JURNAL BELAJAR Topik Teori Belajar Konst

(1)

JURNAL BELAJAR

BELAJAR DAN PEMBELAJARAN

Pertemuan Ke 6

1. IDENTITAS JURNAL

Nama : Karina Putri Rahmasari NIM : 201710070311045 Dosen : Husamah, S.Pd., M.Pd Kelas : Biologi II B

Pertemuan : Ke 6 (Tanggal 20 April 2018)

Topik : Teori Belajar Konstruktivistik dan Revolusi-Sosiokultural

2. KONSEP PENTING YANG DIPELAJARI

Dalam Teori Revolusi Sosio Kultural, kebudayaan tidak bisa dilepaskan dari proses pembelajaran. Karena belajar merupakan proses interaksi antara lingkungan budaya dengan individu. Lingkungan kebudayaan yang selama ini dimaknai sebagai penentu individu dalam berkehidupan. Oleh sebab itu, menurut teori ini kebudayaan erat kaitannya dengan proses pembelajaran

3. KONSEP YANG BELUM DIPAHAMI

Seperti yang dijelaskan bahwa kebudayaan erat kaitannya dengan proses

pembelajaran, lalu bagaimana bila seorang individu yang hidup di lingkungan dengan

kebudayaan atau lingkungan masyarakat yang buruk, apakah individu tersebut akan

terus menerus mendapat pelajaran dengan keadaan yang buruk pula ?

4. IDENTIFIKASI PERMASALAHAN/PERTANYAAN BESERTA PEMECAHANNYA

Mengambil pertanyaan dari Nuri Trihasti Miranda, mengenai bagaimana kaitan teori revolusi sosio kultural dengan cara mendidik anak yang terbilang dari keluarga broken home? Banyak masukan mengenai jawaban dari pertanyaan ini, antara lain dengan pendekatan dan bimbingan dari pihak guru dan guru konseling. Namun ada jawaban yang menarik dari Savira Amilda, bahwa anak korban broken home tidak semua dapat diberi pendekatan dan bimbingan, bisa jadi tetap dibiarkan berkembang sesuai pola pikir nya saat dia menghadapi masalah dan tetap dalam pantauan pihak guru mengenai keputusan yang diambil

5. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan pembelajaran diawali dengan kelompok 3 mempresentasikan hasil

diskusi mereka bab

Teori Belajar Konstruktivistik dan Revolusi-Sosiokultural

. Kelompok 3

menjelaskan mengenai