 ) SEDANG ( 2) KURANG ( 1) 1 2 3 4 5 Susunan teks Volume suara Artikulasi (pelafalan) Intonasi Penampilan Jumlah 15 10 5
Nilai: Jumlah skor X 100 15
LEMBAR PENILAIAN PORTOFOLIO Mata Pelajaran : ...
Kelas/Peminatan : X/Bahasa Prancis Materi Pokok : ... No Nama Siswa Aspek Penilaian Skor rata-rata Nilai T ampi lan Ke lengka pa n Ke ra pihann P enya ji an Da ta 1. 3 4 4 3 3,5 83 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33.
Teks Dialog Perkenalan Diri
Bonjour, Je me présente, je m’appelle Valérie Dupont Je suis française
J’habite à Marseille, mais je suis née à Paris
Je travaille pour une société d’import-export, où je suis responsable du personnel Je suis mariée, et j’ai deux enfants
Ma fille Emma a 8 ans, et mon fils Maxime a 5 ans Je suis enchantée de faire votre connaissance!
