PROJEK AKHIR ARSITEKTUR
Periode LXXIII, Semester Genap, Tahun 2017/2018
LANDASAN TEORI DAN PROGRAM
(BERKAS UNTUK SIDANG UJIAN)
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA BAGIAN C
DI SEMARANG
Tema Desain:
Arsitektur Psikologi
Fokus Kajian:
Penerapan Environment - Based Learning pada Fasilitas Sekolah Dasar Luar Biasa Bagian C di Semarang yang meningkatkan sosialisasi anak
tuna grahita
Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana Arsitektur
Disusun oleh:
Steven Evan Nugroho – 14.A1.0141 Dosen Pembimbing:
Prof. Dr. -Ing. L.M.F. Purwanto. MT NIDN: 0602066801
PROGRAM STUDI ARSITEKTUR FAKULTAS ARSITEKTUR DAN DESAIN UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA
3 April 2018
Kel.
ii
HALAMAN PENGESAHAN
PROJEK AKHIR ARSITEKTUR
Periode LXXIII, Semester Genap, Tahun 2017/2018 Program Studi Arsitektur
Fakultas Arsitektur dan Desain Universitas Katolik Soegijapranata
Semarang
Judul : Sekolah Dasar Luar Biasa Bagian C di Semarang
Tema Desain : Arsitektur Psikologi
Permasalahan Dominan : Penerapan Environment - Based Learning
pada Fasilitas SDLB C di Semarang yang meningkatkan sosialisasi anak tuna grahita
Penyusun : Steven Evan Nugroho
NIM : 14.A1.0141
Pembimbing : Prof. Dr-Ing. Ir. LMF, Purwanto. MT
Penguji : Ir.Ign. Dono Sayoso. MSR
Ir. Afriyanto Sofyan. ST. B. MT Semarang, 20 Maret 2018
Mengetahui dan mengesahkan,
Dekan Ketua
Fakultas Arsitektur dan Desain Program Studi Arsitektur
Dra. B. Tyas Susanti, MA, PhD MD. Nestri Kiswari, ST, MSc
iii
HALAMAN PENGESAHAN
PROJEK AKHIR ARSITEKTUR
Periode LXXIII, Semester Genap, Tahun 2017/2018 Program Studi Arsitektur
Fakultas Arsitektur dan Desain Universitas Katolik Soegijapranata
Semarang
Judul : Sekolah Dasar Luar Biasa Bagian C di Semarang
Tema Desain : Arsitektur Psikologi
Permasalahan Dominan : Penerapan Environment - Based Learning
pada Fasilitas SDLB C di Semarang yang meningkatkan sosialisasi anak tuna grahita
Penyusun : Steven Evan Nugroho
NIM : 14.A1.0141
Pembimbing : Prof. Dr-Ing. Ir. LMF, Purwanto. MT
Penguji : Ir.Ign. Dono Sayoso. MSR
Ir. Afriyanto Sofyan. ST. B. MT Semarang, 20 Maret 2018
Mengetahui dan mengesahkan, Pembimbing,
Prof. Dr-Ing. Ir. LMF, Purwanto. MT NIDN. 0602066801
Penguji, Penguji,
iv HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Steven Evan Nugroho
NIM : 14.A1.0141
Program Studi : Arsitektur
Fakultas : Fakultas Arsitektur dan Desain Unika Soegijapranata Menyatakan dengan sebenarnya bahwa Projek Akhir Arsitektur tahap Landasan Teori dan Program dengan judul: Sekolah Dasar Luar Biasa Bagian C di Semarang, benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, bebas dari peniruan terhadap karya dari orang lain. Kutipan pendapat dan tulisan orang lain ditunjuk sesuai dengan cara-cara penulisan karya ilmiah yang berlaku.
Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa dalam Projek Akhir Arsitektur tahap Landasan Teori dan Program ini terkandung ciri-ciri plagiat dan bentuk-bentuk peniruan lain yang dianggap melanggar peraturan, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut.
Semarang, 20 Maret 2018 Penulis
v
PRAKATA
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa karena sudah memberikan rahmat-Nya, sehingga dapat menyelesaikan Landasan Teori dan Program untuk Proyek Akhir Arsitektur (PAA) 73 yang berjudul Sekolah Dasar Luar Biasa Bagian C di Semarang sesuai dengan waktu yang telah direncanakan. Penyusunan Landasan Teori dan Program ini merupakan salah satu syarat untuk melanjutkan Proyek Akhir Arsitektur tahap Desain (PAA - Desain) bidang arsitektur, Fakultas Arsitektur dan Desain, Universitas Soegijapranata.
Dalam penulisan Landasan Teori dan Program ini, banyak pihak yang telah memberikan bantuan baik moril maupun materiil. Oleh karena itu, ucapan terimakasih ditujukan kepada:
1. Ir. FX. Bambang Suskiyatno, MT. selaku dosen koordinator Proyek Akhir Arsitektur 73.
2. Prof. Dr-Ing. Ir. LMF. Purwanto. MT, selaku dosen pembimbing Poyek Akhir Arsitektur 73.
3. Dra. B. Tyas Susanti, MA., Ph.D selaku Dekan Fakultas Arsitektur dan Desain Universitas Katolik Soegijapranata Semarang.
4. MD. Nestri Kiswari, MSc selaku Ketua Program Studi Arsitektur Universitas Katolik Soegijapranata Semarang.
5. Jajaran dosen dan staff terkait
vi Semarang yang telah memberikan waktu, informasi, pengalaman, masukan dan saran dalam pelaksanaan survey di SLB C YPAC Semarang dalam pembuatan proposal hingga Projek Akhir Arsitektur selesai.
Dengan terselesaikannya Landasan Teori dan Program Arsitektur ini, diharapkan agar semua pihak berkenan menyampaikan kritikan. Dengan segala pengharapan dan keterbukaan, penulis menyampaikan rasa terima kasih dengan setulus-tulusnya. Kritik merupakan perhatian agar dapat menuju kesempurnaan.
Semarang, 20 Maret 2018
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PENGESAHAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ... iv
PRAKATA ... v
DAFTAR ISI ... vii
DAFTAR GAMBAR ... xii
DAFTAR TABEL ... xv
DAFTAR DIAGRAM ... xviii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
1.1 Latar Belakang Projek ... 1
1.1.1 Gagasan Awal ... 1
1.1.2 Alasan Pemilihan Judul ... 2
1.2 Tujuan dan Sasaran Pembahasan ... 4
1.2.1 Tujuan Pembahasan ... 4
Sekolah dasar luar biasa bagian C di Semarang ini, me ... 4
1.2.2 Sasaran Pembahasan ... 5
1.3 Lingkup Pembahasan ... 5
viii
1.4.1 Metoda pengumpulan data ... 6
1.4.2 Metoda Penyusunan dan Analisa ... 7
1.4.3 Metoda Pemrograman ... 8
1.4.4 Metoda Perancangan Arsitektur ... 10
1.5 Sistematika Pembahasan ... 11
1.5.1 Bab I. Pendahuluan ... 11
1.5.2 Bab II. Tinjauan Projek ... 11
1.5.3 Bab III. Analisa Pendekatan Program Arsitektur ... 12
1.5.4 Bab IV. Program Arsitektur ... 12
1.5.5 Bab V. Kajian Teori ... 13
1.5.6 Daftar Pustaka... 13
1.5.7 Lampiran ... 13
BAB II TINJAUAN PROJEK ... 14
2.1 Tinjauan Umum... 14
2.1.1 Gambaran Umum ... 14
2.1.2 Latar Belakang – Perkembangan – Trend ... 17
2.1.3 Sasaran yang akan dicapai ... 20
2.2 Tinjauan Khusus ... 22
2.2.1 Terminologi ... 22
ix
2.2.2.2 Pelaku ... 26
2.2.2.3 Aktivitas ... 31
2.2.2.4 Fasilitas ... 33
2.2.2.5 Peralatan, Sarana dan Prasarana ... 39
2.2.3 Spesifikasi dan Persyaratan Desain ... 53
2.2.5 Studi Banding / Komparasi Kasus Projek Sejenis ... 67
2.2.6 Permasalahan Desain ... 76
2.3 Kesimpulan, Batasan dan Anggapan ... 76
2.3.1 Kesimpulan ... 76
2.3.2 Batasan ... 77
2.3.3 Anggapan ... 78
BAB III ANALISA PENDEKATAN PROGRAM ARSITEKTUR ... 79
3.1 Analisis Pendekatan Arsitektur... 79
3.1.1 Studi Aktivitas ... 79
3.1.2 Studi Fasilitas. ... 108
3.2.1 Studi Daya Dukung Tanah, Sistem Struktur dan Enclosure ... 185
3.2.2 Studi Sistem Utilitas... 193
3.2.3 Studi Pemanfaatan Teknologi ... 197
x
3.3.1 Analisis Pemiihan Lokasi ... 202
3.3.2 Analisis Pemilihan Tapak ... 209
BAB IV PROGRAM ARSITEKTUR ... 219
4.1 Konsep Program ... 219
4.1.1 Aspek Citra ... 219
4.1.2 Aspek Fungsi ... 219
4.1.3 Aspek Teknologi ... 219
4.2 Tujuan Perancangan, Faktor Penentu Perancangan dan Faktor Persyaratan Perancangan ... 220
4.2.1 Tujuan Perancangan ... 220
4.2.2 Faktor Penentu Perancangan ... 221
4.2.3 Faktor Persyaratan Perancangan ... 223
4.3 Program Arsitektur ... 225
4.3.1 Program Aktivitas dan Besaran Ruang ... 225
4.3.2 Program Sistem Struktur ... 238
4.3.3 Program Sistem Utilitas ... 240
4.3.4 Program Lokasi dan Tapak... 241
BAB V KAJIAN TEORI ... 243
5.1 Kajian Teori Penekanan / Tema Desain ... 243
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Peta Proyeksi Kota Semarang ...64
Gambar 2. Peta Kota Semarang dan Pembagian BWK ...64
Gambar 3. Peta Pembagian BWK Kota Semarang ...67
Gambar 4. Bangunan SLB C YPAC Semarang bagian depan menghadap ke muka jalan K. H. Ahmad Dahlan ...68
Gambar 5. Ruang outdoor dan lapangan upacara ...69
Gambar 6. Ruang tunggu dan teras depan ...69
Gambar 7. Kolam renang dan taman tengah ...70
Gambar 8. Ruang Kelas SD kelas 1-3 ...70
Gambar 9. Ruang kelas SD kelas 4-6 ...70
Gambar 10. Tempat beribadah mushola ...71
Gambar 11. Kantin...71
Gambar 12. Ruang Perpustakaan ...71
Gambar 13. Ruang Bina diri ...72
Gambar 14. Ruang kantor yayasan ...72
Gambar 15. Ruang makan umum ...72
Gambar 16. Aktivitas di ruang musik ...73
Gambar 17. SLB C Dharma Rena Ring Putra II bagian depan ...73
Gambar 18. Lapangan outdoor ...74
Gambar 19. Ruang Kelas ...74
Gambar 20. Ruang Menjahit ...75
xiii
Gambar 22. Ruang keterampilan sablon ...75
Gambar 23. Konfigurasi ranjang susun untuk anak-anak SD ... 130
Gambar 24. Ruang Latih Tidur... 131
Gambar 25. Ruang Latih Merias ... 132
Gambar 26. Ruang Berpakaian ... 133
Gambar 27. Ruang Makan ... 134
Gambar 28. Ruang Dapur dan Cuci Alat Makan ... 135
Gambar 29. Ruang Cuci, Pengering Baju dan Setrika Baju ... 136
Gambar 30. Ruang Toilet... 137
Gambar 31. Ruang Mandi ... 138
Gambar 32. Peta Jenis Tanah ... 185
Gambar 33. Tanah Mediteran Coklat ... 186
Gambar 34. Sistem Struktur Rangka ... 187
Gambar 35. Sistem CCTV ... 198
Gambar 36. Aplikasi Solar Cell sederhana ... 199
Gambar 37. Penerapan berbagai macam sun shading ... 200
Gambar 38. Teknologi Pencahayaan Alami Solar Tube ... 201
Gambar 39. Teknologi Pencahayaan Alami Light Shelf ... 201
Gambar 40. Peta Area Kecamatan Gajahmungkur, Semarang ... 203
Gambar 41. Peta Area Kecamatan Tembalang, Kota Semarang ... 206
Gambar 42. Lokasi Tapak Alternatif 1 ... 210
Gambar 43. Foto Hotel Grasia dan permukiman ... 210
xiv
Gambar 45. Foto Tapak dari jalan S. Parman ... 211
Gambar 46. Foto Paronama Tapak 1 ... 211
Gambar 47. Foto dalam Tapak ... 212
Gambar 48. Foto Paronama Tapak 2 ... 212
Gambar 49. Foto Paronama 3 ... 212
Gambar 50. Foto Paronama 4 ... 212
Gambar 51. Peta Tapak Alternatif 2 ... 213
Gambar 52. Foto tapak alternatif 2 dari jalan ... 214
Gambar 53. Foto bangunan sekitar tapak ... 214
Gambar 54. Foto tapak dari persimpangan jalan ... 215
Gambar 55. Foto Tapak dengan taman ... 215
Gambar 56. Peta Tapak Terpilih ... 241
Gambar 57. Foto ruang, bangunan dan denah Heathfield Primary School ... 244
Gambar 58. Analisis ruang linear koridor pada sekolah dasar ... 244
Gambar 59. Foto eyebird bangunan Fuji Kindergarten ... 245
Gambar 60. Arah dan bentuk yang melingkar dan memusat pada aktivitas TK ... 246
Gambar 61. Bangunan Greenschool Bali ... 247
Gambar 62. Bangunan Greenschool Bali ... 247
Gambar 63. Suasana Anak-anak bermain ... 249
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Standar Kebutuhan Ruang, Prasarana dan Peralatan Utama ....39
Tabel 2. Standar Kebutuhan Ruang, Prasarana dan Peralatan Pendukung ...44
Tabel 3. Standar Ruang, Prasarana dan Peralatan Servis ...50
Tabel 4. Luas Lahan Minimum SDLB ...55
Tabel 5. Luas Lantai Bangunan Minimum SDLB ...57
Tabel 6. Struktur Kurikulum Sekolah Dasar Luar Biasa Tunagrahita (SDLB/C) ...60
Tabel 7. Aktivitas Utama ...79
Tabel 8. Aktivitas Pengelola ...82
Tabel 9. Aktivtas Pendukung / Penunjang ...87
Tabel 10. Aktivitas Servis...90
Tabel 11. Waktu Operasional Aktivitas SDLB Bagian C ...97
Tabel 12. Kapasitas Guru dan Anak-anak Tuna grahita pada setiap SLB C yang ada di Semarang. ... 105
Tabel 13. Pendekatan Kapasitas Orang Kantor Pengelola Yayasan ... 105
Tabel 14. Pendekatan Kapasitas Orang Kantor Pengelola SDLB C ... 106
Tabel 15. Pendekatan Kapasitas Orang Area Servis ... 107
Tabel 16. Pendekatan Kapasitas Pengunjung ... 107
Tabel 17. Pengelompokan Ruang – Sifat Ruang – Indoor / Outdoor di SDLB Bagian C ... 108
xvi
Tabel 19. Rekapitulasi Program Ruang Khusus ... 139
Tabel 20. Besaran Ruang Aktvitas Utama SDLB C ... 140
Tabel 21. Besaran Ruang Aktivitas Penunjang SDLB C ... 148
Tabel 22. Besaran Ruang Aktivitas Kantor Pengelola Yayasan ... 159
Tabel 23. Besaran Ruang Aktivitas Pengelola SDLB C ... 165
Tabel 24. Besaran Ruang Aktivitas Servis SDLB C ... 169
Tabel 25. Besaran Lahan Parkir Kompleks SDLB C ... 180
Tabel 26. Besaran Ruang Aktivitas Servis SDLB C ... 182
Tabel 27. Alternatif Struktur Bagian Bawah ... 188
Tabel 28. Alternatif Struktur Bagian Tengah ... 189
Tabel 29. Potensi dan Kendala Kecamatan Gajahmungkur, Kota Semarang ... 204
Tabel 30. Potensi dan Kendala Kecamatan Tembalang, Kota Semarang ... 208
Tabel 31. Matriks Pemilihan Lokasi Kecamatan, BWK ... 208
Tabel 32. Matriks Pemilihan Lokasi Kecamatan, BWK ... 216
Tabel 33. Program Rangkuman Besaran Ruang Aktivitas Utama SDLB C ... 225
Tabel 34. Program Rangkuman Besaran Ruang Aktivitas Penunjang SDLB C ... 228
xviii
DAFTAR DIAGRAM
Diagram 1. Lingkup Pembahasan Arsitektural Kompleks SDLB C
Semarang ...6
Diagram 2. Metoda penyusunan dan analisa ...8
Diagram 3. Metoda Pemrograman ...9
Diagram 4. Metoda Perancangan Arsitektur ...11
Diagram 5. Struktur Organisasi Pengelola (Yayasan) Sekolah Dasar Luar Biasa Bagian C ...27
Diagram 6. Struktur Organisasi User Sekolah Dasar Luar Biasa Bagian C ...29
Diagram 7. Pola Aktivitas Utama Anak – Anak Tuna Grahita ...92
Diagram 8. Pola Aktivitas Pengelola Yayasan ...92
Diagram 9. Pola Aktivitas Pengelola SDLB Bagian C ...93
Diagram 10. Pola Aktivitas Orang tua dan Pembantu Peserta didik Anak-anak Tuna Grahita ...94
Diagram 11. Pola Aktivitas Pengunjung ...94
Diagram 12. Pola Aktivitas Maintenance Bangunan dan Lingkungan ...95
Diagram 13. Pola Aktivitas Darurat ...96
Diagram 14. Pola Aktivitas Loading Dock ...97
Diagram 15. Pola Hubungan Ruang Aktivitas Utama ... 123
Diagram 16. Pola Hubungan Ruang Aktivitas Pengelola Yayasan ... 124
Diagram 17. Pola Hubungan Ruang Aktivitas Pengelola SDLB C ... 124
xix
Diagram 19. Pola Hubungan Ruang Aktivitas Pengunjung SDLB C ... 126
Diagram 20. Pola Hubungan Ruang Aktivitas Maintenance SDLB C ... 126
Diagram 21. Pola Hubungan Ruang Aktivitas Darurat ... 127
Diagram 22. Pola Hubungan Ruang Aktivitas Loading Dock ... 128
Diagram 23. Pola Hubungan Ruang Makro SDLB C ... 129
Diagram 24. Pola Hubungan Ruang Indoor-Outdoor SDLB C ... 129
Diagram 25. Air Bersih ... 193
Diagram 26. Limbah Grey Water dan Air Hujan ... 194
Diagram 27. Limbah Black Water ... 195
Diagram 28. Listrik ... 195
Diagram 29. Gas Masak ... 196
Diagram 30. Pemadam Kebakaran ... 197
