i
UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DENGAN
MENGGUNAKAN MEDIA KARTU BERGAMBAR PADA
SISWA KELAS IV SD NEGERI DUKUH 02
SALATIGA SEMESTER 1 TAHUN
PELAJARAN
2016/2017
TUGAS AKHIR
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
oleh Helda Febriana
292011182
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN ILMU DAN PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYAWACANA SALATIGA
iv
ABSTRAK
Febriana, Helda. 2017. Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Dengan
Menggunakan Media Kartu Bergambar Pada Siswa Kelas IV SDN Dukuh 02 Salatiga Semester I Tahun Pelajaran 2016/2017. Program SI Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satyawacana. Pembimbing Eunice Widyanti Setyaningtyas, S.Pd, M.Pd.
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas IV SDN Dukuh 02 melalui penggunaan pembelajaran dengan menggunakan media kartu bergambar dalam pembelajaran IPA. Minat belajar siswa dilihat dari antusiasme, rasa ingin tahu, perhatian, partisipasi aktif, menghargai pendapat, dan ketekunan. Penelitian dilaksanakan di SDNegeri Dukuh 02, Kecamatan Sidomukti, Kota Salatiga. Subjek penelitian yaitu siswa kelas 4 berjumlah 38 siswa, dimana siswa yang begitu senang dan aktif dalam melaksanakan tugas kelompoknya menggunakan Media Kartu Bergambar tersebut, sehingga menghasilkan hasil yang maksimal dalam mengerjakan tugas-tugas yang diberikan oleh guru.
Keberhasilan tersebut juga di karenakan selama proses pembelajaran berlangsung guru kelas ikut mengawasi dalam pembelajarannya sehingga hasilnya lebih baik dari siklus I tanpa pengawasan dari guru kelas.Jenis penelitian yaitu penelitian tindakan kelas dengan model PTK yang dilaksanakan berkolaborasi dengan guru kelas. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Teknik pengambilan data yaitu pengamatan dan skala minat. Dan teknik analisis data berupa teknik analisis deskriptif kuantitatif. Sehingga hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar siswa kelas 4 SD Negeri Dukuh 02 dalam pembelajaran IPA dapat meningkat melalui pembelajaran dengan menggunakan media kartu bergambar.
Pada siklus I, hasil pengamatan menunjukkan bahwa 30% siswa dapat mencapai minat belajar pada kategori sedang. Hasil angket yaitu 18% siswa dapat mencapai minat belajar pada kategori sedang. Pada siklus II, penggunaan pembelajaran melalui media kartu bergambar disertai perbaikan tindakan berupa siswa dimotivasi untuk bertanya dengan menunjukkan media kartu bergambar. Sehingga hasil pengamatan menunjukkan bahwa 30% siswa mencapai minat belajar pada kategori tinggi.
vi
vii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO
Kita harus seperti pohon, yang ditanam
di tepi aliranair, yang menghasilkan buahnya
pada musimnya, dan yang tidak layu daunnya;
apa saja diperbuatnya pasti berhasil.
(Penulis)
PERSEMBAHAN
Puji Tuhan, karya ini kupersembahkan kepada :
Orang tuaku yang tiada hentinya selalu memberikan do’a dan membantu dalam setiap usahaku
Orang terkasih dan tercinta, Kakakku Desita Natalia serta Adikku Daniel Merry Chrystimas yang selalu memberikanku dukungan semangat
Seluruh keluarga yang turut mendoakanku
viii
KATA PENGANTAR
Puji Tuhan atas kehadirat Tuhan Yesus Kristus serta atas cinta kasih dan karunia-Nya, sehingga stugas akhiri yang berjudul Hubungan Antara Minat Belajar Siswa Dengan Hasil Belajar Pada Siswa Kelas IV di SDN Dukuh 02 Semester 1 Tahun Pelajaran 2016/2017dapat di selesaikan dengan baik.
Tujuan dari penulisan ini adalah untuk mengetahui apakah peningkatan minat belajar IPA dapat di upayakan metode PembelajaranKartu Bergambar Pada Siswa Kelas IV di SDN Dukuh 02 Semester 1 Tahun Pelajaran 2016/2017.
Penulisan tugas akhir ini tidak terlepas dari bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak. Maka pada kesempatan ini penulis dengan tulus menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Prof. Pdt. John A. Titaley, Th.D., Rektor Universitas Kristen Satya Wacana, atas
segala kebijakan, perhatian, dan dorongan untuk memberi kesempatan penulis
menjadi mahasiswa UKSW sampai selesainya studi.
2. Dr.Yari Dwikurnaningsih, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memberi
fasilitas-fasilitas yang menunjang perkuliahan hingga selesainya studi.
3. Stefanus Christian Relmasia, S.Pd., MSEd Kaprogdi S1 PGSD FKIP Universitas
Kristen Satya Wacana yang telah memberikan kesempatan penulis dalam
menyelesaikan studi
4. Eunice W S, S.Pd.,M.Pd dosen pembimbing skripsi yang telah meluangkan waktu,
tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan kepada
penulis sampai selesainya penulisan skripsi ini.
5. Kepala Sekolah, Guru, dan siswa-siswi kelas IV SDN Dukuh 02, terimakasih
atas kerjasamanya.
6. Kedua orangtua penulis, terima kasih untuk semua doa dan dukungan baik moril
ix
7. Semua pihak yang telah membantu kelancaran dalam penyusunan laporan skripsi
ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Semoga tugas akhir ini bermanfaat bagi banyak pihak, khususnya dunia
pendidikan dan umumnya bagi pembaca.
Salatiga 10 April 2017
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
ABSTRAK ... ii
LEMBAR PERSETUJUAN ... iii
LEMBAR PENGESAHAN ... iv
SURAT PERNAYTAAN ... v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
1.2 Identifikasi Masalah ... 4
1.3 Pemecahan Masalah ... 4
1.4 Rumusan Masalah ... 5
1.5 Tujuan Penelitian ... 5
1.6 Manfaat Penelitian ... 5
1.6.1 Manfaat Teoritis ... 5
1.6.2 Manfaat Praktis ... 5
1.6.2.1 Bagi Guru ... 5
1.6.2.2 Bagi Peserta didik ... 6
1.6.2.3 Bagi Sekolah. ... 6
1.6.2.4 Bagi Peneliti. ... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kajian Teori ... 7
2.1.1 Hakikat Ilmu Pegetahuan Alam ... 7
2.1.2 Tujuan Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar ... 8
xi
2.2 Minat belajar ... 10
2.3 pengertian Media Pembelajaran ... 18
2.3.1 Media Pembelajaran...18
2.3.2 Tujuan dan Manfaat Media Pembelajaran ...19
2.3.3 Macam-macam Media Pembelajaran...20
2.3.1 Media Pembelajaran Kartu Bergambar...20
2.3.2 Manfaat Media Kartu Bergambar... 20
2.4 Kajian Hasil Penelitian Yang Relevan ... 20
2.5 Kerangka Bepikir ... 21
1.6 Hipotesis Tindakan ... 24
BAB III MODEL PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian ... 25
3.2 Subjek Penelitian ... 25
3.3 Latar Penelitian ... 26
3.4 Model Penelitian...26
3.5 Teknik Pengumpulan Data ... ..32
3.6 Instrumen Penelitian... 33
3.6.11 Lembar Observasi ...33
3.6.2.Lembar Angket Minat Belajar Siswa...33
3.7 Teknik Analisis Data ... ………39
3.8 Indikator Kinerja ... .41
3.9 Indikator Keberhasilan ...41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum subyek penelitian ... 42
4.2 Hasil Penelitian ... 42
4.2.1 Kondisi Pra Siklus ... 42
4.2.2 Siklus 1 ... 44
4.3 Analisis Deskriptif Komparatif Hasil Penelitian... 60
xii
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Simpulan ... 65
5.2 Saran ... 65
DAFTAR PUSTAKA ... 67
LAMPIRAN ... 69
DAFTAR TABEL Tabel 3.1Kisi-Kisi Lembar Pengamatan Minat Belajar Siswa ... 35
Tabel 3.2 Pengembangan Kisi-Kisi Lembar Observasi Pembelajaran Dengan Media Kartu Bergambar ... 36
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Minat Belajar Siswa ... 37
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Minat Belajar Siswa Pra Siklus ... 43
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Minat Belajar Siswa Siklus I ... 49
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Minat Belajar Siswa Siklus II ... 58
Tabel 4.4 Perbandingan Minat Belajar IPA Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II ... 60
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Bagan Kerangka Berpikir ... 23
Gambar 2 Kisi-Kisi Lembar Pengamatan Minat Belajar Siswa... 35
Gambar 2Pengembanagan Kisi-Kisi Lembar Observasi... 36
Gambar 3Kisi-Kisi Minat Belajar ... 37
Gambar 4Frekuensi Minat Belajar IPA Pra Siklus ... 44
Gambar 5 Frekuensi Minat Belajar Siswa Siklus I ... 51
Gambar 6 Frekuensi Minat Belajar Siswa Siklus II... 59
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 ... 70
Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 11 ... 78
Lampiran 3 Soal Evaluasi ... 85
Lampiran 4 Angket Minat ... 88
Lampiran 5 Hasil Uji Validasi Dan Reliabilitas Instrumen ... 89
Lampiran 6 Output SPSS Validitas Instrumen Hasil Uji Validitas Dan Reliabilitas Instrumen ... 90
Lampiran 7 Hasil Angket Prasiklus ... 92
Lampiran 8 Hasil Angket Siklus 1 ... 94
Lampiran 9 Hasil Angket Siklus 11 ... 95
Lampiran 10 Lembar Observasi Kegiatan GuruSiklus II ... 97
Lampiran 10 Lembar Observasi Kegiatan GuruSiklus I ... 98
Lampiran 11 Surat Balasan Uji Validitas Dari SD ... 99
Lampiran 12 Surat Balasan Penelitian Dari SD ... 100
Lampiran 13 Surat Izin Observasi Dan Penelitian Skripsi ... 101
Lampiran 14 Surat Izin Uji Validitas ... 102
Lampiran 15 Dokumentasi Penelitian ... 103
Lampiran 16 Kartu Bimbingan... 104
