13 BAB III
METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilakukan di dua yayasan sekolah Taman Kanak-Kanak yaitu yayasan milik pemerintah desa dan yayasan Aisyiyah yang berada di Desa Makamhaji Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo. Dari dua yayasan tersebut didapatkan empat sekolah sebagai tempat penelitian. Alasan peneliti memilih keempat sekolah tersebut sebagai tempat penelitian karena belum pernah dilakukan penelitian sejenis, di samping itu keempat TK yang dipilih berasal dari dua organisasi besar yang menaunginya sehingga memudahkan koordinasi, dan letak masing-masing sekolah yang menyebar di sekitar Desa Makamhaji.
2. Waktu Penelitian
Penelitian ini telah dilaksanakan selama enam bulan yaitu dari bulan Januari 2016 hingga bulan Juni 2016 yang dimulai dengan pengajuan judul sampai dengan sidang skripsi. Pelaksanaan penelitian terdiri atas beberapa tahap, yang terdiri atas pengajuan judul, penyusunan proposal, seminar proposal, pengurusan surat ijin, pelaksanaan penelitian, pengumpulan dan analisis data, penyusunan laporan, dan ujian skripsi serta revisi skripsi. Secara keseluruhan, kegiatan penelitian ini direncanakan mulai. Rincian jadwal penelitian terlampir.
B. Desain Penelitian
Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian kuantitatif non eksperimen yang menggunakan analisis regresi model dummy karena variabel independen (X) dalam penelitian ini bersifat kategori atau kualitatif. Regresi variabel yang bersifat kategori harus dinyatakan dalam bentuk dummy dengan memberi kode 0 (nol) atau 1 (satu). Pada tabel 1 akan ditampilkan cara menyusun variabel dummy yang digunakan dalam penelitian ini.
14 Tabel 1. Cara Menyusun Variabel Dummy
D1 (Fulltime) D2 (Parttime) Keterangan 1 0 Ibu Fulltime 0 1 Ibu Part-time
0 0 Ibu Rumah Tangga
Penjelasan :
D1 = 1 jika fulltime, 0 jika tidak. D2 = 1 jika parttime, 0 jika tidak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan status pekerjaan ibu dengan kemampuan bahasa lisan anak usia 4–5 tahun dan lebih lanjut untuk mengetahui dapat atau tidaknya status pekerjaan ibu dijadikan sebuah prediktor bagi kemampuan bahasa lisan anak usia 4–5 tahun. Penelitian ini menggunakan analisis regresi dummy karena variabel independen (X) dalam penelitian ini berupa data kualitatif dan variabel dependen (Y) merupakan data kuantitatif.
C. Populasi dan Sampel
Populasi dalam penelitian ini yaitu anak usia 4 – 5 tahun diambil dari siswa kelompok A di empat sekolah TK yang menjadi tempat penelitian yang meliputi TK Desa Makamhaji I, TK Desa Makamhaji II, TK Aisyiyah I, dan TK Aisyiyah II. Dari pengumpulan data yang dilakukan, diperoleh data populasi yang berjumlah 71 anak. 40 anak merupakan siswa laki-laki dan 31 anak merupakan siswa perempuan. Melalui teknik proportionate stratified random sampling yang digunakan dalam penelitian ini, didapatkan sampel anak usia 4 – 5 tahun sebagai berikut :
Tabel 2. Populasi dan Sampel Kategori Status Pekerjaan
Ibu N n
Fulltime 24 20
Parttime 16 13
Tidak Bekerja/ IRT 31 26
15 Keterangan :
N : jumlah populasi n : jumlah sampel
D. Teknik Pengambilan Sampel
Teknik pengambilan sampel atau sampling dalam penelitian ini menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Sugiyono (2015) berpendapat, teknik ini digunakan apabila populasi mempunyai anggota atau unsur yang tidak homogen dan berstrata secara proporsional.
Langkah-langkah pengambilan sampel adalah sebagai berikut :
1. Peneliti mencari data populasi pada empat sekolah Taman Kanak-Kanak di Desa Makamhaji Kecamatan Kartasura Kabupaten Suoharjo dengan cara menyebarkan angket pada tiap sekolah untuk diisi oleh ibu dari anak usia 4–5 tahun yang bersekolah di TK tersebut.
2. Dari data tersebut, peneliti mengelompokkan dan membagi populasi ke dalam kelompok anak dengan ibu yang tidak bekerja, kelompok anak dengan ibu bekerja paruh waktu, dan kelompok anak dengan ibu bekerja sehari penuh. 3. Setelah diketahui populasi pada setiap kelompok status pekerjaan ibu, peneliti
menentukan jumlah sampel untuk tiap tiap kelompok status pekerjaan ibu. E. Pengumpulan Data
1. Variabel Penelitian a. Variabel Bebas
Variabel bebas atau variabel (X) dalam penelitian ini adalah status pekerjaan ibu yang dalam hal ini merupakan kondisi jika ibu pekerja mendapatkan upah atau penghasilan. Dalam penelitian ini status pekerjaan ibu dibagi ke dalam tiga kategori yaitu (1) ibu yang bekerja sehari penuh; (2) ibu yang bekerja paruh waktu; dan (3) ibu yang tidak bekerja/ ibu rumah tangga.
b. Variabel Terikat
Variabel terikat atau variabel (Y) dalam penelitian ini adalah kemampuan bahasa lisan anak usia 4 – 5 tahun. Kemampuan bahasa lisan
16 anak dispesifikkan dengan mengacu ke dalam Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan anak atau STTPA pada lingkup perkembangan mengungkapkan bahasa yang termuat dalam Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014. Tingkat pencapaian perkembangan yang relevan untuk mengukur bahasa lisan anak yaitu : mengulang kalimat sederhana; menjawab pertanyaan sesuai pertanyaan; mengungkapkan perasaan dengan kata sifat (baik, senang, nakal, pelit, baik hati, berani, baik, jelek, dsb); mengutarakan pendapat kepada orang lain; menyatakan alasan terhadap sesuatu yang diinginkan atau ketidaksetujuan; dan berpartisipasi dalam percakapan.
2. Metode Pengumpulan Data
Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan beberapa teknik yaitu :
a. Angket
Angket digunakan untuk mencari dan mengetahui data dan informasi yang diperlukan tentang ibu dari anak usia 4 – 5 tahun yang diteliti. Angket diisi langsung oleh ibu sehingga data yang diperoleh tidak bersifat subjektif karena merupakan data yang diisi langsung oleh responden. b. Tes
Tes dilakukan untuk mengetahui kemampuan bahasa lisan anak usia 4 – 5 tahun di empat sekolah TK terpilih yang berada di Desa Makamhaji Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo. Instrumen diadaptasi dari STTPA Permendikbud 2014, APLo 2008, dan MLPP Assessment Tools 2nd Edition tahun 2000.
F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen
1. Uji Validitas Instrumen
Validitas instrumen penelitian dilakukan melalui professional judgement, yaitu peneliti mengonsultasikan instrumen penelitian yang telah dibuat kepada ahli di bidang bahasa. Peneliti menunjuk dosen ahli bahasa yaitu Drs. Muhammad Ismail S, M.Pd. kemudian dilakukan uji validitas
17 menggunakan Product Moment Pearson Correlation setelah instrumen diuji cobakan pada anak usia 4-5 tahun di TK Bhinneka Karya Surakarta untuk mengetahui item yang valid.
2. Uji Reliabilitas Instrumen
Pengujian reliabilitas instrumen dalam penelitian ini menggunakan koefisien reliabilitas Alpha Cronbach’s.
Pada tabel 3 disajikan komponen tes uji coba dan persentasenya. Tabel 3. Persentase Komponen Tes
Komponen Tes Jumlah Butir Persentase
a. Mengulang kalimat sederhana
b. Menjawab pertanyaan sesuai pertanyaan
c. Mengungkapkan perasaan dengan kata sifat (baik, senang, nakal, pelit, baik hati, berani, baik, jelek, dsb.) d. Mengutarakan pendapat kepada orang
lain
e. Menyatakan alasan terhadap sesuatu yang diinginkan atau ketidaksetujuan f. Berpartisipasi dalam percakapan
1 1 1 1 1 1 16,6 % 16,6 % 16,6 % 16,6 % 16,6 % 16,6 % Jumlah 7 100%
Berdasarkan uji coba instrumen tes dan pengukuran yang mengacu batas taraf signifikansi minimal 0,666 (N uji coba = 25) untuk dapat dijadikan instrumen penelitian, semua item dinyatakan valid dan reliabel. Tabel 4. Komponen Tes Setelah Uji Coba
Komponen Tes Jumlah Butir
a. Mengulang kalimat sederhana
b. Menjawab pertanyaan sesuai pertanyaan
c. Mengungkapkan perasaan dengan kata sifat (baik, senang, nakal, pelit, baik hati, berani, baik, jelek, dsb.)
d. Mengutarakan pendapat kepada orang lain
e. Menyatakan alasan terhadap sesuatu yang diinginkan atau ketidaksetujuan
f. Berpartisipasi dalam percakapan
1 1 1 1 1 1 Jumlah 6
18 G. Analisis Data
Pengujian hipotesis menggunakan statistik parametrik. Pengolahan data menggunakan seri program SPSS 15.00 for windows.
1. Uji Normalitas Data
Uji normalitas data yang digunakan adalah uji Kolmogorov-Smirnov. Uji ini bertujuan untuk menguji kenormalan data dengan interpretasi apabila nilai p pada hasil analisa tersebut lebih besar dari 0,05 maka data disimpulkan berdistribusi normal, dan apabila nilai p lebih kecil dari 0,05 maka data disimpulkan berdistribusi tidak normal.
2. Uji Homogenitas Data
Uji homogenitas digunakan untuk mengetahui dua atau lebih kelompok data sampel yang berasal dari suatu populasi memiliki varian yang sama. Jika nilai signifikansi lebih besar dari 0,05 maka data disimpulkan homogen, namun jika nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 maka data disimpulkan tidak homogen.
3. Uji Linearitas
Uji linearitas digunakan untuk mengetahui apakah dua variabel mempunyai hubungan yang linear secara signifikan atau tidak sehingga dapat ditentukan spesifikasi yang digunakan sudah benar atau tidak. Data dikatakan linear apabila angka deviation from linearity lebih besar dari 0,05
4. Uji Kelayakan Model Regresi
Model regresi dikatakan layak jika angka signifikansi pada ANOVA sebesar < 0.05, Prediktor yang digunakan sebagai variabel bebas harus layak. Kelayakan ini diketahui jika angka Standard Error of Estimate < Standard Deviation
H. Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian ini dibagi menjadi empat tahap, sebagai berikut: 1. Tahap Persiapan Penelitian
Langkah-langkah yang dilakukan dalam tahap persiapan ini adalah: a. Mengurusi Perizinan
19 c. Menyusun instrumen penelitian untuk menguji kemampuan bahasa lisan
anak usia 4 – 5 tahun
d. Melakukan uji coba instrumen
e. Menganalisis hasil uji coba dengan melakukan uji validitas dan reliabilitas kemudian merevisi instrumen
f. Finalisasi dan penggandaan instrumen penelitian 2. Tahap Pelaksanaan Penelitian
Pada tahap ini, kegiatan yang dilakukan adalah : a. Mengumpulkan dokumen data siswa dan pekerjaan ibu.
Setelah menentukan jumlah sampel, peneliti mengumpulkan kembali dokumen-dokumen yang diperlukan untuk mengetahui data anak yang dijadikan sampel untuk diteliti. Setelah itu, peneliti mengelompokkan data anak berdasarkan status pekerjaan ibu.
b. Melakukan tes
Tes bisa dilakukan di mana saja dan kapan saja. Tidak terikat dalam pembelajaran karena tes yang dilakukan mengandalkan kualitas komunikasi secara lisan antara peneliti dan anak yang diteliti.
3. Tahap Pengolahan Data
a. Mengecek kembali data yang sudah terkumpul. b. Merekapitulasi hasil tes seluruh sampel
c. Menganalisis data dengan menggunakan statistika yang terdiri dari uji prasyarat dan uji hipotesis.
4. Tahap Penyajian Data
Data yang telah dianalisis kemudian disajikan dalam bentuk narasi yang sebelumnya telah dibandingkan dan diambil kesimpulan penelitian. Tujuan dalam penyajian data ini adalah untuk memudahkan dalam memahami hasil dari penelitian yang telah dilakuakan dan disajikan sedemikian rupa sehingga dapat dipahami dengan mudah.
