BATASAN DAN PENGERTIAN
BATASAN DAN PENGERTIAN
1. PENGUKURAN 2. PENILAIAN
ILUSTRASI
ILUSTRASI
Pak
Pak AgungAgung,, seorangseorang guruguru pendidikanpendidikan jasmanijasmani SD
SD TerbanTerban Taman II,Taman II, melakukanmelakukan pengumpulan
pengumpulan datadata tentangtentang tinggitinggi badanbadan,, beratberat badan
badan,, kandungankandungan lemaklemak badanbadan,, panjangpanjang lengan
lengan,, panjangpanjang tungkaitungkai,, lingkarlingkar lenganlengan,, lingkar
lingkar pahapaha,, lingkarlingkar bahubahu,, lingkarlingkar leherleher,, dlldll..
PENGUKURAN PENGUKURAN
Pak
Pak AgungAgung,, seorangseorang guruguru pendidikanpendidikan jasmanijasmani SD
SD TerbanTerban Taman II,Taman II, melakukanmelakukan pengumpulan
pengumpulan datadata tentangtentang tinggitinggi badanbadan,, beratberat badan
badan,, kandungankandungan lemaklemak badanbadan,, panjangpanjang lengan
lengan,, panjangpanjang tungkaitungkai,, lingkarlingkar lenganlengan,, lingkar
lingkar pahapaha,, lingkarlingkar bahubahu,, lingkarlingkar leherleher,, dlldll..
ILUSTRASI 2
ILUSTRASI 2
Pak
Pak BambangBambang seorangseorang PenilikPenilik SekolahSekolah DasarDasar,, melakukan
melakukan pengamatanpengamatan PBMPBM PenjasPenjas didi SDSD TerbanTerban Taman II
Taman II selamaselama 22 harihari berturutberturut--turutturut dandan hanyahanya bisabisa mencatat
mencatat banyaknyabanyaknya kesempatankesempatan anakanak dalamdalam partisipasi
partisipasi penjaspenjas yangyang diberikandiberikan guru.guru. SelanjutnyaSelanjutnya pak
pak BambangBambang hanyahanya bisabisa menyimpulkanmenyimpulkan bahwabahwa kesempatan
kesempatan yangyang diberikandiberikan guruguru penjaspenjas untukuntuk mengulang
mengulang gerakangerakan terlaluterlalu sedikitsedikit..
ILUSTRASI 2
ILUSTRASI 2
Pak
Pak BambangBambang seorangseorang PenilikPenilik SekolahSekolah DasarDasar,, melakukan
melakukan pengamatanpengamatan PBMPBM PenjasPenjas didi SDSD TerbanTerban Taman II
Taman II selamaselama 22 harihari berturutberturut--turutturut dandan hanyahanya bisabisa mencatat
mencatat banyaknyabanyaknya kesempatankesempatan anakanak dalamdalam partisipasi
partisipasi penjaspenjas yangyang diberikandiberikan guru.guru. SelanjutnyaSelanjutnya pak
pak BambangBambang hanyahanya bisabisa menyimpulkanmenyimpulkan bahwabahwa kesempatan
kesempatan yangyang diberikandiberikan guruguru penjaspenjas untukuntuk mengulang
mengulang gerakangerakan terlaluterlalu sedikitsedikit..
ILUSTRASI 3 ILUSTRASI 3
Pak
Pak CandraCandra seorangseorang ahliahli kurikulumkurikulum setelahsetelah menerima
menerima laporanlaporan daridari pakpak BambangBambang perihal
perihal pelaksanaanpelaksanaan penjaspenjas didi SDSD TerbanTerban Taman II,
Taman II, selanjutnyaselanjutnya memberikanmemberikan saransaran Tambah
Tambah dandan TingkatkanTingkatkan agar agar pelaksanaan
pelaksanaan penjaspenjas yadyad lebihlebih baikbaik dandan berkualitas
berkualitas ILUSTRASI 3 ILUSTRASI 3
Pak
Pak CandraCandra seorangseorang ahliahli kurikulumkurikulum setelahsetelah menerima
menerima laporanlaporan daridari pakpak BambangBambang perihal
perihal pelaksanaanpelaksanaan penjaspenjas didi SDSD TerbanTerban Taman II,
Taman II, selanjutnyaselanjutnya memberikanmemberikan saransaran Tambah
Tambah dandan TingkatkanTingkatkan agar agar pelaksanaan
pelaksanaan penjaspenjas yadyad lebihlebih baikbaik dandan berkualitas
berkualitas
PENGUKURAN
PENGUKURAN
SUATU PROSES YANG DILAKUKAN SUATU PROSES YANG DILAKUKAN
SECARA SISTEMATIS UNTUK SECARA SISTEMATIS UNTUK
MEMPEROLEH BESARAN KUANTITATIF MEMPEROLEH BESARAN KUANTITATIF
DARI SUATU OBYEK TERTENTU DARI SUATU OBYEK TERTENTU
DENGAN MENGGUNAKAN ALAT UKUR DENGAN MENGGUNAKAN ALAT UKUR
YANG BAKU YANG BAKU
SUATU PROSES YANG DILAKUKAN SUATU PROSES YANG DILAKUKAN
SECARA SISTEMATIS UNTUK SECARA SISTEMATIS UNTUK
MEMPEROLEH BESARAN KUANTITATIF MEMPEROLEH BESARAN KUANTITATIF
DARI SUATU OBYEK TERTENTU DARI SUATU OBYEK TERTENTU
DENGAN MENGGUNAKAN ALAT UKUR DENGAN MENGGUNAKAN ALAT UKUR
PENILAIAN
PENILAIAN
Merupakan serangkaian kegiatan untuk Merupakan serangkaian kegiatan untuk
memperoleh, menganalisis, dan memperoleh, menganalisis, dan
menafsirkan data tentang proses dan menafsirkan data tentang proses dan hasil belajar yang dilaksanakan secara hasil belajar yang dilaksanakan secara
sistematis dan berkesinambungan sistematis dan berkesinambungan sehingga menjadi informasi yang sehingga menjadi informasi yang
bermakna dalam
bermakna dalam pengambilanpengambilan keputusan
keputusan
Merupakan serangkaian kegiatan untuk Merupakan serangkaian kegiatan untuk
memperoleh, menganalisis, dan memperoleh, menganalisis, dan
menafsirkan data tentang proses dan menafsirkan data tentang proses dan hasil belajar yang dilaksanakan secara hasil belajar yang dilaksanakan secara
sistematis dan berkesinambungan sistematis dan berkesinambungan sehingga menjadi informasi yang sehingga menjadi informasi yang
bermakna dalam
bermakna dalam pengambilanpengambilan keputusan
EVALUASI
EVALUASI
Evaluasi : Suatu proses yang dirancang Evaluasi : Suatu proses yang dirancang secara sistematis dan terencana dalam secara sistematis dan terencana dalam
rangka untuk membuat alternatif rangka untuk membuat
alternatif--alternatif keputusan atas dasar alternatif keputusan atas dasar pengukuran dan penilaian yang pengukuran dan penilaian yang
dilakukan sebelumnya dilakukan sebelumnya
Evaluasi : Suatu proses yang dirancang Evaluasi : Suatu proses yang dirancang secara sistematis dan terencana dalam secara sistematis dan terencana dalam
rangka untuk membuat alternatif rangka untuk membuat
alternatif--alternatif keputusan atas dasar alternatif keputusan atas dasar pengukuran dan penilaian yang pengukuran dan penilaian yang
KARAKTERISTIK PENGUKURAN, KARAKTERISTIK PENGUKURAN,
PENILAIAN DAN EVALUASI PENILAIAN DAN EVALUASI
1.
1. PengukuranPengukuran : output/: output/hasilhasil data,data, berupaberupa angkaangka,,
numerik
numerik,, memilikimemiliki satuansatuan yangyang jelasjelas sifafsifaf :: kuantitatif
kuantitatif dasardasar:: hasilhasil testes
2.
2. PenilaianPenilaian : output/: output/hasilhasil kesimpulankesimpulan: lulus/: lulus/tidaktidak
lulus ;
lulus ; BaikBaik//BurukBuruk;; CepatCepat//LambatLambat;; PanjangPanjang//PendekPendek
sifatsifat:: KualitatifKualitatif dasardasar:: hasilhasil pengukuranpengukuran
3.
3. EvaluasiEvaluasi: output/: output/hasilhasil Saran,Saran, RekomendasiRekomendasi,,
Masukan
Masukan,, TindaklanjutTindaklanjut dasardasar:: hasilhasil pengukuranpengukuran dan
dan penilaianpenilaian
1.
1. PengukuranPengukuran : output/: output/hasilhasil data,data, berupaberupa angkaangka,,
numerik
numerik,, memilikimemiliki satuansatuan yangyang jelasjelas sifafsifaf :: kuantitatif
kuantitatif dasardasar:: hasilhasil testes
2.
2. PenilaianPenilaian : output/: output/hasilhasil kesimpulankesimpulan: lulus/: lulus/tidaktidak
lulus ;
lulus ; BaikBaik//BurukBuruk;; CepatCepat//LambatLambat;; PanjangPanjang//PendekPendek
sifatsifat:: KualitatifKualitatif dasardasar:: hasilhasil pengukuranpengukuran
3.
3. EvaluasiEvaluasi: output/: output/hasilhasil Saran,Saran, RekomendasiRekomendasi,,
Masukan
Masukan,, TindaklanjutTindaklanjut dasardasar:: hasilhasil pengukuranpengukuran dan
TUGAS INDIVIDU
TUGAS INDIVIDU
Dikumpulkan
Dikumpulkan mingguminggu depandepan
1.
1. CariCari pengertianpengertian :: PengukuranPengukuran,, PenilaianPenilaian,, dandan
Evaluasi
Evaluasi daridari beberapabeberapa sumbersumber ((referensireferensi))
2.
2. TulisTulis sumbersumber bacaanbacaan ((referensireferensi)) 3.
3. SimpulkanSimpulkan sendirisendiri 1.
1. CariCari pengertianpengertian :: PengukuranPengukuran,, PenilaianPenilaian,, dandan
Evaluasi
Evaluasi daridari beberapabeberapa sumbersumber ((referensireferensi))
2.
2. TulisTulis sumbersumber bacaanbacaan ((referensireferensi)) 3.
