b m 9 10 penysn program ppt

(1)

Penyusunam Program

BIDANG GARAP PROGRAM di SEKOLAH

1.

1. Prestasi Akademik (Sertifikasi Kompetensi)Prestasi Akademik (Sertifikasi Kompetensi) 2.

2. Ketertiban siswaKetertiban siswa 3.

3. Tindak Kekerasan siswa, seperti Tindak Kekerasan siswa, seperti mengatasi

mengatasi bullyingbullying

4.

4. Disiplin pegawai_{Disiplin pegawai}

5.

5. Perawatan Prasarana dan SaranaPerawatan Prasarana dan Sarana 6.

6. Kesehatan OrganisaasiKesehatan Organisaasi 7.

(2)

PeningktN Prestasi Akadk Siswa

Kondisi saat ini

1.

... % lulus

2.

Serapan lulusan:

a. ... % masuk pendidikan lanjut

b. ... % masuk lapangan kerja

3. Drop out ... %

4. ... Orang siswa ikut kompetsisi ...

5.

(3)

lanjutan

Kondisi yang diharapkan Kondisi yang diharapkan

1.

1. ... % lulus... % lulus 2.

2. Serapan lulusan:Serapan lulusan:

a. ... % masuk pendidikan lanjuta. ... % masuk pendidikan lanjut

b. ... % masuk lapangan kerjab. ... % masuk lapangan kerja 3. Drop out ... %

3. Drop out ... %

4. ... Org siswa ikut kompetsisi ... 4. ... Org siswa ikut kompetsisi ...

5. ... Org siswa mencapai prestasi ... 5. ... Org siswa mencapai prestasi ...

6.

(4)

Disiplin/ketertiban/sikap

Kondisi saat ini: Kondisi saat ini:

1.

1. Siswa terlambat: Kelas ... mencapai...% Siswa terlambat: Kelas ... mencapai...% disusul kelas .... dibanding bulan ...Th ... disusul kelas .... dibanding bulan ...Th ... 2. Guru terlambat ... % dibanding bl ...Th ... 2. Guru terlambat ... % dibanding bl ...Th ...

3. Siswa terlibat

3. Siswa terlibat Bullying ada ... orangBullying ada ... orang Target:

Target: 1.

1. Siswa: mencapai...%Siswa: mencapai...% 2. Guru mencapai ... % 2. Guru mencapai ... %

(5)

D. Problem

1.

1.Jumlah guru berkurang/menurun karena Jumlah guru berkurang/menurun karena jumlah pensiun > formasi PNS baru.

jumlah pensiun > formasi PNS baru. 2.

2.Jumlah tenaga kependidikan menurun krn Jumlah tenaga kependidikan menurun krn jumlah pensiun > formasi PNS baru.

jumlah pensiun > formasi PNS baru. 3.

3.Menurunnya komitmen SDMMenurunnya komitmen SDM 4.

4.Kondisi sosial masy kurang kondusif, Kondisi sosial masy kurang kondusif, seperti permisif thd pelanggaran dan

seperti permisif thd pelanggaran dan

kekerasan

5.

(6)

E. Rencana (non-rutin) Program Th 201...

E. Rencana (non-rutin) Program Th 201...

1.

1.Kaji ulang data kebutuhan SDM.Kaji ulang data kebutuhan SDM. 2.

2.Guru baru wajib pelatihan ....Guru baru wajib pelatihan .... 3.

3.Bea siswa bagi siswa berprestasi.Bea siswa bagi siswa berprestasi. 4.

4.Sekolah bebas bullyingSekolah bebas bullying 5.

5.Studi banding bagi pegawai ke Studi banding bagi pegawai ke sekolah ... Karena memiliki

sekolah ... Karena memiliki

keunggulan .... Untuk mencari masukan

keunggulan .... Untuk mencari masukan

tentang ....

(7)

PROGRAM PENGEMBANGAN

A. Tahun ...

1. Diupayakan kegiatan ... ._{1. Diupayakan kegiatan ... .}

2. Menggali Masukan/evaluasi dari ..._{2. Menggali Masukan/evaluasi dari ...}

3. Menetapkan skala prioritas sbb: 3. Menetapkan skala prioritas sbb:

a. Prioritas I ...a. Prioritas I ...

b. Prioritas II ...b. Prioritas II ...

c. dst_{c. dst}

(8)

lanjutan

5.

Prasarana

6.

Sarana

Urutan prioritas disusun berdasar

kebutuhan,

bukan berdasarkan

keinginan (indeks

kebutuhan/pemakaian)

.

7. Bullying dan/atau perilaku

negatip lain

(9)

SUMBER DAYA



SDM



ORGANISASI



PRASARANA



SARANA

(10)

SARPRAS

1. Memperhatikan skala prioritas

2. Usulan fasilitas berbasis indeks

pemakaian dan manfaat

3. Menerapkan SIMAK BMN

4. Melakukan perawatan rutin untuk menambah umur pakai.

(11)

Keuangan

1. Penyusunan Anggaran Berbasis kinerja, sering terbalik menjadi kinerja berbasis anggaran

2. Penggunaan dana berbasis program dan ketentuan.

3. Audit penggunaan secara berkala oleh pihak independen; profesional dsj.

(12)

Kesejahteraan

1.

1. Penyerahan Gaji; Tunjangan; insentif dsj Penyerahan Gaji; Tunjangan; insentif dsj – tepat waktu

– tepat waktu

- tepat jumlah- tepat jumlah

- via Rekening Bank- via Rekening Bank 2. Pemberian insentif 2. Pemberian insentif

- berbasis kinerja- berbasis kinerja 3. dst.

(13)

Kesehatan Organisasi

1.

1.Kepemimpinan oleh Kepala Sekolah atau Kepemimpinan oleh Kepala Sekolah atau guru Senior

guru Senior 2.

2.Peran Komite Sekolah.Peran Komite Sekolah. 3.

3.Evaluasi prestasi per Bidang Evaluasi prestasi per Bidang

(14)

Indikator dan Kriteria

Keberhasilan

1.

1. Ada peningkatan ... (hal positif)Ada peningkatan ... (hal positif) 2.

2. Ada penurunan ... (hal negatif)Ada penurunan ... (hal negatif) 3.

3. Layanan: Layanan:

- Langkah lebih pendek (4 menjadi 3) - Langkah lebih pendek (4 menjadi 3)

- Waktu proses lebih singkat- Waktu proses lebih singkat 4. dst

(15)

Contoh Perencanaan

1. Bidang Perilaku Siswa.

2. Fokus:

a. Mengidentifikasi (bila belum diketahui ada tidaknya)

b. Mencegah (bila belum terjadi), misal

Mencegah (Anti Bullying atau ANTI “B”) c. Meminimalisir Bullying (bila diindikasikan

(16)

Contoh 1: Program “Anti Bullying”

1.

Mengadakan FGD

terbuka

untuk

Membentuk Tim peduli/relawan Anti

bullying (

siapa dan berapa

)

.

2.

Tim menyusun butir kegiatan:

a.

Mensepakati definisi

bullying

b.

Menyusun Instrumen pengukuran,

oleh tim relawan internal / ahli

(17)

lanjutan

c. Identifikasi adanya

bullying.

d.

Verifikasi hasil pengukuran, bila

diindikasikan Ada

Bullying.

e. Mengidentifikasi korban & pelaku.

f. Melakukan pemantauan pelaku.

g. Melakukan kunjungan rumah terduga

dan wawancara dg Ortu.

h.

Memastikan pelaku

i.

(18)

lanjutan

3.

Memperkirakan volume setiap butir

kegiatan (a. – h.).

4.

Mensepakati indikator keberhasilan i.

5.

Membahas kemungkinan keputusan

akhir pembinaan.

6.

Memperkirakan volume kegiatan i.

7.

Memperkirakan kebutuhan fasilitas

dan dana.

(19)

Contoh 2: Kasus INTEGRITAS

Mendikbud Anies Baswedan tg 23/

04/2016 di UNY Wates menyatakan

bahwa mulai Th 2016 target Utama

bukan hanya jumlah lulusan tetapi

juga INTEGRITAS/Kejujuran.

Menaikkan Skor Kejujuran dari 66

menjadi 75

Target tsb disampaikan kpd Bupati

dilampiri Peta (raport) Pendidikan.

(20)

Raport Pendidikan Indonesia

Berdasarkan hasil analisis kecurangan Berdasarkan hasil analisis kecurangan (kemiripan jawaban salah) hampir 90% (kemiripan jawaban salah) hampir 90%

daerah masuk kategori MERAH. daerah masuk kategori MERAH.

Paling jujur adalah DIY, namun skor nya Paling jujur adalah DIY, namun skor nya

hanya sekitar 66 hanya sekitar 66

Skor tersebut mirip dg skor bebas Korupsi Skor tersebut mirip dg skor bebas Korupsi

(Abraham Samad, 2012) bahwa DIY juga (Abraham Samad, 2012) bahwa DIY juga

(21)

Analisis

Kemiripan jawaban salah terpola data Kemiripan jawaban salah terpola data

diartikan bahwa Jawaban Hasil Pemberian diartikan bahwa Jawaban Hasil Pemberian

(SUBSIDI) dari “tim Sukses” demi target (SUBSIDI) dari “tim Sukses” demi target

lulus 100% yg cenderung merupakan lulus 100% yg cenderung merupakan

permintaan (kepentingan politik) Pimpinan permintaan (kepentingan politik) Pimpinan Pemda dan/atau Kepala Dinas Pendidikan Pemda dan/atau Kepala Dinas Pendidikan

Nyontek juga bisa merupakan indikator Nyontek juga bisa merupakan indikator

(22)

TAHAP PENYUSUNAN PROGRAM

1.

Survey Lapangan: Jenis & Volume Pekerjaan

2. Mempelajari/Menyusun Deskripsi Pekerjaan

3. Merinci Deskripsi Kegiatan Menjadi

Butir-butir Latihan

butir Latihan

4. Menetapkan Jangka Waktu Per Butir Latihan

5. Tes Unjuk Kerja Dan Uji Kompetensi

(23)

terimakasih