• Tidak ada hasil yang ditemukan

S BIO 1004898 Bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S BIO 1004898 Bibliography"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

69

Rizky Sandy Adhitama, 2014

Kesadaran Metakognitif Siswa Dalam Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (Penyunting), (2010), Kerangka Landasan untuk Pembelajaran, Pengajaran, dan Asesmen. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Arikunto, S. (2012). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi Revisi). Jakarta: Bumi Aksara.

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian. Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Balcikanli, C. (2011). Metacognitive Awareness Inventory for Teachers (MAIT). Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 9 (3), hlm. 1309-1332.

Bas, Gökhan. (2011). Investigating The Effects Of Project-Based Learning On

Students’ Academic Achievement And Attitudes Towards English Lesson.

The Online Journal Of New Horizons In Education, 1(4), hlm. 1-15.

Beres, Pamela J., (2011). Project- Based Learning and its Effect on Motivation In the Adolescent Mathematics Classroom. (Tesis, University Of New York, 2013).

Retrieved from http://

http://digitalcommons.brockport.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1040&cont ext=ehd_theses

Buck Institute of Education. (1999). Project Based Learning. [Online]. Tersedia di: http://www.bie.org/. Diakses 5 Januari 2014.

Colley, K. (2008). Project-Based Science Instruction: A Primer. Science and Technology, 75 (8), hlm. 23-28.

Dahar, R. W. (1988). Teori-Teori Belajar. Jakarta: Erlangga.

Doyle, B. P. (2013). Metacognitive Awareness: Impact of A Metacognitive Intervention in A Pre-Nursing Course. (Disertasi, Louisiana State University, 2013). Retrieved from http://etd.lsu.edu/docs/avalible/etd-06252013-154139.

(2)

70

Rizky Sandy Adhitama, 2014

Kesadaran Metakognitif Siswa Dalam Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Grant, M. M. (2002). Getting A Grip on Project-Based Learning: Theory, Cases and Recommendations. Meridian: A Middle School Computer Technologies Journal, 5(1), hlm. 1-17.

Gülbahar, Y., & Tinmaz H. (2006). Implementing Project-Based Learning And E-Portfolio Assessment In an Undergraduate Course. Journal of Research on Technology in Education, 38(3), hlm. 309-327.

Irnaningtyas. (2013). Biologi X untuk SMA/MA. Jakarta: Erlangga.

Isaacson, R. M. & Fujita, F. (2006). Metacognitive Knowledge Monitoring and Self-Regulated Learning: Academic Success and Reflections on Learning. Journal of the Scholarship of Teaching and Learning, 6 (1), hlm. 39 - 55.

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2013). Kompetensi Dasar SMA dan MA. Jakarta: Kemendikbud.

Klein, J. I., Taveras, S., King, S. H., Commitante, A., Curtis-Bey, L. et.al. (2009). Project-Based Learning: Inspiring Middle School Students to Engange in Deep and Active Learning. New York: NYC Department of Education.

Livingston, J. A. (1997). Metacognition: An Overview. [Online]. Tersedia di: http://www.gse.buffalo.edu/fas/shuell/cep564/Metacog.htm. Diakses 20 November 2013.

McCormick, C. B. (2003). Metacognition and Learning. New Jersey: Wiley Publication

Novak J.D., & Gowin D. B. (1984). Learning How to Learn. Cambridge : Cambridge University Press.

Nurdini, E. Y. (2010). Analisis Penerapan Metakognitif pada Desain Praktikum Konsep Fotosintesis di SMA Menggunakan Diagram Vee. (Skripsi). FPMIPA, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Özdemir, E. (2006). An Investigation On The Effects Of Project-Based Learning On

(3)

71

Rizky Sandy Adhitama, 2014

Kesadaran Metakognitif Siswa Dalam Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Ozer, D. Z. & Ozkan, M. (2012). The Effect of the Project Based Learning on the Science Process Skills of the Prospective Teachers of Science. Journal of Turkish Science Education, 9 (3), hlm. 119-130.

Palar, H. (2008). Pencemaran dan Toksikologi Logam Berat. Jakarta: Rineka Cipta.

Rustaman, N., dkk. (2005). Strategi Belajar Mengajar Biologi. Malang: Penerbit Universitas Negeri Malang.

Sastrawijaya, A. T. (2009). Pencemaran Lingkungan. Jakarta: Rineka Cipta.

Schraw, G., & Dennison, R. S. (1994). Assessing Metacognitive Awareness. Contemporary Educational Psychology, 19 (1), hlm. 460-475.

Schraw G., & Moshman, D. (1995). Metacognitive Theories. University of Nebraska-Lincoln: Educational Psychology Papers and Publications.

Soemirat, J. (2003). Toksikologi Lingkungan. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.

Soeriaatmadja, R. E. (1997). Ilmu Lingkungan. Bandung: Penerbit ITB.

Solihat, L. S. (2011). Analisis Penerapan Metakognitif pada Desain Praktikum Konsep Alat Indera di SMA Menggunakan Diagram Vee. (Skripsi). Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Taccasu Project. (2008). Metacognition. [Online]. Tersedia di: http://www.careers.hku.hk/taccasu/ref/metacogn.htm. Diakses pada tanggal 10 Januari 2014

The George Lucas Educational Foundation (2007). How Does Project-Based Learning Work?. [Online]. Tersedia di: http://www.edutopia.org/project-based-learning-guide-implementation Diakses 20 November 2013.

Thomas, J. W. (2000). A Review Of Research On Project-Based Learning. California: The Autodesk Foundation

(4)

72

Rizky Sandy Adhitama, 2014

Kesadaran Metakognitif Siswa Dalam Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

SMA. (Skripsi). Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Referensi

Dokumen terkait

Pengaruh pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan literasi sains siswa SMA kelas X pada submateri pencemaran air.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

PENGARUH PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA POKOK BAHASAN ENZIM.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA PADA PEMBELAJARAN MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN BERBASIS DIMENSI BELAJAR.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

PENGARUH PENGGUNAAN PRAKTIKUM BERBASIS MASALAH TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS TERINTEGRASI SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN.. Universitas Pendidikan Indonesia |

PENGARUH PENGGUNAAN PRAKTIKUM BERBASIS MASALAH TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS TERINTEGRASI SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN.. Universitas Pendidikan Indonesia |

Analisis kemampuan bertanya siswa melalui pembelajaran berbasis masalah pada konsep pencemaran lingkungan menggunakan kurikulum 2013.. Universitas Pendidikan Indonesia

Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Kemampuan Dasar Bekerja Ilmiah Siswa SMA pada Konsep Pencemaran.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Kemampuan Dasar Bekerja Ilmiah Siswa SMA pada Konsep Pencemaran.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |