• Tidak ada hasil yang ditemukan

Cara Cepat PEMFAKTORAN ALJABAR (1)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Cara Cepat PEMFAKTORAN ALJABAR (1)"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

Tugas Mental Aritmatika Zul Fikri 2 A

PEMFAKTORAN ALJABAR

METODE SETENGAH KAWAN

Metode Setengah Kawan merupakan metode cepat dalam pemfaktoran

aljabar untuk menentukan akar tanpa menebak-nebak atau coba-coba hasil kali dan

penjumlahan dua bilangan terutama pada bentuk persamaan yang memiliki nilai

koefisen dan konstanta yang tinggi. Seperti misalkan ada bentuk persamaan

2 − 88 + 1927 = 0 dimana nilai a=1, b= -88, dan c=1927. cara intuitif

coba-coba sulit diterapkan kecuali sedang beruntung. Untuk mendapatkan nilai b dan c

kita harus menebak dan coba-coba dua bilangan yang apabila dijumlahkan akan

menghasilkan nilai koefesien b dan apabila dikalikan akan menghasilkan nila

konstanta atau c. Akan tetapi dengan menggunakan metode Setengah Kawan ini,

kita akan lebih mudah menemukan akarnya tanpa harus menebak-nebak atau

coba-coba.

Misal untuk memfaktorkan bentuk persamaan seperti contoh persamaan di atas

2− 88 +1927= 0 dimana nilai a=1, b= - 88, dan c=1927.

Cara dan tahapannya adalah :

1. Menentukan nilai setengah kawan dari b yaitu

=88 2 = 44

2. Mengkuadratkan setengah kawan dari nilai b yaitu

= 442

(2)

Tugas Mental Aritmatika Zul Fikri 2 A

3. Nila yang kita dapat kemudian kita kurangkan dengan nilai c (konstanta)

kemudian diakarkan.

= 1936−1927

= 9

= 3

4. Kemudian setengah kawan dari b±3 (nilai dari tahap ke 3)

� − � ℎ

= 44+3= 47 =44−3= 41

−47 = 0 −41 = 0

Sehingga factor dari 2− 88 +1927= 0 yaitu

−47 ( −41)

CATATAN:

1. Metode ini berlaku pada persamaan yang memiliki nilai koefesien a =1 dan

koefesien b yang bernilai genap atau dapat dibagi dua.

2. Jika pada persamaan hanya konstanta yang bernilai negative (-c) maka tanda

negative atau positif pada hasil pemfaktoran di tukar

− + + ( − ) seperti pada contoh no 2 di

bawah.

3. Untuk b dan c positif maka kedua factor juga positif

(3)

Tugas Mental Aritmatika Zul Fikri 2 A

Contoh :

1. Memfaktorkan 2−4 +3= 0

 22 = 4

 4−3= 1 =1

 = 2+1= 3 =2−1= 1

 −3 ( −1)

2. Memfaktorkan 2+ 6 −27 = 0

 32 = 9

 9−(−27) = 36 = 6

 = 3 + 6 = 9 = 3−6 = −3

 −9 + 3 karena hanya konstanta pada persamaan yang negatif (-c)

 + 9 −3

3. Memfaktorkan 2−2 −3 = 0

 12 = 1

 1−(−3) = 4 = 2

 = 1 + 2 = 3 = 1−2 = −1

(4)

Tugas Mental Aritmatika Zul Fikri 2 A

KUIS

Faktorkan persamaan berikut:

1. 2−92 + 2107 = 0

2. 2−54 + 728 = 0

3. 2−6 + 5 = 0

4. 2+ 8 −20 = 0

5. 2+ 2 −15 = 0

6. 2+ 102 + 2597 = 0

7. 2+ 8 + 12 = 0

8. 2−20 −800 = 0

Referensi

Dokumen terkait

Pembelajaran mengenai sistem transformasi MӦbius (ℳ,∘) dipandang cocok, karena selain dapat menjadi sarana menyampaikan konsep abstrak, pembelajaran membantu

processing service pada pengolahan data PPP (Precise Point Positioning), koordinat hasil pengolahan pada masing-masing web-based GPS data processing service dengan berbagai

Dalam kedudukannya sebagai pengelola barang, dan dihubungkan dengan amanat pasal 6 ayat (2) Undang-undang nomor 17 tahun 2003, Gubernur juga berwenang mengajukan usul untuk

Perilaku lain dari karyawan yang menunjukkan rendahnya rasa komitmen karyawan terhadap perusahaan yaitu masih banyak karyawan yang tidak mencapai target pekerjaan, dan juga para

Pengembangan perkebunan kelapa sawit dapat dikategorikan sebagai pioner kegiatan ekonomi karena mampu menggerakkan daerah degraded land yang berada di pelosok, pinggiran dan daerah

Pengumuman ini dibuat memenuhi ketentuan yang ada dalam Standar Dokumen Pengadaan Barang/Jasa Pemerintah (SDP) Pengadaan Langsung Pekerjaan Konstruksi berdasarkan keputusan

Sebagian besar ban yang ada sekarang, terutama yang digunakan untuk kendaraan  bermotor , diproduksi dari karet sintetik , $alaupun dapat juga digunakan dari bahan lain

Lepaskan “ tekanan “ untuk mengurangi risiko bencana Kemajuan Keselamatan Mengurangi bahaya Mengurangi risiko bahaya Mencapai kondisi aman Mengurangi tekanan Akar masalah Alat