BIMBINGAN & KONSELING BERBASIS COOGNITIVE BEHAVIOURAL THERAPY (CBT) GUNA MENDUKUNG PRESTASI AKADEMIK SISWA
DI SMPN 13 MALANG TAHUN PELAJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Oleh:
HASBI HAMSAH LEWOTAN 201110010311030
JURUSAN TARBIYYAH FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2017
i
BIMBINGAN & KONSELING BERBASIS COOGNITIVE BEHAVIOURAL THERAPY (CBT) GUNA MENDUKUNG PRESTASI AKADEMIK SISWA
DI SMPN 13 MALANG TAHUN PELAJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang untuk memenuhi salah satu persyaratan
dalam menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S-1)
Oleh:
HASBI HAMSAH LEWOTAN 201110010311030
JURUSAN TARBIYYAH FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2017
viii
KATA PENGANTAR
Bismillhirrohmanirrohim
Segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan nikmatnya dan yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya kepada seluruh hambanya di alam semesta ini. Syukur alhamdulillah penulis ucapkan dengan adanya nikmat kesehatan dan kesempata yang Allah SWT berikan kepada penulis hingga terselesaikannya skripsi. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada baginda Rasulullah SAW yang dengan perjuangan mulianya mengajak manusia dari kehidupan yang kelam menuju pada kehidupan yang terang dan bahagia melalui agama Islam.
Sebagai manusia biasa penulis menyadari terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan dan motivasi dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Allah SWT yang telah memberikan nikmat yang tiada terhingga seperti nikmat kesehatan dan kesempatan sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir di pendidikan jenjang S1.
2. Kedua orang tua tercinta ayah Hamsah Wahid dan ibu Fsrids Umar serta saudara tercinta Masbullah Hamzah, Yasin Bimala dan Nurwahdiyah yang telah memberikan kasih dan sayang dan selalu memberikan dukungan dan do’a kepada penulis sehingga kini penulis dapat menyelesaikan tugas akhir di pendidikan S1.
ix
3. Khususnya kepada seluruh keluarga, bapak Muhammad Jawas, Ibu Nurman Misbah, Muhammad Amin, Siti Imran BL, Anisa Rahmah, almahrum Mukhlisn Haji Umar, Siti Syafira BL, Salma Marjawa BL, Khamsiah Inang BL, Aulia Rahman BL, Wahidun Nasri dan seluruh keluarga yang tidak sempat penulis ucapkan.
4. Bapak Drs. H. Fauzan, M.Pd selaku rektor UMM beserta seluruh jajarannya yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menimbah ilmu di kampus Muhammadiyah Malang.
5. Bapak Dr. Khozin, M.Si dan Ibu Nur Afifah Khurin Maknin, M.Kes selaku dosen pembimbing I dan II yang dengan kesabaran dan keikhlasan telah menyempatkan waktunya untuk membimbing serta memberikan nasihat selama penyusunan skripsi ini dilaksanakan.
6. Segenap bapak dan ibu dosen FAI yang telah memberikan ilmunya kepada penulis selama menjalankan proses perkuliahan di Universitas Muhammadiyah Malang.
7. Kepala sekolah, guru PAI, Guru bimbingan dan konseling yang telah memberikan kesempatan pada penulis untuk melaksanakan penelitian di SMPN 13 Malang.
8. Guru-guru SD Inpres Lohayong, MTs S. Hidayatullah Kupang dan SMA Ar-rohmah Malang yang dengan tulus ikhlas memberikan ilmunya kepada penulis.
x
9. Sahabat seperjuangan Solor Watan Lema, Panusa dan seluruh sahabat yang telah sudi saling membantu dan mengingatkan tentang kebaikan dalam suka dan duka.
10. Teman-teman Tarbiyah 2011 yang telah berjuang bersama dalam menuntut ilmu. Semoga persahabatan kita abadi.
Penulis tidak dapat membalas setiap kebaikan yang telah diberikan, semoga Allah SWT akan selalu membalasnya dengan kebaikan yang berlimpah dunia dan akhirat. Penulis menyadari penulisan skripsi ini masih jauh dari kata sempurnah, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran untuk menyempurnahkan skripsi ini. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis, pembaca, agama dan bangsa.
Malang, 20 April 2017
xi DAFTAR ISI
COVER DALAM ... .... i
LEMBAR PERSETUJUAN... .... .ii
LEMBAR PENGESAHAN... .... .iii
SURAT PERNYATAAN ... . .iv
MOTTO & PERSEMBAHAN ... .. .. v
ABSTRAK ……….………... .. vi
KATA PENGANTAR ………...………... viii
DAFTAR ISI .……… ………...………... ... xi
BAB I PENDAHULUAN ………... ... 1
A. Latar Belakang Masalah ………... . .1
B. Rumusan Masalah ………... . .8
C. Tujuan Penelitian ……… .. .8
D. Manfaat Penelitian ………..……… .. .8
E. Batasan Istilah ……….……….….. .... 9
F. Sistematika Penulisan ……… … 12
BAB II KAJIAN PUSTAKA ……… ... . 14
A. Bimbingan dan Konseling ………... ... 14
1. Pengertian Bimbingan dan Konseling .………... ... 14
xii
3. Tujuan Bimbingan dan Konseling ………. ... 19
4. Fungsi Bimbingan dan Konseling ………. ... 20
5. Langkah- langkah Bimbingan dan Konseling ………... 20
6. Prinsip Dasar Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling ………….. ... 21
7. Layanan Bimbingan dan Konseling ………... ... 22
B. Coognitive Behavior Therapy ……… . ... 24
1. Pengertian Coognitive Behavior Therapy ………. .. 24
2. Sejarah Coognitive Behavior Therapy ………... .. 25
3. Fungsi Coognitive Behavior Therapy ………... .. 27
4. Tujuan Coognitive Behavior Therapy ……….………... .. 27
5. Jenis Pendekatan Coognitive Behavior Therapy ………... .. 28
6. Teknik-teknik Coognitive Behavior Therapy ………... . 28
7. Prinsip-Prinsip Coognitive Behavior Therapy ………... .. 29
C. Pelaksanaan Bimbingan Konseling Berbasis Coognitive Behavior Therapy ………...………….. ... 33
1. Perencanaan ………. ... 33
2. Pelaksanaan ………. .... 26
3. Evaluasi ………... .... 28
D. Kendala Pelaksanaan Bimbingan Konseling Berbasis Coognitive Behavior Therapy ………..…. ... 43
1. Kesalahan-kesalahan dalam perencanaan ………... .... 44
xiii
3. Problem dalam evaluasi pelaksanaan program bimbingan dan konseling
berbasis coognitive behavioural therapy di sekolah ………... ... 47
BAB III METODE PENELITIAN ... .... 53
A. Pendekatan Penelitian ... 53
B. Lokasi Penelitian ... ... 55
C. Informan Penelitian ... .... ..55
D. Metode Pengumpulan Data ... .. 57
E. Analisis Data ... . 51
F. Teknik Pengabsahan Data ... 64
BAB IV HASIL PENELITIAN... 66
A. Latar Belakang Objek Penelitian ... 66
B. Penyajian dan Analisis Data ... . 75
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... .112
A. Kesimpulan ... 112
B. Saran ... 117
DAFTAR PUSTAKA ... ..118
118
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, Abu, dkk. 2003. Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT.Rineka Cipta
Admidiwirio, Soebagyo. 2000. Manajemen Pendidikan Indonesia. Jakarta: Ardadizya Jaya
Ahmad, Ruslam. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Ar-ruz
Bungin, Burhan. 2001. Metodologi Penelitian Sosial dan Format-format Kualitatif-kuantitatif. Surabaya: Angkasa Prima
Darmiyati, Zuchdi. 2008. Humanisasi Pendidikan: Menemukan Kembali Pendidikan yang Manusiawi. Jakarta: PT. Bumi Aksara
Djumhuri, Surya. Moh. 1975. Bimbingan dan Penyuluhan di Sekolah. Bandung: CV Ilmu
Faqih, Aunur Rahim. 2001. Bimbingan dan Konseling dalam Islam. Yogyakarta: UII Press
Gunarsah, Singgih. 2000. Konseling dan Psikoterapi. Jakarta, PT. BPK Gunung Mulia
Gunawan, Yusuf. 1992. Pengantar Bimbingan dan Konseling Buku Panduan Mahasiswa. Jakarta: kerjasama APTIK dengan Gramedia Pustaka Utama
Hidayatullah, Furqon. 2010. Pendidikan Karakter Membangun Peradaban Bangsa. Surakarta: Yuma Pustaka
Idrus, Muhammad. 2009. Metode Penelitian Ilmu Sosial: Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Yogyakarta
119
Isa, Muhammad, Kamal. 1994. Manajemen Pendidikan Islam. Jakarta: Fikahati Aneska
Kemendiknas. 2010. Bahan Pelatihan Penguatan Metodologi Pembelajaran Berdasarkan Nilai-Nilai Budaya untuk Membentuk Daya Saing dan Karakter Bangsa: Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa. Jakarta: Badan Penelitian dan Pengembangan Kurikulum
Koesoema, Doni. 2007. Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak di Zaman Global. Jakarta: Grasindo. Cet
Komalasari, Gantina. Wahyuni, Eka. Karsih. 2011. Teori dan Teknik Konseling. Jakarta: PT. INDEKS
Mubarak, Ahmad. 2002. Konseling Agama Teori dan Kasus. Jakarta: PT Bina Rana Pariwara
Muhajir. 1989. Metode Penelitian Kualitatif. Semarang: Bina Ilmu
Musnamar, Thahari. 1992. Dasar-dasar Konseptual Bimbingan dan Konseling. Yogyakarta: UII Press
Mj, Aida. 2005. Ilmu Pendidikan. Semarang: Putra Sanjaya
Moleong, Lexy J. 2002. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Pusda Karya
Salahudin, Anas. 2010. Bimbingan dan Konseling. Bandung: CV Pustaka Setia
Siradj, Sjahudi. 2010. Pengantar Bimbingan dan Konseling. Sidoarjo: Duta Aksara
120
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendidikan-pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta
Suhardi, Ketut, Dewa. 1998. Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Bina Aksara
Prayetno, & Amti, Erman. 1999. Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta
Tilaar, H.A.R. 2002. Membenahi Pendidikan Nasional. Jakarta: Rineka Cipta
Undang-Undang RI No.14/2005. 2005. Tentang Guru dan Dosen, Jakarta
www.kamusbahasaindonesia.org
www.kbbi.web.id
