3-tema pengan-revisi

(1)

SILABUS TEMATIK KELAS II

TEMA

: PENGALAMAN

SUB TEMA

: Pengalaman Menghitung Waktu

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Indikator

Kegiatan Belajar

Sarana/Sumber

_Tehnik

Penilaian

_Bentuk

Bahasa Indonesia _Berbicara

2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa 2.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari

dengan bahasa yang mudah dipahami

Membaca

3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang di baca dengan membaca lancar

Menulis

4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat

4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan huruf kapital dan tanda titik

2.1.2 Melakukan tanya jawab berdasarkan teks tentang kegiatan sehari hari.

2.1.3 Melakukan percakapan

2.2.3 Membuat jadwal kegiatan sehari-hari di sekolah

3.1.1 Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang tepat 3.1.2 Menjawab atau mengajukan pertanyaan dari isi teks yang di baca

3.1.7 Menceritakan gambar

4.1.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat

4.2.3 Menuliskan cerita pengalaman

● Melakukan percakapan atau tanya jawab berdasarkan gambar pengalaman atau kegiatan sehari-hari

 Melakukan percakapan

 Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan secara lisan

 Membuat jadwal kegiatan pribadi sehari-hari baiik di rumah maupun di sekolah

 Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang tepat

 Menjawab dan mengajukan pertanyaan tentang isi percakapan sesuai dengan jawaban yang tersedia

 Menceritakan gambar secara lisan

 Melengkapi cerita dengan kata yang tepat sesuai bacaan

 Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan tepat dan rapi

● Menuliskan cerita berisi pengalaman menarik yang pernah dialami

● Teks cerita

 Gambar

 Pemgalam an siswa

● Tertulis ● Menja wab perta nyaan ● Isian ●Menga rang

Matematika 2.1 Menggunakan alat ukur waktu

(2)

2.1.2 Menuliskan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam

2.1.3 Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam

● Membaca dan menentukan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam

● Membuat jadwal kegiatan

● Menunjukkan jam kegiatan dengan memperhatikan gambar

 Menentukan lamanya waktu yang digunakan untuk melakukan suatu kegiatan

 Menceritakan lamanya waktu kegiatan

 Menghitung lamanya waktu

 Melakukan permainan tentang jam hidup

Ilmu Pengetahuan Sosial

1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

1.3.2 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga yang menyedihkan

● Mendengarkan cerita sedih yang dialami orang lain ● Menceritakan pengalaman sedih yang pernah dialami dalam keluarga

● Memberi tanda pada gambar dengan menggunakan gambar wajah untuk menunjuk peristiwa memenyenangkan dan /menyedihkan sesuai petunjjuk

● Teks cerita ● Pengalaman Siswa

 Gambar

● Tertulis _ uraian

Seni Budaya dan

Ketrampilan 2.1 Mengekspresikan diri melalui gambarekspresif 2.1.1 Membuat gambar ekspresif / gambar nyata dengan berbagai tema ● Membuat gambar jam dengan berbagai model ● Mewarnai gambar dengan warna yang sesuai

● Contoh gambar ● jam dinding atau jam tangan

● Praktik ● Produk

Penjas Orkes 2.3 Membiasakan bergerak dengan benar

2.3.1 Melakukan variasi gerak lengan dan

tungkai  Melakukan pemanasan

 Melakukan lari estafet sesuai aturan

 Melakukan pendinginan

 Bendera

kecil 

(3)

TEMA

: PENGALAMAN

SUB TEMA

: Pengalaman Mengenal Binatang

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Indikator

Kegiatan Belajar

Sarana/Sumber

Penilaian

Tehnik

Bentuk

Pendidikan

Kewarganegaraan 2.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan

2.1.1 Mengidentifikasi lingkungan alam tumbuhan dan hewan.

2.1.2 Menceritakan keadaan lingkungan alam tumbuhan dan hewan di sekitar 2.1.3 Menyebutkan manfaat lingkungan alam tumbuhan dan hewan

 Menyanyikan lagu tentang binatang

 Melakukan percakapan yang berkaitan dengan binatang

 Mengidentifikasi hewan dalam percakapan

 Mengidentifikasi tumbuhan hewan yang mudah ditemukan di tempat tertentu

 Menceritakan keadaan tumbuhan dan hewan yang ditemukan

 Menyebutkan manfaat lingkungan alam dan tumbuhan bagi manusia

 Teks percakapan

 Lingkungan sekitar

● Tertulis ● Isian

Bahasa Indonesia Berbicara

2.1 Bertanya kepada orang lain dengan

menggunakan pilihan kata yang

tepat dan santun berbahasa

2.3 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami

Membaca

3.1 Menyimpulkan isi teks pendek 15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar

3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca

Menulis

4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak

2.2.4 Bercerita tentang pengalaman

3.1.1 Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang tepat

3.2.1 Membaca puisi anak dan mengekspresikan nya dalam gerak dan mimik yang tepat

4.2.1 Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung

 Menyanyikan lagu “ Tamasya “

 Tanya jawab tentang isi lagu ● Membaca cerita tentang bertamasya

* Melakukan percakapan tentang perjalanan ke tempat wisata

 Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang benar

 Menjawab pertanyaan sesuai bacaan

 Membaca puisi dengan ekspresi yang benar

 Melengkapi cerita sesuai dengan cerita yang dibaca

 Menuliskan kalimat sederhana yang didiktekan guru

● lagu

 Bacaan

(4)

bersambung dan memperhatikan

huruf kapital dan tanda titik dan memerhatikan penggunaan huruf kapital secara tepat, rapi, dan mudah dibaca

4.2.4 Membuat kalimat

 Membuat kalimat menggunakan kata yang sudah tersedia

Matematika 2.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm,m) yang sering digunakan

2.2.1 Menentukan benda yang lebih panjang, lebih pendek, atau sama panjang dengan benda yang lain

● Mengamati gambar

● Mengukur alat –alat tulis dan buku yang dibawa lalu membandingkan panjangnya

● Membandingkan panjang benda dalam gambar dengan istilah lebih panjang, lebih pendek, atau sama panjang

● Gambar ● Benda-benda di dalam kelas

 Buku dan alat tulis

● Praktik ● Kinerja

Ilmu Pengetahuan Alam 1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengalaman

1.3 Mengidentifikasikan berbagai tempat hidup makhluk hidup (air, tanah, dan tempat lainnya)

1.1.1 Membuat daftar bagian-bagian utama tubuh hewan beserta kegunaannya berdasarkan hasil pengamatan

1.3.1 Menunjukkan dan membedakan tempat hidup makhluk hidup dan makanan hewan

1.3.2 Membedakan tempat hidup dan makanan hewan berdasarkan cirinya

 Menuliskan bagian tubuh hewan yang ditunjuk anak panah

 Memasangkan bagian tubuh hewan dengan kegunaannya

 Memasangkan bagian tubuh hewan dengan pemilik bagian tubuh tersebut

 Mendaftar bagian-bagian tubuh hewan dan menuliskannya ke dalam tabel

 Menyanyikan lagu “Tamasya “

 Membaca percakapan tentang bertamasya

 Mengamati gambar macam-macam hewan dan mengisi tabel yang tersedia

 Memasangkan gambar hewan dengan tempat hidup yang sesuai

 Menyanyikan lagu

 Membandingkan ciri-ciri hewan berdasarkan gambar

 Membedakan makanan hewan berdasarkan ciri-cirinya

 Mengelompokkan hewan berdasrkan makanannya dan menuliskannya ke dalam tabel

 Menyebutkan contoh hewan yang hidup di darat dan di air berdasarkan pengamatan

● Gambar macam binatang

● Tertulis ●Isian ●Men dohkan ●Uraian

Seni Budaya dan

(5)

1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa

1.2.1 Memilih salah satu gambar dari

koleksinya yang dianggap baik untuk

dijadikan model lukisa

* Menggambar salah satu gambar rumah yang

diimpikan macam binatang

Penjas Orkes 2.3 Mempraktikkan satu jenis bentuk latihan untuk meningkatkan kekuatan otot lengan dan tungkai dengan mengikuti aturan

2.3.1 Melakukan variasi gerak lengan dan

tungkai _ Melakukan pemanasan_{Melakukan permainan bola dalam lingkaran}

 Melakukan pendinginan

 Bola kecil

 lapangan

TEMA

: PENGALAMAN

SUB TEMA

: Pengalaman Mengukur

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Indikator

Kegiatan Belajar

Sarana/Sumber

_Tehnik

Penilaian

_Bentuk

Bahasa Indonesia Berbicara

menggunakan pilihan kata yang

Membaca

3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar

3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca

Menulis

4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata-kata yang tepat

2.1.3 melakukan percakapan

3.1.1 Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang tepat

3.1.2 Menjawab dan

mengajukan pertanyaan dari isi teks yang dibaca 3.1.4 Melengkapi kalimat

sesuai teks yang dibaca 3.1.8 Menyimpulkan isi teks

3.2.1 Membaca puisi anak dan mengekspresikannya dalam gerak dan mimik yang tepat

3.2.2 Menjelaskan isi puisi 3.2.3 Membuat puisi

● Mendengarkan cerita

● Menjawab pertanyaan sesuai cerita

* membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang benar

* Menjawab pertanyaan sesuai teks yang dibaca * Melengkapi kalimat sesuai dengan isi teks yang dibaca dengan benar

* Menyimpulkan isi dari teks yang dibaca ● Membaca puisi anak berjudul Rumah Baru ● Menjelaskan isi puisi dengan kata-kata sendiri ● Membuat puisi berdasarkan pengalaman * Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat

● Menuliskan cerita pengalaman yang menyenangkan dan berkesandengan tulisan huruf tegak bersambung

● Teks cerita ● Teks puisi

(6)

4.2 Menuliskan kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan huruf kapital dan tanda titik

4.2.3 Menuliskan cerita pengalaman

4.2.4 membuat kalimat

 Membuat kalimat menggunakan kata yang sudah

tersedia

2.2.2 Mengukur panjang dengan satuan tidak baku

2.2.3 Mengukur panjang benda dengan satuan baku yang sering digunakan (misalnya cm,m)

2.2.4 Memilih alat ukur yang sesuai untuk mengukur panjang benda

 Membaca cerita yang berkaitan dengan pengukuran

 Mengidentifikasi macam-macam alat ukur tidak baku

● Memperlihatkan cara menggunakan alat ukur tidak baku (jengkal, hasta, depa, kaki, langkah)

● Praktik mengukur benda-benda di kelas dengan alat ukur tidak baku dan menuliskan hasilnya pada tabel

 Membandingkan hasil pengukuran menggunakan alat ukur tidak baku

 Menyelesaikan soal cerita dengan istilah lebih lebar, lebih panjang, lebih tinggi, atau lebih pendek

● Menyiapkan penggaris dengan berbagai ukuran ● Menyiapkan macam-macam alat ukur baku yang lain

 Praktik mengukur benda menggunakan alat ukur baku yang sering digunakan

● Memilih alat ukur yang sesuai untuk mengukur panjang benda

● Benda-benda di Kelas

 Siswa ( tangan, kaki )

● Alat ukur baku(penggaris, meteran gulung, meteran kain)

● Praktik

● Tetulis

● Kinerja

● Uraian

Ilmu Pengetahuan Sosial

1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

1.3.1 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara urut melalui dokumen ( foto bertamasya atau ke kebun binatang )

1.3.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga yang menyenangkan

 Menyanyikan lagu” Rumah Kami” ● Membaca cerita tentang peristiwa yang Menyenangkan

● Menceritakan peristiwa menyenangkan yang pernah dialami (dengan melihat dokumen, foto) secara urut

● Pengalaman Anak

 Dokumen ( foto, dll )

(7)

Seni Budaya dan

Ketrampilan 3.2 Membedakan antara nada dengan irama 3.2.2 Menyanyikan lagu anak dengan nada yang tepat ● Mendengarkan guru menyanyikan lagu anak ● Menyanyikan lagu anak-anak dengan nada yang tepat

● Teks lagu

● Kaset ● Praktik ● Produk Penjas orkes 3.1 Mempraktikkan senam

ketangkasan sederhana tanpa menggunakan alat meloncat dan melompat dengan isyarat ke berbagai arah dengan percaya diri

3.1.1 Melakukan gerakan meloncat dan melompat sesuai isyarat ke berbagai arah

 Mengamati gerak hewan yang dapat meloncat dan melompat

 Melakukan gerakan-gerakan seperti gerak hewan ke berbagai arah

 Gambar hewan

 guru

TEMA

: PENGALAMAN

SUB TEMA

: Pengalaman Mengenal Tanaman

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Indikator

Kegiatan Belajar

Sarana/Sumber

Penilaian

Tehnik

Bentuk

Pendidikan

Kewarganegaraa n

2.1 Mengenal pentingnya lingkungan

alam seperti dunia

2.1.1 Mengidentifikasi lingkungan alam tumbuhan dan hewan 2.1.2 Menceritakan keadaan

lingkungan alam

tumbuhan dan hewan di sekitar

2.1.3 Menyebutkan manfaat lingkungan

alam tumbuhan dan hewan

 Membaca percakapan singkat

 Mendaftar jenis tanaman yang ditemukan di sekolah

 Teks percakapan

 Gambar

● Praktik ● Tertulis

● Kinerja

Bahasa Indonesia Mendengarkan

1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata sendiri isi teks pendek

Berbicara

menggunakan pilihan

1.1.1 Mendengarkan cerita atau teks bacaan

1.1.2 Menjawab pertanyaan sesuai isi cerita yang didengarkan

● Mendengarkan cerita tentang Rumah Baru ● Menunjukkan letak ruang-ruang dalam denah ● Menjawab pertanyaan bacaan sesuai cerita dan

denah rumah

● Menceritakan gambar tumbuhan sesuai dengan hasil pengamatan

(8)

kata yang

Membaca

3.1 Menyimpulkan isi teks pendek

15 kalimat) yang dibaca dengan

membaca lancar

3.1.7 Menceritakan gambar

2.2.3 Mengukur panjang benda dengan satuan baku yang sering digunakan (misalnya cm,m)

● Mengukur benda-benda yang panjangnya kurang dari 30 cm. (Alat-alat tulis atau alat sekolah yang di bawa) menggunakan alat ukur

baku

● Mengukur benda-benda yang ada di kelas/ sekolah yang panjangnya lebih 30 cm

● Mengerjakan soal latihan yang melibatkan satuan pengukuran panjang

● Penggaris 30 cm ● Benda-benda di dalam dan di luar kelas

● Kinerja ●Isian ●Uraian

Ilmu Pengetahuan Alam

1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengalaman

1.1.3 Membuat daftar bagian-bagian utama tumbuhan (akar, batang, daun,

bunga, buah/biji) berdasarkan pengamatan

 Membaca cerita tentang tumbuhan ● Menuliskan bagian-bagian tumbuhan melalui Pengamatan

● Menjawab pertanyaan berkaitan dengan bagian-bagian tumbuhan

● Memasangkan bagian-bagian tumbuhan melalui gambar dengan benar, misalnya (daun – pohon, buah – daun)

 Mendaftar jenis tanaman yang banyak ditemukan di lingkungan rumah dan menyebutkan bagiannya

* Menyebutkan bagian-bagian tumbuhan dan ciri tumbuhan tersebut

 Membaca percakapan singkat

 Mendaftar jenis tanaman yang ditemukan di

● Tanaman di lingkungan sekolah ● Gambar

(9)

sekolah

 Melengkapi gambar tanaman dengan bagian-bagiannya yang belum tampak

Penjas Orkes 3.1 Mempraktikkan senam ketangkasan sederhana tanpa menggunakan alat meloncat dan melompat dengan isyarat ke berbagai arah dengan percaya diri

3.1.2 Melakukan gerakan meloncat dan

melompat dengan koordinasi yang

baik

● Melakukan pemanasan

● Melakukan gerakan meloncat dengan dan tanpa awalan dengan baik

● Melakukan pendinginan

● Bak pasir,