S IPS 1102812 Table of content

(1)

Alifha Nurfidia, 2015

MENUMBUHKAN SIKAP EMPATI DENGAN MENGGUNAKAN METODE ROLE MODEL DALAM PEMBELAJARAN IPS

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Tentang Pendidikan Karakter ... 11

B. kajian Tentang Pembelajaran IPS. ... 11

1.Belajar dan Pembelajaran... 11

2.Pengertian dan Tujuan Ilmu Pengetahuan Sosial... 19

3.Ruang Lingkup Ilmu Pengetahuan Sosial... 13

C. Model Pembelajaran Contectual Teaching and Learning ... 22

1. Komponen Contectual Teaching and Learning ... 24

2. Metode Role Model ... 26

D. Kajian Tentang Sikap ... 27

E. Kajian Tentang Empati ... 30

(2)

2.Faktor-faktor yang Mempengaruhi Empati ... 36

F. Penggunaan Metode Role Model dalam Pembelaran IPS ... 38

G.Penelitian Terdahulu ... 39

BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi Dan Subjek Penelitian ... 42

B. Desain Penelitian ... 42

C.Metode Penelitian... 44

D.Verifiikasi Konsep... 45

E. Instrumen Penelitian... 46

F. Teknik Pengumpulan Data...51

F. Teknik Pengolahan dan Analisis Data... 52

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi dan Subjek Penelitian ... 55

1.Gambaran Umum Lokasi Penelitian ... 62

2. Profil Guru Mitra... ... 60

3. Kondisi Kelas dan Karakteristik Penelitian...60

B. Deskripsi Pra Penelitian ... 62

1.Kondisi Awal Pembelajaran IPS pra Penelitian ... 62

2.Rencana Tindakan... ... 65

C. Deskripsi Hasil Penelitian Tindakan Siklus 1 ... 68

1.Rencana Tindakan Siklus Pertama ... 68

2. Deskripsi Tindakan Pembelajaran Siklus I... .. 69

3. Deskripsi Hasil Penilaian Sikap Empati Siswa pada Pelaksanaan Siklus pertama ... ...72

4. Refleksi Pelaksanaan Siklus Pertama...86

D. Deskripsi Hasil Penelitian Tindakan Siklus II... 87

1. Perencanaan Tindakan Siklus II ... .. 87

2. Deskripsi Tindakan Pembelajaran Siklus II...89

(3)

4. Refleksi Pelaksanaan Siklus Kedua...106

E. Deskripsi Hasil Penelitian Tindakan Siklus III... 107

1. Perencanaan Tindakan Siklus III...107

2. Deskripsi Pelaksanaan Tindakan Siklus III...108

3. Deskripsi Hasil Penilaian Sikap Empati Siswa Pada Pelaksanaan Siklus III...111

4. Refleksi Pelaksanaan Siklus Ketiga...125

F. Pembahasan Hasil Pengolahan Data Penelitian...126

1. Pembahasan Hasil Siklus PTK Berdasarkan Data Observasi Sikap Empati Siswa...126

2. Pembahasan Hasil Catatan Lapangan...131

3. Pembahasan Hasil Wawancara...133

G. Kendala yang Dihadapi Dalam Penerapan Metode Role Model...135

H. Refleksi Diterapkannya Metode Role Model untuk Menumbuhkan Sikap Empati Siswa Dalam Pembelajaran IPS...136

I. Analisis Hasil Penelitian...137

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan... 138

B. Saran... 140

DAFTAR PUSTAKA... 145

LAMPIRAN-LAMPIRAN

(4)

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Kajian Tentang Nilai-nilai Karakter Menurut Pendapat

Aunillah 14

Tabel 2.2 Kajian Aspek-aspek Empati 32

Tabel 2.3 Penelitian Terdahulu Yang Relevan 40

Tabel 3.1 Pedoman Penilaian Sikap Empati 47

Tabel 3.2 Format Catatan Lapangan 50

Tabel 3.3 Skor Presentase 54

Tabel 4.1 Jumlah Guru dan Kulaifikasinya di SMP Negeri 44 Bandung 58

Tabel 4.2 Jumlah Siswa SMP Negeri 44 Bandung 59

Tabel 4.3 Daftar Siswa kelas VII-A 60

Tabel 4.4 Hasil Observasi Penilaian Sikap Empati Siswa Siklus I 74

Tabel 4.5 Hasil Observasi Penilaian Sikap Empati Siswa Siklus II 94

Tabel 4.6 Hasil Observasi Penilaian Sikap Empati Siswa Siklus III 113

(5)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Spiral Penelitian Tindakan Kemmis dan Mc Taggart (1988) 43

Gambar 4.1 Spiral Penelitian Tindakan Kemmis dan Mc Taggart (1988 66

Gambar 4.2 Penayangan Video “ Uji Anak Yatim di Kelas VIIA 71

Gambar 4.3 Pak Ade (Role Model) Membagikan Pengalaman Hidup 89

Gambar 4.4 Siswa Antusias Bertanya kepada Role Model 92

Gambar 4.5 Pak Yana (Role Model ) Memperlihatkan karya 110

Gambar 4.5 Diagram Skor Peningkatan Sikap Empati Siswa 129

(6)

(7)