1
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI
MELALUI MEDIA FILM DOKUMENTER PADA SISWA KELAS
VIII H SMP NEGERI 1 WANAREJA
TAHUN AJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Diajukan Kepada Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh :
ANISA DIAH SETYORINI 1301040013
5
MOTTO
Manusia hidup ibarat mata air dari puncak-puncak gunung yang mengalir, awalnya kecil semakin mengalir ke bawah semakin besar hingga sampai ke laut,
tapi tidak mudah untuk sampai ke laut pasti penuh tantangan dan cobaan
6
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT yang Maha Pengasih dan Penyayang. Atas berkat dan rahmat-Nya, skripsi yang berjudul, “Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi melalui Media Film Dokumenter pada Siswa Kelas VIII H SMP Negeri 1 Wanareja” dapat diselesaikan dengan lancar.
Skripsi ini merupakan salah satu syarat yang wajib ditempuh untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Tujuan skripsi ini yaitu untuk memberikan gambaran kepada pembaca mengenai peningkatan keterampilan menulis puisi dengan menggunakan media film dokumenter.
Semoga skripsi ini dapat memberikan sumbangan pengetahuan dan dapat digunakan sebagai bahan kajian bagi pihak-pihak yang memerlukan sarta bisa bermanfaat khususnya bagi penulis dan umumnya bagi semua pembaca.
Penulis menyadari bahwa keberhasilan dalam menyelesaikan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Drs. Sukristanto, M.Pd dosen Pembimbing 1 yang telah banyak membantu memberikan arahan sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik.
2. Dra. Sri Utorowati, M.Pd dosen pembimbing II yang telah berkenan memberikan masukan, saran, bimbingan demi kelancaran pembuatan skripsi ini.
7
4. Teti Kusmiati, S.Pd guru mata pelajaran Bahasa Indonesia yang membantu penulis dalam melaksanakan penelitian.
5. Semua pihak yang telah banyak membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi yang tidak dapat disebutkan satu per satu.
Semoga dengan apa yang telah Bapak/Ibu serta Saudara/i berikan kepada penulis, menjadi motivasi penulis untuk menjadikan diri seorang pendidik yang profesional menjunjung tinggi pancasila. Semoga menjadi nilai kebajikan yang dirahmati oleh Allah SWT.
Purwokerto, 2018
8 A. LatarBelakangMasalah ... 1
B. RumusanMasalah ... 3
C. TujuanPenelitian ... 3
D. ManfaatPenelitian ... 3
BAB II KAJIAN TEORI A. Hasil Penelitian Yang Relevan ... 5
B. Pembelajaran Sastra ... 6
C. Pengertian Menulis ... 7
D. Proses Kreatif Menulis Puisi ... 7
E. Puisi ... 9
F. Pengertian Media Pembelajaran ... 11
G. Pengertian Film Dokumenter ... 12
H. Kerangka Berpikir ... 13
I. Hipotesis Tindakan ... 13
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian ... 14
B. DesainPenelitian ... 14
C. Waktu dan Tempat Penelitian ... 18
D. Subjek Penelitian ... 18
E. Teknik Pengumpulan Data ... 18
F. Instrument Penelitian ... 18
G. Teknik AnalisisData ... 20
H. Indikator Ketercapaian ... 20
BAB IV HASIL PENELITIANDAN PEMBAHASAN A. DeskripsiAwal Sebelum Pelaksanaan Siklus I ... 22
B. DeskripsiPelaksanaan SiklusI ... 25
9
2. Pelaksanaan Tindakan Siklus I ... 25
3. Monitoring Kegiatan Siklus I ... 29
4. Refleksi Tindakan Siklus I ... 30
C. DeskripsiPelaksanaanSiklus II ... 31
1. Perencanaan Tindakan Siklus II ... 31
2. PelaksanaanTindakanSiklus II ... 31
3. Monitoring Kegiatan Siklus II ... 35
4. Refleksi Tindakan Siklus II ... 37
D. Pembahasan siklus I dan siklus II ... 38
1. Pembahasan observasi siklus I dan siklus II ... 38
a. Tindakan guru ... 38
b. Tindakan siswa ... 39
2. Perkembangan hasil belajar siklus I dan siklus II ... 40
10
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Kisi-kisi kriteria hasil pembelajaran menulis puisi ... 19
Tabel 2 Lembar Observasi Tindakan Guru ... 20
Tabel 3 Lembar Observasi Tindakan Siswa ... 20
Tabel 4 Hasil Pre Test ... 22
Tabel 5 Hasil Menulis Puisi Siklus I ... 26
Tabel 6 Hasil Observasi Tindakan Guru Siklus I ... 29
Tabel 7 Hasil Observasi Tindakan Siswa Siklus I ... 30
Tabel 8 Hasil Menulis Puisi Siklus II ... 33
Tabel 9 Hasil Observasi Tindakan Guru Siklus II ... 35
Tabel 10 Hasil Observasi Tindakan Siswa Siklus II ... 36
Tabel 11 Tindakan Guru Pada Siklus I dan Siklus II ... 38
Tabel 12 Tindakan Siswa Pada Siklus I dan Siklus II ... 39
11
DAFTAR GAMBAR
Gambar1.Bagan Penelitian Tindakan Kelas ... 15
Gambar 2. Keadaan Siswa pada Saat Pre Test ... 24
Gambar 3. Kegiatan Siswa pada Saat Menulis Puisi Siklus I ... 28
12
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Soal Pre Test ... 48
Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 49
Lampiran 3 Soal Post Test Siklus 1 ... 54
Lampiran 4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ... 55
Lampiran 5 Soal Post Test Siklus II... 60
Lampiran 6 HasilMenulisPuisiSiswa ... 61
Lampiran 7 HasilMenulisPuisiSiswa ... 64
Lampiran 8 LembarCatatanLapangan ... 74
Lampiran 9 Surat Permohonan Ijin Penelitian ... 77
13
ABSTRAK
Penelitian berjudul Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi melalui Media Film Dokumenter pada Siswa Kelas VIII H SMP Negeri 1 Wanareja tahun ajaran 2016/2017. Bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa dengan menggunakan media film dokumenter. Pada awal penelitian ini diketahui siswa masih merasa kesulitan dalam menulis puisi, namun setelah penggunaan media film dokumenter, pengembangan daya imajinasi siswa dalam menulis puisi menjadi lebih baik.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian seluruh siswa kelas VIII H SMP Negeri 1 Wanareja tahun ajaran 2016/2017. Proses penelitian ini dilakukan dua siklus, yang setiap siklusnya terdiri atas satu kali pertemuan. Setiap pertemuan mempunyai alokasi waktu (2x40 menit). Untuk mengetahui keadaan awal dilakukan pre test, yang digunakan sebagai dasar tindakan sebelum melaksanakan siklus I. Setelah itu dilakukan proses pembelajaran menulis puisi dengan penggunaan media film dokumenter yang diakhiri dengan post test siklus I. Kemudian dilakukan refleksi sebagai dasar untuk tindakan siklus II. Setelah proses pembelajaran siklus II juga diakhiri dengan post test siklus II, dan dilanjutkan analisis dan refleksi keseluruhan siklus.. Analisis data dilakukan dengan analisa deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Pengumpulan data kuantitatif dilakukan melalui pre test dan post test. Pengumpulan data kualitatif dilakukan melalui observasi terhadap tindakan guru dan siswa.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media film dokumenter dalam pembelajaran menulis puisi mampu meningkatkan kemampuan menulis puisi. Nilai yang diperoleh pada saat pre test siswa yang tuntas hanya 31,03% dengan nilai rata-rata 62,36. Setelah dilakukan tindakan ternyata kemampuan menulis puisi siswa meningkat. Ini dibuktikan persentase siswa yang tuntas belajar 51,72% dengan nilai rata-rata 70,7. Sedangkan pada siklus II siswa mencapai ketuntasan 89,65% dengan nilai rata-rata yaitu 79,87.
14
ABSTRACT
Research entitled Efforts to Improve the Poetry Writing Ability through Documentary Film Media to Students of Class VIII H SMP Negeri 1 Wanareja academic year 2016/2017. Aims to improve students' poetry writing skills by using documentary film media. At the beginning of this study it is known that students still find it difficult to write poetry, but after the use of documentary film media, developing the imagination of students in writing poetry for the better.
This research is a class action research with the subject of all VIII H students of SMP Negeri 1 Wanareja academic year 2016/2017. The process of this research is conducted two cycles, each cycle consisting of one meeting. Each meeting has time allocation (2x40 minutes). To know the initial condition is done pre test, which is used as the basis of action before conducting cycle I. After that done the process of learning to write poetry by using documentary film media ending with post test cycle I. Then do reflection as base for action cycle II. After the learning process cycle II also ends with post test cycle II, and continued analysis and reflection of the entire cycle .. Data analysis is done by descriptive analysis of quantitative and qualitative. Quantitative data collection is done through pre test and post test. Qualitative data collection is done through observation of the actions of teachers and students.
The results of this study indicate that the use of documentary film media in learning to write poetry can improve the ability to write poetry. The value obtained at the time of the student's pre test is complete only 31.03% with an average value of 62.36. After the action turned out the ability to write student poems increased. This is evidenced by the percentage of students who finished learning 51.72% with an average score of 70.7. While on the second cycle students achieve a complete 89.65% with an average value of 79.87.
