• Tidak ada hasil yang ditemukan

s pwk 1004029 abstract

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "s pwk 1004029 abstract"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

! "#$! # $ ! !$ #$! # $ PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN

UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS V

(Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V

Sekolah Dasar Negeri Darawolong II Kecamatan Purwasari Kabupaten Karawang Tahun Ajaran 2013/2014)

Oleh :

LINDA HARDIYANTI

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan berbicara siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Negeri Darawolong II. Penelitian bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa melalui penerapan metode bermain peran terhadap siswa kelas V. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Darawolong II kecamatan Purwasari Kabupaten Karawang dengan jumlah seluruh siswa berjumlah 29 orang. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan menggunakan model Kemmis dan Mc. Taggart. Adapun prosedur penelitian ini meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan tes hasil unjuk kerja. Dari hasil penelitian ini dapat diketahui keterampilan berbicara siswa dengan menerapkan metode bermain peran mengalami peningkatan. Pada siklus I keterampilan berbicara siswa mencapai 68% dengan nilai rata-rata 71,31 dari 29 siswa. Pada siklus II meningkat menjadi 93% dengan nilai rata-rata 81,79 dari jumlah 29 siswa. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka dapat diambil kesimpulan bahwa dengan menerapkan metode bermain peran dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Darawolong II. Metode bermain peran dapat membuat siswa aktif, kreatif, dan lebih percaya diri dalam mengungkapkan pikiran dan perasaannya secara lisan.

(2)

! "#$! # $ ! !$ #$! # $ LEMBAR PENGESAHAN

PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS V

(Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Darawolong II Kecamatan Purwasari Kabupaten Karawang Tahun Ajaran

2013/2014)

Oleh :

LINDA HARDIYANTI Nim : 1004029

DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH: Pembimbing I

Indah Nurmahanani, S.S, M.Pd. NIP. 19800110 200501 2 002

Pembimbing II

Prof. Dr.H. Sofyan Iskandar, M.Pd. Nip. 19591026 198403 1 001

Mengetahui :

Ketua Program Studi SI PGSD

Referensi

Dokumen terkait

Bab II, merupakan kajian pustaka yang berkaitan dengan penerapan metode bermain peran untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas v yang meliputi a pembelajaran bahasa

Hasil penelitian dengan menggunakan metode brainstorming untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa mengenai materi mengomentari persoalan faktual mengalami peningkatan

Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas XI-IPA-4 SMAN 12 Bandung Melalui Teknik Bermain Peran.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas XI-IPA-4 SMAN 12 Bandung Melalui Teknik Bermain Peran.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas XI-IPA-4 SMAN 12 Bandung Melalui Teknik Bermain Peran.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI METODE BERMAIN PERAN MENGGUNAKAN..

PERANAN METODE BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) DALAM KETERAMPILAN BERBICARA ANAK

Penerapan pendekatan bermain dapat meningkatkan keterampilan gerak dasar renang gaya bebas dan respon siswa terhadap pembelajaran renang gaya bebas pada siswa kelas VIII SMP