www.berkassekolah.com www.catatanguru.com
KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)
Mapel / Keahlian : Teknik Pelayanan Produksi
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan peramalan permintaan produksi Memilih metode peramalan permintaan produksi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang yang sesuai dengan pola data permintaan produksi.
diampu.
2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan peramalan permintaan produksi Menganalisis karakteristik data permintaan produksi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang berdasarkan bentuk poladata.
diampu.
3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan peramalan permintaan produksi Menetapkan pola data yang sesuai untuk permintaan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang produksi
diampu.
4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan peramalan permintaan produksi Menganalisis kriteria kesalahan/error pada
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang peramalan permintaan produksi
diampu.
5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan peramalan permintaan produksi Menggunakan metode peramalan yangsesuai
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dengan pola data permintaan produksi
diampu.
6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan peramalan permintaan produksi Menyajikan peramalan permintaan produksi sesuai
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang prosedur
diampu.
7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan peramalan permintaan produksi Menghitung nilaikesalahan/error dalam peramalan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang permintaan produksi
diampu.
8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan peralatan kerja yang dibutuhkan untuk Memisahkan peralatan kerja yang masihdigunakan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang jadwal produksi hari itu (5S –Sort) dan peralatanyang telah digunakan
diampu.
9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mengelola peralatan kerja yang akan digunakan Menetapkan peralatan yang dibutuhkan dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pekerjaan
diampu.
10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mengelola peralatan kerja yang akan digunakan Menyajikan peralatan kerja yang akan digunakan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sesuai standar yang telah ditetapkan dengan cepat,
diampu. tepat dan disiplin (5S – sustain)
11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan perencanaan kebutuhan material Menerapkan konsep Materials Requirements
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang menggunakan metode MRP Planning (MRP) dalam perencanaan persediaan
diampu.
12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan perencanaan kebutuhan material Menganalisis metode Materials Requirements
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang menggunakan metode MRP Planning (MRP)
diampu.
13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan perencanaan kapasitas yang optimal Menetapkan perencanaan jangka pendek dan jangka
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang panjang
diampu.
14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan perencanaan kapasitas yang optimal Menganalisis perencanaan kapasitas jangka pendek
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan jangka panjang
diampu.
15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan perencanaan kapasitas yang optimal Menganalisis metode break even point (BEP) dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang perencanaan kapasitas
diampu.
16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Merencanakan sistem persediaan yang optimal Mengkomunikasikan secara visual perputaran
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang persediaan (inventory turn
diampu.
17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Merencanakan sistem persediaan yang optimal Mengevaluasi perputaran persediaan (inventory turn
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang over)
diampu.
18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Merencanakan sistem persediaan yang optimal Menghitung jumlah sediaan pengaman keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Merencanakan sistem persediaan yang optimal Menganalisis pentingnya persediaan pengaman keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Merencanakan sistem persediaan yang optimal Menetapkan kebijakan persediaan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Merencanakan sistem persediaan yang optimal Menelaah arti dan kebijakan persediaan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mendesain layout penempatan peralatan Meyajikan factor-faktor yang mempengaruhi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang penentuan lokasi suatu peralatan
diampu.
23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mendesain layout penempatan peralatan Membuat layout lokasi penempatan peralatan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mendesain layout penempatan peralatan Membandingkan proses lay-out dan produk lay-out keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mendesain layout penempatan peralatan Memilih plant layout yang sesuai dengan aliran
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang proses produksi
diampu.
26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mendesain layout penempatan peralatan Memilih faktor-faktor yang mempengaruhi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang penyusunan lay-out
diampu.
27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Merancang pengendalian kualitas Menganalisis prosedur pengendalian kualitas keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Merancang pengendalian kualitas Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kualitas
