62
Intan Nastia, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN PRAKTIKUM BERBASIS MASALAH TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS TERINTEGRASI SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Daftar Pustaka
Al-Farisi. (2005). Srategi Pembelajaran. Jakarta : Rajawali Press.
Ambarsari et al.,(2013). Penerapan Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Keterampilan Proses Sains Dasar Pada Pelajaran Biologi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7 Surakarta. FKIP UNS.
Anderson, L.W., & Krathwohl, D.R., (2001). A Taxonomy for Learning. Teaching and Assessing : A revision of Bloom’s Taxnomy of Educational Objectives. A Bridged Edition. New York : Longman.
Arikunto, Suharsimi, (2002). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.
BSNP. (2006). Panduan penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Dasar dan Menengah. Jakarta : Balitbang Depdiknas.
BSNP. (2013). Kurikulum 2013. . Depdiknas.
Dahar, R.W. (1996). Teori-Teori Belajar. Jakarta : Erlangga
Dahlan (2014). Keterampilan Proses Sains.[Online]. Tersedia : http://www.eurekapendidikan.com/2014/10/keterampilan-proses-sains.html [14 April 2016]
Djamarah, S. B. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
Elvan, Ġ. A., et.al. (2010). Effect of Problem Solving Method on Science Process Skills and Academic Achievement. Journal of Turkish Science Education.
Fitrony, Rizki.(2013). Pembuatan Kristal Tembaga Sulfat Pentahidrat (CuSO4.5H2O) dari Tembaga Bekas Kumparan. ITS
Fogarty, R. (1997). Problem-Based Learning And Other Curriculum Models For The Multiple Intelligences Classroom. Arlington Heights, Illionis: Sky Light.
Hake, R. R. 1999. Analizing Change/Gain Scores. Indiana University. USA. [Online]. Tersedia : http://physics. Indiana.edu/~sdi/AnalizingChange_Gain.pdf. [ 23 Maret 2016]
Harefa, Liberty Marline.(2010). Pengembangan Keegiatan Praktikum Berbasis Masalah untuk Meningkakan Keterampilan Proses Sains dan Berpikir Kreatif Siswa pada Pokok Bahasan Hidrolisis Garam. Tesis: tidak diterbirtkan.
Haryani, Sri. et al. (2012). Inovasi Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Transvisi untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 2(1). 1093-178.
63
Intan Nastia, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN PRAKTIKUM BERBASIS MASALAH TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS TERINTEGRASI SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Jinks, Jerry. (1997). Science Proccess. [Online]. Tersedia : http://my.ilstu.edu/~jdpeter/THE%20SCIENCE%20PROCESSES.htm [ 20 Juli 2016]
Julaeha, Siti. (2011). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Praktikum Terhadap Kemampuan berfikir kritis dan Penguasaan Konsep. Skripsi Penelitian: tidak diterbtkan.
Kamala, Izzatin. (2011). Peningkatan Berpikir Kritis dan Pemahaman Konsep Siswa Melalui PendekaanProblem Based Learning pada Pembelajaran IPA Kelas VII B di SMP Negeri 1 Sayegan. UNY.
Kholid, Setiawan. (2011). Metode Pembelajaran Praktikum Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Multimedia Di Sekolah Menengah
Lancour. Karen L. (2009). Science Process Skills. Bio-Process Lab-Training Handout.
Maradona. (2013). Analisis Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas XI IPA SMA Islam Samarinda pada Pokok Bahasan Hidrolisis Melalui Metode Eksperimen. Prosiding Seminar Nasional Kimia.
Nirwana, Hafsoh Dwi. (2015). Penerapan Praktikum Berbasis Masalah oormila. (2015). Pengaruh Penggunaan Metode Inquiry-lab terhadap Keterampilan Proses Sains Terintegrasi siswa pada Materi Daur Ulang. Skripsi Penelitian: Tidak diterbitkan.
Noviansah, Bayu (2014). Aplikasi Pupuk Organik Campuran Limbah Cangkang Telur Dan Vetsin Dengan Penambahan Rendaman Kulit Bawang Merah Terhadap Pertumbuhan Tanaman Cabai Merah Keriting (Capsicum Annum L) Var. Longum. Skripis Penelitian : Tidak diterbitkan.
Padilla, M. J. (1990). The Science Process Skills. Research Matters–to the Science Teacher. [Online]. Tersedia : https://www.narst.org/publications/research/skill.cfm [ 13 Juli 2016]
Purnomo, Dwito, et al., (2013). Pengaruh Penggunaan Modul Hasil Penelitian Pencemaran Lingkungan di Sungai Pepe Surakarta sebagai Sumber Belajar Biologi Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan terhadap Hasil Belajar Siswa. FKIP UNS.
64
Intan Nastia, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN PRAKTIKUM BERBASIS MASALAH TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS TERINTEGRASI SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Ramdani, D. (2012). Perbandingan Peningkatan KPS Terintegrasi dengan Penguasaan Konsep Siswa melalui Pembelajaran Kontekstual dan Saingtemas.(Tesis). UPI. Bandung
Rezba, et.al. (1997). Learning and Assesing Science Process Skill. Lowa: Kendall/Hunt
Publishing Co.
Romlah, O. dan Adisendjaja, Y.H. (2009).Peranan Praktikum dalam Mengembangkan Keterampilan Proses dan Kerja Laboratorium. Garut: MGMP biologi.
Rusman. (2012). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Rustaman, Nuryani, S.A.Dirdjoseomarto, Yusnani, A., Ruchrji, S., Diana, R & Mimin, N.,. (2003). Strategi Belajar Mengajar Biologi. Common Textbook. JICA IMSTEP Bandung : FPMIPA UPI
Rustaman, Nuryani, S.A.Dirdjoseomarto, Yusnani, A., Ruchrji, S., Diana, R & Mimin, N. (2005). Strategi belajar mengajar biologi. : Jurusan Pendidikan Biologi FPMIPA UPI : Bandung.
Rustaman, N. (2007). Keterampilan Proses Sains. Bandung: SPS UPI.
Ryan, Andi. Aditya. (2012). Peranana Ekstrak Kulit Telur, Daun Gamal Dan Bonggol Pisang Sebagai Pupuk Organik Terhadap Pertumbuhan Tanaman Cabai Dan Populasi (Aphis craccivora) Pada Fase Vegetatif. Jurnal. Pertanian Univeritas Hasanuddin Makasar.
Salisbury F.B et al. (1995). Fisiologi Tumbuhan. Bandung : ITB.
Sheeba, M.N.(2013). An Anatomy of Science Process Skills In The Light Of The Challenges to Realize Science Instruction Leading To Global Excellence in Education. Educationia Confab: University of Kerala, Thiruvananthapuram, India.
Sudjana. (2005). Metode Statistika. PT Tarsito. Bandung.
Sukarno, et.al. (2013). The Profile of Science Process Skill (SPS) Student at Secondary High School (Case Study in Jambi). International Journal of Scientific Engineering and Research (IJSER)
Sulistiorini, A. (2009). Biologi 1 : Untuk Sekolah menengah Atas/Madrasah Aliyah Kelas X. Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional
Susetya darma.S.P.(2011). Panduan Lengkap Membuat Pupuk Organik (Untuk Tanaman Pertanian dan Perkebunan). Jakarta : Pustaka Baru Press
65
Intan Nastia, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN PRAKTIKUM BERBASIS MASALAH TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS TERINTEGRASI SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tarigan, Enda Amelia. (2015). Pengaruh Metode Praktikum Berbasis PBL terhadap Penguasaan Konsep Siswa pada Materi Interaksi Mahluk Hidup dengan Lingkungannya. Prosiding Simposium Pembelajaran Sains 2015.
Wahyuni, Sri dan Nuni Widiarti. (2010). Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah Berorientasi Chemo-EntrepreneurshipPada Praktikum Kimia Fisika.Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 4 (1): 484-496.
