• Tidak ada hasil yang ditemukan

S BD 1206064 Chapter5

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S BD 1206064 Chapter5"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

112

Ieu skripsi judulna “Ajén Atikan dina Wawacan Juag Tati (Ulikan Struktural

jeung Étnopédagogik)”. Ieu panalungtikan ngagunakeun métode déskriptif

-analisis anu mangrupa salah sahiji métode dina panalungtikan kualitatif. Téhnik anu digunakeun nya éta téhnik studi pustaka. Dina ieu panalungtikam kapanggih sababaraha hal nya éta déskripsi Wawacan Juag Tati, struktur carita Wawacan

Juag Tati, sarta ajén atikan dina Wawacan Juag Tati. Di dieu dipedar

kacindekan-kacindekan anu dicangking tina ieu panalungtikan.

Wawacan Juag Tati mangrupa buku koléksi Pabukon Departemen Pendidikan

Bahasa Daerah. Anu dimedalkeun ku Balai Pustaka taun 1923. Ieu buku mangrupa karangan Bapa Mami. Éta wawacan nyaritakeun sipat adigung Juag Tati anu mangrupa salah sahiji ménak turunan bupati, anu teu panuju ka hubungan anak lalakina, lantaran bobogohan jeung awéwé turunan cacah. Tapi, ku pépéling Juragan Naib ahirna Juag Tati babalik pikir.

Struktur carita anu aya dina Wawacan Juag Tati ngawengku téma, fakta carita,

jeung sarana carita. Téma anu aya dina Wawacan Juag Tati nya éta balukar tina

sipat adigung. Fakta carita anu ngawengku palaku, galur, jeung latar dina

Wawacan Juag Tati di antarana dititén tina palakuna nya éta Juag Tati (palaku

utama), Atang jeung Acih (palaku kadua), jeung Atikah, Radén Ijroi, Juragan Naib (palaku tambahan). Galur dina Wawacan Juag Tati ngagunakeun galur

mérélé. Latar anu aya dina Wawacan Juag Tati aya 33 latar, anu kabagi jadi tilu

bagian nya éta: (1) latar tempat 18 (54,55%), (2) latar waktu 12 (36,36%) jeung, (3) latar sosial 3 (9,09%). Sarana carita anu ngawengku judul, puseur implengan, gaya basa jeung simbol dina Wawacan Juag Tati di antarana dititén tina judul nya

éta Wawacan Juag Tati. Pangarang ngagunakeun puseur implengan jalma

(2)

113

Vega Aulia Fauziah, 2016

AJÉN ATIKAN DINA WAWACAN JUAG TATI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu

ngupamakeun atawa simile. Dina ieu wawacan simbol nu kapanggih nya éta aya 20 simbol.

Ajén atikan anu kapanggih dina Wawacan Juag Tati anu katitén tina paripolah

(3)

114

Vega Aulia Fauziah, 2016

AJÉN ATIKAN DINA WAWACAN JUAG TATI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu

5.2 Saran

Dumasar hasil analisis anu geus ditétélakeun di luhur, aya sababaraha saran ti panulis ka nu maca, di antarana saperti ieu di handap.

1) Masarakat Sunda henteu saukur maca jeung wanoh kana karya sastra modern, tapi kudu maca jeung wanoh kana karya sastra buhun.

2) Ajén atikan anu aya dina karya sastra buhun perlu dilarapkeun kana kahirupan sapopoé sarta diwariskeun ka unggal generasi.

3) Ieu panalungtikan ngan nalungtik jeung ngabahas ngeunaan analisis struktural jeung ajén atikan dina Wawacan Juag Tati. Ku kituna, kudu aya

Referensi

Dokumen terkait

Kaitan antara pendidikan Islam dengan pendidikan nasional akan semakin Nampak dalam rumusan pendidikan nasional hasil rumusan Komisi Pembaharuan

Memperhatikan waktu pelaksanaan lelang di akhir tahun anggaran, maka untuk tindak lanjut seleksi gagal akan disesuaikan dengan perubahan Kerangka Acuan Kerja (KAK) dan

Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat persepsi masyarakat terhadap tanaman Sukun termasuk dalam kategori sedang dengan rata-rata skor 57,84 yang menunjukkan masyarakat

Dari keseluruhan penulisan ini, dapat disimpulkan bahwa Linux Terminal Server Project (LTSP) dapat dijadikan salah satu alternatif dalam upaya pemakaian kembali

Dalam penelitian kali ini biodiesel yang digunakan dari campuran minyak biji bunga matahari dengan pertadex yang bertujuan untuk menganalisa performansi mesin diesel

Orsamentu Jerál Estadu 2014 hanesan práktika no politíka desenvolvimentu Governu nian ne’ebé hetan ona aprovasaun husi Parlamentu Nasional hodi implementa através

Penanggung jawab pelaksanaan dapat dilakukan dengan membentuk m peningkatan mutu layanan klinis dan keselamatan pasien di Puskesmas, yang mempunyai program kerja yang jelas.

Rumusan masalah yang diangkat peneliti adalah: apakah pendidikan reproduksi sehat memberikan perbedaan yang nyata terhadap tingkat pengetahuan dan perilaku