EKO YULIANTO, 2015
Subject Matter Knowledge, Pedagogical Content Knowledge dan Keterampilan Mengajar Guru Matematika
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Subject Matter Knowledge, Pedagogical Content Knowledge
dan Keterampilan Mengajar Guru Matematika
(Studi pada Guru Matematika Sekolah Menengah Pertama di Kota Tasikmalaya)
TESIS
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Dalam Bidang Pendidikan Matematika
Oleh: EKO YULIANTO
NIM 1201471
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2015
EKO YULIANTO, 2015
Subject Matter Knowledge, Pedagogical Content Knowledge dan Keterampilan Mengajar Guru Matematika
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Lembar Persetujuan dan Pengesahan Tesis Dengan Judul
Subject Matter Knowledge, Pedagogical Content Knowledge
dan Keterampilan Mengajar Guru Matematika
(Studi pada Guru Matematika Sekolah Menengah Pertama di Kota Tasikmalaya)
Oleh:
EKO YULIANTO 1201471
Telah disetuji dan disahkan oleh:
NIP. 1962 10 11 1991 01 1001
Ketua Program Studi Pendidikan Matematika
Drs. Turmudi, M.Ed., M.Sc., Ph.D
EKO YULIANTO, 2015
Subject Matter Knowledge, Pedagogical Content Knowledge dan Keterampilan Mengajar Guru Matematika
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan tesis dengan judul: “SUBJECT MATTER
KNOWLEDGE, PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE DAN
KETERAMPILAN MENGAJAR GURU MATEMATIKA (Studi pada
Sekolah Menengah Pertama di Kota Tasikmalaya)” beserta seluruh isinya
adalah benar-benar karya sendiri. Saya tidak melakukan penjiplakan atau
pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang
berlaku dalam masyarakat ilmiah. Melalui pernyataan ini, saya bersedia
menanggung resiko/sanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila dikemudian hari
ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya ini.
Tasikmalaya, Januari 2015 Pembuat Pernyataan, i
EKO YULIANTO