UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMSETER
MATA KULIAH : PHONETICS AND PHONOLOGY
Program Study
: Pendidikan Bahasa Inggris
Nama matakuliah
:Phonetics &Phonology
Kode: ENG 6222
Jumlah SKS: 2
Semester
: 2
Mata kuliah prasyarat :
Dosen Pengampu
: Sudiyono, M.A.
Deskrispsi Mata Kuliah:
Mata kuliah ini bertujuan membekali mahasiswa dengan teori serta pengetahuan tentang articulatory phonetics dan phonological rules
yang meliputi fitur-fitur bunyi dalam Bahasa Inggris dan organisasinya. Cakupan materi meliputi istilah-istilah spesifik linguistik,
deskripsi organ wicara (speech organs) serta mekanisme kerjanya dalam pembentukan bunyi dalam Bahasa Inggris, deskripsi serta
fitur-fitur pembeda speech sounds, dan aturan-aturan dasar fonologi dalam Bahasa Inggris. Perkuliahan diselenggarakan dengan
ceramah, diskusi dalam kelompok-kelompok kecil maupun berpasangan, membaca terbimbing (guided reading), dan pronunciation
practices. Penilaian pencapaian pembelajaran mahasiswa dilakukan melalui partisipasi perkuliahan, penugasan berupa reading
reports, kuis-kuis, dan ujian akhir semester.
Capaian Pembelajaran:
Sikap:
a.
bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius dengan menghargai anugerah yang berupa otak
dan pikiran sehingga mampu menggunakan bahasa dan menghargai keberaturan dalam bahasa;
b.
menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas pemelajaran berdasarkan agama, moral, dan etika dengan
menunjukkan sikap menghargai hukum dan aturan yang berlaku;
c.
menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik dengan merefleksikan keberaturan dan sistem yang berlaku pada gejala-gejala
kebahasaan yang dikaji.
Pengetahuan:
a.
menguasai konsep-konsep dasar yang terkait dengan kajian bahasa secara ilmiah;
Keterampilan:
a.
menganalisis aspek-aspek kebahasaan berdasarkan level analisis;
b.
menerapkan konsep-konsep dasar dalam aliran-aliran linguistik untuk menganalisis aspek-aspek kebahasaan.
Tahap pembelajaran
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Pertemuan ke
Capaian pembelajaran
Bahan/kajian pokok Bahasan
Bentuk/model/metode pembelajaran
Pengalaman belajar Indikator penilaian
Teknik penialain Bobot penilaian
waktu refere
1 1.Memahami apa yang akan dipelajari untuk mata kuliah ini 2. Memahami dan menyepakati rules of conduct
Introduction to the course( orentasi matakuliah)
Ceramah dan diskusi kelas
’
2-3 1.Mendefinisikan phonetics & phonology. 2.Membedakan
sounds, spelling,
dan symbols
3. Menyebutkan dan
mendeskripsikan
organs of speech, airstream mechanism.
1. 26 alphabets,44 English sounds (24 consonants, 12
vowels, 8 diphtongs, IPA symbols. 2. nasal + oral cavity, articulators: lips, teeth, tongue, alveolar ridge, hard palate, soft palate,uvula, pharynx,
pulmonic,egressive,
Ceramah, modeling,diskusi, presentasi mahasiswa
menyimak,Mengamati organs of speech, mempresentasikan letak articulator,
Mampu mendifinisikan phonetics & phonology. Mampu menyebutkan organ-organ wicara, dan melafalkan 3 jenis Englsih speech sound.
Melengkapi gambar organs of speech. Menuliskan IPA symbols untuk English sounds.
10% 2x1 ’
Dobr
& K
p. 18
–
From
204
–
ingressive, click
4-5 Mendiskripsikan English consonants Places of articulation: bilabial, labiodental, interdental, alveolar,palatal, velar, uvular, glottal, pharyngeal. Manner of articulation: stop, fricative, affricate, nasal, oral, voice, voiceless, liquid, glide, aspirated, unaspirated Ceramah, diskusi, presentasi menyimak, mengamati, mempresentasikan. Mampu menyebutkan places of articulation. Mampu menjelaskan manner of articulation Melengkapi gambar organs of speech. Mengidentifikasi
consonant sounds pada awal, tengah, dan akhir kata berdasarkan places of articulation nya ( dalam bentuk tes)
15% 2x1 ’
From
214
–
Dobr
& K
p. 25
–
Collin
Mees 4
6 Mendeskripsikan
Vowels and
diphthongs.
Vowel s
articulation: open, close, high, low, mid, front, back,central, lax, tense.Diphtongs articulation: centring, closing diphtongs Ceramah, diskusi, presentasi menyimak, mengamati, mempresentasikan, praktek melafalkan bunyi vowel
Bisa
menyebutkan parameter vowel sounds. Bisa melafalkan
vowels dan
diphthongs.
Mengidentifikasi vowels
dan diphthong sounds
berdasarkan
feautures/parameternya. (tes)
10% ”
From
226
–
Dobr
& K
p. 35
–
Col
Mees
7 Menyebutkan Phonetics features
Features of individual speech sounds. Contoh: [b] is bilabial voiced stop consonant. [i] is high front tense
Modeling, diskusi kelompok Mengamati, mempraktekan Mampu menyebutkan fitur-fitur pembeda consonants, vowels, diphtongs Menyebutkan dan menuliskan deskripsi masing-masing speech sounds.
10% ”
From
232
–
unrounded vowel 8 1.Mendefinisikan
minimal pairs dan distinctive features. 2.mendifinisikan phonemes, phones, allophones. Mendefinisikan konsep complementary distribution *.Definition, examples, binary valued features (+/- features) * definition, distinction, symbols, phonetics and phonemics transcription. *differences between free variation and allophones. * complementary distribution.
Modeling dan diskusi kelompok
1.Membaca terbimbing dan membuat laporan membaca.
2. praktek pelafalan dan penulisan dengan IPA symbols.
1. mampu membedakan
phonemes dari
phones, serta
allophones dari
free variation. 2. mampu menjelaskan
rules
pembentukan
allophones
Laporan hasil membaca (non tes)
5% ”
From
248
–
256
–
From
252
–
From
252, 254
–
256
Col
Mees
9-10 Mendefinisikan phonotactic rules in English Syllable: definition, elements, structures, types,(onset, nuclei, coda) Syllable complexity: OCP, SSP, MOS, OM, SDP
Ceramah, diskusi kelompok, presentasi. menyimak, mencermati, mempresentasikan 1.mampu menjelaskan elements, structure,dan type of syllable. 2. mampu menemukan unsure-unsur syllable 3. mampu menjelaskan rules of syllable complexity.
Tes 15% 2x100
Roca,I.
Johnso
p.236
253,&
288
11-12 Mengidentifikasi dan mendeskripsikan jenis-jenis phonological process Co-articulation, segment deletion rule, assimilation,
dissimilation, functions of phonological rules, Ceramah, diskusi, presentasi menyimak, mencermati, mempresentasikan 1.mampu mengidentifikasi fenomena-fenomena fonologis dalam speech
5% x ’
From
277
Dobr
& K
49-57
linking sounds production. 2. mampu mengaitkan fungsi basic phonological rules dalam produksi Englsih speech.
Mees 1
108
13-14 Mendeskripsikan prosodic and supra segmental phonology
Stress, tone, pitch, intonation, length
Modeling dan diskusi kelompok.
Menyimak, mendiskusikan
1.mampu membedakan penempatan stress pada kelompok kata berbeda yang memiliki lebih dari 3 silabel 2. mampu membedakan makna ujaran dengan intonasi
x ’
From
273
Dobr
& K
41-49
Collin
Mees 1
132
15 Mendeskripsikan morphophonemics
Morphophonemic rules, plural formation, the formation of past and present participle of verbs
Modeling dan diskusi Menyimak,praktek pelafalan allomorph s, [z], [iz], [s] dalam present participle dan plural noun, dan [d], [id] pada past participle
1.Mampu menjelaskan fenomena pembentukan allomorph[z], [iz], [s] dalam present participle dan plural noun, dan [d], [id] pada past participle. 2. mampu melafalkan
allomorph s dan ed dengan benar. 16 Menyimpulkan
semua materi yang telah dipelajari
Wrap up Diskusi kelompok Menyimak, membuat kesimpulan
Mampu membuat ringkasan tentang materi yang telah dipelajari
Laporan berupa ringkasan materi perkuliahan
5% ’
REFERENSI:
UTAMA
Collins, B. & Mees, I. M., (2003). Practical phonetics and phonology: A resource book for students. London: Routledge
Dobrovolsky, M. & Katamba, F. (1996). Phonetics: The sounds of language. In O’Grady, W. et al.
(Eds). Contemporary Linguistics:
An Introduction pp 18-67. Harlow: Pearson Education Limited
Dobrovolsky, M. & Katamba, F. (1996). Phonology: The function and patterning of sounds. In O’Grady, W. et al.
(Eds).
Contemporary Linguistics: An Introduction pp 68-131. Harlow: Pearson Education Limited
Fromkin, V., Blair, D., & Collins, P. (2000). An Introduction to Language 4th ed. Sydney: Harcourt
Roca,I. & Johnson,W.(2000). A Course in Phonology.Oxford: Blackwell Publishers Ltd.
PELENGKAP: