Puspo Rohmi, 2015
PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN DOMAIN KOMPETENSI DAN PENGETAHUAN SAINS SISWA SMP PADA TEMA PENCEMARAN LINGKUNGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI
PERNYATAAN ……… ABSTRAK………. KATA PENGANTAR……..……… UCAPAN TERIMA KASIH………..……….. DAFTAR ISI…………..………... DAFTAR TABEL………..………... DAFTAR GAMBAR………. DAFTAR LAMPIRAN………. BAB I PENDAHULUAN………..
A. LatarBelakang………
B. RumusanMasalah………...…
C. PembatasanMasalah………...
D. TujuanPenelitian………
E. ManfaatPenelitian………..
F. StrukturOrganisasiTesis………
BAB II LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI DAN PENGETAHUAN SAINS PADA PEMBELAJARAN TEMA PENCEMARAN LINGKUNGAN.………
A. Levels of Inquiry….………
B. LiterasiSains………...
1. DefinisiLiterasiSains………...
2. AspekLiterasiSains……….
3. Domain KompetensidanPengetahuanSains………... C. TinjauanTemaPencemaranLingkungan………...
D. PenelitianRelevan………..
E. KerangkaPemikiran………
F. Asumsi………....
G. HipotesisPenelitian………
Puspo Rohmi, 2015
PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN DOMAIN KOMPETENSI DAN PENGETAHUAN SAINS SISWA SMP PADA TEMA PENCEMARAN LINGKUNGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN……….……… A. MetodedanDesainPenelitian………....
B. PopulasidanSampel………..
C. VariabelPenelitian………..
D. ProsedurPenelitian……….
E. DefinisiOperasional………...
F. InstrumenPenelitian………...
1. PenyusunanInstrumenPenelitian………. 2. ValidasiInstrumenPenelitian………...
G. TeknikAnalisis Data………..
1. Analisis Data Kuantitatif……….. 2. Analisis Data Kulitatif……….. BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN………..……….
A. HasilPenelitian………...
1. KeterlaksanaanLevels of Inquiry
dalamPembelajaranTemaPencemaranLingkungan……… ………...………
2. PeningkatanKompetensidanPengetahuanSains….……… 3. TanggapanSiswaterhadapPenerapanLevels of Inquiry
dalamPembelajaran
IPA……….………
B. Pembahasan……….
1. KeterlaksanaanLevels of Inquiry
dalamMelatihkanKompetensidanPengetahuanSainsSiswa…… ………..
2. PeningkatanKompetensidanPengetahuanSainsSiswaMelaluiPen erapanLevels of Inquiry………...…………...
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI…………...
A. Simpulan……….
B. ImplikasidanRekomendasi………
Puspo Rohmi, 2015
PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN DOMAIN KOMPETENSI DAN PENGETAHUAN SAINS SISWA SMP PADA TEMA PENCEMARAN LINGKUNGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Puspo Rohmi, 2015
PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN DOMAIN KOMPETENSI DAN PENGETAHUAN SAINS SISWA SMP PADA TEMA PENCEMARAN LINGKUNGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu DAFTAR TABEL
Tabel 2.1
Tingkatan Levels of Inquiry………...…… TujuanPedagogisdalam Levels of Inquiry……… PembedaanKarakteristikSetiapJenis Inquiry Lab……… KemampuanIntelektualpada Levels of Inquiry……… EmpatAspekLiterasiSains PISA 2015………. KonteksAsesmenLiterasiSains PISA 2015……….. Domain Sikap PISA 2015……….. Indikatorpada Domain Kompetensi PISA 2015……… Domain PengetahuandanDeskripsinya………. StandarKompetensidanKompetensiDasarTemaPencemaranLin
gkungan………...…..
MatriksKeterhubunganTemadan Sub TopikPadaBidang yang dipadukandalamtemaPencemaranLingkungan………..
InstrumenPenelitian……...………
Kisi-Kisi Soal……….………...
KlasifikasiValiditasButirSoal……….. RekapitualsiPerhitunganValiditasSoalLiterasiSains………. InterpretasiReliabilitasButirSoal………. Rekapitulasi Tingkat Kesukaran………. KlasifikasiDayaPembedaSoal……….. RekapitulasiDayaPembedaSoalUjiCoba………... Interpretasi Effect Size………... KriteriaKeterlaksanaanAktivitasPembelajaran……… KriteriaPresentaseTanggapan………...
DeskripsiPembelajaran LOI
padaTemaPencemaranLingkungan……… ……….
RekapitulasiHasilObservasiPelaksanaanPembelajaran……..
Puspo Rohmi, 2015
PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN DOMAIN KOMPETENSI DAN PENGETAHUAN SAINS SISWA SMP PADA TEMA PENCEMARAN LINGKUNGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu Tabel 4.4
Tabel 4.5 Tabel 4.6
Tabel 4.7 Tabel 4.8
Tabel 4.9 Tabel 4.10 Tabel 4.11 Tabel 4.12
Tabel 4.13 Tabel 4.14 Tabel 4.15 Tabel 4.16 Tabel 4.17
DeskripsiKegiatan LOI pada Sub TemaPencemaran Air dan
Tanah………..
PresentaseKeterlaksanaan LOI Pada Sub TemaPencemaran
Air dan Tanah……….
DeskripsiKegiatan LOI pada Sub TemaPencemaranUdara…. PresentaseKeterlaksanaan LOI Pada Sub
TemaPencemaranUdara………
………..
DeskripsiKegiatan LOI pada Sub Tema Global Warming…… PresentaseKeterlaksanaan LOI Pada Sub Tema Global
Warming……….
HasilUjiNormalitas………... HasilUjiHomogenitas………... HasilUji Wilcoxon Signed Ranks Test Pretest Posttest………. Hasil Wilcoxon Signed Ranks Test padaSetiap Domain
Kompetensi……….
Hasil Wilcoxon Signed Ranks Test Pada Domain Pengetahuan HasilWilxocon Signed Ranks Test PadaSetiap Sub Tema…... ContohSoalMenginterpretasikan data danBuktiIlmiah…….. ContohSoalMenjelaskanFenomenaIlmiah………... ContohSoalMengevaluasidanMerancangPenyelidikan
Ilmiah... 70
70 76
77 81
82 85 85 87
90 93 95 118 119
Puspo Rohmi, 2015
PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN DOMAIN KOMPETENSI DAN PENGETAHUAN SAINS SISWA SMP PADA TEMA PENCEMARAN LINGKUNGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Gambar 2.2 Gambar 3.1 Gambar 3.2 Gambar 4.1 Gambar 4.2 Gambar 4.3 Gambar 4.4 Gambar 4.5 Gambar 4.6 Gambar 4.7 Gambar 4.8 Gambar 4.9 Gambar 4.10 Gambar 4.11
HubunganAntar Domain LiterasiSains PISA 2015……….. Diagram TemaPencemaranLingkungan………... PolaOne Group Pretest-Posttest Design …………...
SkemaAlurPenelitian………
PresentasePencapaianLiterasiSainsSiswa……….. PencapaianSiswaPadaSetiap Domain Kompetensi………. Nilai Effect Size PadaSetiap Domain Kompetensi………... PencapaianSiswaPadaSetiap Domain Pengetahuan……… Effect Size Cohens’dPadaSetiap Domain Pengetahuan….. PencapaianLiterasiSainsSiswaPadaSetiap Sub Tema…... Effect Size Cohens’dPadaSetiap Sub TemaPembelajaran.. Contoh LKS SiswaPadaTahapan Discovery Learning……. ContohHasilRancanganPercobaanPada Inquiry Lesson…. ContohPenulisan Data Percobaan……….. PresentasePencapaian Domain KompetensiPada Posttest...
