RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI: SASTRA DAERAH
FAKULTAS ILMU BUDAYA UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Identitas Mata Kuliah Identitas Pengampu Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah : SAA16102 Nama Dosen : Dra. Endang Tri Winarni, M.Hum.
Nama Mata Kuliah : Penulisan Karya Ilmiah Bahasa
Jawa Kelompok Bidang : Humaniura
Bobot Mata Kuliah (sks) : 2 SKS Koordinator bidang Linguistik : Drs. Imam Sutarjo, M.Hum.
Semester : VI Klas A
Kaprodi Sastra Daerah Dr. Supana. M.Hum.
Mata Kuliah Prasyarat : -
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Kode CPL Unsur CPL
Sikap (S) : 1. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
2. menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
3. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
4. mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif melalui penelitian ilmiah, penciptaan desain atau karya seni dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya, menyusun konsepsi ilmiah dan hasil kajian berdasarkan kaidah, tatacara, dan etika lmiah dalam bentuk tesis atau bentuk lain yang setara, dan diunggah dalam laman perguruantinggi, serta makalah yang telah diterbitkan di jurnal ilmiah terakreditasi atau diterima di jurnal internasional
KeterampilanUmum (KU) : Mahasiswa mampu menuliskan ide, gagasan, atau pemikirannya dalam Bahasa Jawa dan disusun secara sistematis menurut kaidah keilmuan
Pengetahuan (P) : Mahasiswa memiliki pengetahuan dan kemahiran tentang Bahasa, dan Sastra Jawa
KeterampilanKhusus
(KK) : Mahasiswa mahir membaca dan menulis Bahasa Jawa
Mahasiswa mahir menemukan ide atau gagasan baru yang sedang hangat di masyarakat BahanKajianKeilmua
n : - Bahasa Jawa Kreatif, Panduan Lengkap Menulis dalam Bahasa jawa -
- CP Mata kuliah
(CPMK) : Mahasiswa mampu menguasai dan menganalisis struktur, fungsi, dan makna (kalimat, klausa, Frase) serta mengaplikasikan dalam kalimat bahasa Jawa yang baik dan benar
PengalamanBelajar : 1. Menuliskan ide atau gagasan dalam format ilmiah dengan juga menggunakan bahasa Jawa yang baku tidaklah mudah. Tetapi dengan niat yang sungguh-sungguh dan sering melakukan latihan adalah dapat menyelesaikan masalah..
2. Mengikuti perkembangan sosial kemasyarakatan dan juga kemampuan berbahasa masyarakat pembaca, adalah sesuatu yang penting dan selalu dipergunakan sebagai pertimbangan penulisan gagasan dalam karangan.
DaftarReferensi : 1. Abdul Chaer, 1997, Ragam Bahasa Ilmiah
2. Bambang Dwiloka, 2005, Teknik Menulis Karya Ilmiah, Penerbit Rineka Cipta 3. Barnawi dan M. Arifin, 2001, Teknik Penulisan Karya Ilmiah
4. Marsono, 1995, Fonologi, Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
5. M. Hariwijaya, 2008, Pedoman Penulisan Ilmiah (Proposal dan Skripsi), Tugu Publisher 6. M. Ramlan, 1997, Sintaksis, Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
7. Seopomo Poedjosoedarmo, 1979, Morfologi Bahasa Jawa, Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa
https://id.wikipedia.org/wiki/Karya_ilmiah
8. Mulyana, 2014. Bahasa Jawa Kreatif, Panduan Lengkap Menulis dalam Bahasa Jawa. Yogyakarta, Tiara Wacana
Tahap Kemampuan Akhir Materi Pokok
Referensi Metode Pembelajaran Pengalaman Pembelajaran
Waktu Penilaian
Luring Daring Indicator/K
ode CPL
Teknik Penilaian /bobot
1
Dapat memahami rencana perkuliahan semester
Kontrak materi perkuliahan dalam 1
R, 1,2,3,4,5, 6,7,8
Ceramah Metode Jigsaw
Penugasan Memahami tentang bentuk karangan, tujuan menulis, dan proses menulis karya
100’ S-09;
KU-01, P-01 KK-05,06
Bentuk tagihan:
Tugas Individu Bentuk instrument:
Uraian bebas, &
semester Pengantar, Menuangkan Gagasan/ide, Bentuk Karangan, Tujuan Menulis, sampai dengan Proses Menulis Karya Ilmiah baik populer maupun ragam tulisan jurnalistik
ilmiah (popular, jurnalistik, penelitian)
jawaban singkat
2
Dapat menjelaskan garis besar tentang bagaimana menggali ide atau gagasan dan dituangkan dalam tulisan
Menulis : Menuangkan Gagasan atau ide
R, 1,2,3,4,5,
6,7,8 Jagsaw, Diskusi , tanya jawab
Download materi kuliah diskusikan
Memahami tentang cara menuangkan gagasan atau ide
100’
S-09;
KU-01, P-01 KK-05,06
Bentuk tagihan:
Tugas Individu Bentuk instrument:
Uraian bebas, &
jawaban singkat
3
Dapat menjelaskan garis besar beberapa tujuan penulisan karya ilmiah di antaranya tujuan ekpresif, informatif, estetis, dan
argumentatif
Macam-macam Tujuan
Penulisan karya ilmiah
R, 1,2,3,4,5, 6,7,8
Ceramah Jagsaw, tanya jawab, Praktek Menulis
Download materinya diskusikan dan tanya jawab
Memahami tentang tujuan penulisan karya ilmiah
100’ S -09;
KU-01, P-01 KK-05,06
Bentuk tagihan:
Tugas Individu Bentuk instrument:
Uraian bebas, &
jawaban singkat
4
Dapat menjelaskan garis besar bentuk- bentuk karangan, di antaranya eksposisi atau paparan, deskripsi, narasi, argumentasi; dan sifat karangan yang
Bentuk-bentuk karangan berdasar ekspresi maupun sifat
R, 1,2,3,4,5, 6,7,8
Tulis
Memahami tentang Bentuk-bentuk karangan berdasar ekspresi maupun sifat
100’ S-09;
KU-01, P-01 KK-05,06
Bentuk tagihan:
Tugas Individu Bentuk instrument:
Uraian bebas, &
jawaban si
fiksi, non fiksi
5
Dapat menjelaskan proses mencari ide- ide segar,
Rancangan Karangan
Proses Menulis Ide dan rancangan Tulisan
R, 1,2,3,4,5, 6,7,8
Ceramah Jagsaw, tanya jawab, Praktek analisis kalimat
Memahami tentang Proses Menulis, Ide dan rancangan Tulisan
100’
S-09;
KU-01, P-01 KK-05,06
Bentuk tagihan:
Tugas Individu Bentuk instrument:
Uraian bebas, &
jawaban singkat
6
Dapat menjelaskan Ketepatan diksi, Kalimat dalam Karangan
Proses Menulis Diksi dan Kalimat dalam Karangan
R, 1,2,3,4,5,
6,7,8 Jagsaw, Tanya jawab
Memahami tentang Proses Menulis Diksi dan Kalimat dalam Karangan
100’
S -09;
KU-01, P-01 KK-05,06
Bentuk tagihan:
Tugas Individu Bentuk instrument:
Uraian bebas, &
jawaban singkat
7
Dapat menjelaskan pola pengembangan paragraf, kohesi dan koherensi paragraf
Proses Menulis Pengembangan Paragraf
R, 1,2,3,4,5, 6,7,8
Praktek membuat kalimat yang baik dn benar (kerja Kelompo k)
Memahami tentang Proses Menulis Pengembangan Paragraf
100’
S -09;
KU-01, P-01 KK-05,06
Bentuk tagihan:
Tugas Individu Bentuk instrument:
Uraian bebas, &
jawaban singkat
8
Ujikompetensi Tengah
Semester Tulis
-
100’
9
Dapat menemukan jiwa guritan, menyusun bahasa dan estetika guritan
Menulis Karangan Fiksi Geguritan
R, 1,2,3,4,5, 6,7,8
Ceramah Metode Jigsaw
Diskusi kelompok, hasilnya di uploud
Memahami tentang Menulis Karangan Fiksi
Geguritan
100’
S-09;
KU-01, P-01 KK-05,06
Bentuk tagihan:
Tugas Individu Bentuk instrument:
Uraian bebas, &
jawaban singkat
10
Dapat mengarang puisi sesuai dengan tujuan yang ingin disampaikan
Menulis Karangan puisi
R, 1,2,3,4,5, 6,7,8
Jagsaw, Diskusi , tanya jawab
Download materi kuliah diskusikan
Memahami tentang Menulis Karangan puisi
100’
S-09;
KU-01, P-01 KK-05,06
Bentuk tagihan:
Tugas Individu Bentuk instrument:
Uraian bebas, &
jawaban singkat
11
Dapat menentukan tema-tema, topik, struktur utama, dan menulis cerita cekak
Menulis Karangan Cerita Cekak
R, 1,2,3,4,5, 6,7,8
Ceramah Jagsaw, tanya jawab,
Download materinya diskusikan dan tanya jawab
Memahami tentang
Menulis Karangan Cerita Cekak
100’ S -09;
KU-01, P-01 KK-05,06
Bentuk tagihan:
Tugas Individu Bentuk instrument:
Uraian bebas, &
jawaban singkat
12
Dapat menguasai struktur makalah, bahasa dan tulisan ilmiah yang obyektif dan efektif, serta makna denotatif
Menulis Karangan Ilmiah
Makalah-artikel Ilmiah
R, 1,2,3,4,5, 6,7,8
Tulis
Dapat Menulis Karangan Ilmiah Makalah-artikel Ilmiah
100’ S-09;
KU-01, P-01 KK-05,06
Bentuk tagihan:
Tugas Individu Bentuk instrument:
Uraian bebas, &
jawaban si
13
Dapat membuat proposal skripsi, draf buku, tujuan penulisan buku
Menulis Karangan Ilmiah Skripsi Buku
R, 1,2,3,4,5,
6,7,8 Ceramah Jagsaw, tanya jawab,
Memahami tentang,
Menulis Karangan Ilmiah
Skripsi Buku
400’
S-09;
KU-01, P-01 KK-05,06
Bentuk tagihan:
Tugas Individu Bentuk instrument:
Uraian bebas, &
jawaban singkat
14
Dapat menentukan topik artikel yang aktual dan relevan;
mengetahui tujuan membuat resensi buku
Menulis Karangan Ilmiah Populer Artikel Media Masa
Resensi Buku R, 1,2,3,4,5, 6,7,8
Jagsaw, Tanya jawab
Dapat Menulis Karangan Ilmiah Populer
Artikel Media Masa
Resensi Buku
100’
S -09;
KU-01, P-01 KK-05,06
Bentuk tagihan:
Tugas Individu Bentuk instrument:
Uraian bebas, &
jawaban singkat
15
Dapat mengetahui ragam Bahasa dan Jenis-jenis tulisan Jurnalistik
Ragam Tulisan Jurnalistik Tulisan Jurnalistik Jenis Tulisan Jurnalistik
R, 1,2,3,4,5, 6,7,8
Praktek membuat kalimat yang baik dn benar dalam bahasa
Memahami tentang Ragam Tulisan Jurnalistik Tulisan Jurnalistik Jenis Tulisan
200’
S -09;
KU-01, P-01 KK-05,06
Bentuk tagihan:
Tugas Individu Bentuk instrument:
Uraian bebas, &
jawaban singkat
jurnalisti k
Jurnalistik
16
UAN -
Tulis
-
100’
Bentuk tagihan:
Tugas Individu Bentuk instrument:
Uraian bebas, &
jawaban singkat
