Indikator Esensial Jenjang Kognitif No Soal Paket A Paket B

17 

Loading.... (view fulltext now)

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Teks penuh

(1)

KISI-KISI PENGEMBANGAN SOAL UJI KOMPETENSI AWAL SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN PADA PROGRAM STUDI TEKNIK PENDINGIN DAN TATA UDARA

A. Kompetensi Pedagogik

No Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial

Jenjang Kognitif

No Soal

Paket A Paket B

1 Menguasai

karakteristik peserta didik

1.1Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya.

1.1.1 Menerapkan prinsip- prinsip perkembangan intelektual sesuai dengan karakter peserta didik

C3 1 1

1.1.2 Mendeskripsikan

karakteristik perkembangan peserta didik berkaitan dengan aspek emosional

C4 2 2

1.1.3 Mendeskripsikan

perkembangan peserta didik berkaitan dengan latar belakang sosial budaya

C4 3 3

1.2 Mengidentifikasi bekal-ajar awal

peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu

1.2.1 Menganalisis bekal ajar awal siswa dalam mata pelajaran pendingin dan tata udara.

(2)

No Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial

Jenjang Kognitif

No Soal

Paket A Paket B

1.2.2 Mengidentifikasi kemampuan awal siswa dalam program studi teknik pendingin dan tata udara

C4 5 5

1.2.3. Mengidentifikasi kesulitan belajar siswa dalam program studi teknik pendingin dan tata udara

C4 6 6

2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik

2.1 Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik

pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampuh

2.1.1 Mengembangkan strategi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik (tingkat perkembangan intelektual) siswa

C5 7 7

2.1.2 Menganalisis strategi pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai

C5 8 8

3 Pengembangan kurikulum.

3.1Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu.

3.1.1 Mengembangkan tujuan pembelajaran berdasarkan silabus

(3)

No Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial

Jenjang Kognitif

No Soal

Paket A Paket B

3.1.2 Menyesuaikan tujuan pembelajaran berdasarkan kebutuhan masyarakat

C3 10 10

3.2 Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu.

3.2.1 Merancang pengalaman belajar siswa untuk mencapai tujuan

C3 11 11

3.3 Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian.

3.3.1 Merancang penilaian proses pembelajaran

C3 12 12

3.3.2 Merancang penilaian hasil belajar

C4 13 13

4 Kegiatan

pembelajaran yang mendidik

4.1Menyusun rancangan

pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan.

4.1.1 Merancang pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai

C3 14 14

4.2 Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan

memperhatikan standar keamanan

4.2.1 Menyikapi kesalahan yang dilakukan peserta didik sebagai tahapan proses pembelajaran

(4)

No Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial

Jenjang Kognitif

No Soal

Paket A Paket B

yang dipersyaratkan.

4.2.2 Merancang pembelajaran berbasis kegiatan

laboratorium

C3 16 16

4.2.3 Mengembangkan kegiatan pembelajaran yang

memperhatikan keselamatan kerja

C2 17 17

4.3 Menggunakan media pembelajar-an dpembelajar-an sumber belajar ypembelajar-ang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh.

4.3.1 Memilih media

pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran

C5 18 18

4.4 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam

pembelajaran yang diampu.

4.3.1 Memilih model pembelajaran berbasis teknologi informatika komunikasi

C5 19 19

5 Pengembangan potensi peserta didik

5.1Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk

mengaktualisasikan potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya

5.1.1 Melaksanakan aktifitas pembelajaran untuk memunculkan daya

kreativitas dan kemampuan

(5)

No Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial

Jenjang Kognitif

No Soal

Paket A Paket B

berpikir anak

5.1.2 Merancang strategi

pembelajaran yang berpusat kepada siswa

C4 21 21

5.1.3 Memusatkan perhatian pada interaksi dengan peserta didik dan mendorongnya untuk memahami dan

menggunakan informasi yang disampaikan

C3 22 22

6 Komunikasi dengan peserta didik

6.1Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain.

6.1.1 Guru memberikan respon yang lengkap dan relevan terhadap komentar atau pertanyaan peserta didik.

C6 23 23

6.1.2 Memberi kesempatan siswa untuk bertanya/ memberi pendapat atau bentuk lain secara lisan atau tulisan dan atau bentuk lain

(6)

No Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial

Jenjang Kognitif

No Soal

Paket A Paket B

7 Penilaian dan evaluasi

7.1Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu.

6.1.3 Menyusun alat penilaian yang sesuai dengan

karakteristik mata pelajaran refrijerasi dan tata udara

C3 25 25

6.1.4 Melaksanakan penilaian dengan berbagai teknik dan jenis penilaian, selain penilaian formal yang dilaksanakan sekolah.

C3 26 26

7.2Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas

pembelajaran.

7.2.1 Menganalisis hasil penilaian untuk mengidentifikasi topik/kompetensi dasar yang sulit sehingga diketahui kekuatan dan kelemahan masing-masing peserta didik untuk keperluan remedial dan pengayaan.

C6 27 27

7.2.2 Memanfaatkan masukan dari peserta didik dan

merefleksikannya untuk

(7)

No Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial

Jenjang Kognitif

No Soal

Paket A Paket B

meningkatkan pembelajaran selanjutnya

7.3Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu.

7.3.1 Memanfatkan hasil penilaian sebagai bahan penyusunan rancangan pembelajaran yang akan dilakukan selanjutnya.

C6 29 29

7.3.2 Mengambil keputusan berdasarkan hasil penilaian dan evaluasi untuk

menentukan ketuntasan belajar

(8)

B.

Profesional

Kompetensi Inti

Guru Kompetensi Guru Mata Pelajaran Indikator Esensial

Kognitif Blom

No soal

1. Menggunakan

peralatan refrijerasi

1.1. Memahami fungsi dan performansi peralatan

1.1.1.Memilih peralatan refrigerasi sesuai dengan

fungsinya C3 1

1.1.2.Mengaplikasikan fungsi peralatan refrigerasi

C3 2

1.2. Memeriksa fungsi peralatan refrijerasi

1.2.1.Menguji peralatan refrijeran

C4 3

1.3. Menggunakan peralatan refrijerasi

1.3.1.Memilih peralatan refrijerasi

C3 4

1.1. Mengisi

refrijeran ke dalam sistem refrijerasi .

2.1. Memahami fungsi refrigeran dalam sistem refrijerasi

2.1.1 Menganalisis sifat refrejeran C4

5

2.1.2 Membandingkan sifat refrijeran pada sistem

refrijerasi. C5 6

2.2 Mengidentifikasi berbagai jenis refrijeran

2.2.1 Memilih jenis refrigeran yang aman untuk

lingkungan C4 7

2.2.2 Memilih jenis refrigeran yang akan digunakan

berdasarkan warna tabung C3 8

2.3 Memvakum sistem refrijerasi 2.3.1 Menjelaskan prosedur pem-vakum-an sistem

(9)

Kompetensi Inti

Guru Kompetensi Guru Mata Pelajaran Indikator Esensial

Kognitif Blom

No soal

2.4 Mengisikan refrijeran ke dalam sistem refrijerasi

2.4.1 Melakukanpengisian refrigeran ke dalam

sistem refrigerasi C4 10

2.4.2 Mengkonversi tekanan pengisian pada

manifold gauge C4 11

3 Memahami

konsep dasar elektronika

3.1. Memahami konsep dasar

kelistrikan dan elektronika 3.1.1 Menganalisis karakteristik kapasitor C4 12

3.1.2 Menganalisis karakteristik diode sesuai

tipenya C4 13

3.2. Mengukur besaran listrik pada rangkaian elektronika

4.2.1 Menghitung besaran listrik menggunakan

hukum ohm C4 14

3.2.2 Menghitung besaran listrik menggunakan

hukum Kirchoff C4 15

3.2.3 Menentukan satuan besaran pengukuran

listrik (I, V, dan R) C3 16

3.3. Membuat rangkaian dasar listrik elektronik

3.3.1 Memilih rangkaian pembagi tegangan pada

motor blower C3 17

4. Melaksanakan

pekerjaan dasar mekanik.

4.1. Memahami dasar kerja plat 4.1.1 Mengidentifikasi jenis peralatan kerja plat

C4 18

4.1.2 Mengidentifikasi jenis alat ukur pada kerja

(10)

Kompetensi Inti

Guru Kompetensi Guru Mata Pelajaran Indikator Esensial

Kognitif Blom

No soal

4.1.3 Menjelaskan prosedur kerja plat

C2 20

4.2. Membaca gambar kerja 4.2.1 Menjelaskan ukuran kertas gambar

C3 21

4.3. Membentuk benda kerja 4.3.1 Membuat pola gambar benda kerja

C5 22

4.3.2 Menentukan skala pada gambar kerja

C3 23

4.4. Melaksanakan dasar pengelasan / penyambungan logam

4.4.1 Menyebutkan dasar peralatan kerja

C4 24

4.4.2 Membedakan nyala api las asetelin

C4 25

5. Merencanakan

instalasi pemipaan.

5.5Mempersiapkan pekerjaan Merencanakan sistem refrijerasi

5.5.1 Memilih peralatan dan perlengkapan

Merencanakan sistem refrigerasi C4 26

5.5.2 Menjelaskan gambar sistem refrigerasi

C3 27

5.5.3 Menentukan gambar sistem refrigerasi

C3 28

5.6Merencanakan instalasi pemipaan refrijeran primer

5.6.1. Merancang gambar layout instalasi pemipaan

refrigeran primer C5 29

5.6.2. Menentukan skema gambar instalasi

(11)

Kompetensi Inti

Guru Kompetensi Guru Mata Pelajaran Indikator Esensial

Kognitif Blom

No soal

5.6.3. Menganalisis instalasi pemipaan refrigeran

sistem refrigerasi primer C4 31

5.6.4. Menganalisis instalasi sistem pemipaan

refrigerator primer C4 32

5.6.5. Menganalisis instalasi pemipaan freezer pada

sistem refrigerasi C4 33

5.6.6. Menghitung variabel dalam instalasi

pemipaan refrigerant C4 34

5.7Merencanakan instalasi pemipaan refrijeran sekunder

5.7.1. Menentukan skema gambar instalasi

pemipaan refrigeran sekunder C3 35

5.7.2. Menganalisis instalasi pemipaan refrigeran

sistem refrigerasi sekunder C4 36

5.7.3. Menganalisis instalasi sistem pemipaan

refrigerator sekunder C4 37

5.7.4. Menganalisis instalasi sistem pemipaan

sekunder freezer C4 38

5.8Merencanakan instalasi sistem cerobong udara (ducting)

5.8.1 Menjelaskan gambar instalasi sistem

(12)

Kompetensi Inti

Guru Kompetensi Guru Mata Pelajaran Indikator Esensial

Kognitif Blom

No soal

5.8.2 Menentukan skema gambar instalasi sistem

cerobong udara (ducting) C3 40

5.8.3 Menganalisis skema instalasi sistem cerobong

udara (ducting) gedung bertingkat C4 41

5.8.4.1 Menganalisis skema instalasi sistem cerobong

udara (ducting) supermarket C4 42

5.8.5.1 Menganalisis skema instalasi sistem cerobong

udara (ducting) kapal C4 43

6 Memahami

gambar sistem pemipaan refrigeran dan cerobong udara.

6.1. Memahami standarisasi dan normalisasi gambar sistem pemipaan dan cerobong udara

6.1.1.1 Mengaflikasikan standarisasi dan normalisasi

gambar sistem pemipaan dan cerobong udar C3 44

6.2. Membaca gambar sistem pemipaan refrijeran dan cerobong udara

6.2.1 Mendeskripsikan gambar sistem pemipaan

refrigeran dan cerobong udara C2 45

7. Mengoperasikan

pabrik es komersial.

7.1. Memahami prinsip operasional pabrik es komersial

7.1.1 Menjelaskan prinsip operasional pabrik es

komersial C2 46

7.2. Memeriksa kondisi dan unjuk kerja pabrik es komersial

7.2.1 Mengidentifikasikan gangguan pada alat penukar kalor pada peralatan refrigerasi

(13)

Kompetensi Inti

Guru Kompetensi Guru Mata Pelajaran Indikator Esensial

Kognitif Blom

No soal

7.3. Mengoperasikan pabrik es 7.3.1 Menentukan standar operasi pabrik es

C3 48

8 Mengoperasikan

Cold Storage untuk

sayuran/buah dan

daging/ikan/uda ng.

8.1. Memahami prinsip operasional Cold Storage untuk sayuran / buah dan daging/ikan/udang

8.1.1 Mejelaskan prinsip operasional Cold Storage

untuk sayuran/buah dan daging/ikan/udang C2 49

8.2. Memeriksa kondisi dan unjuk kerja Cold Storage untuk

sayuran/buah dan daging / ikan /udang

8.1.2 Mengidentifikasikan kondisi dan unjuk kerja Cold Storage untuk sayuran/buah

C4 50

8.3 Mengoperasikan cold storage untuk sayuran/buah dan daging/ikan/udang

8.3.1 Menentukan standar operasi cold sotrage

untuk sayuran/buah dan daging/ikan/udang C3 51

8 Melaksanakan

sistem operasi Cold Storage untuk sayuran/ buah dan daging /ikan /udang.

9.1 Memahami sistem Cold Storage untuk sayuran/buah dan daging/ ikan/udang

9.1.1 Menjelaskan sistem Cold Storage untuk

sayuran/buah dan daging/ ikan/udang C2 52

9.2 Melayani penyimpanan produk 9.2.1 Menentukan jenis pelayanan penyimpanan

produk C3 53

9.3 Melayani pembongkaran produk 9.3.1 Menentukan layanan pembongkaran produk

C3 54

9.4 Memeriksa hasil dan kualitas produk

9.4.1 Menentukan standarisasi produk

C3 55

10. Mengoperasikan peralatan tata udara untuk

10.1 Memahami prinsip operasional peralatan tata udara untuk keperluan industri

10.1.1 Menjelaskan prinsip pemeliharaan kompresor

(14)

Kompetensi Inti

Guru Kompetensi Guru Mata Pelajaran Indikator Esensial

Kognitif

10.2 Memeriksa kondisi dan unjuk kerja peralatan tata udara untuk keperluan industri

10.2.1 Menganalisis kondisi dan unjuk kerja

peralatan tata udara untuk keperluan industri C4 57

10.3 Mengoperasikan peralatan tata udara untuk keperluan industri

10.3.1 Mengidentifikasi peralatan tata udara untuk

keperluan industri C4 58

10.4 Melacak gangguan pada

kompresor peralatan refrijerasi

10.4.1 Mengidentifikasikan gangguan pada

kompresor peralatan refrigerasi C4 59

11. Memelihara

peralatan ventilasi dan distribusi udara

11.1 Memahami prinsip pemeliharaan peralatan ventilasi dan distribusi udara

11.1.1 Menjelaskan prinsip pemeliharaan peralatan

ventilasi dan distribusi udara C2 60

11.2 Memahami prinsip pemeliharaan peralatan ventilasi dan distribusi udara

11.2.1 Menjelaskan prinsip pemeliharaan peralatan

ventilasi dan distribusi udara C2 61

11.3 Memahami prinsip pemeliharaan peralatan ventilasi dan distribusi udara

11.3.1 Menjelaskan prinsip pemeliharaan peralatan

ventilasi dan distribusi udara C2 62

11.4 Memahami prinsip pemeliharaan peralatan ventilasi dan distribusi udara

11.4.1 Menjelaskan prinsip pemeliharaan peralatan

ventilasi dan distribusi udara C2 63

11.5 Memahami prinsip pemeliharaan peralatan ventilasi dan distribusi udara

11.5.1 Menjelaskan prinsip pemeliharaan peralatan

ventilasi dan distribusi udara C2 64

12. Memelihara kompresor peralatan

12.1 Memahami prinsip pemeliharaan kompresor peralatan refrijerasi

12.1.1 Menjelaskan prinsip pemeliharaan kompresor

(15)

Kompetensi Inti

Guru Kompetensi Guru Mata Pelajaran Indikator Esensial

Kognitif Blom

No soal

refrijerasi 12.2 Melaksanakan pemeliharaan kompresor peralatan refrijerasi

12.2.1 Mejelaskan pemeliharaan kompresor

peralatan refrijerasi C2 66

12.3 Melacak gangguan pada

kompresor peralatan refrijerasi

12.3.1 Menganalisis gangguan pada kompresor

peralatan refrijerasi C4 67

12.4 Memelihara kompresor bagian luar dan dalam

12.4.1 Melakukan pemeliharaan kompresor bagian

luar dan dalam C3 68

13.Memelihara sistem kelistrikan peralatan

refrigerasi dan tata udara.

13.1 Memahami prinsip

pemeliharaan sistem kelistrikan peralatan refrijerasi dan tata udara

13.1.1 Menjelaskan pemeliharaan sistem kelistrikan peralatan tata udara

C2 69

13.2 Melaksanakan pemeliharaan alat penukar kalor pada peralatan refrijerasi komersial

13.2.1 Menentukan pemeliharaan terhadap alat penukar kalor pada peralatan refrijerasi

komersial C3 70

13.3 Memelihara sistem kelistrikan peralatan refrijerasi

13.3.1 Menjelaskan cara pemeliharaan sistem

kelistrikan peralatan refrijerasi C2 71

13.4 Memelihara sistem kelistrikan peralatan tata udara

13.4.1 Menjelaskan cara pemeliharaan sistem

kelistrikan peralatan tata udara C2 72

14 Memelihara peralatan tata udara mobil dan

14.1 Memahami prinsip

pemeliharaan peralatan tata udara mobil dan ruang tinggal

14.1.1 Mendeskripsikan pemeliharaan AC mobil

(16)

Kompetensi Inti

Guru Kompetensi Guru Mata Pelajaran Indikator Esensial

Kognitif Blom

No soal

ruang tinggal. 14.2 Melaksanakan pemeriksaan dalam rangka pemeliharaan alat penukar kalor pada

peralatan tata udara mobil dan ruang tinggal

14.2.1 Melakukan pemeriksaan dalam rangka pemeliharaan alat penukar kalor pada

peralatan tata udara mobil dan ruang tinggal C3 74

14.3 Melacak gangguan pada alat penukar kalor tata udara mobil dan ruang tinggal

14.3.1 Mengidentifikasi gangguan pada alat penukar

kalor tata udara mobil dan ruang tinggal 75

14.4 Memelihara AC mobil 14.4.1 Melakukan pemelihara AC mobil

C4 76

15.Memelihara alat penukar kalor pada peralatan refrigerasi komersial.

15.1 Memahami prinsip

pemeliharaan alat penukar kalor pada peralatan refrijerasi komersial

15.1.1 Menjelaskan prinsip pemeliharaan alat penukar kalor pada peralatan refrigerasi

komersial C2 77

15.2 Melaksanakan pemeliharaan alat penukar kalor pada peralatan refrijerasi komersial

15.2.1 Mendeskripsikan pemeliharaan alat penukar

kalor pada peralatan refrigerasi komersial C2 78

15.3 Mengidentifikasi gangguan pada alat penukar kalor pada peralatan refrijerasi komersial

15.3.1 Mengidentifikasi gangguan pada alat penukar

kalor pada peralatan refrigerasi komersial C4 79

15.4 Memelihara cooling tower 15.4.1 Melakukan pemeliharaan cooling tower

C4 80

16 Merawat mesin listrik teknik pendingin.

16.1 Memahami prinsip perawatan dan perbaikan mesin listrik teknik pendinginan

16.1.1 Menjelaskan prinsip perawatan dan perbaikan

(17)

Kompetensi Inti

Guru Kompetensi Guru Mata Pelajaran Indikator Esensial

Kognitif Blom

No soal

16.2 Melaksanakan perawatan dan perbaikan mesin listrik

pendingin

16.2.1 Mendeskripsikan perawatan dan perbaikan

mesin listrik teknik pendingin C2 82

16.3 Mengidentifikasi kerusakan pada mesin listrik

16.3.1 Mengidentifikasi kerusakan pada mesin listrik

teknik pendingin C3 83

16.4 Memperbaiki kerusakan pada mesin listrik

16.4.1 Mendiskripsikan kerussakan komponen pada

mesin listrik teknik pendingin C2 84

17 Merawat mesin pendingin mobil.

17.1 Memahami prinsip perawatan dan perbaikan mesin pendingin mobil

17.1.1 Menjelaskan prinsip perawatan dan perbaikan mesin pendingin mobil

C2 85

17.2 Melaksanakan perawatan dan perbaikan mesin pendingin mobil

17.2.1 Mendeskripsikan perawatan dan perbaikan mesin pendingin mobil

C2 86

17.3 Mengidentifikasi gangguan pada alat mesin pendingin mobil

17.3.1 Mengidentifikasi gangguan pada alat mesin pendingin mobil

C4 87

17.4 Memperbaiki mesin pendingin mobil.

17.4.1 Menjelaskan jenis kerusakan komponen

Figur

gambar sistem
gambar sistem . View in document p.12
gambar sistem pemipaan dan cerobong udar
gambar sistem pemipaan dan cerobong udar . View in document p.12

Referensi

Memperbarui...

Related subjects :