Kuesioner Tertutup
KUESIONER PERSEPSI MAHASISWA MENGENAI KOMPETENSI DOSEN DI FAKULTAS EKONOMI UNIKA SOEGIJAPRANATA
Kepada Responden
Saya, Nama : Yohanita,
NIM : 07.30.0008,
sedang melakukan penelitian dengan judul Persepsi Mahasiswa Mengenai Kompetensi Dosen di Fakultas
Ekonomi UNIKA Soegijapranata.
Saya membutuhkan data yang berkaitan dengan penelitian saya tersebut di atas, oleh karena itu,
saya mohon bantuan teman-teman untuk membantu mengisi kuesioner seperti tertera di bawah ini.
Terimakasih.
NAMA :
……….
NIM
:
……….
JURUSAN
:
……….
NAMA DOSEN
: ……….
LEMBAR PENILAIAN Petunjuk
Sesuai dengan yang Saudara ketahui, berilah penilaian secara jujur, objektif, dan penuh tanggung jawab terhadap dosen Saudara. Informasi yang Saudara berikan hanya akan dipergunakan dalam proses sertifikasi dosen dan tidak akan berpengaruh terhadap status Saudara sebagai mahasiswa. Penilaian dilakukan terhadap aspek-aspek dalam tabel berikut dengan cara melingkari angka (1-5) pada kolom skor.
1 = sangat tidak baik/sangat rendah/tidak pernah
2 = tidak baik/rendah/jarang
3 = biasa/cukup/kadang-kadang
4 = baik/tinggi/sering
5 = sangat baik/sangat tinggi/selalu
No Aspek yang dinilai Skor
A. Kompetensi Pedagogik
1. Dosen ini memiliki kesiapan memberikan kuliah dan/atau praktek/praktikum, seperti memberikan silabus,SAP di awal perkuliahan.
1 2 3 4 5
2. Dosen ini memiliki keteraturan dan ketertiban penyelenggaraan perkuliahan, seperti lama waktunya kuliah sesuai jadwal, tidak terlambat masuk,dll.
1 2 3 4 5
3. Dosen ini memiliki kemampuan menghidupkan suasana kelas, mampu membuat mahasiswa tidak merasa bosan di kelas.
1 2 3 4 5
4. Dosen ini memiliki kemampuan menyampaikan materi dan jawaban terhadap pertanyaan di kelas dengan jelas.
1 2 3 4 5
5. Dosen ini mampu memanfaatkan media dan teknologi pembelajaran. 1 2 3 4 5
6. Dosen ini memiliki keanekaragaman cara pengukuran hasil belajar, selain nilai tugas dan presentasi dpt jg dgn melihat bagaimana respon saat berada di kelas.
1 2 3 4 5
7. Dosen ini memliki kemampuan memberikan umpan balik terhadap tugas, dengan mengembalikan tugas yang sudah diberi nilai pada mahasiswa.
1 2 3 4 5
8. Dosen ini mampu menyesuaikan materi ujian dan/atau tugas dengan tujuan mata kuliah.
1 2 3 4 5
No Aspek yang dinilai Skor 9. Dosen ini mampu memberikan kesesuaian antara nilai dengan hasil belajar
mahasiswa.
1 2 3 4 5
Skor A
B. Kompetensi Profesional
10. Dosen ini memiliki kemampuan menjelaskan pokok bahasan/topik secara tepat 1 2 3 4 5
11. Dosen ini memiliki kemampuan memberi contoh relevan dari konsep yang diajarkan sehingga mahasiswa dapat lebih jelas menerima konsep yang diajarkan.
1 2 3 4 5
12. Dosen ini memiliki kemampuan menjelaskan keterkaitan bidang/topik yang diajarkan dengan bidang/topik lain sebagai pelengkap untuk memperjelas.
1 2 3 4 5
13. Dosen ini memiliki kemampuan menjelaskan keterkaitan bidang/topik yang diajarkan dengan konteks kehidupan yang nyata.
1 2 3 4 5
14. Dosen ini mampu menguasai isu-isu mutakhir dalam bidang yang diajarkan sehingga mahasiswa dapat mengikuti perkembangan jaman juga.
1 2 3 4 5
15. Dosen ini mampu menggunakan hasil-hasil penelitian yang sudah ada untuk meningkatkan kualitas perkuliahan.
1 2 3 4 5
16. Dosen ini mampu mengikutsertakan mahasiswa dalam penelitian/kajian dan atau pengembangan/rekayasa/desain yang dilakukan dosen.
1 2 3 4 5
17. Dosen ini memiliki kemampuan menggunakan beragam teknologi komunikasi, seperti email, website, dll untuk menunjang proses pengajaran di luar kelas.
1 2 3 4 5
Skor B
C. Kompetensi Kepribadian
18. Dosen ini memiliki sikap wibawa sebagai dosen. 1 2 3 4 5
19. Dosen ini memiliki kearifan dalam mengambil keputusan di kelas yang menyangkut dengan proses pembelajaran.
1 2 3 4 5
20. Dosen ini memiliki sikap dan perilaku yang dapat dijadikan contoh oleh mahasiswa, misalnya sikap yang tegas, sabar, tepat waktu, dsb.
1 2 3 4 5
21. Dosen ini memiliki kemampuan berbicara dan bertindak dengan sopan santun. 1 2 3 4 5
22. Dosen ini memiliki kemampuan mengendalikan diri dalam berbagai situasi dan kondisi, misalnya dapat mengendalikan situasi di kelas jika mahasiswa merasa bosan atau jenuh, dan sebaliknya.
1 2 3 4 5
23. Dosen ini memiliki kemampuan untuk memperlakukan rekan kerja dengan adil dan tidak membedakan satu sama lain.
1 2 3 4 5
Skor C
D. Kompetensi Sosial
24. Dosen ini memiliki kemampuan menyampaikan pendapat dengan baik dalam proses perkuliahan, pendapat yang disampaikan dapat diterima mahasiswa untuk pengembangan pengetahuan.
1 2 3 4 5
25. Dosen ini memiliki kemampuan menerima kritik, saran, dan pendapat orang lain dengan terbuka.
1 2 3 4 5
26. Dosen ini memiliki kemampuan mengenal mahasiswa yang mengikuti kuliahnya, misalnya mengetahui beberapa nama, kebiasaan, atau cara berpikir mahasiswanya.
1 2 3 4 5
27. Dosen ini memiliki kemampuan mudah bergaul di kalangan rekan kerja, karyawan, dan mahasiswa.
1 2 3 4 5
28. Dosen ini memiliki kemampuan bertoleransi terhadap keberagaman mahasiswa, tidak membedakan antar jenis gender, agama, ras, dsb.
1 2 3 4 5
Skor D
Skor Total
Lingkarilah jawaban yang menurut anda tepat.
1.
Apa anda mengetahui tentang Sertifikasi Dosen ?
a.
Jika ya, adalah………...
……….
……….
b.
Tidak.
2.
Menurut anda, apakah Sertifikasi Dosen perlu untuk dosen ?
a.
Jika ya, alasannya ………...
……….
……….
b.
Jika tidak, alasannya………....
……….
……….
3.
Menurut anda, apakah dosen yang sudah ber-Sertifikasi Dosen dapat memberi manfaat pada
proses pembelajaran ?
a.
Jika ya, alasannya………
……….
……….
b.
Jika tidak, alasannya ………...
……….
……….
4.
Menurut anda, apakah dosen yang sudah ber-Sertifikasi Dosen dapat memberi manfaat pada
mahasiswa ?
a.
Jika ya, alasannya………
……….
……….
b.
Jika tidak, alasannya ………...
……….
5.
Menurut anda, apakah dosen yang sudah ber-Sertifikasi Dosen harus memiliki kompetensi
pengajaran yang baik ?
a.
Jika ya, alasannya………
……….
Kompetensi dalam hal……….
b.
Jika tidak, alasannya ………...
……….
Kompetensi dalam hal……….
6.
Menurut anda, kompetensi apa saja yang dimiliki oleh dosen yang sudah ber-Sertifikasi
Dosen ? (Jawaban boleh lebih dari satu)
a.
Dapat memanfaatan media dan teknologi pembelajaran dengan tepat
b.
Mampu mengelola kelas dengan baik
c.
Tepat waktu memberikan umpan balik terhadap tugas
d.
Lebih objektivitas dalam menilai mahasiswa
e.
Lebih memiliki wawasan keilmuan yang luas
f.
Dapat menyesuaikan materi dengan tujuan mata kuliah
g.
Lebih mampu menjelaskan bahan dengan tepat serta memberikan contohnya
h.
Dapat menjadi contoh dalam berperilaku dan bersikap
i.
Lebih bersikap terbuka dalam menerima kritik, saran dari mahasiswa
j.
Lebih mudah bergaul dengan rekan dosen, karyawan, dan mahasiswa
k.
Lainnya, ………
7.
Menurut anda, kompetensi apa yang belum dimiliki oleh dosen yang ber-Sertifikasi Dosen?
a.
………..
b.
………..
c.
………..
d.
………..
8.
Bagaimana saran anda untuk dosen yang sudah mendapat Sertifikasi Dosen ?
...
...
Pedagogik Profesional Kepribadian Sosial
Y
X
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 R10 R11 R12 R13 R14 R15 R16 R17 K18 K19 K20 K21 K22 K23 S24 S25 S26 S27 S1 3 3 2 3 4 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
2 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5
3 4 5 2 5 5 5 5 5 5 4 3 3 3 3 1 2 5 4 2 4 4 3 3 2 3 1 4
4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 3
6 5 4 3 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 5 4 5 5 5 4 5
7 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
8 3 3 1 2 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 3 3 4 4
9 3 3 2 3 4 3 2 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 2 2 2 3 2 2 3
10 3 1 1 1 3 3 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
11 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 3
12 3 2 2 3 5 5 3 5 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2
13 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 2 3 4 4 4 4 3 2 3 3 3 2 3
14 4 3 3 4 3 3 2 3 5 4 3 3 3 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3
15 4 3 3 4 4 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 2 4 5 4 5 4 2 3 4 4 3 3
16 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5
17 4 5 4 4 3 5 3 4 4 5 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 5 3 4 4 5 4 4
18 4 4 5 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4 3 4 4 4 4 4 5 5 4 5 5 5 5 5
19 4 4 3 4 3 3 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 3 4 5
20 4 4 4 4 4 5 4 4 5 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 5
21 3 4 2 3 4 3 2 4 2 3 3 4 4 4 3 3 3 2 2 1 3 3 2 3 2 3 2
22 4 4 3 3 3 4 3 3 4 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 4 4 2 2 2 2 3 2
23 4 4 2 2 4 3 4 3 5 3 3 4 2 4 4 4 3 2 2 4 3 2 2 3 4 3 4
24 3 4 2 5 3 3 3 2 3 3 4 2 2 1 3 4 3 2 3 2 2 3 3 2 3 3 3
25 2 3 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 2 3 2 2 3 4 2 3 3 3
26 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3
27 4 4 4 4 5 5 3 4 3 4 3 4 4 5 4 3 4 3 4 4 4 3 5 4 3 3 3
28 3 3 3 4 5 4 4 5 5 5 5 4 4 5 4 3 5 4 5 5 5 4 5 4 3 3 4
29 4 4 3 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4
30 3 4 3 4 4 2 3 2 3 3 3 4 3 4 2 1 3 2 3 4 3 1 1 4 4 3 4
31 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 3 3 4 3 3 3 3
32 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 3 2 3 2 2 1 2 4 4 5 5 4 5 4 4 3 3
33 4 4 3 3 3 3 3 4 3 4 4 2 3 2 2 1 2 4 3 4 5 3 4 4 4 5 4
34 4 4 4 5 4 4 4 5 5 4 4 3 4 4 3 3 3 5 5 4 5 4 4 4 4 5 4
35 4 5 2 3 3 4 3 4 3 4 3 3 4 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3
36 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
37 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4
38 4 3 3 4 4 3 4 4 3 4 3 3 4 3 3 4 4 3 3 4 3 4 4 4 3 4 4
39 3 4 4 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 5 4 4 4 4 3 4
40 4 3 3 4 4 4 4 3 4 3 3 4 4 4 3 4 3 4 4 3 5 4 5 4 4 3 3
41 4 3 2 3 3 2 2 3 3 3 2 4 4 3 3 3 3 4 3 5 5 4 4 4 5 3 5
42 4 4 3 4 5 4 4 5 3 4 4 4 5 5 4 3 4 4 5 5 5 4 4 4 4 3 3
43 3 4 3 3 4 4 2 3 3 3 2 4 4 4 5 3 4 4 4 4 5 4 4 4 4 5 4
44 4 4 3 4 4 3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 2 3 4 3 3 4 3 4 4 4 3 3
45 4 3 3 5 4 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 2 4 3 3 3 4 3 3 4 3 3 4
46 4 4 3 4 5 3 4 4 4 4 4 3 3 4 2 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 3 2
47 5 4 5 5 5 3 3 4 4 5 5 5 4 4 3 5 4 4 5 5 5 5 4 5 5 4 5
48 5 4 4 5 4 3 4 5 5 4 4 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5
49 4 4 2 3 5 2 3 4 3 4 3 4 5 3 3 4 5 2 3 3 4 3 2 4 4 3 5
50 5 5 3 4 5 4 4 3 4 4 4 4 4 4 5 3 5 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4
51 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4
52 4 4 4 4 5 3 4 4 2 5 4 3 3 3 3 3 4 5 4 4 3 3 3 3 3 3 4
53 3 2 4 3 5 4 4 4 4 4 5 5 5 3 4 3 5 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3
54 3 4 2 3 4 2 3 3 4 2 3 5 4 3 2 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3
55 4 3 3 4 4 3 2 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 4 3 3 4
56 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
57 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
58 3 2 5 5 4 4 5 4 4 2 3 3 2 2 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 2 5 3
59 3 1 2 3 4 4 2 2 3 4 2 2 3 4 3 3 4 3 2 2 2 1 2 3 2 3 3
60 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3
Pengujian Validitas dan Reliabilitas
Reliability Statistics
.962 28
Cronbach's
Alpha N of Items
Item-Total Statistics
97.2833 297.935 .704 .960
97.4000 298.447 .516 .962
97.9167 288.654 .722 .960
97.2833 293.054 .675 .960
97.0333 300.643 .532 .961
97.4667 300.931 .474 .962
97.5833 294.823 .655 .961
97.3667 290.643 .751 .960
97.3500 292.028 .709 .960
97.3000 293.163 .751 .960
97.5333 291.575 .768 .960
97.5167 293.983 .685 .960
97.5167 291.881 .724 .960
97.6000 292.786 .651 .961
97.7667 293.063 .644 .961
97.8833 296.240 .543 .962
97.3500 301.418 .500 .962
97.4333 292.318 .701 .960
97.4000 291.227 .795 .960
97.3000 288.858 .748 .960
97.2000 288.061 .771 .960
97.6667 290.192 .752 .960
97.4333 289.199 .743 .960
97.3833 291.054 .825 .959
97.4667 291.473 .741 .960
97.7500 298.801 .519 .962
97.4500 294.489 .628 .961
97.1667 291.531 .687 .960
pd1 pd2 pd3 pd4 pd5 pd6 pd7 pd8 pd9 pr10 pr11 pr12 pr13 pr14 pr15 pr16 pr17 s18 s19 s20 s21 s22 s23 k24 k25 k26 k27 k28
Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if Item Deleted
Corrected Item-Total Correlation
Cronbach's Alpha if Item
Deleted
Gambaran Responden
Gambaran Responden berdasarkan Angkatan dan Jurusan
Count
0 1 1
5 26 31
5 23 28
10 50 60
2004 2007 2008 angkatan
Total
akuntansi manajemen jurusan
Total
Gambaran Responden berdasarkan Dosen dan Jurusan
Count
5 0 5
5 0 5
0 5 5
0 5 5
0 5 5
0 5 5
0 5 5
0 5 5
0 5 5
0 5 5
0 5 5
0 5 5
10 50 60
There Sulis Vincent Ratna Theo Junianto Hayu Vero Westri Sentot Untari Lucia dosen
Total
akuntansi manajemen jurusan
Total
Gambaran Responden berdasarkan Angkatan dan Nama Dosen
Count
0 5 0 5
0 0 5 5
1 4 0 5
0 5 0 5
0 5 0 5
0 1 4 5
0 1 4 5
0 0 5 5
0 2 3 5
0 2 3 5
0 3 2 5
0 3 2 5
1 31 28 60
There Sulis Vincent Ratna Theo Junianto Hayu Vero Westri Sentot Untari Lucia dosen
Total
2004 2007 2008
angkatan
Total
No. Periode Jurusan Nama Dosen 1 2007 AKUNTANSI Theresia Dwi Hastuti, SE., Msi., Akt 2 2007 AKUNTANSI Theresia Dwi Hastuti, SE., Msi., Akt 3 2007 AKUNTANSI Theresia Dwi Hastuti, SE., Msi., Akt 4 2007 AKUNTANSI Theresia Dwi Hastuti, SE., Msi., Akt 5 2007 AKUNTANSI Theresia Dwi Hastuti, SE., Msi., Akt 6 2008 AKUNTANSI Heribertus Sri Sulistyanto, SE., Msi., Akt 7 2008 AKUNTANSI Heribertus Sri Sulistyanto, SE., Msi., Akt 8 2008 AKUNTANSI Heribertus Sri Sulistyanto, SE., Msi., Akt 9 2008 AKUNTANSI Heribertus Sri Sulistyanto, SE., Msi., Akt 10 2008 AKUNTANSI Heribertus Sri Sulistyanto, SE., Msi., Akt 11 2004 MANAJEMEN Prof. Dr. Vincent Didiek Wiet Ariyanto, MBM 12 2007 MANAJEMEN Prof. Dr. Vincent Didiek Wiet Ariyanto, MBM 13 2007 MANAJEMEN Prof. Dr. Vincent Didiek Wiet Ariyanto, MBM 14 2007 MANAJEMEN Prof. Dr. Vincent Didiek Wiet Ariyanto, MBM 15 2007 MANAJEMEN Prof. Dr. Vincent Didiek Wiet Ariyanto, MBM 16 2007 MANAJEMEN Agustina Ratna Wulandari, SE., Msi
17 2007 MANAJEMEN Agustina Ratna Wulandari, SE., Msi 18 2007 MANAJEMEN Agustina Ratna Wulandari, SE., Msi 19 2007 MANAJEMEN Agustina Ratna Wulandari, SE., Msi 20 2007 MANAJEMEN Agustina Ratna Wulandari, SE., Msi 21 2007 MANAJEMEN Drs. Theodorus Sudimin, M.S 22 2007 MANAJEMEN Drs. Theodorus Sudimin, M.S 23 2007 MANAJEMEN Drs. Theodorus Sudimin, M.S 24 2007 MANAJEMEN Drs. Theodorus Sudimin, M.S 25 2007 MANAJEMEN Drs. Theodorus Sudimin, M.S 26 2007 MANAJEMEN Drs. Bonifatius Junianto Wibowo, MBM 27 2008 MANAJEMEN Drs. Bonifatius Junianto Wibowo, MBM 28 2008 MANAJEMEN Drs. Bonifatius Junianto Wibowo, MBM 29 2008 MANAJEMEN Drs. Bonifatius Junianto Wibowo, MBM 30 2008 MANAJEMEN Drs. Bonifatius Junianto Wibowo, MBM 31 2008 MANAJEMEN Dra. M. Yosephine Dwi Hayu Agustini, MBM 32 2008 MANAJEMEN Dra. M. Yosephine Dwi Hayu Agustini, MBM 33 2008 MANAJEMEN Dra. M. Yosephine Dwi Hayu Agustini, MBM 34 2008 MANAJEMEN Dra. M. Yosephine Dwi Hayu Agustini, MBM 35 2007 MANAJEMEN Dra. M. Yosephine Dwi Hayu Agustini, MBM 36 2008 MANAJEMEN Veronica Kusdiartini, SE., Msi
37 2008 MANAJEMEN Veronica Kusdiartini, SE., Msi 38 2008 MANAJEMEN Veronica Kusdiartini, SE., Msi 39 2008 MANAJEMEN Veronica Kusdiartini, SE., Msi 40 2008 MANAJEMEN Veronica Kusdiartini, SE., Msi 41 2008 MANAJEMEN MG. Westri Kekalih Susilowati, SE., Msi 42 2008 MANAJEMEN MG. Westri Kekalih Susilowati, SE., Msi 43 2008 MANAJEMEN MG. Westri Kekalih Susilowati, SE., Msi 44 2007 MANAJEMEN MG. Westri Kekalih Susilowati, SE., Msi
45 2007 MANAJEMEN MG. Westri Kekalih Susilowati, SE., Msi 46 2008 MANAJEMEN Drs. Sentot Suciarto Athanasius, MP., PhD 47 2008 MANAJEMEN Drs. Sentot Suciarto Athanasius, MP., PhD 48 2008 MANAJEMEN Drs. Sentot Suciarto Athanasius, MP., PhD 49 2007 MANAJEMEN Drs. Sentot Suciarto Athanasius, MP., PhD 50 2007 MANAJEMEN Drs. Sentot Suciarto Athanasius, MP., PhD 51 2007 MANAJEMEN Dr. Rustina Untari, SE., MSc
52 2007 MANAJEMEN Dr. Rustina Untari, SE., MSc 53 2007 MANAJEMEN Dr. Rustina Untari, SE., MSc 54 2008 MANAJEMEN Dr. Rustina Untari, SE., MSc 55 2008 MANAJEMEN Dr. Rustina Untari, SE., MSc
56 2008 MANAJEMEN Dra. Lucia Hari Patworo Priharsanti, Msi 57 2008 MANAJEMEN Dra. Lucia Hari Patworo Priharsanti, Msi 58 2007 MANAJEMEN Dra. Lucia Hari Patworo Priharsanti, Msi 59 2007 MANAJEMEN Dra. Lucia Hari Patworo Priharsanti, Msi 60 2007 MANAJEMEN Dra. Lucia Hari Patworo Priharsanti, Msi
Kuesioner Terbuka
Tabel 4.2
Persepsi mahasiswa mengenai pengertian Sertifikasi Dosen
Pertanyaan Ya
Tidak
Apakah
anda
mengetahui
tentang
Sertifikasi
Dosen ?
34 orang
-
Sertifikat yang diberikan pada dosen dalam mengajar (15)
-
Pengesahan dari pemerintah sebagai dosen (2)
-
Sertifikat bagi dosen untuk melihat kelayakan dosen
dalam mengajar (8)
-
Pengakuan atau penghargaan terhadap dosen (3)
-
Pemberian nilai untuk para dosen (6)
26 orang
Tabel 4.3
Persepsi mahasiswa mengenai perlunya Sertifikasi Dosen untuk Dosen
Pertanyaan Ya
Tidak
Menurut
Anda,
apakah
Sertifikasi
Dosen itu
perlu untuk
Dosen ?
48 orang
-
Menunjukkan kualitas, kompetensi, interaksi dan
prestasi dosen (29)
-
Penghargaan (6)
-
Memiliki standar dalam memberikan ilmu (3)
-
Memajukan kualitas dosen (4)
-
Memacu agar menjadi dosen yang baik (5)
-
Dapat menambah gaji
12 orang
Yang penting
dosen mengajar
menyenangkan
dan mampu
me-nyampaikan
materi
Tabel 4.4
Persepsi mahasiswa mengenai dosen yang sudah ber-Sertifikasi dapat memberi
manfaat pada proses pembelajaran
Pertanyaan Ya
Tidak
Menurut Anda,
apakah dosen
yang sudah
ber-Sertifikasi Dosen
dapat memberi
manfaat pada
proses
pembelajaran ?
38 orang
-
Dapat memberi materi lebih jelas (6)
-
Sudah dinilai kualitasnya (2)
-
Punya pengalaman (4)
-
Dosen lebih berkompeten dalam bidang
mengajar (13)
-
Memberi intelektual lebih tinggi bagi
dosen
-
Menunjukkan kemampuan dosen (3)
-
Cara mengajar lebih beragam (2)
-
Meningkatkan mutu kuliah (3)
-
Lebih bertanggung jawab (2)
-
Tanpa alasan (2)
22 orang
-
Sertifikasi tidak
mempengaruhi
proses
pembelajaran
-
Mengajar
seenaknya
-
Belum tentu bisa
melaksanakan
sesuai Sertifikat
-
Tanpa alasan
(19)
Tabel 4.5
Persepsi mahasiswa mengenai dosen yang sudah ber-Sertifikasi
Dapat memberi manfaat pada mahasiswa
Pertanyaan Ya
Tidak
Menurut Anda,
apakah dosen
yang sudah
ber-Sertifikasi
Dosen dapat
memberi
manfaat pada
mahasiswa ?
37 orang
-
Memperdalam materi (11)
-
Dosen memiliki semangat mendidik
mahasiswa, relasi dengan mahasiswa baik
(13)
-
Dosen dikatakan layak untuk mengajar (2)
-
Cara mengajar lebih baik
-
Memiliki pengalaman yang baik (2)
-
Meningkatkan kualitas (3)
-
Tanpa alasan (5)
23 orang
-
Mahasiswa tidak
peduli dengan
dosen yang sudah
bersertifikat/belu
m.
-
Hubungan dengan
mahasiswa belum
baik (2)
-
Tanpa Alasan
(20)
Tabel 4.6
Persepsi mahasiswa mengenai dosen yang sudah ber-Sertifikasi
harus memiliki kompetensi pengajaran yang baik
Pertanyaan Ya
Tidak
Menurut Anda,
apakah dosen yang
sudah
ber-Sertifikasi Dosen
harus memiliki
kompetensi
pengajaran yang
baik ?
Kompetensi dalam
hal apa ?
43 orang
-
Kualitas sesuai Sertifikat (18)
-
Memberi materi yang mudah
dipahami (10)
-
Tidak hanya untuk formalitas (3)
-
Tanpa alasan (12)
Kompetensi dalam hal:
-
Penguasaan materi
-
Pengajaran di kelas
17 orang
-
Tidak ada perbedaan
antara dosen yang
sudah bersertifikat
dengan yang belum
-
Tanpa alasan (16)
Tabel 4.7
Persepsi mahasiswa mengenai Kompetensi yang sudah dimiliki Dosen ber-Sertifikasi
Pertanyaan
Jawaban
Menurut Anda,
kompetensi apa
saja yang
dimiliki oleh
dosen yang
sudah
ber-Sertifikasi
Dosen ?
-
Pemanfaatan media & teknologi pembelajaran dengan baik (34)
-
Kemampuan mengelola kelas (35)
-
Ketepatan memberikan umpan balik terhadap tugas (21)
-
Objektivitas dalam memberikan penilaian (31)
-
Kemampuan memiliki wawasan ilmu yang luas (42)
-
Penyesuaian materi dengan tujuan mata kuliah (31)
-
Kemampuan menjelaskan bahan dengan pemberian contoh (39)
-
Pemberian contoh dalam berperilaku dan bersikap (25)
-
Kemampuan menerima saran dan kritik secara terbuka dari
mahasiswa (34)
-
Kemampuan bergaul dengan rekan kerja, karyawan, dan
mahasiswa (23)
-
Tanpa jawaban (9)
Tabel 4.8
Persepsi mahasiswa mengenai Kompetensi yang Belum dimiliki Dosen ber-Sertifikasi
Pertanyaan Jawaban
Menurut Anda,
kompetensi apa
yang belum
dimiliki oleh dosen
yang
ber-sertifikasi ?
-
Feedback pada mahasiswa masih kurang (2)
-
Interaksi dengan mahasiswa (8)
-
Kemampuan mengelola kelas (6)
-
Dapat menjadi contoh yang baik (8)
-
Kemampuan menerima saran dan kritik secara terbuka dari
mahasiswa (2)
-
Konsisten dengan perkataannya
-
Penyesuaian materi dengan tujuan mata kuliah (3)
-
Kemampuan menjelaskan bahan dengan pemberian contoh (7)
-
Kekayaan metode mengajar (2)
-
Kewibawaan
-
Keteraturan dan ketertiban perkuliahan (4)
-
Kesesuaian nilai yang diberikan
-
Tanpa Jawaban (29)
Tabel 4.9
Saran mahasiswa untuk dosen yang Sudah Mendapat Sertifikasi
Pertanyaan Jawaban
Bagaimana saran
anda untuk dosen
yang sudah
mendapat
Sertifikasi Dosen ?
-
Tetap konsisten dan objective dalam memberikan nilai
-
Tetap menjaga kompetensi & profesionalitas sebagai dosen
(23)
-
Lebih ditingkatkan lagi (9)
-
Dapat lebih baik menyampaikan materi (2)
-
Lebih tanggungjawab dalam memberikan proses pembelajaran
yang baik
-
Lebih dekat secara pribadi dengan mahasiswa (2)
-
Jangan congkak
-
Dapat menjadi contoh yang baik bagi mahasiswa (4)
-
Lebih mampu menguasai kelas dengan baik
-
Tanpa Jawaban (16)
Tabel Hasil Persepsi Mahasiswa Mengenai Program Sertifikasi Dosen dan Kompetensi Dosen
Pertanyaan Res
pon
den 1 2 3 4 5 6 7 8
1. Tidak Ya
Mengukur
kualitas,kompetensi & objektivitas dosen
Tidak
Perlu dikaji lagi karena
subjektivitas
masih sering muncul
Tidak Ya, karena harus punya kualitas sesuai yang diuji.
Penguasaan materi, penyampaian yang jelas, objektivitas
a,b,c,d,f, g,h,i
Tidak Tahu Tetap konsisten &
objektif dalam memberikan nilai
2. Ya
Dosen yang bersertifikat dalam mengajar
Ya
Kualitas dosen
Tidak Tidak - A,b,e,h,i, ,j
- -
3. Ya
Pengesahan dari pemerintah sebagai dosen
Ya
Agar dosen yang digunakan lebih bisa berkompeten di bidangnya
Ya
Dapat memberikan
materi dengan lebih jelas karena berkompeten di bidangnya
Ya
Memperdalam materi yang diberikan pada mahasiswa
Ya
Karena sertifikasi dosen yang diberikan itu berarti dia berkompeten di bidangnya
A,b,c,d,e ,f,I,j
Pemberian umpan balik pada mahasiswa
Tetap menjaga kompetensi
&profesionalitas sebagai dosen
4. Ya
Sertifikat pemerintah yang diberikan kepada dosen yang
menyatakan bahwa dosen tersebut berkompeten dalam mengajar
Ya
Perlu karena dengan adanya sertifikasi, dosen benar-benar terbukti berkompeten untuk mengajar mahasiswanya
Ya
Karena mereka pasti lebih siap & harus
menunjukkan sertifikasi (kemampuan) dalam mengajar
Ya
Dapat karena mereka pasti dosen-dosen
yang punya keinginan tinggi dalam mendidik mahasiswanya
Ya, telah dipercaya pemerintah sebagai dosen yang telah bersertifikat dalam arti mampu mengajar.
Mengajar,menjadikan mahasiswa paham tentang yang diajarkan
A,c,d,e,f, g.
Feedback pada mahasiswa
terkadang masih kurang
Sebaiknya tetap menjaga
kompetensi yang telah dimiliki
5. Ya
Sertifikat bagi dosen untuk melihat
kelayakan dosen dalam mengajar
Ya
Menguji kualitas dosen
Tidak Ya
Dosen sudah dinyatakan
layak untuk mengajar
Ya, karena
bersertifikasi dosen
A,b,c,d,e ,f,g,h,I,j, k
Interaksi mahasiswa
Lebih ditingkatkan
R 1 2 3 4 5 6 7 8
6. Tidak Ya
Mempengaruhi
kompetensi sebagai dosen
Ya
Memudahkan dosen memberi pendalaman
materi
Ya
Dapat membantu mahasiswa dalam memberi materi yang ada
Ya
Menerangkan materi sehingga mahasiswa paham dengan materi kuliah
A,d,e,f,g -Mengelola kelas
-menjadi contoh -mudah bergaul
-
7. Tidak Tidak Tidak Tidak - A,b,e,h,I ,j
- -
8. Ya
Sertifikat yang diberikan pada dosen untuk
mengajar
Ya
Penghargaan
Ya
Sudah dinilai kebaikannya
Ya
Cara mengajar pasti lebih bagus
Ya, sudah mengerti
yang disampaikan.
Mengajar
A,e,f,g - Lebih baik lagi
9. Ya
Sertifikat yang diberikan pada dosen untuk
mengajar
Ya
Karena dengan sertifikasi, berarti dosen tersebut punya standar memberikan ilmu
Ya
Karena dengan sertifikasi, dosen punya
pengalaman& dasar yang baik
Ya
Karena mempunyai pengalaman yang baik&cukup
Ya, supaya
mahasiswa dapat mengerti apa yang disampaikan.
Menyampaikan materi
C,d,e,f,g, h,I.
- Supaya mengajar
lebih baik lagi
10. Ya
Sertifikat yang diberikan pada dosen untuk
mengajar
Tidak
Yang penting dosen mengajar enak, menyenangkan dan mampu menyampaikan materi
Tidak
Proses pembelajaran dipengaruhi cara dosen mengajar dan respon dari mahasiswa, tidak dipengaruhi sertifikasi dosen
Tidak
Biasanya mahasiswa tidak peduli sama sekali pada dosen yang bersertifika atau tidak
Ya, kan sudah diberi sertifikasi, jadi harus memiliki kompetensi pengajaran baik.
Pengetahuan yang luas, cara mengajar yang diterima mahasiswa
E -Lebih bersikap
terbuka dalam menerima kritik dan saran dari mahasiswa
-mampu
mengelola kelas dengan baik
-menghidupkan suasana kelas -konsisten dengan perkataannya
Terus belajar bagaimana cara yang baik dalam mengelola kelas, dan belajar tentang proses belajar mengajar yang paling diterima
mahasiswa
11. Ya Pengakuan atau penghargaan terhadap
dosen atas dedikasinya pada universitas
Ya
Perlu karena dengan adanya pengakuan terhadap dosen, dosen akan lebih merasa dihargai
Ya
Karena mereka lebih yakin karena mahasswa sudah
memberikan kepercayaan pada dosen tersebut
Ya
Karena mereka pasti lebih berpengalaman dalam mengajar
Ya, perlu A,b,d,e,f
,g,h,I,j
- -
R 1 2 3 4 5 6 7 8
12. Tidak Ya
Biar lebih kompeten
Ya
Belum tentu
Ya
Belum tentu
Ya, buat apa sudah punya sertifikat dosen tapi tidak kompeten
Pengajaran dan pengetahuan
A,b,c,d,e ,f,g,h,i
-Dapat menyesuaikan materi dengan tujuan makul
-lebih mampu menjelaskan
bahan dengan tepat dan contohnya
Lebih dikembangkan kompetensi
13. Tidak Ya
Supaya dosen lebih bermutu dalam mengajar
Ya, belum tentu
Tidak Ya, dengan ada
sertifikasi, dosen tidak hny mampu dalam mengajar tapi juga dalam bersikap
A,c,e,f,g, h,I,j
-Dapat menyesuaikan materi dengan tujuan mata kuliah -lebih mampu menjelaskan
bahan dengan tepat dan contohnya
Lebih dikembangkan kompetensi
14. Tidak Ya
Agar dosen lebih kompeten
Tidak Tidak Ya, sertifikasi saja
tidak cukup bila tidak mampu mengajar dan memberi materi dengan baik
Pengetahuan, mata kuliah
A,b,c,d,e ,f,g,h,I,j
-Dapat menyesuaikan materi dengan tujuan mata kuliah -lebih mampu menjelaskan
bahan dengan tepat dan contohnya
Dapat dengan baik
menyampaikan materi
15. Ya Pemberian gelar pada dosen
Ya
Sangat perlu karena jika dosen sudah bersertifikat maka akan ada jaminan kualitas pengajaran
Ya
Karena jika sudah bersertifikat maka dosen tentunya sudah
berkompeten dalam bidangnnya
Ya Dapat menjawab pertanyaan mahasiswa
Ya, jika sudah bersertifikat maka pasti mempunyai kompetensi pengjrn yang baik
Menyampaikan materi kulih
B,e,f,g. Mampu membaur
dengan mahasiswa
Lebih meningkatkan kemampuan dalam penguasaan materi
16. Ya Dosen diberikan sebuah sertifikat
Ya
Supaya lebih bertanggung jawab dalam memberi materi untuk mahasiswa
Tidak Ya Supaya
mahasiswa lebih mengenal
materi yang baru dan lebih memahami
Ya
Memberi pengajaran dan penguasaan materi
A,b,e,g,i Pengajaran yang baik lagi
Lebih tanggung jawab dalam member proses pembelajaran yang lebih baik
R 1 2 3 4 5 6 7 8
17. Tidak Ya
Supaya diakui
Ya
Berpengalamn
Tidak
Secara tidak langsung ya
Ya, agar seimbang
Pengajaran
A,,b,c,d, e,f,g,h,I,j
Tidak dekat secara pribadi dengan
mahasiswa
Lebih dekat secara pribadi dengan
mahasiswa
18. Tidak Ya
Biar punya kompetensi
Tidak Biasanya mengajar suka-suka sendiri
Ya Mudah-mudahan
Ya, jadi sertifikasi tidak cuma formalitas
Pengajaran
a,b,c,d,e, f,g,h,I,j
Mau memahami kesulitan
mahasiswa
Jagan congkak
19. Ya Proses dimana dosen diuji kemampuan kompetensi nya
Ya
Untuk mengukur kinerja dan kompetensi dosen
Ya
Dosen tersebut memiliki
kompetensi diatas rata-rata
Ya
Dosen tersebut sudah diukur secara
kompetensi sehingga dapat memberi
manfaat pada mahasiswa
Ya,
Pedagogik,
profesional, sosial, kepribadian
B,e,f,g,h. Dapat menyampaikan bahan pengajaran yang mudah dipahami
Dapat menjadi model yang baik bagi mahasiswa
20. Tidak Ya
Sebagai dasar penambah intelektual dosen, karena dosen yang bersertifikat pasti memiliki kualitas yang baik
Ya
Mungkin dapat memberi
pengetahuan dan intelektual yang lebih tinggi bagi dosen
Ya
Dampaknya akan member proses
pengajaran dan ilmu yang diberikan pada mahasiswa
Ya
Ilmu pengetahuan dan intelektual
C,e,g - Bisa lebih dapat
menularkan wawasan
keilmuan pada mahasiswa
21. Tidak Tidak Ya
Sebagai sarana untuk
menunjukkan kemampuan dosen
Tidak Ya B,d,g,i Kemampuan
dalam penyampaian materi kuliah
Lebih baik, tunjukkan
kompetensi
22. Tidak Tidak Tidak Tidak, karena
belum tentu sudah
bersertifikasi
tapi cara pembelajaran,
hubungan dengan mahasiswa baik
Ya A,ef,g,h, i
-lebih bersikap terbuka dalam menerima kritik dan saran
-dapat menjadi contoh dalam berperilaku
Tetap menjaga hubungan dengan mahasiswa dengan baik
R 1 2 3 4 5 6 7 8
23. Ya Sertifikat/ penghargaan bagi dosen untuk
meningkat kan kompetensi nya
Ya
Agar dapat meningkatkan
kemampuan
Ya
Karena dosen lebih memahami dan lebih serius dlm mengajar
Ya
Dosen dapat lebih
memahami dari sisi mahasiswa juga
Tidak, terkadang dosen terlihat sama saja
Memahami
mahasiswa dan penggunaan
teknologi
A,b,d,g - Agar lebih
mampu
menguasai kelas dengan baik
24. - - - -
25. - - - -
26. Tidak - - - -
27. Ya, Sertifikasi yang diberikan pada dosen yang
berkualitas
Ya,
Agar kualitas dosen tetap terjaga dan tinggi
Ya,
Cara mengajar dosen yang beragam
Ya,
Ilmu yang didapat
mahasiswa lebih beragam
- b,e,g,i,j - -
28. Ya, Sertifikat yang diberikan kepada seorang dosen yang memiliki kualitas
Ya,
Dengan adanya sertifikasi tersebut kita dapat menilai apakah dosen tersebut memiliki kompetensi
Ya,
Jika telah mendapat
sertifikasi,
dikatakan bahwa dosen lebih baik daripada dosen yang belum mendapat
sertifikasi
Ya, Hubungan dengan
mahasiswa jauh lebih dekat
Ya,
Karena sertifikasi yang diberkan berdasarkan dari kompetensi yang dimiliki dosen
a,b,e,h,i,j - Menjaga kualitas
29. Ya, Untuk membukti kan secara sah (dengan sertifikat) bahwa dosen tersebut layak menjadi dosen
Ya,
Perlu karena dalam mengajar harus mengutamakan
mahasiswa. Jadi supaya mahasiswa memahami materi sebagai tolok ukur mampunya dosen tersebut mengajar
Ya,
Karena pastinya dosen
bersertifikasi
harus mampu memahami
mahasiswanya dan membuat mahasiswa
mengerti dengan lebih mudah
Ya, Harusnya membuat mahasiswa lebih mudah
memahami materi
Ya,
Pastilah kalau belum baik apa pantas mendapatkan
sertifikat
Kompetensi dalam hal cara mengajar
a,b,d,e,f, g,h,i
Kekayaan metode mengajar
(Kebanyakan dosen monoton)
Tetap semangat
R 1 2 3 4 5 6 7 8
30. Tidak Ya,
Untuk memajukan kualitas dosen
- - - a,f,g,i,j - Dosen yang sudah
memiliki
sertifikasi harus menunjukkan
kualitas yang lebih baik daripada dosen yang tidak memiliki
sertifikat
31. Ya, Pemberian nilai untuk para dosen dalam bentuk sertifikasi
Ya,
Untuk meningkatkan kualitas para dosen dalam mengajar
Ya,
Dosen yang sudah bersertifikat
biasanya sudah lama
berkecimpung di dunia pendidikan, sehingga materi yang diberikan lebih siap dan komplit
Ya,
Dosen yang bersertifikasi lebih mengetahui bagaimana cara menghendel mahasiswa
Ya,
Agar para dosen yang sudah bersertifikat dapat memberikan materi pengajaran yang baik kepada mahasiswa
Kompetensi dalam hal semuanya
a,b,c,d,e, f,g,h,i,j
-Menjadi contoh dalam berperilaku dan bersikap
Para dosen yang sudah
bersertifikat diharapkan dapat memberikan materi pengajaran yang baik.
32. Ya, Penilaian terhadap dosen dalam bentuk
sertifikat
Ya,
Karena dengan adanya sertifikasi setiap dosen terpacu untuk menjadi dosen yang dinilai baik oleh semua yang ada di universitas
Ya,
Karena beliau akan
mempertahankan sertifikatnya,tentu nya dalam proses pembelajaran,
beliau akan memberikan yang terbaik bagi mahasiswa
Ya,
Agar terus bersertifikasi
dan dinilai baik tentunya akan member
manfaat
Ya,
Agar sertifikatnya berguna
Kompetensi dalam hal semuanya
a,b,c,d,e, f,g,h,i,j
-Sikap -Kemampuan mengelola mahasiswa
Bagi dosen yang sudah
bersertifikasi
dapat member contoh yang baik
33. Ya, Penilaian terhadap dosen dalam bentuk
sertifikat
Ya,
Karena adanya sertifikat sikap dosen terpacu untuk menjadi dosen yang dinilai baik oleh semua yang ada di universitas
Ya,
Membagikan
materi serta kemampuan
dalam
menjelaskan topik Ya,
Dosen dapat mengenal baik dengan
mahasiswa
Ya,
Agar dapat menjelaskan & menguasai
Kompetensi dalam hal semuanya
d,e,f,h,j -Sikap -Kemampuan mengelola mahasiswa
Bagi dosen yang sudah
bersertifikasi
dapat member contoh yang baik
R 1 2 3 4 5 6 7 8
34. Ya, Pemberian sertifikat kepada dosen yang
bertujuan untuk menilai dosen tersebut layak /tidak
Ya,
Karena dosen yang berkualitas sangat dibutuhkan dalam proses perkuliahan
Ya,
Memberikan
materi serta kemampuan
dalam
menjelaskan topik Ya,
Dosen dapat mengenal baik mahasiswa
Ya,
Dapat menjelaskan topik/pembahasan dengan baik
Kompetensi dalam hal topik/materi
d,e,f,h,j -Dapat bergaul dengan
mahasiswa -Sikap
Dapat memberikan
contoh yang baik,baik sikap / tingkah laku terhadap
mahasiswa
35. Tidak Ya,
Agar dosen dapat lebih baik mengenal materi & cara penyampaian materi
Ya,
Karena dosen yang memiliki sertifikat dapat lebih memberi nilai saat mengajar
Ya, Dosen bersertifikat seharusnya
dapat lebih memahami
bagaimana mahasiswa seharusnya diperlakukan
Ya,
Krn dosen yang bersertifikasi harus lebih baik dalam kompetensi
pengajaran
a,b,c,d,e, f,g,h,i,j
-Pemahaman terhadap mahasiswa -Sistem pembelajaran yang monoton
-Kurang bisa menghidupkan
kelas
Agar dosen yang sudah mendapat sertifikat dapat lebih baik lagi dalam
penyampaian materi
36. Ya, Sertifikat untuk dosen yang
berkualitas
Ya,
Agar dalam proses mengajar dapat meningkatkan mutu mahasiswa
Ya, Dapat meningkatkan mutu
pengembangan kuliah
Ya,
Meningkatkan mutu
mahasiswa
dalam proses pembelajaran
Ya,
Agar dapat mempertahankan
sertifikat dosennya
Kompetensi dalam hal pengajaran
b,d,e,f,g, i
Kemampuan menjelaskan topik dengan baik
Tetap
mempertahankan kualitas dalam mengajar
37. Ya, Sertifikat buat dosen yang berkualitas
Ya,
Agar dapat menungkatkan mutu
dosen
Ya,
Karena dengan adanya sertifikasi proses
pembelajaran akan lebih baik
Ya,
Karena dengan adanya
sertifikasi dosen,dosen lebih mudah memahami
mahasiswanya Ya,
Agar tetap mempertahankan
sertifikat dosennya
Kompetensi dalam hal pengajaran
b,e,g -Kewibawaan -Santunnya kata & tindakan
Tetap
mempertahankan kualitas dalam mengajar
38. Ya, Sertifikat yang diberikan pada dosen yang
berkualitas dalam mengajar
Ya,
Untuk memberikan apresiasi pada dosen yang berkualitas
Ya,
Karena dosen yang sudah bersertifikat pasti dosen yang memiliki kualitas baik
Ya,
Dosen yang berkualitas pasti dapat
memberikan materi dengan tepat
Ya,
Jika tidak memiliki kompetensi
pengajaran yang baik maka beliau belum layak bersertifikat
Kompetensi dalam hal semuanya
b,g,j -Keteraturan &
ketertiban perkuliahan -Kesesuaian nilai yang diberikan
Mempertahankan kualitasnya
R 1 2 3 4 5 6 7 8
39. Tidak - - - -
40. Ya, Sertifikasi dosen adalah hasil penilaian terhadap dosen mengenai cara mengajar didalam kelas
Ya,
Perlu agar mahasiswa mendapatkan
pengajaran yang lebih bermutu dari dosen yang bersertifikat
Tidak,
Belum tentu yang telah
mendapatkan sertifikat dapat melaksanakannya
- - a,b ,e,g - Agar dosen yang
bersertifikat dapat menerapkannya degan baik
41. Ya,
Dosen yang mendapat kan sertifikat
Ya,
Agar dosen tersebut semakin berkualitas dalam kegiatan perkuliahan
Ya,
Karena dapat memberikan
materi & sistem pembelajaran
yang lebih berkualitas
Ya,
Memberikan teladan bagi mahasiswa
sehingga mahasiswa lebih menghormati & menghargai dosen tersebut
Ya,
Agar sertifikat yang diterima tidak sia-sia & mahasiswa dapat menerima materi dengan baik
b,e,g,h,i, j
-Mengajar
didalam kelas terlalu lama
-Kemampuan menghidupkan suasana kelas
Lebih meningkatkan kualitasnya dalam memberikan pembelajaran
42. Ya, Sertifikat yang diberikan kepada dosen yang memiliki kualitas
Ya,
Untuk menjaga kualitas kompetensi dosen
Ya,
Bisa dibilang kualitasnya lebih baik
Ya,
Sosialisasi & hubungan
dengan
mahasiswa lebih dekat
Ya,
Karena sertifikasi yang diberikan atas dasar kompetensi dosen
Kompetensi dalam hal pengajaran & materi
a,b,d,e,f, g,i
- Tetap menjaga
kualitas
43. Ya, Sertifikat yang diberikan pada dosen yang
berkualitas
Ya,
Supaya semua dosen berkualitas dalam mengajar
Ya,
Sebenarnya ini tergantung dosen
Ya,
Sebenarnya ini tergantung dosen
Ya,
Sertifikat yang diberikan kepada dosen dari kompetensi yang dimilikinya
a,b,c,d,e, f,g,h,i,j
- Menjaga kualitas
44. Ya, Pemberian sertifikat terhadap dosen
Ya,
Untuk mengukur seberapa mampu dosen itu dalam pekerjaannya
Ya,
Dosen yang sudah bersertifikat harus mampu
memberikan proses pembelajaran dengan baik
Ya, Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas mahasiswa
Ya,
Memang itu tuntutan dari pemberian sertifikat agar dosen lebih berkompetensi
- Kurang mampu
mengetahui karakteristik mahasiswa
Lebih berkompeten dengan cara terus belajar
R 1 2 3 4 5 6 7 8
45. Tidak Ya,
Karena untuk mengukur sebuah prestasi dosen
Ya,
Karena degan adanya sertifikasi dosen dapat memberikan
pendidikan yang lebih baik
Tidak,
Karena dalam kenyataannya dosen kurang baik dalam mengarahkan mahasiswanya
Ya,
Untuk mengukur kinerja dalam berprestasi pada dosen
b,g,i - Lebih
memberikan
kualitas dalam pembelajaran
46. Ya, Untuk mengetahui bagaimana hasil pembelajar an dimata kuliah yang diajarkan
Ya,
Mengetahui seberapa bisa dosen berinteraksi dengan mahasiswa
Ya, Bisa
mempengaruhi penyerapan pembelajaran untuk mahasiswa
- - - - -
47. Tidak - - - -
48. Ya, Sertifikat yang diberikan untuk dosen yang
berkualitas dalam mengajar
Ya,
Hal ini bisa berdampak
positif bagi dosen,mereka akan berusaha mengajar dengan baik agar mendapat sertifikat
Ya Untuk
mempertahankan sertifikat tersebut, dosen akan berusaha untuk mengajar dengan baik
Ya
Dosen yang sudah mendapat sertifikasi pasti berkualitas dalam mengajar
Ya, krn sertifikat tersebut tidak diberikan kepada semua dosen.
Mengajar dan menyampaikan
materi
A,b,c,e,f, g,h,I,j.
Lebih mudah bergaul dengan rekan dosen
Tetap
mempertahankan kualitas mengajar
49. Tidak - - - -
50. Tidak Ya
Untuk menunjang sebagai pengajar
Ya
Lebih bertanggun jawab sebagai pengajar
Ya Ya A,d,e,f - Mempertahankan
kompetensi yang dimiliki
51. Tidak - - - -
52. Ya Sertifikat kepandaian dalam mengajar
Ya
Karena dapat menambah gaji
Ya Ya Karena
pengetahuan dia dapat diberikan pada mahasiswa
Ya, karena biasanya dia lebih unggul dalam pembelajaran dan pandai
D,e - -
R 1 2 3 4 5 6 7 8
53. Ya Untuk mengetahui apakah dosen punya
kompetensi sebagai pengajar
Ya
Untuk memberikan pilihan dosen yang bagus
Ya
Karena dosennya bersertifikasi
sudah terlatih dalam proses pembelajaran
Ya
Bila dosen itu menerapkan proses pembelajaran yang tepat
Ya, karena dosen bersertifikat sudah lulus uji kelayakan
Soft skill&hardskill
A,b,c,d,e ,g,I,j
- Tetap konsisten
dengan sertifikat,tidak mood-mood an seenaknya sendiri
54. Tidak Ya
Dengan sertifikasi dapat diketahui apakah
dosen mampu mengajar dengan baik atau tidak
Ya
Dengan hal ini memastikan dosen berkualitas sehingga
pembelajaran pasti lebih lancer
Ya Dengan kompetensi tinggi sebagai tenaga pengajar, mahasiswa pasti mudah
menerima
materi yang diberikan oleh dosen
Ya, bila tidak apa gunanya sertifikasi
Segala hal mengenai penyampaian materi
A,b,c,d,f ,g,i
- -
55. Ya Penilaian terhadap sikap/aktivi tas dosen
Ya
Untuk menjaga kualitas dosen
Ya
Lebih memiliki tanggung jawab mutu matakuliah yang diberikan
Ya
Lebih memiliki kualitas
Ya, karena sudah diyakini baik, jadi harus memiliki kompetensi yang baik juga
Materi matakuliah yang diampu
A,d,f,g Ketepatan waktu
mengajar
Tetap menjaga kualitas
56. Ya
Dosen yang mendapat sertifikat
Ya
Untuk mengetahui kualitas dosen yang mengajar
Ya
Dapat memberi kualitas yang baik pada mahasiswa
Ya Mahasiswa mampu menerima
materi dengan lebih baik
Ya, karena dosen tersebut sudah diuji kemampuannya
Kompetensi pedagogic
A,b,e,g,I ,j
Kemampuan menghidupkan suasana kelas
Sebaiknya yang sudah dapat sertifikasi dosen mampu
mempertahankan kualitasnya
57. Ya Sertifikat yang diberikan pada dosen yang
berkualitas
Ya
Untuk memberikan apresiasi pada dosen yang berkualitas
Ya
Karena dosen yang sudah bersertifikat pasti dosen yang memiliki
kemampuan yang baik
Ya
Dosen yang berkualitas pasti dapat
memberikan materi dengan tepat
Ya, jika tidak memiliki kompetensi pengajaran yang baik, maka dosen itu belum layak mdpt sertifikat
D,e,f, Keteraturan dan
ketertiban penyelenggaraan kuliah
Mempertahankan kualitas
R 1 2 3 4 5 6 7 8
58. Tidak Tidak Tidak Tidak Tidak C,d,i - -
59. Tidak Ya
Untuk mengetahui kemampuan dosen
Tidak Tidak Tidak A,b,c,d,e
,f,g,h,I,j,
- Supaya mengajar
lebih baik
60. Tidak Ya
Untuk mengetahui kemampuan dosen
Ya
Agar ilmu yang didapat bisa dibagi ke mahasiswa
Tidak Tidak A,b,c,d,e
,g,h,i
- Pertahankan dan
menjadi lebih baik lagi
