vi
Rizka Rahmawati, 2016
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ... i
PERNYATAAN BEBAS PLAGIARISME ... ii
KATA PENGANTAR ... iii
UCAPAN TERIMA KASIH ... iv
DAFTAR ISI ... vi
DAFTAR TABEL ... viii
DAFTAR GAMBAR ... x
ABSTRAK ... xi
BAB I : PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 5
C. Tujuan Penelitian ... 5
D. Manfaat Penelitian ... 6
E. Keaslian penelitian ... 6
F. Definisi Operasional... 7
BAB II : TINJAUAN PUSTAKA ... 11
A. Motivasi Belajar dan Cara Meningkatkan Motivasi Belajar ... 11
B. Motivasi dan Prestasi Belajar ... 19
C. Peran Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar ... 22
D. Kerangka Fikir ... 25
BAB III : METODE PENELITIAN ... 27
vii
Rizka Rahmawati, 2016
B. Variabel Penelitian ... 27
C. Populasi dan Sampel... 31
D. Teknik Pengumpulan Data ... 32
E. Teknik Pengolahan Data... 33
F. Teknik Analisis Data ... 33
G. Bagan Alur penelitian ... 36
BAB IV : HASIL DAN PEMBAHASAN ... 39
A. Hasil Penelitian ... 39
1. Gambaran Umum Motivasi Belajar ... 39
2. Tingkat Motivasi Belajar pada Mata Pelajaran Geografi di SMA Kota Bandung ... 40
3. Upaya yang Telah Dilakukan Guru dan Faktor Penghambat Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar peserta Didik ... 53
B. Pembahasan Hasil Penelitian ... 62
BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN ... 69
A. KESIMPULAN ... 69
B. SARAN... 69 DAFTAR PUSTAKA ...
viii
Rizka Rahmawati, 2016
DAFTAR TABEL
No Tabel ... Hal
1.1 Pencapaian kelulusan ...3
2.1 Hasi penelitian terdahulu ...8
3.1 Populasi SMA Negeri Berdasrkan Wilayah Pengembangan ... 28
3.2 Populasi SMA Swasta Berdasrkan Wilayah Pengembangan ... 28
3.3 Sampel SMA Negeri ... 31
3.4 Sampel SMA Swasta ... 31
3.5 Variabel Penelitian ...31
3.6 Kisi – kisi Instrumen ...32
3.7 Kategori Jawaban Skala Psikologi ...34
3.8 Kriteria Penilaian Skala Motivasi Belajar ...35
3.9 Persentase Hasil Penelitian ...36
4.1 Tingkat motivasi belajar berdasarkan indikator minat dan bakat dengan kriteria sangat tinggi ... 40
4.2 Tingkat motivasi belajar geografiberdasarkan indikator minat dan bakat dengan kriteria sedang... 41
4.3 Tingkat motivasi belajar geografi berdasarkan indikator minat dan bakat dengan kriteria rendah ... 42
4.4 Tingkat motivasi belajar geografi berdasarkan indikator kesiapan diri dengan kriteria sangat tinggi ...43
4.5 Tingkat motivasi belajar geografi berdasarkan indikator kesiapan diri dengan kriteria tinggi ...43
ix
Rizka Rahmawati, 2016
4.7 Tingkat motivasi belajar geografi berdasarkan indikator Perhatian orangtua
dengan kriteria sangat tinggi. ...45
4.8 Tingkat motivasi belajar geografi berdasarkan indikator Perhatian orangtua dengan kriteria tinggi ...45
4.9 Tingkat motivasi belajar geografi berdasarkan indikator Perhatian orangtua dengan kriteria sedang ...46
4.10Tingkat motivasi belajar geografi berdasarkan indikator Perhatian orangtua dengan kriteria rendah ...47
4.11Penggunaan fasilitas ...47
4.12 Fasilitas yang dimiliki sekolah ...48
4.13 Jumlah buku Geografi disekolah...48
4.14 Tempat paling disukai untuk belajar ...49
4.15 Metode belajar yang disukai ...50
4.16 Intensitas pemberian tugas membuat alat peraga ...50
4.17 Cara guru menjelaskan materi berpengaruh terhadap semangat belajar peserta didik ...51
4.18 Kepuasan terhadap fasilitas yang disediakan ...51
4.19 Konsultasi dengan guru BK ...52
4.20 Intensitas kunjungan ke guru BK ...52
4.21 Kondisi Kelas pada saat guru menjelaskan materi ...53
4.22 Peserta didik mencatat dengan teliti materi yang diterangkan guru ...54
4.23 Antusias peserta didik untuk bertanya atau menjawab pertanyaan ...55
4.24 Ketepatan Peserta didik Mengumpulkan Tugas...56
4.25 Antusias Peserta DidikKetika Membentuk Kelompok ...57
4.26 Meminta Bantuan Guru Ketika kesulitan Mengerjakan Tugas ...58
x
Rizka Rahmawati, 2016
xi
Rizka Rahmawati, 2016
DAFTAR GAMBAR
No Gambar ... Hal
2.1 Bagan Kerangka Fikir ...26
3.1 Peta Persebaran SMA Di Kota Bandung ...29
3.2 Bagan Alur Penelitian ...37
