• Tidak ada hasil yang ditemukan

rps phonetics and phonology 2015

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "rps phonetics and phonology 2015"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS BAHASA DAN SENI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMSETER

MATA KULIAH : PHONETICS AND PHONOLOGY

Program Study

: Pendidikan Bahasa Inggris

Nama matakuliah

:Phonetics &Phonology

Kode: ENG 6222

Jumlah SKS: 2

Semester

: 2

Mata kuliah prasyarat :

Dosen Pengampu

: Sudiyono, M.A.

Deskrispsi Mata Kuliah:

Mata kuliah ini bertujuan membekali mahasiswa dengan teori serta pengetahuan tentang articulatory phonetics dan phonological rules

yang meliputi fitur-fitur bunyi dalam Bahasa Inggris dan organisasinya. Cakupan materi meliputi istilah-istilah spesifik linguistik,

deskripsi organ wicara (speech organs) serta mekanisme kerjanya dalam pembentukan bunyi dalam Bahasa Inggris, deskripsi serta

fitur-fitur pembeda speech sounds, dan aturan-aturan dasar fonologi dalam Bahasa Inggris. Perkuliahan diselenggarakan dengan

ceramah, diskusi dalam kelompok-kelompok kecil maupun berpasangan, membaca terbimbing (guided reading), dan pronunciation

practices. Penilaian pencapaian pembelajaran mahasiswa dilakukan melalui partisipasi perkuliahan, penugasan berupa reading

reports, kuis-kuis, dan ujian akhir semester.

Capaian Pembelajaran:

Sikap:

a.

bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius dengan menghargai anugerah yang berupa otak

dan pikiran sehingga mampu menggunakan bahasa dan menghargai keberaturan dalam bahasa;

b.

menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas pemelajaran berdasarkan agama, moral, dan etika dengan

menunjukkan sikap menghargai hukum dan aturan yang berlaku;

c.

menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik dengan merefleksikan keberaturan dan sistem yang berlaku pada gejala-gejala

kebahasaan yang dikaji.

Pengetahuan:

a.

menguasai konsep-konsep dasar yang terkait dengan kajian bahasa secara ilmiah;

(2)

Keterampilan:

a.

menganalisis aspek-aspek kebahasaan berdasarkan level analisis;

b.

menerapkan konsep-konsep dasar dalam aliran-aliran linguistik untuk menganalisis aspek-aspek kebahasaan.

Tahap pembelajaran

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Pertemuan ke

Capaian pembelajaran

Bahan/kajian pokok Bahasan

Bentuk/model/metode pembelajaran

Pengalaman belajar Indikator penilaian

Teknik penialain Bobot penilaian

waktu refere

1 1.Memahami apa yang akan dipelajari untuk mata kuliah ini 2. Memahami dan menyepakati rules of conduct

Introduction to the course( orentasi matakuliah)

Ceramah dan diskusi kelas

2-3 1.Mendefinisikan phonetics & phonology. 2.Membedakan

sounds, spelling,

dan symbols

3. Menyebutkan dan

mendeskripsikan

organs of speech, airstream mechanism.

1. 26 alphabets,44 English sounds (24 consonants, 12

vowels, 8 diphtongs, IPA symbols. 2. nasal + oral cavity, articulators: lips, teeth, tongue, alveolar ridge, hard palate, soft palate,uvula, pharynx,

pulmonic,egressive,

Ceramah, modeling,diskusi, presentasi mahasiswa

menyimak,Mengamati organs of speech, mempresentasikan letak articulator,

Mampu mendifinisikan phonetics & phonology. Mampu menyebutkan organ-organ wicara, dan melafalkan 3 jenis Englsih speech sound.

Melengkapi gambar organs of speech. Menuliskan IPA symbols untuk English sounds.

10% 2x1 ’

Dobr

& K

p. 18

From

204

(3)

ingressive, click

4-5 Mendiskripsikan English consonants Places of articulation: bilabial, labiodental, interdental, alveolar,palatal, velar, uvular, glottal, pharyngeal. Manner of articulation: stop, fricative, affricate, nasal, oral, voice, voiceless, liquid, glide, aspirated, unaspirated Ceramah, diskusi, presentasi menyimak, mengamati, mempresentasikan. Mampu menyebutkan places of articulation. Mampu menjelaskan manner of articulation Melengkapi gambar organs of speech. Mengidentifikasi

consonant sounds pada awal, tengah, dan akhir kata berdasarkan places of articulation nya ( dalam bentuk tes)

15% 2x1 ’

From

214

Dobr

& K

p. 25

Collin

Mees 4

6 Mendeskripsikan

Vowels and

diphthongs.

Vowel s

articulation: open, close, high, low, mid, front, back,central, lax, tense.Diphtongs articulation: centring, closing diphtongs Ceramah, diskusi, presentasi menyimak, mengamati, mempresentasikan, praktek melafalkan bunyi vowel

Bisa

menyebutkan parameter vowel sounds. Bisa melafalkan

vowels dan

diphthongs.

Mengidentifikasi vowels

dan diphthong sounds

berdasarkan

feautures/parameternya. (tes)

10% ”

From

226

Dobr

& K

p. 35

Col

Mees

7 Menyebutkan Phonetics features

Features of individual speech sounds. Contoh: [b] is bilabial voiced stop consonant. [i] is high front tense

Modeling, diskusi kelompok Mengamati, mempraktekan Mampu menyebutkan fitur-fitur pembeda consonants, vowels, diphtongs Menyebutkan dan menuliskan deskripsi masing-masing speech sounds.

10% ”

From

232

(4)

unrounded vowel 8 1.Mendefinisikan

minimal pairs dan distinctive features. 2.mendifinisikan phonemes, phones, allophones. Mendefinisikan konsep complementary distribution *.Definition, examples, binary valued features (+/- features) * definition, distinction, symbols, phonetics and phonemics transcription. *differences between free variation and allophones. * complementary distribution.

Modeling dan diskusi kelompok

1.Membaca terbimbing dan membuat laporan membaca.

2. praktek pelafalan dan penulisan dengan IPA symbols.

1. mampu membedakan

phonemes dari

phones, serta

allophones dari

free variation. 2. mampu menjelaskan

rules

pembentukan

allophones

Laporan hasil membaca (non tes)

5% ”

From

248

256

From

252

From

252, 254

256

Col

Mees

9-10 Mendefinisikan phonotactic rules in English Syllable: definition, elements, structures, types,(onset, nuclei, coda) Syllable complexity: OCP, SSP, MOS, OM, SDP

Ceramah, diskusi kelompok, presentasi. menyimak, mencermati, mempresentasikan 1.mampu menjelaskan elements, structure,dan type of syllable. 2. mampu menemukan unsure-unsur syllable 3. mampu menjelaskan rules of syllable complexity.

Tes 15% 2x100

Roca,I.

Johnso

p.236

253,&

288

11-12 Mengidentifikasi dan mendeskripsikan jenis-jenis phonological process Co-articulation, segment deletion rule, assimilation,

dissimilation, functions of phonological rules, Ceramah, diskusi, presentasi menyimak, mencermati, mempresentasikan 1.mampu mengidentifikasi fenomena-fenomena fonologis dalam speech

5% x ’

From

277

Dobr

& K

49-57

(5)

linking sounds production. 2. mampu mengaitkan fungsi basic phonological rules dalam produksi Englsih speech.

Mees 1

108

13-14 Mendeskripsikan prosodic and supra segmental phonology

Stress, tone, pitch, intonation, length

Modeling dan diskusi kelompok.

Menyimak, mendiskusikan

1.mampu membedakan penempatan stress pada kelompok kata berbeda yang memiliki lebih dari 3 silabel 2. mampu membedakan makna ujaran dengan intonasi

x ’

From

273

Dobr

& K

41-49

Collin

Mees 1

132

15 Mendeskripsikan morphophonemics

Morphophonemic rules, plural formation, the formation of past and present participle of verbs

Modeling dan diskusi Menyimak,praktek pelafalan allomorph s, [z], [iz], [s] dalam present participle dan plural noun, dan [d], [id] pada past participle

1.Mampu menjelaskan fenomena pembentukan allomorph[z], [iz], [s] dalam present participle dan plural noun, dan [d], [id] pada past participle. 2. mampu melafalkan

(6)

allomorph s dan ed dengan benar. 16 Menyimpulkan

semua materi yang telah dipelajari

Wrap up Diskusi kelompok Menyimak, membuat kesimpulan

Mampu membuat ringkasan tentang materi yang telah dipelajari

Laporan berupa ringkasan materi perkuliahan

5% ’

REFERENSI:

UTAMA

Collins, B. & Mees, I. M., (2003). Practical phonetics and phonology: A resource book for students. London: Routledge

Dobrovolsky, M. & Katamba, F. (1996). Phonetics: The sounds of language. In O’Grady, W. et al.

(Eds). Contemporary Linguistics:

An Introduction pp 18-67. Harlow: Pearson Education Limited

Dobrovolsky, M. & Katamba, F. (1996). Phonology: The function and patterning of sounds. In O’Grady, W. et al.

(Eds).

Contemporary Linguistics: An Introduction pp 68-131. Harlow: Pearson Education Limited

Fromkin, V., Blair, D., & Collins, P. (2000). An Introduction to Language 4th ed. Sydney: Harcourt

Roca,I. & Johnson,W.(2000). A Course in Phonology.Oxford: Blackwell Publishers Ltd.

PELENGKAP:

Referensi

Dokumen terkait

Mata kuliah ini membekali mahasiswa calon guru dengan konsep Pendidikan Biologi sebagai ilmu, memiliki empat komponen yang meliputi Guru, Teknologi, Siswa, dan Objek

Mata kuliah ini dirancang untuk membekali mahasiswa dengan pengetahuan dan wawasan tentang teori sosial emosional yang meliputi konsep perkembangan emosi, teori

Dengan kata lain, mata kuliah Bahasa Inggris untuk Manajemen bertujuan memfasilitasi peningkatan pengetahuan dan kemampuan berbahasa Inggris mahasiswa, terutama

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini menjelaskan tentang kewirausahaan dalam agribisnis pertanian yang meliputi latar belakang, teori kewirausahaan, sikap mental dan

: Setelah mengikuti mata kuliah bahasa inggris Fisika mahasiswa mampu menganalisa (C4) konsep atau teori berbahasa dan berkomunikasi, membuat (P4) text dan dialog

Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan teori-teori dan praktik pembelajaran Pendidikan Jasmani dan Olahraga SD yang meliputi: hakikat dan prinsip dasar pembelajaran

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini terdiri dari 2 sks yang bertujuan untuk membekali mahasiswa tentang konsep dan teori dasar sosiologi yang meliputi: pengertian

Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini diberikan untuk membekali para mahasiswa pengetahuan, sikap dan kemampuan dalam mempelajari Konsep Evaluasi Pendidikan Jasmani; Teori Evaluasi