RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI SASTRA INGGRIS FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan
Kode Mata Kuliah : SAC121216 Dosen Pengembang RPS : Bayu Budiharjo, S.S.,
M.Hum.
Nama Mata Kuliah : Upper-Intermediate Structure
Bobot Mata Kuliah (sks) : 2 Koord. Kelompok Mata Kuliah : Prof. Dra. Diah Kristina,
M.A., Ph.D.
Semester :
Mata Kuliah Prasyarat : Kepala Program Studi : Dr. Fitria Akhmerti
Primasita, S.S., M.A.
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Kode CPL Unsur CPL
S-9 : menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang kerjanya secara mandiri
KU-1 : mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan ilmu atau ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya dalam bidang Ilmu Bahasa, Sastra, Kajian Amerika, dan/atau Penerjemahan
KU-2 : mampu menunjukkan kerja mandiri,bermutu, dan terukur
P-2 : menguasai konsep teoritis dan prinsip-prinsip Ilmu Bahasa, Sastra, Kajian Amerika, dan/atau Penerjemahan
KK-2 : mampu berkomunikasi dalam bahasa Inggris sesuai dengan konteks
CP Mata kuliah (CPMK) : Setelah menempuh mata kuliah ini, mahasiswa mamup menghasilkan tulisan dan berbicara dalam bahasa Inggris dengan grammar yang benar.
Bahan Kajian Keilmuan : - English Grammar
- -
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan pengetahuan tentang tata bahasa Inggris dasar yang meliputi verb phrase, adverb clause, elliptical order, parallel structure, inverted construction, conditional clause, subjunctive/preference/advisability, causative verb, impersonal subject “it”, formal subject “there”, English usage, prepositional idiom, dan penerapannya dalam menghasilkan teks tulis dan lisan
Daftar Referensi : 1. Budi Waskito, Sugiyarto. 2010. English For Universoty Students. Surakarta : UNS Press
2. Azar , Betty Schrampfer 1989 Understanding and Using English Grammar Second EditionEnglewood Clift, New Jersey: Prentice-Hall Inc.
3. Zandvoort,R.W. and J.A. Van Ek. 1975. A Handbook of English Grammar. Seventh Edition. Singapore: Singapure Offset Priting Co. Ltd.
Tahap Kemampuan akhir Materi Pokok Referensi
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman Belajar
Penilaian*
Luring Daring Indikator/kode CPL Teknik penilaian
dan bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. memproduksi kalimat secara lisan/tulis menggunakan verb phrase dengan tepat sesuai konteks.
verb phrase Ref. 1 p. 9-
24 Ref.2 p.
150-196 Ref.3 p. 4- 57 Ref.4 p.
102-105, 164-165 Ref.5 p.
42-46, 100-101, 119-121, 237-239
- ceramah - praktik
memprodu ksi tuturan dan kalimat - diskusi
√ 2 x 50’ - Mahasiswa mendengarkan penjelasan dossen.
- Mahasiswa berlatih memprodksi tuturan dan kalimat menggunakan verb phrase dengan tepat.
S-9 KU-1 KU-2 P-2 KK-2
Uji Performansi (10%)
2. memproduksi kalimat secara lisan/tulis menggunakan adverb clause sesuai konteks.
adverb clause Ref. 1 p.
25-34 Ref.3 p.
629-643
- ceramah - praktik
memprodu ksi tuturan dan kalimat - diskusi
- pembelajaran berbasis masalahi
2 x 50 menit
- Mahasiswa mendengarkan penjelasan dossen.
- Mahasiswa berlatih memprodksi tuturan dan kalimat menggunakan adverb clause dengan tepat.
S-9 KU-1 KU-2 P-2 KK-2
Uji Performansi (10%)
3. memproduksi kalimat secara lisan/tulis menggunakan elliptical order sesuai konteks.
elliptical order Ref. 1 p.
35-40 Ref.3 p.
236-254
- ceramah - praktik
memprodu ksi tuturan dan kalimat - diskusi
2 x 50 menit
- Mahasiswa mendengarkan penjelasan dossen.
- Mahasiswa berlatih memprodksi tuturan dan kalimat menggunakan elliptical order dengan tepat.
S-9 KU-1 KU-2 P-2 KK-2
Uji Performansi (10%)
4. memproduksi kalimat secara lisan/tulis menggunakan parallel structure sesuai konteks.
parallel structure Ref. 1 p.
41-46 Ref.2 p.
287-293 Ref.4 p.
152-157 Ref.5 p.
240-242
- ceramah - praktik
memprodu ksi tuturan dan kalimat - diskusi
2 x 50 menit
- Mahasiswa mendengarkan penjelasan dossen.
- Mahasiswa berlatih memprodksi tuturan dan kalimat menggunakan parallel structure dengan tepat.
S-9 KU-1 KU-2 P-2 KK-2
Uji Performansi (5%)
5. memproduksi kalimat secara lisan/tulis menggunakan inverted construction sesuai konteks.
inverted construction Ref. 1 p.
47-50 Ref.3 p.
236-254 Ref.4 p.
131-142
- ceramah - praktik
memprodu ksi tuturan dan kalimat - diskusi
2 x 50 menit
- Mahasiswa mendengarkan penjelasan dossen.
- Mahasiswa berlatih memprodksi tuturan dan kalimat menggunakan inverted construction dengan tepat.
S-9 KU-1 KU-2 P-2 KK-2
Uji Performansi (5%)
6. memproduksi kalimat secara lisan/tulis menggunakan conditional clause sesuai konteks.
conditional clause Ref. 1 p.
51-54 Ref.2 p.
347-374 Ref.5 p.
67-75
- ceramah - praktik
memprodu ksi tuturan dan kalimat - diskusi
- pembelajaran berbasis masalahi
2 x 50 menit
- Mahasiswa mendengarkan penjelasan dossen.
- Mahasiswa berlatih memprodksi tuturan dan kalimat menggunakan conditional clause dengan tepat.
S-9 KU-1 KU-2 P-2 KK-2
Uji Performansi (10%)
7. memproduksi kalimat secara lisan/tulis menggunakan
subjunctive/preference/
advisability sesuai konteks.
subjunctive/preference/advisability Ref. 1 p.
55-66 Ref.2 p.
362-374 Ref.5 p.
76-79
- ceramah - praktik
memprodu ksi tuturan dan kalimat - diskusi
- pembelajaran berbasis masalahi
2 x 50 menit
- Mahasiswa mendengarkan penjelasan dossen.
- Mahasiswa berlatih memprodksi tuturan dan kalimat menggunakan subjunctive/preference/
advisability dengan tepat.
S-9 KU-1 KU-2 P-2 KK-2
Uji Performansi (10%)
8. memproduksi kalimat secara lisan/tulis menggunakan causative verb sesuai konteks.
causative verb Ref. 1 p.
67-72 Ref.5 p.
61-66
- ceramah - praktik
memprodu ksi tuturan dan kalimat - diskusi
4 x 50 menit
- Mahasiswa mendengarkan penjelasan dossen.
- Mahasiswa berlatih memprodksi tuturan dan kalimat menggunakan causative verb dengan tepat.
S-9 KU-1 KU-2 P-2 KK-2
Uji Performansi (5%)
9. memproduksi kalimat secara lisan/tulis menggunakan
impersonal subject “it”, formal subject “there”
sesuai konteks.
impersonal subject “it”, formal subject “there”
Ref. 1 p.
73-76 Ref.2 p.
221 Ref.3 p.
377-385
- ceramah - praktik
memprodu ksi tuturan dan kalimat - diskusi
2 x 50 menit
- Mahasiswa mendengarkan penjelasan dossen.
- Mahasiswa berlatih memprodksi tuturan dan kalimat menggunakan causative verb dengan tepat.
S-9 KU-1 KU-2 P-2 KK-2
Uji Performansi (5%)
10. memprodksi tuturan dan kalimat
menggunakan reported speech dengan tepat
reported speech Ref. 1 p.
77-82 Ref.5 p.
222-223
- ceramah - praktik
memprodu ksi tuturan dan kalimat - diskusi
- pembelajaran berbasis masalahi
2 x 50 menit
- Mahasiswa mendengarkan penjelasan dossen.
- Mahasiswa berlatih memprodksi tuturan dan kalimat menggunakan reported speech dengan tepat.
S-9 KU-1 KU-2 P-2 KK-2
Uji Performansi (10%)
11. memproduksi kalimat secara lisan/tulis sesuai konteks.
English usage Ref. 1 p.
83-86 Ref.5 p.
247-254
- ceramah - praktik
memprodu ksi tuturan dan kalimat - diskusi
- pembelajaran berbasis masalahi
4 x 50 menit
- Mahasiswa mendengarkan penjelasan dossen.
- Mahasiswa berlatih memprodksi kalimat dengan tepat.
S-9 KU-1 KU-2 P-2 KK-2
Uji Performansi (10%)
12. memproduksi kalimat secara lisan/tulis menggunakan prepositional idiom sesuai konteks.
prpositional idiom Ref. 1 p.
87-88 Ref.2 p.
263-284 Ref.5 p.
255-256
- ceramah - praktik
memprodu ksi tuturan dan kalimat - diskusi
2 x 50 menit
- Mahasiswa mendengarkan penjelasan dossen.
- Mahasiswa berlatih memprodksi tuturan dan kalimat menggunakan causative verb dengan tepat.
S-9 KU-1 KU-2 P-2 KK-2
Uji Performansi (10%)
*Kriteria Penilaian terlampir
LAMPIRAN RUBRIK PENILAIAN UJIAN TERTULIS
Nama NIM
Kategori 81 - 100 71 - 80 61 - 70 < 60
kemampuan menghasilkan tuturan dan kalimat sesuai grammar
mampu menghasilkan ungkapan secara llisan dan tulis sesuai grammar dan
mengidentifikasi serta merevisi kesalahan grammar
mampu menghasilkan ungkapan secara llisan dan tulis sesuai grammar tetapi kurang mampu
mengidentifikasi dan merevisi kesalahan grammar
kurang mampu menghasilkan ungkapan secara llisan dan tulis sesuai grammar tetapi mampu mengidentifikasi dan merevisi kesalahan grammar
kurang mampu menghasilkan ungkapan secara llisan dan tulis sesuai grammar dan
mengidentifikasi serta merevisi kesalahan grammar
