13 BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini berusaha untuk menuturkan data tes dan wawancara. Data tersebut disajikan, dianalisis, dan diinterpretasikan. Data yang dihasilkan adalah data deskriptif berupa kata-kata tertulis.
B. Tempat, Waktu, dan Subyek Penelitian
Penelitian dilaksanakan pada tanggal 12 September 2011 – 10 Desember 2011 di SMA Theresiana Salatiga, kelas XII IPS tahun ajaran 2011/ 2012. Pelaksanaan tes pada tanggal 19 Oktober 2011 pada pukul 12.00-12.45 WIB.
C. Sumber Data
Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini sumber data primer, dimana data didapat langsung dari siswa yang diberi tes serta hasil wawancara dengan siswa. Data diperoleh dari hasil tes siswa pada materi operasi hitung matriks dan hasil wawancara dengan siswa.
D. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan wawancara. Teknik tes dilakukan untuk mendapatkan data tentang hasil belajar siswa dalam mengerjakan operasi hitung matriks kemudian diketahui tipe kesalahan siswa dalam mengerjakan soal tersebut sehingga dapat diketahui kesalahan apa yang paling banyak muncul.
14 Tabel 3
Blue Print Instrument SoalOperasi Hitung Matriks
Kategori materi Indikator Instrumen Penjumlahan
matriks
Siswa mampu menyelesaikan penjumlahan matriks
1. Santi dan Hasna mengikuti dua kali tes matematika dan bahasa inggris. Tes yang pertama santi dan hasna mendapat nilai 80 untuk pelajaran matematika, sedang kan untuk pelajaran bahasa Inggris Santi mendapat nilai 75 dan Hasna mendapat nilai 87. Untuk tes yang kedua, dalam pelajaran matematika Santi mendapat nilai 79 dan hasna mendapat nilai 85, sedangkan tes bahasa inggris, santi mendapatkan nilai 68 dan hasna mendapatkan nilai 83. Berapakan nilai total tes santi dan total tes hasna tiap mata pelajaran? Tunjukkan dalam bentuk matriks
2. Jika ,
maka tentukanlah nilai
Pengurangan matriks
Siswa mampu menyelesaikan pengurangan matriks
3. Hitunglah operasi pengurangan matriks berikut ini
4. Tentukan matriks P yang memenuhi persamaan
Perkalian matriks
Siswa mampu menyelesaikan perkalian antara bilangan real dengan matriks
5. Tentukan a, b, c, d dari persamaan matriks berikut ini:
6. Diketahui matriks
15
Kategori materi Indikator Instrumen Perkalian
Matriks
Siswa mampu menyelesaikan perkalian dua matriks
7. Jika
Maka nilai A.B adalah
8. Tabel 1 menunjukkan pembelian buah-buahan oleh seorang ibu dalam dua minggu berturut-turut.
[image:3.516.90.440.72.485.2]Sedangkan tabel 2 menunjukkan harga masing-masing jenis buah perkilogram dalam ribuan. Tabel 1
Membeli (kg) jeruk Mangga
Minggu 1 4 2
Minggu 2 3 5
Tabel 2
Buah Harga ribuan/ kg
Jeruk 7
Mangga 6
Hitunglah total harga minggu pertama dan total harga minggu kedua (ribuan), hitung dalam bentuk matrik.
Perkalian matriks
Siswa mampu menyelesaikan perpangkatan matriks
9. Jika dan
a. tentukanlah nilai G2
b. Tentukanlah nilai dari H3 + G2– ( G2- H3)
16 E. Analisis Data
Analisis data meliputi tiga kegiatan yaitu reduksi data, penyajian data, dan menarik simpulan atau verifikasi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini berupa data hasil tes operasi hitung matriks dan hasil wawancara, setelah data terkumpul dilakukan reduksi data yang bertujuan untuk memfokuskan pada hal-hal yang akan diteliti yaitu menganalisis jawaban siswa yang telah dipilih sebagai subjek penelitian, digunakan teknik analisis data deskriptif kualitatif dengan tahapan-tahapan sebagai berikut: mengoreksi hasil pekerjaan siswa, kemudian melakukan wawancara dengan beberapa subjek penelitian, dan hasil wawancara tersebut disederhanakan menjadi susunan bahasa yang baik dan rapi.
Penyajian data dalam tahap ini adalah berupa hasil pekerjaan siswa, yang merupakan contoh-contoh kesalahan siswa yang sudah diklasifikasikan berdasarkan tipe-tipe kesalahan dan hasil wawancara kepada siswa, kemudian disimpulkan berupa data temuan sehingga mampu menjawab permasalahan dalam penelitian ini.
17 F. Prosedur Penelitian
Prosedur yang digunakan dalam penelitian ini disajikan pada Bagan 3 berikut ini:
Bagan 3 Prosedur Penelitian
Analisis Data Kondisi
awal
Tes
Jawaban siswa
Pembuatan soal tes Konsultasi guru
Perbaikan soal tes
Jawaban Benar
Jawaban salah
Kesalahan tipe 1
wawancara
Kondisi akhir (Kesimpulan) Kesimpulan Kesalahan
tipe 2
Kesalahan tipe 3
Kesalahan tipe 4
