• Tidak ada hasil yang ditemukan

142241 AKJ 2006 03 23 Diskusi Pendidikan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "142241 AKJ 2006 03 23 Diskusi Pendidikan"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

NASKAH APA KABAR JOGJA

Judul : Diskusi pendidikan

Lokasi : SMU.Negeri 3 Yogyakarta

Reporter & Camerawan : Rina/Intro

Tanggal Liputan : 23 maret 2006

ACC Redaktur Narator Editor

1 Sebagai upaya menyikapi dan mengkritisi wajah dunia pendidikan di Indonesia /serta memunculkan wacana alternative tentang pendidikan di kalangan pelaku /pengamat/ pemerhati/ dan pemegang kebijakan pendidikan demi perbaikan system pendidikan nasional/maka siang tadi bertempat di SMU negeri 3 digelar diskusi yang bertajuk menemukan kembali dunia pendidikan yang manusiawi/dari buku yang berjudul tujuh materi penting bagi dunia pendidikan karya edgar morin//

Tampak hadir dalam kesempatan tersebut Prof Dr Ki Supriyoko(pengamat dan pelaku pendidikan )/ Kusworo, S.Pd,M.Hum(guru SMA Negeri 3 yogyakarta)/Drs.St.Kartono(Guru SMA dan KOlumnis

pendidikan)//

Dalam kesempatan ini /Drs.St.Kartono(Guru SMA dan KOlumnis pendidikan)menyampaikan agar mempunyai makna/sebuah kata membutuhkan suatu teks sebagai konteksnya//Edgar Morin dalam bukunya menunjuk pentingnya keterkaitan pengetahuan/anak-anak kita kian sulit menghubungkan pelajaran yang terserak-serak dalam berbagai bidang ilmu//Berkait dengan isi dan praktik pengajaran /acapkali dikritikan bahwa materi-materi yang disampaikan oleh guru tidak membumi pada siswa//Guru membekali diri dengan pengetahuan tentang konteks pendidikan termsuk tujuan system pendidikan dewasa ini dn tujuan-tujuan kurikulum di sekolah//Pemahaman guru terhadap konteks siswa setempat memang menimbulkan tarik ulur dengan model kurikulum ynag sentralistis //

Sedangkan Kusworo, S.Pd,M.Hum(guru SMA Negeri 3 yogyakarta)/dalam sesi yang berbeda

menjelaskan bahwa pendekatan interdisipliner atau holistic harus digunakan untuk memahami suatu fenomena atau masalah//Pendekatan interdisipliner ialah penggabungan beberapa disiplin ilmu untuk memecahkan suatu masalah//Guru memperlakukan siswa sebagai mahluk individu sekaligus sbagai mahluk sosial //Sebagai individu siswa berbeda antara satu dengan yang lain/ masing-masing mempunyai kemampuan

rasionalitas/motivasi /minat dan gaya belajar yang berbeda //Sedangkan sebagai mahluk sosial /siswa juag harus ikut bertanggung jawab pada apa yang terjadi pada masyarakat dimana dia hidup//Maka pembelajaran di kelas harus bersifat kontektual/serta harus ada keterkaitan antara bahan ajar dengan apa yang ada di masyarakat//

Referensi

Dokumen terkait

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur. Fakultas Pendidikan Teknologi

Oleh karena itu, pada Tugas Akhir ini didesain suatu pengendalian untuk ketinggian air dan temperatur uap dalam steam drum boiler menggunakan metode Discrete

12.9 Validasi proses (VP) adalah bukti terdokumentasi yang menunjukkan bahwa proses yang dioperasikan dalam parameter yang ditetapkan dapat terlaksana secara

Dengan adanya aplikasi administrasi parkir dengan menggunakan Visual Basic 6.0 diharapkan dapat mempermudah pembukuan dan perhitungan tarif parkir yang sesuai

Our aim is to extend some results of [5, 6] to the almost automorphic case, namely to prove that the existence of a bounded solution on (0 , + ∞ ) implies the existence of a

[r]

Demikian Berita Acara ini dibuat untuk diketahui dan dipergunakan sebagaimana mestinya.. POKJA JASA KONSULTANSI ULP KABUPATEN PAM EKASAN

3.5 Menggali informasi dari teks permainan/ dolanan daerah tentang kehidupan hewan dan tumbuhan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang